学写毛笔字
我爸爸是一名教师,可会写毛笔字了。看着他写字时全神贯注的样子,看着他写的那漂亮的毛笔字,我的心痒痒的,便缠着爸爸教我写毛笔字。
宝贝女儿开了口,爸爸自然不敢怠慢。他铺开宣纸,摆好砚台,倒进墨汁。爸爸首先教我怎样握毛笔,他说握毛笔与拿钢笔的姿势是不同的。接着爸爸教我基本笔画,包括横、竖、撇、捺、点、钩、折、挑等,说什么逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔,一边说一边示范,我都听得有点烦了。
当我迫不及待夺过毛笔时,才觉得这根长家伙一点也不好玩,拿着真别扭。我好几次偷偷改成握钢笔状,都被爸爸发现,并被严厉纠正,我只得老老实实按爸爸的要求握笔。一横写过去,中间大,两头小,像一条泥鳅;一竖下来,干巴巴的,像一根枯枝。我的心凉了半截:这毛笔字可比钢笔字难写多了。爸爸大概看出了我的心思,笑着说:“爸爸刚开始练毛笔字时也是这个样子,不要着急,慢慢会好的。”我这才重新鼓起勇气继续练习。
我写了“三”“下”“王”“十”四个字,爸爸要我挂在远处仔细看。我的妈呀,这四个字有的太大,有的太小,有的偏左或偏右,有的偏上或偏下,真是惨不忍睹,一点也不像爸爸说的毛笔字应该圆润丰满、内紧外松。奇怪的是,爸爸竟能发现这四个字的优点,说什么逆锋起笔比较到位,“十”字的悬针竖写得好,甚至说他刚开始写毛笔字时写得还没有这样好看呢。妈妈这个门外汉也过来凑热闹,竖起大拇指一个劲猛夸。我不由大喜,一下子觉得这四个字跟我的芭比娃娃一样招人喜爱了。看来,这毛笔字并不难写嘛,莫非我遗传了爸爸的书法基因?
在后来的练习中,有时我一边写,爸爸在旁一边指导,有时爸爸握着我的手写,有时爸爸写,我在一旁认真看。每次练习,我都能得到爸爸的表扬和鼓励。爸爸从来不要求我每天得写多少张纸、写多少个字,我总是想写就写,不想写就拉倒。有时连续两三天不写,爸爸也不逼我。倒是妈妈着急,爸爸说:“练毛笔字是一件修身养性的事情,静不下心、没有兴趣是练不好的,千万不能让练毛笔字成为孩子的一种负担。”
几个月过去了,我的毛笔字大有长进,有两张字还被贴在班上的专栏里展出,我心里欣喜不已。现在,我已经能自觉坚持每天练毛笔字了。爸爸说,书法艺术是我们的国粹,还说字是人的第二张脸。人人都说我是一个漂亮的小公主,那是爸爸妈妈的功劳。我要靠自己的努力,把我的第二张脸打扮得漂漂亮亮的,把祖国的书法艺术发扬光大。
《开学第一课》观后感
开学第一课》观后感开学第一课是由中央电视台和教育局联合开展的一个大型电视节目。从2008年开始,每一堂“课”的内容都在不断变化。而今年,他的内容是“父母教会我”。 简简单单的五个字,却蕴含着深刻的道理。有句话说得好:“人之初,性本善。”是父母教会了我们无穷无尽的知识。我们应该感激他们,热爱他们。今年的《开学第一课》,列出了四个字。分别是“孝”、“爱”、“礼”、“强”。这便是我们需要学会并理解的。尽管只有四个平凡而普通的字眼,但是真正理解起来,却十分深奥。今年的《开学第一课》,看了之后让我非常感动,尤其是“孝”让我感悟深刻。
节目中有一位叔叔用改造的摩托车带着他的爸爸四处游玩,最远的一次还甚至到了北京,游玩的照片都贴满了墙,他爸爸非常开心。由此可见,这位叔叔叔叔很有孝心。在我们家,爸爸妈妈经常寄钱给爷爷奶奶。我当时不能理解。然而今年夏天,我回到了老家。一看到艰苦的条件和苍老的爷爷奶奶,顿时心中一紧,似乎明白了什么。正好我们赶上了家里收玉米。我们纷纷赶去帮忙,山间的小路杂草丛生,一不小心就会被草划破了腿,割伤了手。走过了崎岖不平的小道,我们千辛万苦地来到了玉米地。放眼远眺,只见全部都是玉米,我顿时像泄了气的皮球,不停的抱怨,这需要搬几天才能搬完啊。而爸爸妈妈二话不说,开始了搬玉米行动:妈妈把玉米从玉米杆上班下来,放在竹筐里。而爸爸把竹筐从玉米地搬回家。几个小时过去了,爸爸妈妈都汗如雨下。我从衣服的缝隙中看到爸爸的肩上已有两条血红的血印。我跟爸爸说:“休息一会儿再搬吧,已经搬了很长时间了。”而爸爸却说:“爷爷奶奶一年四季都是这样的辛苦。我们应该尽快地帮爷爷奶奶搬玩这些玉米。”听了这句话,我也加入了扳玉米的含义。经过三天的“艰苦奋斗”,我们终于帮爷爷奶奶搬玩了这些玉米。通过这件事,让我终于明白了爸爸妈妈为什么要给爷爷奶奶经常寄钱。爸爸经常告诉我:“我们现在还没有能力把爷爷奶奶也接到大城市里来生活,已经很惭愧了。所以能够尽量地帮助爷爷奶奶多做一些事情,也算一种弥补。我从中看到爸爸的孝心,我也要学爸爸一样有孝心,帮爸爸一起实现爸爸的愿望,把爷爷奶奶接来身边,让他们过一个团圆的、幸福的晚年。是开学第一课让我明白了孝爱礼强这四个字的含义,这是中华民族的传统美德,需要我们去继承发扬。我们要感谢父母,是他们教会了我们许多,我总结出了几句话:用孝回报父母,用爱拥抱世界。用礼化解干戈,用强铸造未来。
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学写毛笔字“知了!知了!”知了在树梢上不停地叫唤着,好像在说“热死了,热死了。”炎热的太阳烤着大地,我坐在书桌前练习毛笔字。我的毛笔字写得很差,所以我决定在暑假里好好练习。我老想着一步登天,一开始就专挑那些笔画多的繁体字。首先,我一边看要点,一边用心琢磨。首画起笔的落点及长短,决定整字的大小……好烦哪!我索性拿起笔,开始写笔画繁多的字。可是我写的字乱成一团,黑糊糊的,看都看不清楚,像一碗被打翻在纸上的黑米粥。妈妈走过来,看了看我写的“杰作”,严肃地说:“这叫写字吗?这是浪费纸张,也是浪费时间。”妈妈语重心长地对我说:“儿子,写好毛笔字,首先你这个人心要静。其次是要用“心”去写。基础没打好,怎么写繁体字了?心急吃不了热豆腐,慢慢地练,从最简单的单笔画开始写,要掌握好写毛笔字的要领,这样才能写好毛笔字。”妈妈拿过笔在纸上漂漂亮亮地写了一个“一”,我也试着大笔一挥,“刷”地写好了一个“一”。可是我怎么看都不像是“一”,倒像一条蚯蚓似的,弯弯曲曲的。于是我又拿来报纸,开始在上面练习。“不行,太短了。”“不行,太弯了。”“起笔太重了,有点头重脚轻。”我一边写一边摇头,自言自语地说:“怎么这么难写。”我深呼吸了一下,静下心来,领会妈妈刚才说的话。我重新拿起书,专心致志地看了起来。过了一会儿,我读懂了写“一”的要领。然后我信心十足地拿起笔,轻轻地蘸了一点墨,在纸上开始写。先轻轻地一顿,接着提笔往右,最后顿点回锋收笔,这样一个“一”就写好了。我看了看,觉得比刚才有点进步,对自己更加有信心了。于是我又接着练习,写了一张又一张……功夫不负有心人,我终于写出了一个漂亮的“一”字。我把这个“一”字拿去给妈妈看,妈妈拍拍我的头,笑着说道:“有进步。”同学们,在生活中做任何事,都不能急于求成,要踏踏实实,一步一个脚印。只要有耐心,坚持不懈,做任何都会成功。750字 初二 记叙文
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学写毛笔字每个人都有各式各样的爱好,当然我也不例外,我的爱好就是软笔书法,也就是我们俗称的毛笔字。妈妈说学任何一样艺术的历程都是非常艰苦的,我所学的毛笔字也是一样。初学毛笔字是刚上一年级的时候,拿毛笔的正确姿势都学了很久,我才能正确掌握。接着是学写字,刚开始的时候字写得很丑,连我自己都无法直视。妈妈在一旁鼓励我说:“要想学好写字,得要坚持练习,不是一下两下就能写好看的。”接着妈妈给我讲了大书法家王羲之的故事,妈妈说王羲之曾经在池塘边练习写字,每次写完,就在池塘里洗涤笔砚,时间一久,整个池塘的水都变黑了。听了妈妈的话,我感悟很深,自己写得不好看,着实是因为下的功夫不够呀!于是,我坚持每天练习写字。随着年级的升高,学习任务的增加,每天写完作业还要练习写毛笔字,我又有了放弃的想法,但是看着我小有成就的书法作品,我决定要坚持下去,因为我知道成功背后必定是艰辛的历程,只有努力了,才能成功。历经三年的学习,我终于在今年拿到了软笔书法的五级证书,我收获了成功,当然这也是我坚持的动力,我会继续往更高的级别攀登。爱好是前进的路灯,为我们照亮前方的路,我喜欢写毛笔字!450字 三年级
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学写毛笔字第二节课是毛笔字课,刚上课,老师就对我们说:“今天我样来学学怎么写毛笔字吧。”说完,老师用毛笔在纸上写了个长长的一横。并举起来给我们看。教室里不时发出一个声音:哇,好漂亮啊!看到大家兴致来了。老师说:“现在我们就来学写横吧。”老师一说完,同学们就开始学写起来。可是,我怎么也写不好。一会儿写的像巨人,一会儿写得像蚂蚁。到了最后,我写的毛笔字简直变成怪物了。更可怜的是,我那白白的脸,被墨水沾到了,都变成大黑脸了。下课了,我的横字还是写不好,这次写毛笔字失败了。200字 三年级 写景
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学写毛笔字磨练好性格2008、8、26放暑假的时候,妈妈问我有什么打算?我说想通过学习写毛笔字来提高自己的书法水平。妈妈很高兴,第二天便带我来到位于梅江二路的文存慧斋书法学习班。负责学习班的余老师是市书法协会的会员,写得一手好字,对人要求十分严格,教学十分认真。他首先向我们讲述写好毛笔字的重要作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着就教我们如何运笔、怎样搭好架子、怎样写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德。刚开始写字时是要我们照着字帖描摹,我总是把字写的大大小小、东倒西歪、粗粗细细的,非常难看,这时老师告诉我心情不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确,还手把手教我运笔,弄得我满头大汗,这时我想:哎呀!写毛笔字太难了,干脆放弃了吧。可是,我一想,做任何事都不能半途而废,这么点困难算什么?何况妈妈还花了三百元的学费,是一笔不小的经费啊!半途而废太对不起妈妈了。面对困难我不能轻易说不,男子汉不能向走回头路,我要继续练,只要好好努力,相信自己一定能写好的。于是,我平静下来,无论天气多么闷热我都坚持认真练习,老师终于表扬我有进步了,说我的字写得有模有样了,开始选用我的习作贴堂了,经常介绍给前来参观的人看……。老师的表扬给了我好大的鼓舞,我的毛笔字写确实比以前漂亮多了,回到家里爷爷和奶奶也表扬我写字越越有力了,还表扬我人都变静了好多,看到我的进步妈妈的脸上露出了笑容。通过练习写毛笔字不但提高了写字的质量、结识了许多小朋友,更让我的性格变静了,还明白了做任何事都要不怕困难,不懈努力,持之以恒,就会有成果、有进步、有收获!600字 四年级 叙事
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学写毛笔每周二我要去写毛笔。第一次去写毛笔的时候老师先教我起笔和收笔怎么写,再教我写字,老师先教我写一字,再叫教我自己写,我听得津津有味,我刮毛笔的时候是竖着刮的,老师说:“刮是平着刮的”,我写的第一个字有点不像字,老师说:“万事开难”又有勇气写了,突然,我的手发抖的很厉害,后来,我的手慢慢的不发抖了,今天我很高兴因为我又学会了一个本领!150字 小学 叙事
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毛笔我一直都以为,没有什么东西能够永垂不朽,随着时间的流逝,一切东西都会变得苍老,然后消散。唯独爷爷的毛笔永世长存。爷爷有一支毛笔,虽然看起来已经很陈旧了,但却丝毫不妨碍它的精致,它的笔头是由兔毛做成的,每根毛都挺实直立,笔锋尖锐且圆润,笔管是用竹制成的上面还刻画有竹子细叶,许是经过多年的反复使用,笔管变得很光滑圆润,给人一种古老而又精美的感觉。毛笔是中国传统的书写工具,因此写得一手好的毛笔字是一项我很佩服和赞赏的本领。爷爷从小就是我心目中的偶像,因为他的毛笔字很漂亮。不但我们家几个孩子这样认为,就连邻里村里也都竖起拇指夸赞。每当村里有红白喜事,总会有人请爷爷为他们写对子,爷爷和他的毛笔就像是一对默契十足的老搭档,配合的天衣无缝,只见爷爷提起毛笔,在红纸上挥舞几下,一副对子就完成了,并且每个字都大小适宜,刚劲有力,同时又不缺失汉字本身的柔美性。也许是这毛笔本身就具有“灵性”吧,别人用它写字的时候,都没有爷爷写得顺畅,为此他们还开玩笑说:“看来这毛笔还真认主人呢。”爷爷因此更加宝贝这毛笔了,每次用完后,总会用布细[]细地把它擦干净,然后轻放在砚台上,生怕它脏了掉了。父亲是爷爷的第二个儿子,遗传了爷爷的书法基因,也因此与那毛笔结下了不解之缘,爷爷对父亲期望很高,对父亲生活上可以放任自由,但在学习上,书法上对父亲要求非常严格。读书时,父亲念的第一课就是《三字经》,爷爷就要父亲以《三字经》为基础练习毛笔书法,因为对毛笔书法的喜爱,父亲并没有违背过爷爷。几十年过来,父亲除了用钢笔工作时,其他与写字有关的,父亲都是用毛笔,就连新年我家用的对联,也都是父亲亲手写的,去年春节,大概是对父亲的信任和疼爱,爷爷把那宝贝毛笔送给了父亲,我至今还记得父亲接过毛笔时脸上的表情,就好像是国家授予他多大的奖励似的。遗憾的是,我和老弟都没有继承父亲和爷爷的毛笔书法,不过,这并不影响我对毛笔字及中华汉字的热爱之情。随着社会的进步和人们生活节奏的加快,传统书写逐渐被电脑码字所取代,人们已经懒得再动笔写字了,更不用说写毛笔字了,但是汉字是中华民族宝贵文化遗产,而毛笔字更是中国汉字传统的书写方式,不论社会怎样变化发展,我们都不能忘记老祖宗留给我们的东西啊!毛笔900字 高二
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我爱毛笔字暑假镜头三:我爱毛笔字在生活中有许许多多的第一次,每个人也有许许多多的第一次,我也不例外。第一次总是以奇妙而开始,有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市……第一次的经历不一定愉快,但是它总给我们新鲜、刺激的感觉,让人回味无穷。第一次犹如一片片绿叶,许许多多的绿叶凑成了记忆收藏的大树,在众多的绿叶中,我寻觅到了那片最令我动心且带霜的绿叶,看见了这片绿叶所记载的情景。我喜欢写毛笔字,或者说,习惯写毛笔字,写得和钢笔字一样的快。几十年来写信都用的毛笔,老朋友都知道,我妈妈也喜欢写毛笔字,所以很小就叫我来写毛笔字,如今我已经八级了!说到考级,我考八级的时候遇到了一件很有趣的事。。。。。。那是暑假里的一天,我刚把作业写完,要出去玩。突然妈妈叫住了我,让我去考级,我心中直纳闷:不是刚刚考过吗?怎么又要去考!我心中有一千个不愿意,一万个不愿意,可是我不愿意有什么用呢,看着老妈那双亮晶晶的眼睛,我只好来到了我妈妈的朋友那里去考级。她是一位美术专家,也有一家自己的考级场所,所以妈妈就叫我去哪里考一考,试一试。我早早的准备好了工具,坐在椅子上看着指导书,不时用手点上几滴水,在桌子上一笔一划的对着写,过了一会儿,我准备正式的写,我站起来,手离开桌子,对着指导书,看一笔就写一笔,慢慢的写成一个字,在自己一个一样的字,不知道为什么,每一次提笔的时候,心中有一种说不出的感觉,心中有一种说不出的感觉,就像是乐以忘忧心醉神迷这样。最后写完后,再一起对比,写得好,就会心花怒放把这个字剪下来。收起来留纪念。写不好,就会再写十几张纸,而且,一个要比一个好!暑假时,我几乎都有写毛笔字,我可不感觉烦,而是我的爸爸,他回来要是看见我在写毛笔字,就一定会说:“天天写,有什么用?还不如把这些时间拿去看书!”他呀,除了妈妈,我最了解他,不就是用完墨水,去洗砚台、脏手时,会把水池弄得脏脏的,一股墨水味吗?其实,写毛笔字也没什么不好的,还能再写的过程中修养!我还喜欢写一些笔画复杂的字,如:“悦”、“镜”、“龙”。我爱写毛笔字,是他给了我无穷的乐趣;是它把我的生活变得丰富;是它陪伴着我,不孤单;更是它见证了我的成长!静静地坐下来,闻着那微微的墨香,写着那淡淡的字,以轻松简单的心情去品,自得其乐,仅此而已……900字 六年级 叙事
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爷爷教我毛笔字我与爷爷不住在一起已有二余年了,我最不能忘记的是他教我写毛笔字。那年秋天,正值一家人办白喜事,请爷爷写一些东西。他拿出一大叠宣纸、一支毛笔、一块砚和一小碟墨。他看着那一大张白纸,凝视了一会儿,似乎在用眼睛画格子;听人说,在宣纸上写字挺麻烦,要么用不太现行的笔在上面画格子,或者将纸折成一个个格子再去写。而爷爷却只要用眼睛默默的在心里画格子,这可不一般啊!我对爷爷的佩服之情油然而生。我站在旁边看他写字,那时我不明白为什么别人会叫他写,现在也不是什么特明白,只知道他的字写的挺好。我仰起脸,天真地对爷爷说“爷爷,你的字真么写的那么好哦?我想拜你为师,你看好不好?”“你怎么会用‘拜你为师’这个词呢?”“学了电视里的,呵呵!”爷爷笑了,第一次看见他笑的真么灿烂,道“知道学以致用’,不错,可是这个毛笔字可不同于看电视,学了就要多练,绝不可以三天打鱼两天晒网!这可需要超强的毅力,你能不能坚持?‘我知道,这是爷爷同意了,便猛地点头。爷爷与我”开工“了,他拿出跟平时一样的那几样东西,不过宣纸换成了有格子的纸,他让我抓一下毛笔,我就像平时抓铅笔一样抓住。很显然,我抓错了,平时对我们严厉至极的爷爷竟没骂我,反而耐心的跟我讲解:“毛笔呢,不是这样抓的,你先把食指和中指从笔杆外向里勾住;再用拇指在食指与中指之间从里之外抵住;然后再把无名指和小指并拢,把它们的背面靠在笔上!”我照爷爷说的做,果然与我抓铅笔的姿态截然不同。记得爷爷第一次是教我写“一”——爷爷抓着我的手在一个格子里先侧风点一下再往右托,他告诉我这是“笔锋”;接着再往左回一下,这是“回锋”。我问爷爷,这怎么跟“一”字那么像?爷爷告诉我:不是像,而是这本来就是“一”,虽然毛笔字与平时写的字有一定的差异,到最终还是来源于我们生活中的字!爷爷让我根据他刚才的写法练几版,再教我写另一个字。爷爷可能是有些累了——不时地用手敲大腿,还将脚抬起来轻轻地晃动。我叫他去休息,我自己可以练,他本答应了,但终于不放心:怕我有些地方没掌握,把一些错误的写法“发扬光大”。便硬要陪着我。爷爷就这样,手把手教我,一笔一划的教我写,告诉我这叫什么……在爷爷教我毛笔字的过程中我一天一天长大,自己一天比一天优美;爷爷却一天比一天衰老,自己一天比一天模糊。殊不知,爷爷有一根白发是为我而生,有一条皱纹是为我而皱。看着如今我荣获湖南省二等奖的毛笔字,脑海中便时时浮现出爷爷严厉、耐心的身影,不知何时,我的眼角已湿润了!900字 初一 散文
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钢笔和毛笔钢笔本来就爱自作聪明,自从它从张老师那儿知道自己的笔头珠是用铱做的,而且人类费尽心血历经了鹅毛笔、自来水笔才发明创造了它,觉得自己是人类智慧的结晶,就愈发自大起来。一天,它从毛笔身边经过,突然说:“呆毛笔,我多聪明,我连我的老祖宗是谁都知道,你呢?估计你的历史知识是一张白纸吧!”毛笔微微一笑,谦逊地说:“我的确不如您阅历广、见识多,请问您知道我们家族的历史吗?”“你祖宗——”钢笔没想到毛笔会向它请教,先是一愣,后转念一想:哼,那呆毛笔一定不知道自己的祖籍,我信口胡说,它都会信以为真的,让我来唬唬它。于是,钢笔清了清自己的嗓子:“听好了,以前有个叫X的人,一天他用马尾巴做了一支笔,就成了毛笔。”“哈哈!”毛笔大笑起来,“以前的人用竹签蘸了墨在绢上写字,这种笔称作‘聿’。聿硬硬的,墨水蘸少了,写不了几个字就停下来:墨水蘸多了,直往下滴墨水,把极为贵重的绢弄脏了。中国古代秦国大将蒙恬为此十分烦恼,总想着改进的办法。一天,蒙恬去打兔子,回来时兔尾在地上画出一条血迹,蒙恬灵感大发,用兔尾做了支笔,可兔毛有油脂,吸不上墨,浪费了好端端的绢。蒙恬一气之下就把这支笔丢入一个山石坑。几天后,蒙恬路过,无意中发现山石坑中的那支‘兔毛聿’湿漉漉的,毛色也变白了。他心念一闪,马上跑回营房,将它蘸上墨汁,兔尾变得非常听话,吸足了墨,写起来变得非常流畅,字体变得圆润饱满。”“那山石坑是个神坑吗?”钢笔惊讶地问道。“不,是因为山石坑的水里含有石灰质,经过碱性水的浸泡,兔毛变得柔顺起来。”“你可别哄我,你不是说那是聿吗?怎么和你的名字不一样?”“由于这聿由竹管和兔毛组合而成,蒙恬就在‘聿’字上加了个‘竹’字头,把它叫做‘筆’,这就成了后人使用的毛笔(筆)。”“那为什么你的笔头不是兔毛呢?”“因为,后来人们发现时间长了,兔毛易烂,就改用羊毛、狼毫了。”钢笔怕毛笔占上风,赶紧说道:“嗨,不管怎么说,人们平常都用钢笔,你们这些毛笔就不该来到这个世界上!”“正是平淡无奇的毛笔,蘸着或浓或淡的墨水,在竹简上、绢帛上、白纸上,书写了灿烂辉煌的数千年的古国文明史,记载了朝代更替的刀光剑影,录下了中华祖先在文明进程中的每一个足印,留下了铿锵上口的诗词曲赋,还有那浩如烟海的书画瑰宝……”毛笔昂首挺胸自豪地说。钢笔低下了骄傲的头。900字 六年级
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钢笔、毛笔和铅笔钢笔、毛笔和铅笔是三个很要好的朋友,它们帮小主人一起写作业,各自表现各自的长处,使小主人的作业每次都得“优*”呢!但现在怎么吵起来了?如果你想知道的话,就跟我一起去看看吧!原来,小主人的钢笔字在学校里获得了优秀奖,还拿了证书呢!小主人别提有多高兴,捧着证书左看看,右看看,越看越高兴,不停的说:这次拿证书,钢笔的功劳最大,我要好好的奖励它,便拿出钢笔和贴画集,把漂亮的贴画贴在钢笔身上,原本一身黑的钢笔,变的漂亮极了,它趾高气扬地走进笔筒,傲慢地说:“让开,快让开!”这可把在一旁的铅笔和毛笔气坏了,就对钢笔发起了猛烈的“攻击”。铅笔首先发话:“你这身打扮有什么漂亮的?毛笔更是难看,像个脏脏的拖把,你看我身上有各种各样的花色图案:有漂亮的芭比娃娃,也有可爱的小动物……哼,总之比你们强多了!“毛笔听了不甘示弱地说:我虽然外表没你们那么五彩斑阑,但我的笔尖都是由很多珍贵的动物毛制成的,你们也不能小看我啊!”钢笔也气势汹汹地地说:光外表好看或毛珍贵有什么用?你看,大家去银行、签合同时都是带着我啊!因为我是最正式书写工具,你们既不行也配不上。“它的话音还没落下,铅笔就自豪的说:“主人写作业用的都是我呀,因为我可以修改,写起来方便,不象你们俩个,这个是没墨水写不起来,那个是没墨汁写不出来,毛笔急了,连忙抢着说:你们方便或是最正式的又有什么用,你们写的字没我好看,看我写的字苍劲有力,挂或贴在墙上,既是艺术品也是装饰品,你们行吗?它们三个就这样你一言我一语的,横着眉毛,竖着眼睛,谁也不服谁,喋喋不休的争吵着,这时,一直在旁“观战”的尺子大哥终于忍不住了,便说道:你们别再吵了,大家要和睦相处,因为你们包括我们(橡皮,削笔刀……)是一个整体啊,是一个大家庭,每个人都有自己的长处和短处,只有我们大家发挥出各自的长处,齐心协力的为主人服务,小主人作业才会完成的更好,写起来才会更方便,听了尺子大哥的话,它们都羞愧的低下了头,互相道歉,不再争吵,都表示以后一定团结一心,好好为小主人服务,这时,笔筒里原本争吵声变成了一阵阵欢笑声!在我们的生活中、学习中、工作中大家都要互相谦让,团结一致,发挥出自己的长处,努力做好自己的工作,因为,团结就是力量!团结的力量能战胜一切艰难险阻!900字 小学
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