我是小老师
这不,李老师成全了我们,谁让他是“理”老师呢?可不是“强词夺理”的“理”,而是“理解”的“理”。所以,当然是最理解我们的老师啦!
“沙--”一张张作文纸发了下来,与以往不同的是,这次不是令人头疼的写作文,而是让大家兴奋不已的批作文。所以,作文纸上一定是写满了密密麻麻的字。
我的眼睛往作文纸上一扫,“呀,这不是我们班刚考的作文吗?这可是反映我们班五十一个同学这个单元的收获呀。李老师能把他拿给我们批,还挺信任我们二十九个小老师的嘛!”一下子,我便来劲了!
大家埋头兴致勃勃地“修理”作文。教室里回荡着齐刷刷的写字声。
我拿着两张作文纸,锁紧眉头,手持红笔。别有一番小老师的风范。红笔在手中飞舞,一大片一大片地呈现在纸上,没多久,“删”、“换”、“疑”、“增”......的修改符号全用上了。真是漏洞百出啊--原来我们的作文里有那么多的小错误呀!真惭愧。这篇作文不是标点错就是没分段,不是用词不当就是漏个字,不是多个字就是句不通,不是错别字就是废话多......错误接二连三地如蚂蚁般涌现。
不一会儿,纸上黑字还是红字多了,“这是谁的作文呀?”我不禁埋怨道。说完才记起这是我们班的作文,真是丢死人了!老师批作文发现这么多错误,肯定“七窍生烟”气得连寿命都一减再减!唉,当老师太烦了!
好一会才把作文批完,可是连米饭都快煮熟了,这么多的错误,唉,忍忍吧!谁叫我当初这么想批呢?真是又烦又累,可却还有一丝成就感.如果我是老师,一定要好好教训一下那个作文乱七八糟的同学.可李老师没有这么做,她的耐心太大了!要把怎么多的作文全批完,太阳公公也早下山了!老师们真是太太太辛苦了!可批完了一篇作文,可以有丝成就感,也蛮不错的.
批后心得:批作文1.不容易;2.又烦又累;3.作文里的错误太多了!
这是一次难得的体验,一次收获的体验,一次劳累的体验,一次有趣的体验--这更是一次快乐的体验!
和书中人物密语
有一天,在我回家的路上。突然出现了一道门,“嗖”的一下把我吸了进去。
等我恍过神儿来,已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道,“呀!这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么!”我正迷恋这儿的风景时,一个美妙的声音问:“请问你是谁呀?”“啊?哦,我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧?”我惊讶地说。“对呀!我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧!我带你去这的牧场去看看吧!”“好呀!”说着我们就走向那座简陋的小房子,阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟,说:“海蒂这是你的朋友吧,想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的,当我们的午饭,我们走之前阿尔姆大叔又说:“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上,路边有许多美丽的花,到了牧场,那儿的景色更美,山谷沐浴在和煦的阳光下,远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖,远远望去,悬崖的两边显露着各种各样的石块,有的像高塔;有的像雄狮;有的像大象······午饭时间到了,海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开,哇,好丰盛啊!有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快,一会儿就到下午了。我们躺在草地上,看着夕阳染红的悬崖,头上还有几只秃鹰在叫。
突然我听见一个熟悉的声音在叫我:“天天!快起床,上学要迟到了!”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀,不过这梦很美妙、很幸福!
月浦实验小学五年级:宋歌美
相似题目
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我是小老师这一天,我就要亲自为同学们上一课了!我既激动又紧张走向讲台,和我的拍档——包舒瑶站在一起喊“上课”。我为同学们上的这节课的题目是“法制教育”,这节课里的课件中有许多关于法制的小故事,结合故事中的经历,来告诉同学们法律道理。在课堂上,我和包舒瑶讲课声音响亮,态度认真;同学们发言踊跃,不吵闹。随着下课的铃声,这堂课圆满的结束了!直到现在,那个日子对我来说还是意义非凡的。150字 三年级
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我是小老师哈哈,今天当了我弟的小老师,感觉挺过瘾的。今天,他突然对我说:“姐,我要考君里,你现在教我5年级的知识吧!”我不禁吓了一跳:天哪,这还是我那个爱玩的弟弟吗?我瞄了他一眼,说:“你……确定?”“嗯!”我没找到5年级的书,只好找了一本六年级上册的数学书和一本六年级的奥数书。我先让他慢慢读题看题,还让他看一本叫《小学数学资料包。>的复习宝典做他老师真难,五年级的知识全不会,还要让我一步一步的教,什么公因数,什么公倍数,无限不循环小数……全不会。我发觉他还挺认真的,常常低头冥思苦想,瞧他那熊样,真好笑。……哈哈,老弟啊,你不愧是我的老弟。希望你以后能跟现在一样有出息,希望你天天开心,好好学习,天天向上。一年级:筱恶魔250字 一年级 日记
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我是小老师清晨,太阳在东边露出了笑脸。我早早地背上书包去学校。一路上,鸟儿歌唱,花儿向我招手,我的心里也乐滋滋的。因为今天,我是小老师。到了教室,同学们都还没有来。我先坐到位置上,从书包里拿出书和生字卡片,读了又读,然后一遍一遍地练习怎么当个小老师。时间一分一秒地过去了,同学们陆陆续续来到教室。等同学们都到齐了,我就走上讲台,朝着全班同学说:“大家好,今天我是小老师,带领大家早读,下面请大家把书翻到第十九页教室里响起了哗啦哗啦的翻书声,我多么高兴,大家全听我的指挥。读完了书,我又学着老师的样子拿出卡片一张一张地给同学认读。有几个同学没有认真读,在桌子上做小动作,我就说:“不许做小动作,再不认真读生字,我就把名字记下来了。”那几个同学听了我的话,赶紧坐端正,跟着一起读。早读课结束了,我的任务终于圆满地完成了。我向老师汇报了今天早读课的情况,就回到自己的座位上。老师夸奖我今天当小老师纪律维持得好。我的心里别提多开心了!邮浙江省瑞安市第二实验小学(塘下镇赵宅)二(4)班 郑子涵400字 二年级 散文
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我是“小老师”今天上午,老师宣布了一件重要的事情,就是让我们改试卷!本来让我们改改小字本、听写本、造句本还可以情有可原的,后来让我们改作文本已经是难上加难了。现在,又让我们改试卷,这件事一直让我想不透!我是一个读五年级的小学生,一个极为普通的小学生。我的任务其实就是好好读书,长大报效祖国报答父母,那些改作业的事情本来就是老师的任务,但是我们的老师却把这些不是学生应该做的事全都交给了我,让我觉得老师有些懒。虽然我的学习成绩是挺优秀的,考试得第一名几乎是家常便饭,可也不至于这样吧?21世纪的青少年本来学习任务已经够重了,可现在,还要把老师的任务如同风雨雷电般的交加在我的身上,几乎让我喘不过起来!现在的生活虽然好了起来,人们常说现在的孩子幸福,但我看不是这样的,以前虽然穷,但每天都能享受着童年给他们带来的快乐,而现在呢?你看看,窗台下正在埋头苦的的青少年随处可见!后来,我才知道,原来老师的这一切全都是为我们着想,老师故意这样做是为了锻炼我们的操作能力和提高我们的自信心。可谓是“用心良苦”!经过这件事,我再也没有埋怨过老师,只是认真的做好自己的“本职工作”——学习委员。现在,我也算是一个“小老师”!江西省余干县海尔希望学校六年级:史祯翔450字 六年级 叙事
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快乐体验我是小老师一提起当小老师,便是千篇一律的--给哪个同学上课;教谁谁谁学跳绳、跟头;带小朋友玩游戏可是,批作业也是老师的事呀!那不一样可以过一把小老师瘾吗?这可是我们非常乐意做的,平时批作业本难度系数太低了!只要对着正确答案打勾就行,一点也没有小老师的水平和成就感!只有批作文才能“疯狂”地发挥出自己当老师的水平。这不,李老师成全了我们,谁让他是“理”老师呢?可不是“强词夺理”的“理”,而是“理解”的“理”。所以,当然是最理解我们的老师啦!“沙--”一张张作文纸发了下来,与以往不同的是,这次不是令人头疼的写作文,而是让大家兴奋不已的批作文。所以,作文纸上一定是写满了密密麻麻的字。我的眼睛往作文纸上一扫,“呀,这不是我们班刚考的作文吗?这可是反映我们班五十一个同学这个单元的收获呀。李老师能把他拿给我们批,还挺信任我们二十九个小老师的嘛!”一下子,我便来劲了!大家埋头兴致勃勃地“修理”作文。教室里回荡着齐刷刷的写字声。我拿着两张作文纸,锁紧眉头,手持红笔。别有一番小老师的风范。红笔在手中飞舞,一大片一大片地呈现在纸上,没多久,“删”、“换”、“疑”、“增的修改符号全用上了。真是漏洞百出啊--原来我们的作文里有那么多的小错误呀!真惭愧。这篇作文不是标点错就是没分段,不是用词不当就是漏个字,不是多个字就是句不通,不是错别字就是废话多错误接二连三地如蚂蚁般涌现。不一会儿,纸上黑字还是红字多了,“这是谁的作文呀?”我不禁埋怨道。说完才记起这是我们班的作文,真是丢死人了!老师批作文发现这么多错误,肯定“七窍生烟”气得连寿命都一减再减!唉,当老师太烦了!好一会才把作文批完,可是连米饭都快煮熟了,这么多的错误,唉,忍忍吧!谁叫我当初这么想批呢?真是又烦又累,可却还有一丝成就感.如果我是老师,一定要好好教训一下那个作文乱七八糟的同学.可李老师没有这么做,她的耐心太大了!要把怎么多的作文全批完,太阳公公也早下山了!老师们真是太太太辛苦了!可批完了一篇作文,可以有丝成就感,也蛮不错的.批后心得:批作文1.不容易;2.又烦又累;3.作文里的错误太多了!这是一次难得的体验,一次收获的体验,一次劳累的体验,一次有趣的体验--这更是一次快乐的体验!800字 六年级 记叙文
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我是妈妈的小老师自从知道了我们常州正在创建文明城市,我不仅改正了自己的一些不好的行为,而且在看到一些乱扔垃圾、乱践踏草坪、不爱护环境、不遵守交通规则等不好的行为时,我会立即进行阻止。星期六,我和妈妈一起去湖塘逛街,逛了一下午,累得气喘吁吁,买了大包小包的东西。4点多,我和妈妈便赶着回家。坐上妈妈的电动车,真是舒服极了,恨不得马上就到家,然后在躺椅上躺着。妈妈开着电动车出发了。不久就到了我们的必经之路——定安路十字路口,远远望去,绿灯指示28、27、26……妈妈的车速加快了许多。我奇怪了:妈妈是不是想赶上绿灯过十字路口?这时,绿灯显示的秒数正在不断地减少:20、19……妈妈的速度更加快了。我说:“妈妈,你干嘛这么快?慢一点啊!”妈妈头也不回地说:“马上就要红灯了!”果真被我猜对了!但即使妈妈赶过去,那肯定也变红灯了。现在全市人民都在创建文明城市,人人都应遵守交通规则,妈妈这种做法明显是不对的,我应该劝阻妈妈。于是,我对妈妈说:“老妈,你不可以这样啊!难道你不知道‘宁等三分钟,不抢一秒种’这句话吗?”看着妈妈似乎没有准备停车的样子,我急了:“妈妈!你停下来吧,你这样做就违反了交通规则,我们常州正在创建文明城市,我们不能为常州丢脸啊!”妈妈的速度慢了些,终于在十字路口停了下来,妈妈对我说:“唉呀,你真是的,这点小事有什么关系啊,我停下来好了吧!”“什么‘小事’?闯红灯是小事吗?再说,我们就要从身边的小事做起呀,我们首先要自己做好榜样,然后去劝阻别人,大家都做好了,那我们的武进将会更美丽!”妈妈没说话,趁着妈妈像似醒悟的样子,我继续说:“尽管这里没有警察,我们也要自觉,你以后可千万别这样了啊!”说话间,绿灯又亮了,妈妈这才开动电瓶车往前走。回到家,妈妈对爸爸说:“我家女儿长大了啊,今天跟我讲了许多道理,我都感到惭愧极了!”我在一旁偷笑……是啊,不管有没有人在,不管是大事还是小事,我们都应该自觉,要从我做起,从身边的每一件小事做起,每个人都要为创建文明城市、构建和谐家园出一份力、添一份光。我相信,只要大家共同努力了,创建文明城市一定没问题!800字 六年级 叙事
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我是“老师”叔叔说妹妹的成绩不是很好,让我给她当“老师”。我心中兴奋极了,因为当老师是我一直以来的梦想。我没有表现出任何高兴的样子,勉强的答应了。堂妹已经6岁了,在读大班。放假了,她从外婆家回来。我们也从厦门回到贵州,她整天就知道玩,看电视。今天早上起来我就把堂妹拉起来了,我帮她把头发弄好,脸洗好,就叫她拿出她的书本起来“上课”了。我学老师的模样开始了,“请同学们打开第一页”。我学着老师说道。然后我就让她把生字抄写完,我在给她听写。随后,我又教她数学,很高兴她数学很好我给她出的题她都答对了。可是突然出来个程咬金,他便是堂弟,他才2岁半,搞笑又可爱。那小子开始捣乱了,我生气万分啊,好不容易当了回“老师”现在就要被他毁了。我机灵一动,突然想用棒子吓吓他,我手中刚好有一根竹子枝。我做出要打人的动作,结果他真哭了。我怎么都堵不上他的嘴,只好让堂妹先“下课”了。后来想想当老师好又不好,有快乐的时候也有生气的时候。突然发现,老师所做的一切都是为我们好。六年级:任会350字 六年级 叙事
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我是老师当一名尽心尽力照顾祖国的小花朵的老师,是我最大的梦想。这不,想着想着,机会就来了!看!美术丁老师去开会了,无人看管的美术课令老师发愁,怎么办呢?我见大显身手的机会来了,便主动接过了这个重大任务。快上课时,我去老师办公室拿了粉笔和画帖。上课了,我得意洋洋地大步走上讲台。翻开画帖,转身在黑板上画了起来。本以为同学们认为我是第一次站讲台,都破例不说话的,正当我十分得意的时候,谁的一句话打破了寂静,破坏了这么好的课堂纪律。班里的娇娇女哭了起来,不就是同桌不小心碰了她一下吗?有几位同学也学着她的样子,趴在桌子上装哭起来。五音不全的男同学马超还故意尖着嗓子说道:“大家好,这里是歌唱比赛,下面有请男高音马超为大家演唱!”说着装模作样地唱了起来。后边的杨文武竟扮起了马戏团的小丑,把笔立在鼻尖上,手里抛着两块橡皮,周围的同学还不时鼓掌叫好。教室里乱得像一锅粥。我拍了拍桌子,说了声:“同学们,马上把你们的美术作业交上来!”班里立刻静了下来,可没过五分钟,马超又开始变魔术了,引得同学们哄堂大笑。我不得不使出“杀手锏”—记名字。这招果然奏效,教室里立刻安静了下来。正巧这时候,美术老师回来了,看见这情景,向我投来赞许的目光,我也不禁一阵开心……我要通过自己的努力奋斗,做一名真正的优秀老师。六年级:屈曦500字 六年级 叙事
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假如我是老师我长大后,很想当老师,现在,我就来说说,假如我是老师。假如我是老师,如果学生在课上开小差,我不会在课上直接批评他,而是在下课对他说,下次不要开小差了,这对自己的学习不好;如果有的同学在课上表现非常出色,我会在课上表扬他,也会在课后给他一些小礼品;如果在上课时,我会用心对他们讲题目,有电话我也不会去接,他们实在不会的题目,我会讲到他们懂;如果有学生放学作业还没做完,我会把他们留下来,让他们做,他们有些题目不会,那我会举例子教会他们;如果下课了,我会跟着他们来到操场上,一上玩“老鹰捉小鸡”,“打野鸭”等等;如果他们中有“调皮鬼”摔倒了的话,我会连忙扶他到医务室,让医生给他检查,消毒;如果我要去听课,没有空,我会跟别的老师换课;如果是我代别的老师的课的话,我一定会把这节课还给他们;如果我是老师,作业也不会布置很多,但是要有质量;如果我在办公室里批作业,我会一本正经地批;如果我……假如我是老师,你们同意吗?350字 五年级 写景
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假如我是老师假如我是老师辽宁省本溪市 春明小学6.3 穆生博科教兴国是我们国家的国策,国家把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想:假如我是老师,那会怎样……假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土……指导教师:穆文革对教师的景仰,引发对教师的渴望。可惜,目前的教师良心底线低于海平面?1000字 六年级 写景
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假如我是老师假如我是老师浙江省绍兴市 绍兴市马山镇豆姜分校三(2)班 谢碧莹“今天天气好晴朗,处处好风光,好风光……”你知道吗?今天啊,轮到我当"老师"了。虽然只是当一下"早读老师",可我心里却非常高兴。因为可以在同学面前威风地宣布读什么!我很快就到了学校,看到教室里乱糟糟的,就忍不住叫了起来:"安静,请大家赶快回到自己的位置上,我们要开始早读了。"话刚说完,同学们就陆续回到自己的位置上了。教室里开始安静起来。我心中暗暗高兴。"今天,我们来读第十课:雷锋日记!请大家打开课本。"在一阵骚动之后,同学们就开始读课文了!哇,就这么简单啊!太容易了!看着同学们认真朗读的样子,我心中充满了成就感。可就在这时,大家整齐的朗读声忽然乱了。有一位同学站了起来,问:"小谢老师,直奔后面是什么字啊?"我打开书本一看,糟糕,是我昨天不会的字。本来我打算早上问爸爸的,可我却把它忘了。这可怎么办?我的心一下子跳到了嗓子眼。这时候,赵振威站了起来,大声地说:"念fǚ。这段话咱们重读。"同学们又开始朗读了。转眼间,一场危机风平浪静。可我的心却久久地没有平静。因为我的准备不充分,而导致了这场危机。唉,原来当老师也没我想的那么轻松,也得做好充分的准备啊!下课铃响了,我走下讲台,心里忽然真正明白了自己现在该做的:好好学习,将来成为一名真正的好老师!指导教师:王美玉小作者因为是亲身经历,所以写得十分感人。同时也暗暗隐喻着老师的辛苦。整篇文章语言紧凑,浑然一体。是一篇难得的佳作。550字 三年级 写景
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假如我是老师假如我是老师山东东营慧文语言学校(胜利八中三年级)张辛育假如我是老师,而且是语文老师,我一定不会让自己的学生害怕我,我要做一个温柔的老师。在讲课方面,我会把语文课文改成故事来讲,让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业,让学生学的轻松。假如我是老师,而且是数学老师,我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生,让他们彻底的喜欢我,我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业,让他们感受学习的乐趣。假如我是老师,而且是品德老师,我不会用小棍敲打犯了错误的同学,我会耐心地给那些同学解释道理,让他们认识自己的过错,自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事,对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。假如我是老师,而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时,我绝对不会扔掉同学们的书包,我会轻轻的走到他身边,摸一下他的头或是轻轻拍他一下,让他知道我一直在注意他,提醒他不要走神。在教同学们画画时,我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画,我会让同学们自由的创作,发挥他们的想象力,作他们喜欢的画,表现他们最喜欢的内容。假如我是老师,我一定要做一位优秀的老师。指导教师:彭慧450字 三年级 写景
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假如我是老师假如我是老师,我会用爱心和耐心来教导我的学生,让他们可以开开心心的来学校上学,让他们一点也不害怕到学校上课.假如我是老师,我会在上课时,让整间教室充满欢笑的气息,不再是大家的叫骂声和争吵声;我会让一成不变的教学方式,改变成愉快活泼的教导方式,让他们非常喜爱上我的课;我会让上课变成是一件非常快乐的事情.假如我是老师,除了让他们吸收课本上的知识外,我还会教导他们做人,做事的道理,并让他们了解社会上的重要时事,让学生们长大后,到社会上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去发展自己的道路,而让他们可以正确的选择自己的道路,才能有很好的成就.要达成自己以后要当老师的理想,我一定要好好努力读书,有非常宽阔丰富的知识,才有资格教导别人,我以后一定要成为一位很好的老师.300字 三年级 写景
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小老师总算轮到我做小老师了,我激动得提前一周备起了课,我要讲的是第9课略读课文——《王几何》。周末回到家,我立马打开电脑,网罗资料,先是下载了各式的课件,再找了多套课后训练,最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪,拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤,按老师以往教学过程,我先抓基础,再整体感知,后精读分析,最后小结。我特意在基础环节设置了抢答,在感知环节运用了表格,精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看,涂涂改改,一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩,有模有样的演习了一遍。我自认为准备充分了,就等下我上台了,总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机,打开课件,上课铃一响,我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后,看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我,我的心不禁打了个寒战:这人也太多了吧!我暗暗握紧了拳头,依旧保持微笑开讲了。正讲得渐入佳境时,却发现自己PPT出故障了,显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套,但我立马强迫自己冷静下来,接着微笑的带入另一题的教学,看着伙伴们都跟着来了,我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手,就我刚刚讲的问题提问:“为什么在那个时代不准叫人绰号呢?”我有一瞬间僵住了,为什么呢?我没有备课,这个还真没看。我有点窘迫的立在那里,这时旁边一位伙伴说到:“第16自然段有提到啊!那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头,迅速接过那位同学的话,讲那个问题圆回去了。这堂本以为万无一失的课,再接二连三的化险为夷之后,迎来了下课铃声,这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师,才发现教学没有我们想象中那么容易,即使你再充分备课,也会有不可预料的情况出现。650字 初二 写人
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假如我是老师我有许多千奇百怪的梦想,但我最想成为那“舞台”上大显身手的老师!“老师”,多么熟悉的字眼啊!他们不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他们不是歌手,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我向往着成为一名教师的道路。假如我是老师,我将在一个个美丽的清晨,带着如花般的灿烂笑容,捧着一本装载智慧的教科书,走进校门。同学们见到我甜甜地叫了声“老师好”,我会回敬他们一个和蔼可亲的微笑,同时与他们亲切地打招呼。我在教育同学时会赏罚分明,对每个同学一视同仁,不会偏心。在我的课堂中,无论是尖子生、中等生还是差生,只要犯了错误,我都会严厉批评。我会让同学之间互相取长补短,因为“三人行,必有我师焉”,让他们同在屋檐下,共同进步,共同成长!假如我是老师,我会对每一个人写一句激励的话语:“胜败乃兵家常事。”在我的课堂里,我会带他们在历史的长廊中穿梭,去书籍的海洋里遨游,往科学的高峰上攀登,到奇妙的大自然探索。假如我是老师,我不会迷信“临阵磨枪,不快也光”,不会布置堆积如山的作业,不会减少同学们在阳光下挥汗如雨的玩耍。我会让同学们觉得只要认真努力学习,就能让课程中的枯燥无味云消雾散,让他们觉得学习真可谓“张飞吃豆芽——小菜一碟!”假如我是老师,我会让学生们把学校当成尽情玩耍的乐园,当成大展宏图的舞台,“少年志则国智,少年强则国强,少年富则国富。”少年是国家的栋梁之才,我恨不得把我所有的知识不遗余力地教授给他们,我要变成一泓潺潺流动的溪水,滋润着他们幼小的心灵。我渴望并且向往得到“教师”这个神圣的称号,我立志:一定要好好学习,让梦想变为现实!650字 五年级
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假如我是老师老师是一位辛勤的园丁,哺育着我们这些祖国的花朵;老师是一根蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的道路;老师是一只春蚕,为我们吐尽最后的一缕丝,等我长大后,我真想当一名老师。假如我是老师,同学们都在课堂上吃东西,写作业,做小动作,我不会严厉的训斥,拍打他们,我会早早的把礼仪知识传授给他们,让他们懂得不可以这样做。假如我是老师,我不会因为上课不听讲而加大作业罚学生抄写。我会用我的肢体语言来引发他们的兴趣,我会用抑扬顿挫的语调来表达课文中人物的心情,让课堂气氛变得熠熠生辉。假如我是老师,我不会因为学生不写作业而叫他们的家长,我会告诉他们张海迪的故事。让他们知道张海迪的身体有三分之二是残疾,医生说他活不过两年,可是他凭着自己顽强的意志,学会了六个国家的语言,最后成为著名的翻译家、山东大学教授。美国著名的千金天体物理学家霍金也是这样,身体残疾,可是却用顽强的毅力成为著名的天体物理学家,为人们了解宇宙做出了的贡献,也创造了活过了70多岁的奇迹。我通过这两个故事告诉孩子们:知识可以改变命运。假如我是老师,我不会占用他们的体育等副科时间,我会看着他们在阳光下奔跑,让他们的笑容永远留在那小小的脸颊上。假如我是老师,我一定是一个很好的心理学家。如果他们犯错时,我不会鞭打,而是和他们谈心,找出错误的根源。如果学生打架,我不会告诉家长,我会听他们原原本本地叙述完,再大公无私地解决纷争。假如我是老师,我要向王老师一样,总是对学生给以笑脸,但有时也要严厉,我一定会和学生做好朋友,让他们不讨厌上学、上课。啊!假如我是老师,我一定会像我说的一样。做一名好老师。650字 五年级
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假如我是老师许多人称赞老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵。我梦想自己成为老师,只为了不让祖国的花朵每天带着愉悦的步伐去学校,但是放学却又背着高楼般的作业回家。上课时,我不会枯燥无味地将课本上的内容生搬硬套出来,而是像我的“园丁”一样让我的“花朵们”一起讨论,讨论时写在纸条上,然后我再随机说出几个号数,谁的号数被点出来,就得带着纸条到讲台上演讲。我相信到了考试的时候,花朵们的成绩一定不会令我失望。因为在玩中学习比在学习中学习的效果好得多,这样既能让他们学习,又能让他们有大把的时间感受童年的美好。我绝不会像现在的园丁一样:花朵们哪个地方错了多次就严声厉色地批评它们,打它们;我会用我的方式教育它们,不会让它们感到一点的灰心意冷。每天中午,我一定不会给它们布置作业。我会让它们想干什么就干什么;晚上,我也不会布置过多的作业,导致花朵们睡眠不足。我布置的作业只有1:预习下一篇课文并熟读。2:看书。我不会偏袒桃红柳绿的花朵。因为,这些花朵不一定什么都好;而样子难看的花朵也不一定什么都差。现在的园丁们往往都只看到了花朵们成绩差的一面,而没有换一扇窗子来看看花朵们的优点。或许,换一换窗户,每一朵花都会发扬自己的优点,让这个“花园”变得更加美丽。好多园丁都喜欢占课、晚放学,而我就不会,这样不但花朵累,园丁也累。不是吗?虽然园丁还想继续讲下去,但是一定会有许多的花朵禁不住瞌睡虫的诱惑睡着了,这样学习的效果一点也不好。……假如我是老师,我一定能够培养出最美丽漂亮的花朵,让这些花朵遍布在花园的各个角落,让它们为花园增添几分生机勃勃,几分色彩五年级:艾?晴作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级
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假如我是老师教师是一个神圣的、值得尊重的职业,他们传授学生科学文化知识和安全教育常识,教会学生讲文明、懂礼貌,更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师,对老师的淳淳教育如同耳旁风,视而不见、置之不理。假如我是老师,我会坚定一句话:“没有规矩不成方圆”,坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西,这些坚决不允许,我会让他们站在外面做适当的惩罚,因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害,是剥夺其他同学学习的权利,必须制止。如果受了惩罚还是不知悔改,一错再错的话那就严重了,那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了,就要写一份检讨,必须要写明打架的原因,上面写上为什么打架,以后打不打了,要是还打怎么办,要做出深刻的检讨并且做出保证。如果放学走路队时说话、交头接耳,这都是有损害班级荣誉和形象的,也会对他做出惩罚,让他站在那里对着大树好好的说,直到改正为止。老师最大的烦恼就是同学们不交作业,因为作业是对同学们课堂知识的一个检验,老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况,及时的了解哪些知识是学生的弱点,哪些知识学生还没有掌握,老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚,第一次要说明原因我可以原谅,第二次不交作业就会加罚作业,这样作业会更大,让学生直到规矩的重要性,第三次不交作业就会把你请到办公室,完成作业并做出深刻的检讨。也许很多人认为惩罚不好,但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性,如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。650字 四年级