慢慢走,欣赏啊
青青石板,幽幽乡情,慢慢走,细细品。
被繁重的学业压得快窒息的我,暂时放下那恼人的题目,循着那儿时记忆,回到了那个美丽而宁静的乡村。
没有了城市的喧嚣与嘈杂,没有了城市里的勾心斗角,这里的一草一物一人都散发着淳朴与自然的气息。慢走在久违的青石板路上,享受着两旁花儿的清香,是桃花呢。今年的桃花又开了,依旧是那一种飘逸洒脱的粉红,迎风摇曳在和谐的春风里面,走过去,贴近它,感受着春风带给我们的美丽与生机,感受着动人的暖意。
低头,那青石板散发着幽静的气息。时间是历史的载体,记忆是时间流逝的展现。青石板额上的皱纹不知道承载了几代人的回忆。但阳光依旧,美好如初。
不知不觉已走到了老家门前,却遇见了邻家婶婶。我微笑着和她打招呼,在耳边响起的是那沙哑却透着欢喜的声音:“哎,回来了?你爷爷不在家,去我家玩会儿?”盛情难却,便遂了她愿。走进那个和我家相似的小院,只见一树桃花开的正茂。婶婶热情地给我倒茶,拿出自家炒的花生和瓜子,“你尝尝,绝对比外面买的正宗,好吃。”我吃了一口,果真,却再是放不下。婶婶脸上露出满意的笑,与我唠起了家常。她说她还记得我小时候不听话,假小子似的,去爬她家门前那棵桃树,结果当然是摔得鼻青脸肿。她说她拿药给我时,我还死活不肯,哭着闹着不要擦药,小霸王似的,她家里的长凳都被我踢了老远。我听了却是茫然,只依稀忆起一些片段,整个事情,却如那玻璃碎片,拼凑不起来了。是我前进的步伐太快,丢失了么?
她说,好久没见到我,怪想我的。我鼻子一酸,原来,还是有人念着我,想着我的。“你爷爷说,你马上要中考了,时间会很紧,我也不耽误你多少时间了。喏,这里有一些你爱吃的南瓜饼,带回去吃吧。”我接过南瓜饼,清甜的气息包裹全身。原来,幸福在这里。道谢,转身,离去。
转身只需一瞬间,邻里情却永远不会忘。这里有我的回忆,我的家,我的根。这里的人淳朴,善良,热情。这里的物自然,本真。这里的情美好,平淡却真!“赠我萧萧唯代马,春风初送第一程。”挥挥手,只愿你珍重。
青青石板,幽幽乡情,再回首,情依依。
慣超市
今天,我和妈妈一起去买东西。妈妈带我来到超市看见人山人海车水马龙,来到超市里面看到了许多东西有牛奶、茶、草梅、火龙果、苹果、橙子。。。妈妈说‘‘我们要买火龙果和草梅.’’妈妈带我来到二楼也很多有洗发水、毛巾、拖鞋、湿巾。。。
妈妈说‘‘我们要买洗发水和面包。’’买完东西我们来到付钱的地方付完钱我们就高兴的回家了。这一天我过的很开心!
相似题目
-
慢慢走,欣赏啊慢慢走,欣赏啊斜阳映山天接水,陌上花落缓缓归。一曲羌笛柔断肠,回首情依依。一个人,从故乡,到异乡,在路上,慢慢走,做个流浪诗人。旅途的第一站从江南启程,身为江南水乡的人家,自然对江南古镇有着独特的情怀。浅渚波光云影,小桥流水人家。清晨,细密的阳光洒在柔软的水面,涓涓流水淌过狭窄的河道,微风轻拂,挽起水中波澜,如同小家碧玉般露出一丝笑靥。河道上拱起一座苍老斑白的石桥,仿佛是饱经风霜的老人,却仍旧守候着这座古镇。桥上的江南人儿来来往往,遇见就相视一笑,江南人家的腼腆、热情也可一窥。我站在临水而建的民居房,抚摸着苍老的古墙,思忖着江南的过去与未来。堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。正如余秋雨先生所说“斑驳的青灰色像清晨的残梦,交错的双桥坚致而苍老,没有比这个图像更能概括江南小镇的了,而又没有比这样的江南小镇更能象征故乡的了。”而今高楼林立的现代社会,灯红酒绿的生活压抑着古老的文明,愿江南小镇秉持那一份久违的古色古香。慢慢走过故乡,来到异乡,却是另一种慨叹。我从江南古典的小镇,一转而入漠北苍茫的戈壁,那是何等的壮阔。苍劲的远山如同奔腾的骏马,在黄沙漫道的戈壁驰骋,马蹄扬起万丈尘土,在夕阳的映衬下无比雄壮。站在深沉古老的莫高窟前,瞻仰着人类智慧的遗存,看到的是莫高窟经历千年艰难后的苍老,看到的是中国文明的悠长与深邃。还记得余秋雨先生看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命,一千年而始终鲜活的生命。这种情愫,无论是对莫高窟本身,还是对古老的中国文明,都不是能用只言片语形容的。看过江南小镇的古朴清丽,看过漠北戈壁的雄浑壮阔,这两种中国文化的极端无疑展露了一个民族的勇敢和智慧,却又不能囊括中国文化的博大精深。风景,人情,文明,三者相融。美哉!壮哉!妙哉!正所谓“失去此刻就没有下一刻,不能珍惜今生也就无法向往来生了。”更多的中国文明却在日渐消失,任何一个中华儿女都不愿目睹伟大的文明的失落,而拯救破碎的文明又由我们承载。其实所有的故乡原本不都是异乡吗?所有的故乡不过是我们的祖先漂泊旅程中落脚的一站。无所谓故乡异乡,都是文明的传承。我只知道,我在路上,慢慢走,欣赏并思忖着。我愿像余秋雨老先生一样,做个漂泊的流浪诗人。远处传来一曲羌笛,再回首,情依依。江苏省前黄高级中学高二(15)班施晓珏指导老师:程训令江苏常州武进区江苏省前黄高级中学高二:施晓珏900字 高二 抒情散文
-
慢慢走,欣赏啊慢慢走,欣赏啊!窗外刮起了大风,残落在大地上的枫叶被风袭卷,风舞在昏黄的上空。此时,我正踏着轻轻的脚步,走在秋色里。抬头张望天空,慢慢走,慢慢欣赏。这条泥泞的小路,有弯曲不齐的脚印,令人浮想联翩。回头望望,发现,人生漠漠却不平凡。这条路并非好走。岁月在这人生的华章中一页页翻过,让我不禁回首,曾经的拥有,多么让人怀念,于是,我停下了脚步,细细品味人生的酸甜苦辣。童年的孩童岁月,交融着轻快的舞曲与笑声,犹记得奶奶的双手,牵着我,走过香草园,去摘小花儿,与蝴蝶戏舞,看天上鸟儿,听蝉鸣叫,我闭上眼睛,听见天空的呼喊。秋色里,我慢慢走,不舍让童年离去。陈旧的音符躺在这香甜的梦中。犹记得老师将我带入知识的学堂,那里充满这朗朗的读书声和美妙的画卷,我轻轻触碰校园晨间的花朵,默默许愿,在那秋色里,耳边回荡着老师的鼓励,充斥着我渺小的心灵,和那短站的回忆。我慢慢走,不愿那么快长大。时间还是飞快的流逝,我捉住它的手,不愿让它走,我紧紧握住,可最终我还是成长了,带着苦涩,带着曾经的笑脸,带着老师的鼓励,带着同学的支持,带着家长给我的一封封信,我不哭,我坚强,我有我的路,我慢慢走,又再次停下了脚步,回头张望那记忆中,让人疼痛的青春。青春如火,燃烧我,让我斥痛,让我觉醒,让我慢慢懂得如何诠释伤痛,犹记得是朋友将我拉出那黑暗,让我静静躺在这青春的的路途上,站起身来,决不放弃。一直向前走,背上沉重的包袱,义无反顾,我不在流泪,只轻轻细看曾经的日记,上面的绝望与欢歌,我不曾忘记,亦不曾失去!秋色里,我慢慢走,细细品味那甜美,青春啊!时间啊!我不愿停留,更不愿遗忘,想要继续欣赏。人生似曾留有遗憾,但我也曾弥补,我珍惜过每分每秒,我不曾忘记过,就算是路人的帮助,我也感谢过。是人生教会我的,我都铭记着。我放下包袱,继续行走在这秋色里,秋风依然卷起片片枫叶,我不禁又再次抬起头,忽而发现天空不再昏黄,我凝视前方很久很久,绝对重新出发,慢慢走,去欣赏曾经被我以为那个的人和事,那些值得被我珍藏的回忆碎片。真实姓名:李嘉文笔名:离别歌QQ:947567253地址:广东省佛山市南海区桂城街道东怡花园E区2座506房电话:13420782692创作擅长:各类成长类、励志类、感动类的作品。初三:李嘉文800字 初三 抒情散文
-
慢慢走,欣赏啊路上行色匆匆的人们,是难以欣赏旅途中的风景。人生苦短,光阴似箭,何不在心里留下一道美丽的风景?选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径,慢慢走,张开心灵的翅膀,细细品味……深秋,落叶铺满大地。饶有兴致地拾起一片落叶,它那么干枯脆弱,轻轻一折就会碎成几片。细数碎叶精致的纹理,那是大自然鬼斧神工的结果。那样细的叶脉,它已经完全枯竭了,但不变的,却是那一份自然美。清晨的一阵寒风,让落叶们在空中翩翩起舞。我欣赏到了生命的美。午后的阳光温暖、和煦,驱走了丝丝寒意。午餐过后的人们都出来了,躺在被太阳渡过金色的藤椅上,一边享受阳光的沫浴、心灵的洗礼,欣赏着阳光下水波粼粼的湖面,那一圈圈回旋荡漾的涟漪;一边谈论着家常小事,几只小狗儿绕在主人们身边嬉戏玩耍,互相打闹。望着他们怡然自得的身影,我欣赏到了生命的乐。傍晚的风吹走一天的疲劳。回到乡下,坐在院子里吹着晚风,眼前那些熟悉的摆设,又让我想起了童年的欢乐。看着日渐苍老的爷爷奶奶,才察觉到时光流逝。品尝奶奶做的小菜,味道虽不美妙绝伦,但淳朴温馨,有家的味道,有爱的慈祥,让我回味无穷!这满载着童年美好回忆的老家。我欣赏到了生命的真。朋友,请慢慢走,欣赏风景,享受人生吧!初一:糖果果450字 初一 记叙文
-
慢慢走,欣赏啊人生处处有风景,只要你有一双发现的眼睛。其实路边的风景也是是不容忽视的啊,在某风景区的路边就有这么一句标语“慢慢走,欣赏啊”不就让人们在鳗鱼干纳鲁的途中,抽出一点时间来欣赏路边的风景吗?岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(望岳)脍炙人口的望岳让天下人知道了泰山诗中的泰山雄奇秀丽,引得无数人前去观望。当然了,我也肯定去了。那是在国庆节假期是去的,我本想坐缆车上山的,但爸爸非得要我们徒步向上爬。走一段路之后,就停下来歇一会,在歇息的同时,也欣赏一下路边的风景,登上山顶时,长舒了一口气。在旁边还有两个人在抱怨说景色的普通,于是我便问那两个姐姐他们是怎么上来的,坐缆车上来的。我便明白了原因。不经过自己的努力,怎么会体验到登山的快乐呢?再为他们的感到惋惜的同时也在为自己感到庆幸,幸亏听了爸爸的话,没有坐缆车,否则怎么体验到这么深刻的的道理呢?其实一步一步的走,慢慢欣赏路边的风景,更能领略到五岳之首——泰山的雄奇。在忙于赶路的同时,请停一下脚步,欣赏路边的风景,会别有一番韵味啊!400字 初二 散文
相关推荐
-
慢慢走欣赏啊很久没有以欣赏的姿态看一场雨了。屋檐下,不慌不忙,看场夏雨,正好。午后的夏日多雨,往往伴随着一声闷雷响,雨点渐渐就大了。打在铁皮的屋檐上,打在野草丛生的土地里,混合着飞溅的沙土,空气中很快就渗透了土腥味。然后,万物间的合奏拉开序幕——音符依次交错,节奏加快,如同不羁的野马奔腾,那豆大的雨珠顺着墙滑翔而下,浸入湿松的土壤,抑或是砸在玻璃上,留下纵横交错的泪痕。最后,它们“啪啪”打在我的心潭之上,漾开一池的水波,我的心便也跟着凌乱如麻。如斯不驯的夏雨啊!你在燥热中交织,酝酿,融合,升腾,怒放!我在低低的屋檐下,浅洼里淌着细细的水流,踩过多少只脚,就腾起多少朵水花。我是欣喜的,庆幸自己能得到这夏雨的洗涤。然而,车水马龙间,对面的屋檐下,竟没有人有我这番自在。他们行色匆匆,用低低的伞檐遮着脸,盯着雨划过的痕迹,在这美景中快步疾走。或许只有我这种闲人,能在繁忙中偷着乐。我窃喜,因为我欣赏到了夏雨中的不一般;我遗憾,因为竟无人与我同享此乐。才想起来,刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。行走匆匆的人们,追逐着梦想,却常常被现实绊倒。他们并不知道,这来去匆匆的夏雨就是他们追寻的美。这正如曾经的我,不知道时光永远不会放慢脚步。然而,换一种心态,换一种态度,学会发现、欣赏、享受,学会忙里偷闲,便能在有限的时间里活得更充实。无论是否有雨,我的心始终是一片艳阳天。慢慢走,不急,不挤。欣赏啊,便好。600字 初三
-
慢慢走静静地行走在清幽的古道上,阵阵晚风,夹杂着这个季节应有的寒气,空中飘落着离家出走的叶子。飘零的叶把深秋的承托的更加冷清,落叶纷飞,世界也好像在掉泪,那泪水美得让人惊艳,红的让人心醉。在这样的夜色中,在这样凄美的夜晚,室内的温度略高于室外的气温,路上的行人,放快了行驶的脚步,彼此看不清楚对方沧桑的眼,对方的眼里,流露着岁月的歌。细细咀嚼岁月的味道,一分一秒,一层一层,都是不可多得的年少。在这样的夜色,我喜欢让自己的思绪处于一种凌乱的位置,什么都去想什么都不去想,时常会感觉成长就像是一种行走,一种消逝中的行走,它跨过笑与泪,红与黑,义无反顾地向前行驶。夜色中,思绪更加清晰,在梦中慢慢去勾勒这未完待续的故事。城市的灯,彻夜通明,低头沉思,那一抹思念透过窗沿,在空气中弥漫着幸福的味道。300字 初三 记叙文
-
时间慢慢走已经很久没写日记了.或许因为懒吧!但在幼师我一定会写日记记生活,本子什么的都买好了,还有画画的。我不想配不上自己的野心,也辜负自己的努力。我和他,和她们应该很难再见面了,两年,如果还有必要我会去看看他们,然后开始一年的实习生涯,两年后我还要去征服南岳,在那上面住一晚,看那上面的星星会不会不一样,同时这也是初三未果的约定。我和他越来越好了,我不能在悲观了,既然答应了他们和自己要开心,就要做到。我和萝卜在现实中很好,但好像在扣扣上有点那个了,同时,和廖除了那天的对话也没有了。和彭也不说话了。 飘子也搬家不能见了。但我会坚持下去的。加油早安!250字 初三 日记
-
时间慢慢走我依偎在母亲的怀抱里,静静地望着远方:小路幽幽盛满柔和,盛满宁谧,隐藏在枝叶中。那丝丝缕缕的月光透过茂密繁盛的枝叶,在小路上绘出参差不齐的树影。这是一个无风的夜晚,仿佛在这个世界上,只有我和母亲。蓦地,我脑海里清晰地闪过一句话:时间是静止不动的,是我们在不停地流逝。有一丝风扑到了我脸上,远处的树影也在慢慢地摇曳着,是月光移动了树影,还是树影移动了月光?在朦胧地思忖中,我为时间而感叹。在现实面前,我们在为事业的坎坷而奔波,但谁能注意到,我们繁忙地过程中,时间和生命在不知不觉中悄然流逝了呢?其实,我们也不必太过责备时间的匆匆,因为它并非疾驰,它只是平静安宁地坐在时间世界的顶端,用慈祥的目光俯视人们,惋惜着人类生命的流逝。整整十二年,回想和时间一起走过的日子,我的心中便空虚起来,久久不能停息。说时间如涓涓细流,是的,水在这个世界上奔流不息,没有任何人能阻拦它前进的脚步;说时间如同阳光,是的,我们世界的万事万物都离不开阳光,谁也不能阴碍太阳的照射,谁也说不清楚太阳到底从哪里来。现在的我们,不要因为生命太快而急躁,不要因为生命时间的短暂就虚度光阴。因为我们已经开始清醒地认识到自己的流逝,而更加地珍惜时间,利用好时间,让我们的青春年华绽放得更加灿烂。而在以后,我们有可能因为时间而不堪一击,也不用焦急或惴惴不安,一定要重新拾起时间,继续光荣、乐观地走向我们的人生之路。有一句说得好:“有时,短暂地一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为风沙淹没了他的脚印。”我们与时间一起走的日子太多太多,如同天上的繁星。小路依然,丝丝缕缕地月光在渐渐暗淡,路边的树影在渐渐蜷缩;树叶深处,有影子在向我诉说,它将在月光完全昏暗之前,流逝……700字 初三 散文
-
慢慢地学会了欣赏欣赏是什么?我想应该是当你真正的喜欢上某样东西,并且慢慢地理解它所要表达的含义时,明白它的真谛时,我想你就学会了欣赏。而每个人欣赏的事物不同,学会欣赏也会得到不同的收获……。我自幼学习钢琴,弹的都是一些古典作品,虽说是这样,但是在日常生活中我从来不去欣赏一些古典音乐,曾经的我认为古典音乐事非常严肃的,十分呆板,又长又难懂,像无聊的催眠曲,很适合在你睡不着觉的时候去听,所以那时的我直观地认为这么难理解的音乐只有大人才能欣赏吧!认为只有流行音乐才是最能直接表达情感,和能被理解和欣赏。但在一次偶然的机会,我读到了一本《不朽的钢琴家》这本书,领略到不同时期的钢琴家们精彩的人生,和他们每个人弹琴的不同风格、不同演绎、不同门派和不同的弹奏方法。所以一边看书我一边上网查询了一些大师的音乐,惊喜的发现,哇!原来古典音乐也可以这么的活泼,听着好像人们在舞会上尽情的跳舞,却又像大家的相互追逐嬉戏玩耍。既能优雅又能灵动,我有了前所未有的兴趣。随着书本一页页的看下去,我知道了钢琴大师阿图尔·鲁宾斯坦,听了他弹奏的肖邦圆舞曲,在他的弹奏下,每个音符好像有魔力般,使得音乐有了生命,让听的人入迷。所以我试着尝试其他大师演奏的肖邦圆舞曲,发现因为每个人的理解不同,演奏出来的风格也就各有特点,听同一首曲子尽然有不同的感受,我惊喜的感受到其实古典音乐表达方式很丰富,应该多看多听多比较,慢慢地欣赏积累经验,才能更好的用自己的方式表达音乐,有自己的风格。现在我已经听了许许多多的古典音乐,从遥远的巴赫到近代的伯恩斯坦,从巴洛克时期到维也纳古典主义时期、再到浪漫主义时期、再到……从优美、轻快的莫扎特、再到浪漫、诗意的肖邦、还有圣洁庄严的布鲁克纳、还有……我渐渐的从简单的欣赏再到全身心去感受领略音乐作品所要表达的含义。我从肖邦的曲子中感受到了他对自己祖国的热爱与忠诚,从莫扎特的曲子中感受到他的乐观与美好,从李斯特的曲子中感受到了他的浪漫与张扬。慢慢地,我学会了欣赏!我渐渐地明白了音乐的真谛就是把快乐带给大家,让人们在逆境中成长,在努力中收获,生活中到处有美好!800字 初三
-
慢慢走,欣赏啊_作文慢慢走,欣赏啊本文是关于初中作文的慢慢走,欣赏啊,感谢您的阅读!人生处处有风景,只要你有一双发现的眼睛。其实路边的风景也是是不容忽视的啊,在某风景区的路边就有这么一句标语“慢慢走,欣赏啊”不就让人们在鳗鱼干纳鲁的途中,抽出一点时间来欣赏路边的风景吗?岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(望岳)脍炙人口的望岳让天下人知道了泰山诗中的泰山雄奇秀丽,引得无数人前去观望。当然了,我也肯定去了。那是在国庆节假期是去的,我本想坐缆车上山的,但爸爸非得要我们徒步向上爬。走一段路之后,就停下来歇一会,在歇息的同时,也欣赏一下路边的风景,登上山顶时,长舒了一口气。在旁边还有两个人在抱怨说景色的普通,于是我便问那两个姐姐他们是怎么上来的,坐缆车上来的。我便明白了原因。不经过自己的努力,怎么会体验到登山的快乐呢?再为他们的感到惋惜的同时也在为自己感到庆幸,幸亏听了爸爸的话,没有坐缆车,否则怎么体验到这么深刻的的道理呢?其实一步一步的走,慢慢欣赏路边的风景,更能领略到五岳之首——泰山的雄奇。在忙于赶路的同时,请停一下脚步,欣赏路边的风景,会别有一番韵味啊!500字 初中 叙事
-
作文 - 慢慢走,欣赏啊阿尔卑斯山山谷中有一条路,路旁立着块标语牌,上面写着:“慢慢走,欣赏啊!”它意在劝告那些匆匆过客,不要因无暇欣赏路上迷人的风光而留下遗憾。读了上述材料,请你自选角度,联系有关见闻、经历和体验写一篇文章。注意:标题自拟,文体自选,不少于800字。思路导引著名美学家朱光潜在 慢慢走,欣赏啊! 一文中说:艺术是情趣的活动,艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富,生活也愈美满,所谓人生的艺术化就是人生的情趣化;“觉得有趣味”就是欣赏。从小至今,每个中学生肯定经历过很多美好事物,从中可以找到许多切合“慢慢走,欣赏啊”这则材料的人与事,比如不畏挫折的人生经历,激荡生命活力的青春岁月,优美如画的自然风景,在记忆中流光溢彩的真情体验,等等。但本题又是有限制的,必须注意在享受美好事物的过程中,突出对其中的趣味的领略,着力写出自己的真情实感。参考立意:所谓“慢慢走,欣赏啊”,就是要以平和的心态面对生活、享受人生;只要你会多一份从容,多一份充实,多一份尊重,就能拥有属于自己的理想的精神家园。范文慢慢走,一路欣赏啊听说阿尔卑斯山谷中,在一条风景极佳的大路上,有一条标语:“慢慢走,欣赏啊!”对此,朱光潜先生写道:“许多人在这车如流水马如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风,匆匆忙忙地急驰而过,无暇回首流连风景,于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊!”在万事皆追求速度的今天,我们只关心事情的结果,却从未真正静下心来品味一下它们的过程,以平和的心境去欣赏那些被人们遗忘的美丽景色。一个电话,一封邮件,一段QQ聊天,取代了以往亲人、朋友维系感情的书信,不再需要一字一句的斟酌下笔,不再需要漫长的希冀和等待,虽然解了相思苦,却没了等待的甜蜜。出门旅行,更多的人选择坐飞机,飞机很快的把他们送到目的地,让我们来不及寂寞,也来不及触发那种出神遐想的心境,体会不到旅行的快乐。想要瞻仰东岳泰山的巍峨,索道上,索道下,一尽其兴,殊不知山顶云海固然是风光无限,但是那一路艰辛的攀登,甚至是那每一级台阶旁边的山花野草、寻常物事,又何尝不是风景,扪心自问,我们多久没有静下心来坐一坐,梳理一下我们混乱的思绪,对高速度的一味追求,让我们错过了许多生命的绝美风景,同时,也让我们在疲惫不堪的追逐中丢失了原本属于自己的快乐。有时,放慢脚步并不意味着落后于他人,相反,这也许会使我们更真切地认清追求的目标和前进的方向。范文二:慢慢走,欣赏啊美国的 幸福 杂志曾登过这样一个题目:假如让你重新选择,你会做什么?一位军界要人回答,去乡间开一个杂货铺,一位市长的愿望去改行当记者,还有一些人想当外交官、面点师…..应有尽有,但很少有人想做现在的自己.有位诗人曾说过“凡是遥远的地方,对人们都是一种诱惑。”所以许多人将远方设为目标去实现,并且眼中只有那个朦胧的目标,别无他物。可实现后却又无欣喜之感。为什么呢?原来他们在过程中丢了一件东西———一份一直欣赏过程的心。可见我们要追求的不只是目标,而是让我们爱恨交加、难以忘怀的过程。我们只有在那个过程中不断地净化自己,才会得到提升。但现在还有很多人想“一步登天”,可真的在“一步登天”之后该去做什么呢?记得曾有这样一个故事。有一个穷人在圣诞节时遇到了一个天使,天使问他想要什么?他想了想说,我要整箱的钱。天使立即拿给了他。他开心的回家了。之后他不再为生计而奔波,可真正的开心却远离了他。他真的想不明白,为什么得到了自己想要的却不开心?直到有一天,他看见人们忙碌的身影后,忽然想明白了,过回了自己的生活。原来他真正需要的是对生活的动力,而钱只不过是他一个虚设的目标罢了。其实,我们曾经有过和那位穷人一样急于求成的心,可仔细想想就算当下拥有了又怎样,所以我们要调整心态,以平常心去看待人生路上各种问题。在阿尔卑斯山谷有一条汽车路,两旁的景物很美,路上插着一个标语劝告人们“慢慢走,欣赏啊!”是啊!慢慢地走过遗憾的岁月,让陈旧的华章一页页悄然翻过,我们要在时间流逝的同时,及时的欣赏每一分每一秒,从而调整心态去过下一分下一秒。我们改变不了周围的环境,但我们可以改变自己;我们改变不了过去,但我们可以改变心态;我们改变不了生命的长度,但我可以改变生命的宽度。在人生的道路上,学会欣赏沿路的风景,你会发现有不一样的精彩正等着你。例文3一路花香旅人艰难地跋涉于华山绝险的小径,惊奇地发现几个维护道路的工人伏在道旁岌岌可危的地方挖坑,撒种。问之,答曰:“我们在这里种花,希望每个攀峰的人能够看看花,闻闻花香。”旅人心头着实为之一震。他抬起疲惫的头,惊奇地发现在这苍茫雄浑的大山里,只有这道旁有着小花星星点点,蝶舞莺飞,生机勃勃。伴着一路的花香,旅人的脚步顿时轻快起来。攀登的人们,都是勇敢而坚忍的,但他们往往只明白“无限风光在险峰”,只享受“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,却忽略了沿途风景的美好。与其把攀登当作苦役,何不边听着流水蝉鸣,边看着蝶舞莺飞,边闻着一路花香行进呢?不仅要追求,还要享受追求的过程,这才是追求的最高境界,也是人生不断行进的意义。“生命不息,奋斗不止”。每个人生来都被赋予神圣的使命,我们的先人,也使我们流淌着为生命之辉煌而拼搏的血液。航过浩瀚的生命之岸,我们应该自豪地告诉世界,我追求过,我奋斗过,我对人生从来没有放弃过,从来没有停止过拼搏。这样的人生才是有价值的人生。但是生命又很短暂。我们走入生活,为未来而拼搏,以为前方有一个莫大的幸福在等着自己,当我们蓦然回首时,却发现幸福就在点点滴滴流逝的时光中,而自己却没有留意,没有珍惜。假使不那么匆匆,而是享受沿途的风景,体味过程中的点滴,那么即使没有达成预先的目标,我们也不会懊悔,因为路途中收集的点滴已经充实了人生。曾经有一个圆,它失落了一角,变得残缺,它便磕磕绊绊地踏上寻找一角的征途。他唱着歌,一路上和向日葵聊天,和蟋蟀合唱,和鼹鼠共眠,很快活。有一天,他欣喜地找到了自己的一角,可是发现自己跑得太快,向日葵、蟋蟀和鼹鼠在他眼前闪过就不见了。于是圆轻轻地放下了那一角,重新上路,唱着“我要找寻失落的一角”。在追求中享受过程,当我们回首的时候,会发现一路上全是快乐的点滴,这都是美好的回忆,是珍藏一生的财富。聆听寂静山林,仰望蓝色天际,俯瞰日光海岸,走过琉璃湖畔,找寻心中的梦花园。简评:这是一篇说理散文,文笔流畅,说理分析比较到位,在全面理解分析两则材料的基础上,又能突出“慢行欣赏”的方面。范文4慢慢走,欣赏啊!阿尔卑斯山谷中,在一条风景迷人的大路上,有一条标语“慢慢走,欣赏啊!”对此,朱光潜先生写道:“许多人在这车如马水如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风,匆匆忙忙地疾驰而过,无暇回首流连风景,于是这丰富华丽的世界变成了一个无趣的囚牢。这是一件多么惋惜的事啊~”“人生就像一场旅行”,最重要的并不是目的地,而是沿途的风景。由于人们的心态各不相同,所以对旅行的看法也都不同。我们每个人都来自偶然,但我们能来到这个世界上,就是十分幸运的;虽然渺小的像颗尘土,确依旧拥有享受一切世间美好的权利。享受真、善、美带给我们的一切。享受亲人间爱的温暖,享受朋友间情的灿烂;走过苦难收获经验,奔向未来,享受成功。“人生总会遇到各种各样得不幸,但生命的长河是无止尽得。”人活在世上要保持乐观的心态,当不幸落到你身上,做到“既来之,则安之”。改变能改变的,接受不能改变的。倘若你不能享受苦难,只会抱怨生活,那你就将被挫折打到,被失意的阴影笼罩,享受不到快乐。就像没有雪,冬天就成了一个不完整的句子;没有挫折,人生也不会完整。就且把苦难当做是与生俱来的,而换了是意外得来的。正所谓“人好学,虽死有存;不学者虽存,有行尸走肉者”旅行的过程中也应学习积累,来充实自己,人要有明确的目标,才能让自己为之奋斗,才不会整天碌碌无为。并且,向着目标前进的路上也会收获许多,令生活丰富多彩。别再抱怨生活了,换个角度看,其实生活很美。“慢慢走,欣赏啊!”生活何尝不也是这样。1200字以上 叙事
-
慢慢走,欣赏啊_500字路上行色匆匆的人们,是难以欣赏旅途中的风景。人生苦短,光阴似箭,何不在心里留下一道美丽的风景?选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径,慢慢走,张开心灵的翅膀,细细品味……深秋,落叶铺满大地。饶有兴致地拾起一片落叶,它那么干枯脆弱,轻轻一折就会碎成几片。细数碎叶精致的纹理,那是大自然鬼斧神工的结果。那样细的叶脉,它已经完全枯竭了,但不变的,却是那一份自然美。清晨的一阵寒风,让落叶们在空中翩翩起舞。我欣赏到了生命的美。午后的阳光温暖、和煦,驱走了丝丝寒意。午餐过后的人们都出来了,躺在被太阳渡过金色的藤椅上,一边享受阳光的沫浴、心灵的洗礼,欣赏着阳光下水波粼粼的湖面,那一圈圈回旋荡漾的涟漪;一边谈论着家常小事,几只小狗儿绕在主人们身边嬉戏玩耍,互相打闹。望着他们怡然自得的身影,我欣赏到了生命的乐。傍晚的风吹走一天的疲劳。回到乡下,坐在院子里吹着晚风,眼前那些熟悉的摆设,又让我想起了童年的欢乐。看着日渐苍老的爷爷奶奶,才察觉到时光流逝。品尝奶奶做的小菜,味道虽不美妙绝伦,但淳朴温馨,有家的味道,有爱的慈祥,让我回味无穷!这满载着童年美好回忆的老家。我欣赏到了生命的真。朋友,请慢慢走,欣赏风景,享受人生吧!初一:糖果果作文网专稿 未经允许不得转载500字 初一 写景
-
慢慢走,欣赏啊 - 作文公开课课堂实录慢慢走,欣赏啊【课前准备】师:上课前我们还有一项工作要做,课堂上我们有一个环节需要小组合作,因为我们这里的座位的缘故,有的是四人小组,有的是三人小组,四人小组,有四种角色----第一主持人、主持人是整个讨论过程的灵魂,第二秘书长、负责记录大家的发言,第三发言人、是你们小组思维的形象代言人,最后检察长、负责监督整个过程督促大家各司其职;三人小组主持人和检察长一人来承担,大家争取一下角色。生:小组讨论确定角色师:好,可以吗?来,让老师来看看——每一个组的主持人站起来,大家请看着我,看着我,你们是整个讨论过程的灵魂,请坐;秘书长,请站起来,还要看着我,需要一点细心与耐心;发言人,你是因为座位的缘故、站起来的速度比较慢吗?(生笑)好请坐;检察长,你们还担负着另外一种角色---第二发言人,负责补充发言人遗漏的要点,好不好?嗯,大家请坐,老师希望,课堂上需要小组讨论的时候大家各司其职,不需要小组讨论的时间,大家每一个人都是发言人、都是秘书长,发言---说你心里想说的话;秘书长记录你自己的灵感、你自己的心得和大家的精彩发言。好,那我们开始上课。【课堂流程】上课,师生问好。【确定目标,引入课题】师:课前,我问过大家,大家不喜欢记叙文,今天我们就研究记叙文。现在我们把时间向前推,回忆大家写记叙文的经历,从拿到题目,到开始构思,到下笔成文,然后老师批阅,返回到你的面前。我们撇开具体的题目,你觉得写记叙文时让你最欢喜的是什么。生沉思师:你最欢喜什么,这位女生,你来,(请把话筒传给她)生1:我觉得写记叙文的时候,可以把自己亲身经历的事情给叙述出来,表达自己的真情,流露---师:(提醒)表达自己的真情,流露自己的真情,别紧张,继续来生1(继续):然后,让你似乎又回到了这件事情当中。师:甜蜜,好,请坐,这位女生,你来---生2:我觉得写记叙文也是一种真情流露,而且写的时候越是感动的时候,想得越快,写得越舒服。师:请坐,我们来听听男生的想法,你来----生3:我觉得写记叙文,可以记录我在一段时期中的内心历练,把自己的心情真情写出来,有时候还可以总结反思自己的情感。师:总结反思你的情感,很好,你很有自省的意识。看来,记叙文大家都有一种感受,它能唤起我们某种回忆,或甜蜜,或是忧伤,总会触动我们内心某一处非常柔软的地方,是不是?(是)那同学们不喜欢记叙文,是因为什么不喜欢写记叙文?你是在写作过程中遇到了障碍吗?这位男生叹气,你来—生4:不大容易能想到要写的内容。师:材料的问题,其他同学也有这样的难题吗?生:有。师:那你这个难题现在解决了吗?生4:没有。师:那其他同学解决了没?生(齐):没有师:有没有很有效的方法来解决?是主动放弃,还是迫于无奈、多次寻求未果,你放弃了记叙文?那请你将“材料”两个字写到黑板上。那除此之外,还有什么难题?你来说说生5:我觉得可能是语言表达上,不知道怎么能把它更好的描述出来。师:语言的问题,那其他同学呢,你们也有这个难题?生:是。师:这么多难题,那你代表大家将“语言”写在黑板上,写在“材料”的下面。看来“语言”的问题也是没有解决,告诉我是不是?生:是。师:也是主动放弃,迫于无奈,生:是。师:两者都有,好,大家看着我,现在我告诉你:你需要萧伯纳的勇气呀。萧伯纳,大家知道吧,20世纪上半期最具自信、最出色、最有幽默感的即席演讲家之一,诺贝尔文学奖的获得者, 他曾经就是一个对当众说话非常恐惧而且苦恼的人,苦恼到什么程度呢——他要去敲开一个人的门,需要在门口犹豫20分钟甚至更长的时间,但就是这样一个人,他坚定自己要训练自己的口语表达能力,怎么办呢? “坚决地让自己出丑”“参加各种各样的社团”“不放过任何一个当众说话的机会”,最终,他成功了。所以,我们来看,你苦恼记叙文,或者这种苦恼也会延伸到你写议论文,我觉得,苦恼你的不是记叙文,也不是议论文,而是你内心的恐惧,“最终击溃你的就是恐惧”!我们来看大家的苦恼:材料、语言。文学的创作理论中有一个很形象的比喻:语言是思维(板书:思维)的肌肤,它记录的是思维的表情,所以语言不好,不是语言,你要从斟酌思维入手,而思维不会从天而降,他需要什么,需要具体的情境、人、事、物也就是材料的激荡,当然重要的不是材料本身,而是你——面对材料的人——内心的细腻程度(板书:内心)。症结找到了,为什么苦恼材料、语言,是因为你内心对这个事件的敏感程度不够。所以,这一节课,老师希望通过我们的“慢慢走”(板书:慢慢走,欣赏啊)来锤炼我们的细腻的欣赏能力。我们进入课题了,“欣赏”,这个词你经常遇到,那什么是“欣赏”,大家笑,没想过这个问题,大家注意“慢”,“慢”从的是心旁,让心美妙的体验外界的景观,慢下来了,你就可能走入欣赏的境界。我们先研究“欣赏”的心态。考虑过这个问题吗?没有,同学们来看屏幕(屏幕出示:玉兰的图片)【“看”玉兰,确定欣赏的心态】师:这是五一时我到文登的无染寺景区看到的一树玉兰花,大家注意,这些是乳白色的玉兰花,这一枝上是粉红色的玉兰花,你看,然后说出你的感受,你的想法。生看----师:从那个男生开始,来生6:我觉得挺好看的。(用的是方言,众生笑)师:好看(板书:好看),这个词太笼统,再细腻一点儿,哪里好看?生6:看着他就有一种很平静的心情,心里挺舒服的。(依旧是方言)师:“看着他”用普通话呀。生6:(普通话)看着就有一种很平静的心情,心里挺舒服的。师:舒服和平静的心情(板书:舒服 平静),细腻了,能不能再细腻一点。生6:能让你想想什么事,想想大自然的美之类的。师:好,感受大自然的美。请坐,后面的女生,你来----生7:我觉得是一枝独秀,我会感觉与众不同。师:与众不同在哪儿?(板书:与众不同)生7:都是乳白色的,唯独他是粉红色的,然后会让我觉得她有些高雅的感觉。师:有一些高雅的感觉,你不好奇她为什么有这两色的?咱们校园里我看了,要么是纯白色的,要么是纯粉红色的,要么是纯乳色的,你不好奇吗?生7:好奇。师:好奇什么?(板书:好奇)生7:好奇她为什么是两种颜色。师:接着想,你好奇她为什么是两种颜色?根据你的经验,她可能是什么原因。生7:变异。(师生笑)师:变异(板书:变异)。这个是我拍摄的角度不太好,在这里(指屏幕)有一个嫁接的点,不太清楚,是嫁接。好,后边的男生,生8:我觉得看着这些花感觉很纯净。师:花很纯净(板书:纯净),从哪里看出来?生8:这些花开的时候,从花瓣上看,基本上是没有瑕疵的。师:颜色上,很好。后边的女生,来-----生9:可能是因为没看到那个嫁接点,所以,第一反应是,她不甘于平凡,要改变。师:要改变自己,她要主动的改变自己,变异一下。(生笑)给旁边的女生,来-----生10:我觉得太少了。师:太少了,你觉得我拍摄的效果不太好,如果多了就更灿烂了。生10:我觉得花太少了,树也太少了。师:如果树再多一点,就更绚烂了。每个人的看法是不一样的,我自己是特意取了后面的远山,就一树和后面的远山形成了一个对照。这个都可以。谁还有其他的想法。生11:我觉得能体现出大自然的和谐。师:和谐(板书:和谐),具体一点儿。生11:玉兰和远处的山映衬在一起,很好看。师:你是说了整个画面的感觉。我是说这一树玉兰,还有吗?生11:没有师:咱们是石岛的同学,石岛是我们荣成的经济开发区。假如你作为一个经济开发部的主任,你要负责经济开发,当你看到这一株玉兰,你从来没有见过这两色的玉兰,你会想什么?那位男生,你来---生12:我想应该把这个图片作为石岛的一个象征。师:一个象征,把她挪过来作为石岛的象征,是图片,还是整株花?生12:整株花。师:为什么?生12:把她买断。(生笑)师:把她买断(板书:买断),为什么?生12:因为她是独一无二的石岛的象征。师:很好,真的是一方水土养育一方人,的确有这种经济开发的头脑。好,我们回过头看,大家的发言我们归纳一下思路:从“好看” “舒服”“平静”“与众不同””到“纯净以及“和谐”,有外在的颜色给你的感受,有它呈现在你面前的直观的感觉,这是一种类型;然后,“好奇”,去研究“变异”“嫁接”,这是什么?从美学上讲,这是一种“求真”的心态(板书:求真),从科学的角度去研究她为什么会这样,可能是变异,可能是嫁接,当然也可能是其他的物种的串异,有科学家的敏锐。然后,“买断”,这是什么?生答:经济学家。师:对,这是“实用”的眼光(板书:实用),从经济的角度去考虑。那其他的呢?这一些呢,你的眼里只是一株玉兰,你就只看到了她的美。这是三种心态,每一个人在面对一处景物的时候都会有这三种心态:实用的、求真的、求美的。那我们看欣赏应该是哪一种呢?生:求美的心态。师:对,求美的心态。当然,刚才那位同学你在求真的过程中你也可以发现生命生长过程中的创造惊异的美。我国现代美学的开拓者朱光潜先生有这样一段话,他说出了欣赏的心态。(屏幕出示)(师读,将其中的“古松”换成“玉兰”)各人所见到的古松(玉兰)的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松(玉兰)的形象一半是天生的,一半也是人为的,美也是如此,有审美的眼睛才能见到美。这棵古松(玉兰)对于我们的画画的朋友是美的,因为他去看时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美,你须得把你那种木商的“实用”的态度丢开,我须把植物学家的“科学”的态度丢开,专持“美感”的态度去看它。也就是你的眼里只有这株花,怀着这样的心态(板书:美感的心态),你才可能真正走进欣赏的境界,不然你只能在外围打圈。天地无言,天地有大美。那怎样才能将我们的欣赏很真切的传递给别人?生:语言。师:还不是语言,我们说“语言”是最末的。我们来体会一下,大家若有所思,很好,大家坐好。【欣赏“父亲”,找寻欣赏的方法】师:大家闭上眼睛,轻轻地深呼吸,让心平静下来,你此时正走在现代优秀美术作品展的大厅里,四周很安静,除了墙上的画,就是慕名而来的欣赏者,这时,你的脚步停在了一幅画的面前,这是罗中立先生的油画作品 父亲 ,大家睁开眼睛, 父亲 !你的眼神凝注在画面地或深或浅的线条里,你的心随着眼睛而颤动--------(停顿1分钟)一会大家交流你的想法,你想到了什么,有一个要求,语言要尽量的细腻,不要粗疏。好,想到多少说多少,听你自己内心的声音,来,从你开始--------生13:看到这幅画,说明这个父亲是在经历风雨和沧桑,然后有许多的皱纹。师:你由皱纹看到了他的沧桑,不要“说明”,不要“说明”这个词。你说,我看到了一个经历沧桑的父亲,他的皱纹就足以证明一切。请坐。下一位同学,生14:我看到这位父亲,第一想法就是他很辛苦。师:从哪里看出来他很辛苦?生14:因为满脸皱纹很多。师:皱纹很多,还有吗?生14:没有。师:请坐,还可以从其他的角度来谈---生15:我觉得他手里端的碗,(停顿)这里可以看出他对子女的热爱。师:碗和对子女的疼爱,这个跨度有点大,怎么看出来的?生15:好像他要把碗端给谁。师:那你以前没有看过这幅画,是吗?生15:看过。师:那你一直以为他要把碗端给谁?他端的是一碗水,有想法吗?生15:还没有。师:好,请坐。下一位,生16:我从父亲的肤色-----晒得很黑,看出他非常的吃苦耐劳吧。师:吃苦耐劳。生16:能干、勤恳。师:她和你的父亲有相似的地方吗?生16:(思考一会儿)皮肤很黑。师:好,请坐,下一位,生17:我从这位父亲的手上,他的手上的皱纹很多,觉得他也是很辛苦的。师:比较辛苦。嗯,下一位,生18:我看到了这位父亲的古朴和乐观。师:哪里看出古朴?哪里看出乐观?生18:因为他的穿着,并且碗里的水上还飘着些杂物,但是他的嘴角似乎是在微笑着。师:嘴角上扬。生18:嗯,还有从他的穿衣打扮上可以看出---师:他是一位农民,好,这还是“求真”----身份。请坐,来,男生们来试试,咱们大家十八岁了吧,你用你十八岁的男人的眼光来看看这位父亲,男生试试----生19:我觉得这位父亲用自己坚强的身体来支撑着这个家。师:哪里看出来?生19:看他很沧桑、很劳累的样子。一定是干活比较多,为了这个家很辛苦。师:很好,由画面开始走入深层。下一位男生----生20:看到这位父亲想起自己的父亲。师:继续说,生20:在外面打拼不容易,支持这个家。师:你以前能够体会到这一点儿吗?生20:能。师:那现在你看到这幅画,深有同感,是吗?生20:是。师:好,请坐,旁边的男生,生21:我觉得从他头上戴的帽子没有显现出他的头发,这样一种关系吧,可以看出这位父亲,画家不想把他的头发显现出来。(生笑)师:如果要你清楚地给大家说的话,你认为他的头发可能是什么样子?生20:光秃秃的,或者是白的。师:秃的,白的。很细腻,很好,请坐。下一位,生21:从我看他的下嘴唇有些发白,另外还有他捧的那个碗里的水的颜色不太正,看出要么是他所在的家乡缺水吧,可能就像南方现在发生的还在吧;也可能是他已经工作一整天了,非常辛苦,非常渴,现在他捧着一碗水,我觉得吧,他的手可能还有些颤抖,也许是因为劳累,也许是想到了他的子女,一看他就是一个贫困的、边远地区,也许他还想着自己的子女还在上学,很缺钱,但是自己又挣不了,可能是因为劳累,也可能是因为作为父亲的责任感。师:很好,林清玄说:最高的智慧就是最深的灵敏。你们喜欢怎样表达对这位同学的赞赏?生鼓掌。师:我想说一下,这位男生,他由这位父亲联想了很多,我们其他同学你看到的大概只是表面的皱纹,古铜色的皮肤,或者是手上的伤痕,而他已经由表面上的这一些走到了内里,联想到为什么会有这一些。这位男生你请坐,很好。我们看画,欣赏,不能只在表面上做文章,你要用你丰富的联想把你自己放进去,我说你联想到了自己的父亲,父亲意味着什么?始终要挺立得像一座山。为什么?他的肩膀要扛起很多很多的天空,还有,这些皱纹在他的脸上是这样,因为他的经历的不同,所以深。而且还有很多的痣,大家可能看不清楚。我们再往深里想,是一个父亲,还是所有父亲?在农民的身上,生活的艰辛他表现出来的是皱纹、古铜的肤色,你的父亲可能是海员或其他的职业,但是艰辛反应在他们的身上会是其他的特征。所以,你看从这儿我们进入了他的内心世界,他想什么,他希望做什么,这还不够,这不单单是一个父亲,我们说,一个人,你要在这个天地间挺立起自己的脊梁,你不为此付出代价是不可以的。在父亲的脸上是皱纹,在母亲的头上是白发,在一个早熟的少年的眼中是成熟和坚毅。我们现在来看,画家罗中立先生用他的线条和色块来表现他对父亲的理解,我们看到这幅画,激荡出你内心对父亲的理解,已经不是沧桑艰辛所能代表的,而是一系列相关的联想-------令你印象很深的、令你永生难忘的细节。那你看,这幅画在你眼前是不是已经生动起来了,(生点头)那我们回忆一下,刚才我们先谈到了审美的心态,那再往后,你在观察、欣赏的时候,首先,有皱纹、肤色,(板书:观察),由这些你产生了丰富的联想、想象(板书:联想 想象),当然这个过程当中可能有你自己的经历,也可能有你看到的其他人的经历(板书:经历)。这样,你说出来的话对别人有一种更深的触动,大家有一点难以理解了,有难度,是吧。没关系,因为你年龄还小,虽然你十八岁,但是你的心理上还不到成人的年龄,所以我有我的经历,我来看的时候,我能从他当中看到我自己、我的奋斗,而你们,可能只是看到平时你对父亲的一个非常粗疏的身影。好,循着我们刚才的经验,你要观察的细腻,然后联想和想象,和你的生活挂钩,然后你就可能把你的欣赏提高到一个很高的层次,而不是只在表面上做文章。这个话题有一点沉重,来我们放松一下,(摘下眼镜)来,大家看着我的脸,表情是什么?【欣赏“微笑”,创作美文】生:笑,微笑,师:对,微笑,现在你要唤醒你自己的心,你看着我的微笑,这个微笑你的生活当中应当有经历、有相关的经历和记忆,是吗?生:对师:大家不要只注意我脸上的斑点,(生笑)这个斑点女儿出生以后就留在了我的脸上,那是我做母亲的幸福。你看着这个微笑,就用我们刚才说的,细致的观察,然后你来联想和想象,和你的经历挂钩,然后把它写出来,我们来尝试一下,不要羞怯,你看着我,细致的观察,然后给你五分钟来写作,相信我,你可以做到。生观察,然后写作。师:大家不要说话,大家不要受别人的影响,你就听你内心真实的声音。生写作。师巡视并鼓励未动笔的同学。(5分钟)师:好,就到这儿,来,大家坐好,我们一会儿交流的时候还是这样,一排交流。交流的同学,你需要注意:这是你的“作品”,你要带着感情去读,把大家带进你所营造的文字的世界里,来享受你的细腻。那其他同学带着欣赏同时带着点挑剔的眼光做评委,每一个人的发言,找到他们的优点,简单的评价。那,从这位男生开始。生22:轻扬的嘴角,似是穿越了风雨。那夏夜暴雨下溅落的污水,沾湿了那天蓝色的工作服,雨下,伞下,那凝视的眼神下,皱纹也被那见到自己孩子的喜悦抹平了,抹平了,只留下那夏夜明星般轻扬的微笑。妈,您好美!这是那笑烙印在心头后无尽的呻吟,那微笑啊,雨,倒成了陪衬。生鼓掌。师:我觉得作为他的母亲肯定是特别的幸福。下一位女生,生23:看到老师的微笑,我有一种很亲切的感觉,尽管和这位老师还不是很熟,但是从我内心里,却很喜欢这位老师,不为别的,只因为她的微笑,善意的微笑。由此,给我的启示就是,我们要笑着面对生活,笑着面对困难,微笑着面对我们身边的每一个人,即使是一位素不相识的陌生人,我们也要对他微笑,因为,微笑可以拉近你我的距离,可以让世界更加美好。师:请看着我,你读懂了我的心。很好,下一位女生——生24:有一种笑,很轻,很浅,有时甚至不需要嘴角的上扬,只是在心里静静的开放,轻松而又舒适,那是真正的笑,包含了期许和信心的笑,是做了自己想做的事情而无悔的笑,是妈妈,看着自己的孩子满足的吃完自己做的饭的轻松的笑。师:你很有散文人的灵敏。很好,请坐,你来——生25:这微笑,太熟悉了,看着老师脸上的甜蜜感,我的心一下子震颤了,这微笑似乎每天都在我的视线里,没错,是她,笑起来,会眯起来的眼睛,以及那会上扬的嘴角,每次的相见她总会用一个微笑给我最甜美的回应,我记得,在我心情低落之时,她用微笑带走了我的悲伤,在我成功之时,她用微笑向我祝贺,她总是用微笑来诠释我们那不言而喻的感情。生鼓掌。师:真好,请坐,来下一位女生——生26:看到老师的微笑,我想会令我自己微笑的事情,脑海中出现的第一个词是运动会,运动会中我曾经犹豫过是否要跑1500米,在同学们的步伐中我找到了奔跑的勇气,当我站在起跑线上的那一刻,就已经迈向了成功的第一步。途中有过放弃、坚持不下去的念头,但回想起在起跑线上自己的勇气,我知道,不抛弃,不放弃,应该是我的选择,最终我冲过了终点线,虽然我不是第一名,但我是我自己的number one,我克服了我自己内心的恐惧,这是我微笑的理由。师:很好,很好。你来,生27:白皙的脸上,嘴角上扬,那微笑是那样的灿烂,眼睛在闪闪发光,好像在期待着什么。座位上坐着满满的同学,我想她此刻对待我们正怀着一颗期待的心,期待着我们的精彩回答,期待着奇迹发生。那微笑,更是从容,是让我们每个人都能够放松,舒服,共同感受着这节难能可贵的课堂;那微笑,更是一种态度,一种真诚的态度,一种生活的态度。生鼓掌。师:好,先到这儿,这位女生说出了我的很多的想法,我想说一说,我为什么会选择微笑。我是一个母亲,所以站在讲台前,经常会在两种角色间跳跃---母亲和教师,看着你们,我会想起我的女儿,她也会在成长的某一天遇到你们一样的苦恼,她也会因为苦恼紧皱了双眉,迷茫了双眼,这个时候,我就希望她遇到的某一个人会给她帮助,帮她拨开这些云雾,舒张开她紧蹙的双眉,但是,教师的理智又告诉我,如果我给了你肩膀,你的肩膀依然会柔弱,如果我给了你双手,你的双手依然会无力,而如果我今天拨开了这层迷雾,下一场浓雾来临,你依然会迷失你自己。所以,我告诉自己,所有的生命都要在风雨中拔节,成长不能替代,也不应该替代,所以,我换另一种方式为你们的成长蓄势,那就是我很真诚的微笑,就这样,静静地看着你们每一个人,还有刚才那位穿西装的那位男生,看着我,他迟迟没有动笔,但是我依然在等待,因为时间会证明,时间会让你们的羽翼慢慢地变得丰满,时间会让你们的心变得灵敏,也会让你的成长更加坚实,所以,现在,我依然微笑,因为我是师者,我要等待生命的破节而出,等待你们这些太阳慢慢地升起。(掌声响起)师:到现在,我觉得咱再不用交流了,我觉得咱们的每一个人你是天生的语言运用者,你丝毫不会怀疑你不会运用材料和语言。只是因为你有一层窗户没有打开,那就是你把你自己和作文割裂了,作文是什么,就是写你内心的感受,你有了细腻,有了联想,有了你自己丰富的生活经历,你自然就会写出非常美的文章,就像刚才这每一位,还有在座的每一位,所以,我建议咱们每一个人把我们写的,不论是多或少,写上你的名字,课后,我的课代表把它装订起来,就取名“我们的文字”。老师的博客上,就有我的学生写的很多很多的文章,名字就是“我们的文字”。“石本无华,相击而生灵光”你在看别人的文字的时候,也会激荡你,让你心生更多的感慨。我们现在来看我们的难题,到这儿,我觉得我的感觉是没有错的,我听到了一种声音:一面墙正慢慢的倒塌,横亘在你和作文之间的那堵墙。我需要一种非常明确的肯定,如果真的是那样,就请大家为我,也为你们自己鼓鼓掌,好不好!(掌声)如果向那位男生和他旁边的那位男生,如果你觉得这些力量还不够,大家请记住这些名字:(屏幕出示)朱光潜,第一次听说吗?生:(摇头)不是。师:大家很幸运不是第一次听说, 朱光潜谈美 、 朱光潜谈人生 这两部书,还有(澳)朗达·拜恩的 秘密 和(美)梭罗的 瓦尔登湖 ,我说说我的理由, 秘密 非常轰动的“秘密现象”,大家听说过吗?生:没有。师:人有两只眼睛,一只向内看,看你们自己;另一只要向外看,看什么呢?看远方,这些人就是你远方的智者,你即便看到背影,你也要去看,然后向往中去追寻自己的远方。 秘密 让你来认识你自己, 瓦尔登湖 让你知道你可以有怎样的生活方式,还有朱光潜先生的作品,用美学家的眼光,来锤炼自己的细腻。当然,这还只是开端。大家记住了吗?最后,我想把我最喜欢的一段话和咱们同学分享,(屏幕出示)这是被林肯誉为“美国文明之父”“美国的孔子”的爱默生 自恃 里的话,请大家缓缓地读,读给你自己听:说出隐藏在你内心深处的信念,它应该是世界性的,思想的声音对每个人都是很熟悉的。每个人都应该要学会注意和捕捉从内部闪过他脑海的光芒,而不必只注意所谓贤者以及智者的开导,然而,他却不知不觉地放弃了他的思想。在每一位天才的作品中,我们往往会发现被我们遗弃的思想,他们带着某种久违的高贵气质又回到我们的眼前。就这样,我感觉咱们同学很幸运,因为你们已经开始发现自己内心的思想,并且你已经在慢慢的掌握住它,如果有机会,下一次,老师再给你们讲提升你表达的途径。那好,把阿尔卑斯山脉的这段话----它就挂在路边------“慢慢走,欣赏啊”,提醒每一个脚步匆匆的行人,不要坐车,不要脚步太匆忙,让你的心慢下来,去静静地感受生活中的美,然后用这种美来唤醒你自己,也唤醒每一个过客,就到这儿,下课!1200字以上 高中 叙事
-
慢慢走多么希望还能像以前一样慢慢走,看看路边的花草,呼吸新鲜空气,边走边想心事。不用担心什么上学时间,迟到,作业。所有烦恼抛到一边,暂时忘记学习压力,给自己疲惫不堪的大脑放一个假。尽情拥抱自然,感受大自然的美好。就从每个放慢脚步开始…。.100字 三年级 写景
-
慢慢走,欣赏啊!_800字作文网专稿 未经允许不得转载慢慢走,欣赏啊!窗外刮起了大风,残落在大地上的枫叶被风袭卷,风舞在昏黄的上空。此时,我正踏着轻轻的脚步,走在秋色里。抬头张望天空,慢慢走,慢慢欣赏。这条泥泞的小路,有弯曲不齐的脚印,令人浮想联翩。回头望望,发现,人生漠漠却不平凡。这条路并非好走。岁月在这人生的华章中一页页翻过,让我不禁回首,曾经的拥有,多么让人怀念,于是,我停下了脚步,细细品味人生的酸甜苦辣。童年的孩童岁月,交融着轻快的舞曲与笑声,犹记得奶奶的双手,牵着我,走过香草园,去摘小花儿,与蝴蝶戏舞,看天上鸟儿,听蝉鸣叫,我闭上眼睛,听见天空的呼喊。秋色里,我慢慢走,不舍让童年离去。陈旧的音符躺在这香甜的梦中。犹记得老师将我带入知识的学堂,那里充满这朗朗的读书声和美妙的画卷,我轻轻触碰校园晨间的花朵,默默许愿,在那秋色里,耳边回荡着老师的鼓励,充斥着我渺小的心灵,和那短站的回忆。我慢慢走,不愿那么快长大。时间还是飞快的流逝,我捉住它的手,不愿让它走,我紧紧握住,可最终我还是成长了,带着苦涩,带着曾经的笑脸,带着老师的鼓励,带着同学的支持,带着家长给我的一封封信,我不哭,我坚强,我有我的路,我慢慢走,又再次停下了脚步,回头张望那记忆中,让人疼痛的青春。青春如火,燃烧我,让我斥痛,让我觉醒,让我慢慢懂得如何诠释伤痛,犹记得是朋友将我拉出那黑暗,让我静静躺在这青春的的路途上,站起身来,决不放弃。一直向前走,背上沉重的包袱,义无反顾,我不在流泪,只轻轻细看曾经的日记,上面的绝望与欢歌,我不曾忘记,亦不曾失去!秋色里,我慢慢走,细细品味那甜美,青春啊!时间啊!我不愿停留,更不愿遗忘,想要继续欣赏。人生似曾留有遗憾,但我也曾弥补,我珍惜过每分每秒,我不曾忘记过,就算是路人的帮助,我也感谢过。是人生教会我的,我都铭记着。我放下包袱,继续行走在这秋色里,秋风依然卷起片片枫叶,我不禁又再次抬起头,忽而发现天空不再昏黄,我凝视前方很久很久,绝对重新出发,慢慢走,去欣赏曾经被我以为那个的人和事,那些值得被我珍藏的回忆碎片。初一:465872891800字 初一
-
慢慢走啊,老师黑云压城,电闪雷鸣的时候,她走了。走的时候带着一丝微笑,很安静,也没有挣扎过,没有一丝痛苦似的。在场的人说。我们这一群娃娃赶了来,灵堂竟是这样的庄重、肃穆,您这么开朗活泼慈爱要强而年轻的人怎么躺在了里面?手足无措,号啕大哭,长跪不起……女孩子们乱成了一团,我这个从小性子硬的男子汉也模糊了双眼。她——我们亲爱的林老师,是改完了我们的作业才走的!几个月前,在得知她患了绝症以后,许多同学埋下了头,继而泣不成声,可是无论怎么样也无法挽回,事实告诉我们林老师会离开我们到一个很远很远的地方去。林老师住院后大家决定每人为她画一幅画,很多人和我一样画了林老师的肖像,唯有小华,她画了一只手,这让我们大惑不解,问她为什么,小华泪眼汪汪地告诉我们:她母亲在她很小的时候就走了。她爸爸嗜酒如命根本不会照顾她,她也因为这样浑身脏兮兮的,但老师不但没有嫌弃她,还每天牵着她的手送她回家……说到这里小华再也说不下去了,哭了起来,大家也低下了头,泪花湿润了双眼。两个月后,林老师毅然决然的返回了我们的课堂,她说没有我们她很难过……可是,接下来的三个月里,我们聆听了您的教诲,懂得了更多做人的道理,成绩有了大大的长进,您却一天天的瘦了,直到那个苍白的日子,您晕倒在了讲桌旁。从此以后,您没能再迈出医院的大门。我们来看您,您居然笑着说:“没事的,很快我就会回来的,反正闲着也没事,好想再看看你们的作业。”课代表便定时把我们的作业给您送来,您说看到我们的进步您很欣慰。可是真没想到您走得这么的匆忙。在她下葬的那天,我们全班的人都赶来了,大家怀着沉痛的心情来送林老师最后一程……我们的课代表还从老师的妈妈那儿抱来了老师临走之际改完的作业。我翻开了本子,看见最末一页写着:“永永,在你们班,你的底子不算太好,要补起来,知道吗?你个性挺冲的,要改改这个牛脾气,别再和别人打架了!老师会默默的看着你的……”我哽咽了。林老师,我知道您在天堂还牵挂着我呢,您放心吧,从明天起,不对,从现在起我会痛改前非迎头赶上的。天空下起了雨,我仰望天空,让这老天的泪来冲刷我的泪呀……您慢走,老师,学生为您鞠躬了,深深的祝福您啊,在那边的日子!800字 初二 记叙文
-
慢慢走吧你低着头,匆匆地从我身边走过。你可能没有注意到我,可我看到了你,或者更具体地说是我看见了你的身影——看见的只是你的背影而已。我试图跟上你的步伐,可是你走得实在是太快了。我看着我们之间那长长的距离,只得无声地摇了摇头。你为什么要走这么快呢?一定要走这么快吗?难道数学老师刚刚发下来的试卷那么重要吗?难道整日埋头于书本,你真的快乐吗?难道你真的愿意遨游于题海,不想上岸了吗?我知道,当我说完上面的话后,你一定会搬出一套又一套的道理,那些我都知道。我知道,对于高三学生来说,时间比金钱更珍贵,每一个人都应该抓紧每一分每一秒,为梦想拼搏;我也知道,就算放学路上你不和我一起走,我们之间的友谊也不会变淡。可是,可是,你知道吗,在你那忙碌的身影里,我看到了紧张,看到了疲倦,为何要将自己逼得那么紧,整日像个被鞭打的陀螺,不停地转,不停地转?为什么要这样在意自己学业上的得与失?你还记得吗?你说过你最喜欢看着太阳一点一点地落下地平线,那如诗如画的情景,让人想起“落日熔金,暮云合璧”、“大漠孤烟直,长河落日圆”的山河的壮美,想起“渡头馀落日,墟里上孤烟”、“荷笠带斜阳,青山独远归”的田园的宁静……面对夕阳,遐思的心,总有超凡脱俗之感。那是一种幸福的享受。可是你知道吗,今天的火烧云是如此壮丽:像是巨大的绸缎铺满了西边的天空。要是以前,你一定会拉着我看到天黑,可是现在再美丽的夕阳也留不住你的步伐,伴随你步伐远去的,还有我那满怀希望的心情。你知道吗,我是多么希望放学路上和你一起走,和你一起去嗅一嗅路边桂花树上散发出的花香,和你讲讲最近在报章杂志上读到的趣事,再和你说一说我爸爸打工归来谈起的外面世界?……我们的生活不仅仅只有题目与考试,还有很多美好的东西。我们怎么能只在意自己的分数与名次而忽视其他呢?你还记得吗,你曾说过,十八岁的青春应该色彩斑斓,多姿多彩。“斑斓”里应该有花影树影还有人影,“姿彩”里应该有亲情友情还有真情!既然如此,就不能眼中只有自己,心中只想学业啊!慢慢走吧,多关注一下周围的世界,让我们的视野变得广阔:我们一起走,我们一起走的路上才会充满笑语欢歌!五年级:黄艺涵800字 五年级 散文
-
慢下来,欣赏啊“由中国凉茶领导者……”耳边又漾起华少毫不停顿喷吐的字眼。自叹不如的却又不禁感慨:不知何时,我们的生活变得如此匆匆,只留下耳边呼呼的风声作伴:开车好快,疾驰而过的轿车毫不留情的将溅起的水花拍打在崭新的裤脚上,正欲动怒却发现眼前剩下一个模糊的黑影;读书好快,为学历而读、为谋职而读、为早日发迹而读,一堆堆摞起的“成功秘籍”增加了高度,但却侵蚀了灵魂;爱情,好快,一次偶然的相遇,一次怦然心动,擦出爱的火花便素食般的想要修成正果,却不知心心相印还需要爱的火炉徐徐升温。日复一日紧绷的生命像是脆弱的琴弦总有一天会在不经意间折断,但我们不是帕格尼尼,无法在断弦的提琴上演奏。所以——慢下来,欣赏啊。慢下来,让眼神温和。把眼神慢下来,欣赏啊。一日夜里醒来,发现母亲正靠在门框上无限慈祥的望着我:“儿子,妈妈想看看你,每天上班急匆匆的,很久都没好好看看你了。”许久都不曾体会到的温暖从心底里生发,我也坐直了身子,静静的看着母亲,在昏黄的灯光下,在凝视的眼神中,两颗心紧紧拥抱在一起。把眼神慢下来,会发现,无数忽略的细节生动起来。生活就像一幅画,太匆忙了,只是简笔勾勒,只有仔细描摹方才韵味十足。慢下来,让心灵沉醉。大自然创造了异彩纷呈的世界,是让人亲近的。人的天性是把自己释放在自然中。学学梭罗,哈佛毕业的他没有不去经商,不去从政,他选择了瓦尔登湖,湖畔搭起的小屋伴随着他44年闲适恬淡的生活;学学海恩斯,在阿拉斯加的旷野中享受着狩猎生活,像阳光下的石头那样安静,伐木,劈柴,生火取暖,将雪和冰融化成水。慢下来,欣赏啊。在般若的繁花、法身的绿竹中,在清净的山色、广长的溪水里,做一个身心无浊,无着,无挂碍的人,融入山水之中,体会永恒的情意。正如达尔文所说:“适者生存”。这份悠然,这份安适,方才是存于天地间真谛。生命的质量固然可以无限提升,但生命的数量却是有限的,一路飞驰的结果必然是生命的急刹。慢下来,欣赏啊。把生活的细枝末节悄悄定格,定格成人生里永恒的画页。800字 高三 散文
-
慢慢走别着急在阿尔卑斯山上,有一块提示板,上面有一句标语——慢慢走,别着急。人生在世,有多少人为了自己的目标一往无前,毫不停歇地奋斗。殊不知,这样奋斗过后,纵然你成功地达到了目标,可你也必然失去奋斗路上的风景,那些只属于你一个人的美丽。当回首过去,你曾走过的路只会苍白而枯燥,那我们何不像阿尔卑斯山上的标语一样呢,慢慢走,学会不时放缓自己的脚步,去欣赏身边独一无二的美丽。慢慢走,别着急,你将收获一份美丽的风景。这个世界上本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在这个世界越发物质化的今天,懂得欣赏美丽的人已经越来越少,人们的眼中充斥着物质和欲望,就连心灵深处也不曾留有一片美丽的宁静。这样追求物质的人,他们的一生中不会有放缓脚步的时候,也必然少了许多风景。反观许多欧洲古镇上的人们,他们并不过分追求物质,因而他们的生命中多了许多旁人所无从欣赏的美丽风景。慢慢走,别着急,你将收获一份难忘的经历。海子曾说:“面朝大海,春暖花开。”在春暖花开的季节里,若我们都能面朝大海,体悟自己的人生,那么这未尝不是一份独特的经历。只是这样做的人已经越来越少。姜子牙溪边垂钓的淡泊,七贤隐于竹林的超然,陶渊明采菊东篱的闲适,苏轼吟啸徐行的豁达,无一不体现着淡泊明志,宁静致远的心境,因而他们的人生中多了一份常人所没有的难忘经历。慢慢走,别着急,你将收获一份宁静的人生,一天,一个偏僻的小渔村中,一位打渔老人正悠闲地躺在船上晒太阳,一位年轻人走过来问:“这样好的天气,您为什么不去捕鱼多挣些钱呢?”老人反问:“多挣钱干什么呢?”年轻人回答:“当然是为了以后不辛苦劳作,可以每天悠闲的生活晒太阳啊。”老人微笑着反问:“我不正在悠闲的生活吗?”睿智的老人懂得一切都要慢慢来,不要过分追求金钱,要懂得放下不必要的束缚,获得一份淡泊宁静的人生。为了那一份美丽的风景,为了那一份难忘的经历,为了那一份宁静的人生,我们要学会不是放缓自己的脚步,欣赏身边美丽的风景。人生在世,定要记住——慢慢走,别着急。800字 高三 散文
-
1.0