难忘的一堂课
350字
二年级
我记得那是我一年级下学期的时候，是一节难忘的音乐课。
我们的音乐老师是一个美丽的小姑娘。她对我们都很好，同学们也特别喜欢上她的音乐课。
音乐课开始了，首先老师给我们唱了几首儿歌。正当我们听得津津有味儿的时候。老师说：“现在，我要请同学上来唱一首儿歌”。我就害怕老师请到我，但是老师还是请到了我。我心里特别紧张，老师也看出来了，温柔地对我说：“不要怕，我相信你一定行！”在老师的鼓励和同学们的掌声中，我鼓足勇气来到了台上。
我给大家唱一首儿歌《小二郎》。在我唱的过程中，早就把紧张和害怕都忘记了，等我唱完了，老师和同学们再次给了我热烈的掌声。老师还对我说：“你唱得真棒呀！”我听了老师的赞扬后，高兴极了，自从那以后我就爱上了音乐，喜欢唱歌了。上其他课时我也爱举手回答问题了，不再像以前那样紧张害怕。学习成绩大有进步。
这是一堂多么难忘的音乐课啊！
山石与卵石，好比尺与寸_750字
800字
高一
叙事
古语云：“尺有所短，寸有所长。”尺与寸好比山石与卵石。山石与卵石，他们同是石材，却各有各的优点，各有各的不足。 山石，千峰百岭石为基。它的存在，才有了巍峨的高山，才有了世界的屋脊。它是粗犷的雄魂，是方刚的勇士。 卵石，千万年里，经受了无数次的磨炼，脱胎换骨才有了今天这模样，体肤平滑，肌理莹润，它时来运转，被人们带离了大山，有机会来到人们生活中充当饰品。它是幸运的，因为它经受了磨炼，等待了千年。 它们在不同的领域里发挥着各自的优势，做出了不同的贡献。何必为石头的本质取向而争论呢？正如小草与大树，绿叶与鲜花，江海与湖泊，日月与星辰，正因为有他们，才够成了我们这个多姿多彩的世界。 自然界蕴含的道理，正是我们人类社会现象的写照。 我们把对社会有贡献的人称为人才：科学家，哲学家，商业精英，教育精英，技术工人……他们都是人才。要是想比较他们之间谁对社会所做出的贡献大的话。这好比山石与卵石之间的比较。同是人才，同是为人类文明发展做出贡献的人，只是在不同领域所做出的贡献不同，这应如何去比较？ 曾经在网上看过一个关于“农民工”的帖子。上面有网友发表对农民工的的看法。有人说，他们所做的看上去也许是多么微不足道，但他们是这个社会的不可或缺的重要成员。他们用勤劳的双手建成了高楼大厦，修筑了铁路大桥，用晶莹的汗水换来了我们整洁的生活环境……但却有人嫌弃他们知识水平低下，生活条件简陋，影响了市容市貌，见之则避而远之。 此时，我想说，农民工好比山石，他们是粗犷，是方刚的。他们任受风雨侵蚀，体肤粗糙砺。他们比不上那些卵石，他们没有卵石的体肤，没有卵石那样的肌理。但是，我们怎么能去嫌弃他们？怎么能说他们不美呢？他们美，美得平凡，美得伟大。 我们这个社会需要像卵石一样的高级人才，同样也需要像山石一样的普通平凡劳动者，他们各有各的长处，各有各的精彩！ 山石与卵石，好比尺与寸，他们各有所长，各有所短。
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难忘的一堂课今天的第二节课，是我最难忘的一堂课，知道我为什么难忘吗？因为这是一节公开课，有我们学校的语文老师、校长 和专家来听课。看到这么多老师，我的心怦怦直跳，但是还是要装着很镇定很认真的样子。 随着老师把课文讲得活灵活现，我紧张的心情才慢慢平静下来。课堂中，老师还叫我回答问题，我特意回答得很响亮，总之我对我自己很满意。150字 三年级
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难忘的一堂课今天，万里无云，秋风习习，好多我不认识的老师来我们班听课。上课铃打响了，我用最快的速度坐到了自己的座位上，我的心怦怦跳个不停，上课前我还为老师们表演了葫芦丝，开始上课了，我连忙坐端正，我认真的听着，并积极举手发言，课堂上都我表现的很极积。下课了，我们纷纷走出教室，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加大，我忘不了这一天，更忘不了这堂课。150字 三年级
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难忘的一堂课春光明媚的春天来到了，小猪、小兔、小松鼠吃完午饭来上山羊老师的美术课。“今天的美术课上我们来学叶贴画，用树叶贴出一条金鱼。”山羊老师一面讲解，一面动手，两三下就用树叶贴出一条既美丽又活泼的金鱼。这条金鱼仿佛要跃出纸上，跳入水中游来游去。老师讲解结束之后，同学们都纷纷去小树林找树叶去了。小白兔和小松鼠找完树叶回来，就开始动手制作起来。小猪呢？它却找了一个地方睡懒觉去了。过了一会儿，山羊老师发现小猪不见了，它找呀找，终于在一块草地上找到了它。等小猪回到教室时，小松鼠和小白兔快要完成金鱼的制作。小猪赶忙拿起树叶急匆匆地贴了起来，可是已经来不及了。山杨老师看了看各位同学的作品后，发现小松鼠做得最好，于是让小松鼠上来展示它的作品。山羊老师竖起大拇指，对小松鼠夸道：“小松鼠上课听讲十分认真，也贴得非常细致，非常好。”小白兔听了也很高兴，对小松鼠鼓起掌来。小猪羞悔难当，真想挖个洞藏起来。山羊老师看见了，走过去抚摸着小猪的脑袋微笑地对小猪说：“别灰心，下次上课要认真听讲，你一定会做得很好。”听了老师的话，小猪点头答应。从此以后，他再也没有在上课时睡觉了。450字 三年级
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难忘的一堂课“哈哈哈……”，一阵阵笑声从教室里传来，你猜？我们在干什么？告诉你吧！我们正在玩拼句游戏。老师让我们每个人先拿出一个本子，然后把我们分成四组，第一组写“名字”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样”，第四组写“干什么”。话音刚落，同学们就兴致勃勃地写了起来，有的提笔就写，有的抓耳挠腮，有的埋着头沉浸于思考中，还有的东张西望，想看看别人是怎么写的……老师先随手抽了四张纸条，就拼出了一句搞笑的话：“光头强在公园里跑步。”听完，同学们都哈哈大笑，有人问：“光头强明明在森林，怎么又跑公园里来了，并且他是伐木工怎么又跑起步来了呢？”老师又抽了四张，拼出了一句话：“小明在家里哭笑不得地吃零食。”说完，大家笑得更厉害了。最后，老师拼出了最搞笑的一句：“鸟不拉屎大王在公厕里愉快地写作业。”顿时，教室里成了欢乐的海洋，一阵阵笑声此起彼伏，好不热闹。有的笑得连嘴都合不拢了，有的笑得前仰后合，还有得笑得上气不接下气。下课铃响了，同学们还沉浸于其中，拼句游戏不仅非常好玩，而且还让我们懂得了一个道理：写作文要注意语句通顺，要不然会闹笑话的。450字 四年级
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难忘的一堂课那节公开课，至今还留在我的记忆里。离上课还有一段时间，同学们已经坐到了教室，静静地等待。听课老师陆陆续续走了进来，坐到了教室后面和两侧，教室里一下子变得拥挤起来。想起老师家常课上严厉的模样，再看看后排一张张陌生的面孔，不禁有些紧张，心跳加快了，感觉有点儿透不过起来。惴惴不安中，课开始了。老师一反平日里的严肃，微笑始终挂着脸上，语气也十分温和，讲得绘声绘色。我一直最讨厌语文，但今天却听得津津有味，目不转睛地盯着老师的嘴巴，生怕漏掉一个字。同学们也一改平日里语文课上昏昏欲睡的状态，十分踊跃。讲完新的知识，老师提出了一个问题，点了我的名字。我心里一惊，慢吞吞地站了起来。一想到背后这么多眼睛在盯着我，我慌了神。心里冒出一个念头：万一说错了，不是给老师和学校丢脸吗？越是这样想，压力越大，脑海里越乱。我支支吾吾，词不达意。教室里静悄悄的，只听见墙上的挂钟发出“滴答滴答”的响声，仿佛在催促我赶快回答。天并不热，我的手心里却满是细密的汗珠，黏糊糊的。我觉得自己好像成了一个罪人，因为我给老师丢了脸，给班级丢了脸，给学校丢了脸。我鼻子一酸，十分想哭，但我抑制着自己的情绪，把泪流在了心里。我悄悄地抬起头，看了一眼老师，原以为他一定会向我投来责备的目光，可出乎意料的是，老师脸上挂满笑意，眼睛里流露着温和的光芒，仿佛在告诉我：“别慌，我等你。”这让我一下子放松了很多。“大家给陆何钰一点鼓励好不好？”老师的话音刚落，耳边就响起了一阵掌声。老师和同学的鼓励，舒缓了我紧绷的神经，点燃了我心中的自信，答题思路在头脑中逐渐变得清晰起来。我用完整的回答为老师的提问画上了圆满的句号。如果每一天，每一节课都能拥有这种经历，那学习会是一件多么愉快而美妙的事情啊！700字 六年级
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