感恩老师800字

感恩老师

800字 六年级 散文

“老师啊老师,你像我兄长;老师啊老师,像老朋友一样……”每当听到《老师》这首歌,我就想起了那无私奉献的老师。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正是在赞美老师吗?是啊!老师不正是铸造人类灵魂的工程师吗?老师的爱,如太阳般温暖,春风般和煦,清泉般甘甜。老师的爱,比父母更深沉,比母亲更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,天下最伟大,最高尚。

有一次,我值日做完,不经意在桌上发现了张小纸条:郑一奇。三个大字印现在我眼前,我在班上算是个“乖乖女”,可心里却十足的恶魔,这不,调皮的心思又到我脑子上了,“哎呀,芸芸,你不能这样。”心里的小人在说话。我正犹豫着要不要写他坏话,我的脑子里瞬间回忆出他欺负我的画面。“嗯,写吧!我才不怕被知道呢!”我在心里给自己壮胆。

一会儿纸条上多出了三个字我看着自己的“杰作”满意地笑了笑。第二天,当老师上课时,看见我的“杰作”时,“这是谁写的?"老师皱着眉头怒气冲冲地问。我听了有点做贼心虚,脸微红地低下了头。而同学们有的幸灾乐祸,有的在说悄悄话。

过了一会,老师又一脸平静的说:“这事儿我会调查清楚的,我希望那个同学可以自己主动来我这认错,否则后果很严重。”我的心惴惴不安,我知道,因为自己做了亏心事,一节语文课,我都没认真听,心思都不在课上,正想着要不要去向老师认错呢——“叮铃铃'下课了,我煎熬了40分钟,终于下课了。

最后,我决定主动向老师认错,这时,我走到老师旁轻轻说:“叶老师,其实那件事是我做的。”我本以为叶老师会大发雷霆,却没想到一道和蔼亲切的话语清晰地进入了我耳中——“那你能告诉叶老师你为什么要那样做吗?”我抬起头,看着叶老师亲切的目光,张口结舌,眼泪迅速地滑落,似乎没有一刻的停留,便迫不及待地滑下。这时,老师又亲切地说:“你想想要是你也被别人这样恶搞,你不也会伤心吗?"“嗯”我点点头,眼泪更加猛烈地流了下来,像滔滔不绝的洪水一样。

老师不再说话,慈祥的看着我,我在心里默默地发誓,我这是最后一次了!

我发自内心地佩服老师,是她(他)们教会我们如何去学习,如何去生活,如何去做一个合格的人。每一步成长每一次进步,都是老师辛勤培育,与老师谆谆教诲是分不开的,每个人才的背后,都是一个教与学的美好奏章,无不闪烁着老师的光与热。

我最喜欢的老师

800字 初二 叙事

老师是一个神圣的职业,他在我的心目中有着无可替代的地位,老师像一堵墙,为学生挡住风风雨雨;老师像一把钥匙,为我们打开知识的大门;老师是一根红烛,无私地燃烧自己,奉献他人。古人言:“为学莫重于尊师。”我最喜爱的老师就是我的物理老师——马老师。

马老师高高瘦瘦的,以至于他讲杠杆时我就把他想象成了杠杆。而我最害怕的就是马老师的眼睛,透露出严厉。在上课时,只要我们不专心或者走神,马老师就用眼睛瞪着我们,我们感受到从讲台传来的锋利的目光,就立刻端端正正坐好了。

老师上课时十分幽默风趣,他会用自己独特的方式将我们的注意力都集中到课堂上来。有一次下午,天气十分炎热,在课堂上我们个个都犯困,有的同学索性趴在桌子上,马老师看我们东倒西歪的样子,就走过去揪住一个趴在桌子上睡觉的同学的耳朵,向大家说道:“大家看好了,现在这位同学的耳朵发生的是弹性形变,什么是弹性形变呢,就是当外力撤走时,物体回到原来的形状保持不变。”说着松开了同学的耳朵。下面顿时哄堂大笑起来,那位同学也羞愧的低下了头,大家也开始振奋了精神认真听讲起来。

老师还让我们在学习的过程中体会到收获的快乐。每次考试过后,马老师都会给成绩进步的同学还有成绩优秀的同学颁发奖品,这不仅是对学习努力的同学的一种鼓励,也是对学习不用功的同学的鞭策。

马老师也很注重增加我们的课外知识,有一次,我们已经将这堂课要学习的知识了解透了,但距离下课还有一点时间,老师就让同学上台讲他们所知道的有关物理的奇特现象,同学们顿时跃跃欲试,我也听得津津有味,下课了

,我们还意犹未尽地沉迷在奇妙的物理现象当中。

在马老师的课上,我们就像一条条小鱼,在知识的海洋里游览。马老师轻轻拿起粉笔,在黑板上向我们展现奇妙的大自然,带领我们走进无限国度。遇到不会的同学,他也从不打骂学生,只是放下手头的工作,耐心地一步步教,直到学生理解了,他才会露出一丝欣慰的微笑。

马老师就像是大海中的导航灯,引导我们前进;我敬佩我的老师,我爱我的老师!

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