捕捉快乐的镜头800字

捕捉快乐的镜头

800字 五年级

快乐就像影子,只要你稍作留意,就能捕捉到它的踪影。今天,我要和大家分享几个快乐的镜头。

镜头一

最近,我们班流行一种游戏,那就是——撕名牌。那天中午,我一吃完饭,便来到了操场,和同学们玩撕名牌的游戏。快看,同学A和B开启了战斗模式。只见A先发制人,使出一招“排山倒海”,B也不甘示弱,他立马用“佛山无影脚”来抵御对方的进攻。两人大战三百回合,你一拳我一脚,战得难解难分。一直在旁打探敌情的我瞄准一个机会,趁他们战得正酣,“飞”到他们背后,两手同时开弓撕下了他们的名牌。“哈哈哈……”我高举他们的名牌,嘴巴咧到了耳后根。

经过几番厮杀,幸存者越来越少,最后只剩下我和另一位“女侠”。我“凌波微步”,如轻烟般飘到“女侠”的身后。女侠立马转过身来,朝我怒吼一声。我吓得跳出十丈远,一会儿向左跳,一会儿向右跳,女侠被我折磨得气喘吁吁。这时,我看到女侠脸色惨白,看似筋疲力竭,便稳稳站住。果然,她见我站住了,面露喜色,停下来弓着背,两手放在膝盖上直喘气。我哪里肯放过这样的机会,马上冲上前去,抓住她的臂膀,用我的“九阴白骨爪”成功地撕下了女侠的名牌。“哈哈哈……”我再次高高扬起手臂,心中喜悦满溢。

镜头二

前段时间,班级里开展小组竞赛,第一名获得者可以吃到肯德基。但很不幸的是,我的组员个个喜欢开玩笑,很爱讲闲话。这可不行!我在心里暗暗思忖,照这样下去,别说第一,估计得拿最后一名了。于是,一下课,我就把组员聚到一起,说:“从今以后,我们小组不能在课上讲闲话。如果讲了,就得帮其他人做一周的值日。”大家纷纷点头同意。

没想到,组员们说到做到,个个变了个样似的,上课态度认真,还积极发言,为小组赢得了不少分。第二周周一,老师开始公布小组竞赛结果了。“第一名就是——”我们一动不动,安安静静地听着老师讲话,“持之以恒小组!”万岁!我们不禁发出一阵欢呼声!顿时,快乐的感觉像氤氲在山头的烟雾一般在我心中晕染开来。

瞧,生活中处处有快乐,只要你用心感受,肯定能捕捉到更多快乐的镜头。

同学之间

700字 五年级

我和我的同学们常发生一些小摩擦,不是他错拿了我的笔,就是我误拿了她的书。让我印象最深刻的就是我和同桌之间发生的各种小插曲了。

那天早上第一节课是语文课,我却找不到语文书了。霎时间,我的脸色变得苍白,把书包翻了一次又一次,可怎么也找不到语文书。我坐在座位上,垂着头,耷拉着眼皮,忐忑不安地想到:又要被老师罚了。想到这,我板着脸,脸一会儿红一会儿白,用手拍打着桌子,生气地大声叫道:“谁拿了我的语文书!”接着,我把目光落到了同桌的书包上。对啊,很可能是同桌拿了我的语文书啊。于是,我二话不说,就弯下身去打开了同桌的书包,开始翻找起来。这时,同桌发现了,她瞪大眼睛,生气地问我:“为什么翻我书包?”她一边说,一边把我推开,随即从她的书包里抽出一本书来,扬起手要打我。我刚想躲,却发现她手里拿的正是我的语文书,立刻大喊起来:“好啊!拿了我的书还要打我!”我的眼睛瞪得比她的更大,眼珠子都好像要蹦出来似的,仿佛有火苗要从眼眶里喷出来。同桌见了,伸了伸舌头,立刻对我说:“对不起!”我看也不看,生气地回道:“现在向我道歉有什么用?”然后,我自顾自地上语文课了。

下午第一节课是数学课,我又发现自己的量角器不见了,于是理所当然地把目光转向了同桌,质问她:“是不是你又拿我的量角器?”同桌显得有些委屈,说:“没有啊!”我白了她一眼,说:“骗人。”说着,我一把扯过她的书包。这回,她没有什么异议,但是我把她的书包翻了个底朝天,也没有找到量角器。“对不起,我不该怀疑你。”轮到我不好意思了。“没关系,这点小事我不会计较。”她微笑着回答。我讪讪地看了她一眼,觉得怪难为情的。

自这以后,我不会再动不动就怀疑同桌了,我们的关系也渐渐友好起来,虽然偶尔还会有些小争吵,但很快就会和好如初。

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