我最敬佩的一个人——周老师是一本书800字

我最敬佩的一个人——周老师是一本书

800字 四年级 记叙文

人们常说:“老师像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师像一股清泉,向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。

上课的时候,周老师就是一本〈〈百科全书〉〉,让我们阅读、浏览,她带领我们在知识的海洋里遨游,寻找正确的答案。瞧!周老师手拿粉笔,口若悬河!她把知识当作甘甜的泉水,浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题,周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明,随着同学们谜团逐一解开,周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

课间的时候,周老师就是一本〈〈笑话书〉〉,她和同学们一起玩耍,说笑话。一次,老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说:“一个领导请一个秘书写了一份稿件,其中有一句这样的话`已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习`结果他念成了`已取得文凭的和尚,未取得文凭的干部都要好好学习`还批评道:`连和尚都取得了文凭,干部还没有取得,真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰,上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话,不但想让我们乐一乐,还让我们明白,标点符号的用法。就因为这个笑话,让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。

上作文课时,周老师则像一本《作文大全》,她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上,周老师总是那么细心,那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书,为我们诵读,或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说:“文似看山,不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改,写评语。就是因为周老师的认真,使同学们的作文有了质的飞跃。

其实,周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们:“要助人为快乐、勤奋好学,也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事,要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更开阔的是天空,比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。

周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”……周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

我最敬佩的一位“个体户”

800字 初二 记叙文

如果我说,我最敬佩的人是位个体户,你相信吗?如果我说我和他仅接触过十几分钟,,甚至都未曾仔细打量过他,你相信吗?也许你会觉得这太荒唐,但却是真的。

国庆节前的一天,我们班去金陵饭店前向行人分发小国旗。大部分都是骑车而去,我和另外两位同学与杨老师坐车去。在公共汽车站前等了许久,仍不见车来,时间已不允许我们继续等下去了。没办法,打个“的”吧!我们四个凑了凑钱,只有

18元,按理说应够了,万一遇到个“宰客”的司机,可能还不够垫底。不管它,到饭店再说。

杨老师抬了抬手,一辆红色的“的士”停在了我们面前。透过茶色玻璃,我隐约看到司机是个身材魁梧的年轻男士。“到金陵饭店。”杨老师说,“好哩,上车。”他的声音鸿亮而有力度。我们忐忑不安的上了车。如果为车费争执起来,我们四个可不是他的对手。

也许是我们身上背着的绶带引起了他的注意,他好奇地问:“你们去干什么呀?”“噢,我们去发小红旗。”我们轻声回答。停了停,他又用他那极有力度的声音问道:“你们是中学生吗?”“是”“我说也是,他、大学生没那么小。”他似乎没有我们想象的那么可怕,相反还挺和蔼的。我们指着年轻的杨老师大着胆子反驳他:“这是我们的老师,他可是大学生。”他爽朗地笑了:“我说的是你们三个小丫头。她,我早就看出是老师了,老师不是大学毕业怎么教你们?”我们不好意思地笑了。“你是中北汽车公司的?”我们问。“不,我是个体户。”“个体户?”我们的心又提了上来。他见我们不说话,又用他那极有力度的声音说道:“我当过二年兵,分配的单位效益不好,就自己出来打天下了。”我们听他当过兵好象放心了一点,但仍一声不吭。快到金陵饭店了,我们突然发现计程器没打。完了,今天肯定难逃厄运!杨老师示意我们把口袋里的钱全都拿出来。司机大概从反光镜里看到了我们的行动,用那鸿亮的嗓音说:“算了。”“什么?算了?”“真的算了”他诚恳地重复了一遍,“老师、学生比我们辛苦,我对老师学生都特别优待。”他执意不收我们的钱,推让到最后,我们说:“那我们送你两面小国旗,留下纪念吧!”

下车时,我们想见了久别的亲人一样向同学冲过去,却忘记了街对面那好心的司机。待会过神来寻找,他已悄然汇入没有尽头的车流中。

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