快乐的一节课
今天上午是我们的洪恩英语课,你听,我们班上笑声不断,大家可开心了!
在上课前两分钟,只见漂亮的英语老师Jini面带笑容,迈着轻盈的步子走进了教室。老师照例先在黑板上写下我们每个人的英文名字,然后开始按顺序点名。
在开学的第一节课上,Jini老师就给全班同学都取了英文名,我的英文名字叫——“Cici”。
接下来,有趣儿的事情发生了。
老师喊:“Cici——”
“果冻——到!”同学们齐声应道,然后一个个笑得前俯后仰。
老师惊讶地问:“为什么叫她‘果冻’呀?”
“老师,广告里不是有个‘Cici果冻,可以吸的果冻’吗?”Nini迫不及待地站起来说。没想到她站得太急了,凳子竟被弄倒了下来,砸到了自己的小脚,疼得她“呀呀”直叫,同学们又是一阵大笑。
“老师,我们班的Cici胖乎乎的,不如,我们叫她‘肥果冻’好了!”调皮的Star擦了擦快淌到嘴边的鼻涕,接着说。他刚准备坐下去,没想到因为太激动了,他挥动的手臂猛烈地甩向自己的桌面,只听见文具盒“哐当”一声,竟从课桌上来一个美丽的“高空跳水”,一时间,铅笔、橡皮、直尺等散落一地,东滚西落,急得他直跺小脚。同学们见了又不禁哈哈大笑起来。
Jini老师微笑着看着这一切,温柔地问:“Nini和Star同学,你们知道刚才为什么会一个被砸脚、一个掉文具吗?”
Nini顽皮地吐了吐舌头,Star憨憨地摇了摇脑袋。
Jini老师又问:“那么,我们班其他小朋友知道为什么吗?”
只见班长Sun说:“老师,因为他们给别人取绰号,所以受到老天的惩罚了。”
同学们一阵大笑。
“Nini和Star,如果别人也给你取绰号,你们会开心吗?”
“不开心……”Nini和Star低声嘟哝着,他们觉得有些惭愧,不禁低下了头。
Jini老师又问:“同学们,其实我们生活中并没有什么‘上帝’,但是我们今后能不能随便给别人取绰号呢?”
“不——能!”同学们大声回答道。
“大家思想上能有进步,老师为你们感到高兴。但是,我们班上今天有一位同学最需要表扬,大家说说她该是谁啊?”
“Ci——ci!”大家说。
“为什么呀?”老师问。
“因为我们大家给Cici取绰号,Cici一点儿也没有生气,她的胸怀可真宽广啊!我们都应该向她学习。”Spring说。
“Spring,你说得真是太好了!其实,同学们给别人取绰号的事情,老师前两天就听到了。今天,凡是有进步的同学,老师都要奖励他一颗星!”
“哦!”同学们一阵欢呼!
“不过,老师这里还真有一枚果冻呢!”老师像变魔术一样真拿出一颗大大的果冻来。
“同学们说说该把这颗果冻奖给谁啊?”老师问。
“Ci——ci!”
“哈哈哈……”
当老师把那枚珍贵的果冻交到我手上的时候,我真的好开心啊!我暗暗地想:只要能让大家开心,哪怕让我再受一点委屈也没有关系。
放学后,我把果冻带回家。妈妈说:“孩子,老师奖励给你的不仅是一颗果冻,它更是一枚奖章啊!它在告诉你今后一定要‘严于律己,宽以待人’呢,你明白了吗?”
我点了点头,因为我相信:今后我一定会做得更好!
今天的这节课我们好开心啊!
快乐的一节课
今天下午的最后一节课,我和同学一起玩了一个游戏,游戏名字是把眼睛遮住,然后在黑板上画画。
在班队课上,老师和我们一起玩了一个游戏,首先,老师让每一大组上选一个人到讲台上,把眼睛遮住,让后在黑板上画画。有人画了花、硬币、苹果后来老师报学号,让我们到讲台上没遮住眼睛画画,也画了很多的图画,画了树、火柴人最后,是我们全班一起画的。先让我们拿出一张白纸,把红领巾拿下来,把眼睛遮住,然后老师让我们自己摸笔,在自己的白纸上画画,我画了一棵大树,和两朵花,还有一个蝴蝶,可是老师只给我们3分钟,所以一只蝴蝶画到一半就被老师收走了,我虽然很遗憾,但是也感受到了这份开心。
在这节班队课上,我们玩得很开心,这是一节快乐的一节课。
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快乐的一节课E度网专稿 未经允许不得转载今天上午是我们的洪恩英语课,你听,我们班上笑声不断,大家可开心了!在上课前两分钟,只见漂亮的英语老师Jini面带笑容,迈着轻盈的步子走进了教室。老师照例先在黑板上写下我们每个人的英文名字,然后开始按顺序点名。在开学的第一节课上,Jini老师就给全班同学都取了英文名,我的英文名字叫——“Cici”。接下来,有趣儿的事情发生了。老师喊:“Cici——”“果冻——到!”同学们齐声应道,然后一个个笑得前俯后仰。老师惊讶地问:“为什么叫她‘果冻’呀?”“老师,广告里不是有个‘Cici果冻,可以吸的果冻’吗?”Nini迫不及待地站起来说。没想到她站得太急了,凳子竟被弄倒了下来,砸到了自己的小脚,疼得她“呀呀”直叫,同学们又是一阵大笑。“老师,我们班的Cici胖乎乎的,不如,我们叫她‘肥果冻’好了!”调皮的Star擦了擦快淌到嘴边的鼻涕,接着说。他刚准备坐下去,没想到因为太激动了,他挥动的手臂猛烈地甩向自己的桌面,只听见文具盒“哐当”一声,竟从课桌上来一个美丽的“高空跳水”,一时间,铅笔、橡皮、直尺等散落一地,东滚西落,急得他直跺小脚。同学们见了又不禁哈哈大笑起来。Jini老师微笑着看着这一切,温柔地问:“Nini和Star同学,你们知道刚才为什么会一个被砸脚、一个掉文具吗?”Nini顽皮地吐了吐舌头,Star憨憨地摇了摇脑袋。Jini老师又问:“那么,我们班其他小朋友知道为什么吗?”只见班长Sun说:“老师,因为他们给别人取绰号,所以受到老天的惩罚了。”同学们一阵大笑。“Nini和Star,如果别人也给你取绰号,你们会开心吗?”“不开心……”Nini和Star低声嘟哝着,他们觉得有些惭愧,不禁低下了头。Jini老师又问:“同学们,其实我们生活中并没有什么‘上帝’,但是我们今后能不能随便给别人取绰号呢?”“不——能!”同学们大声回答道。“大家思想上能有进步,老师为你们感到高兴。但是,我们班上今天有一位同学最需要表扬,大家说说她该是谁啊?”“Ci——ci!”大家说。“为什么呀?”老师问。“因为我们大家给Cici取绰号,Cici一点儿也没有生气,她的胸怀可真宽广啊!我们都应该向她学习。”Spring说。“Spring,你说得真是太好了!其实,同学们给别人取绰号的事情,老师前两天就听到了。今天,凡是有进步的同学,老师都要奖励他一颗星!”“哦!”同学们一阵欢呼!“不过,老师这里还真有一枚果冻呢!”老师像变魔术一样真拿出一颗大大的果冻来。“同学们说说该把这颗果冻奖给谁啊?”老师问。“Ci——ci!”“哈哈哈……”当老师把那枚珍贵的果冻交到我手上的时候,我真的好开心啊!我暗暗地想:只要能让大家开心,哪怕让我再受一点委屈也没有关系。放学后,我把果冻带回家。妈妈说:“孩子,老师奖励给你的不仅是一颗果冻,它更是一枚奖章啊!它在告诉你今后一定要‘严于律己,宽以待人’呢,你明白了吗?”我点了点头,因为我相信:今后我一定会做得更好!今天的这节课我们好开心啊!226600 江苏省海安县实验小学二(5)班二年级:周禹诗1200字 二年级 叙事
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难忘一节课小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢? 老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。 这节课,我永远也不会忘。上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?''一个同学说;"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说;"用抓揪的方法。''老师说;"好,那怎样抓呢?''那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?''一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球不公平的。''"那怎样公平?''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。现在我上5年级了但我还是想着这节课。1000字 六年级 叙事
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特殊的一节课特殊的一节课今天是特殊的一天,对于我们滕州市实验小学六年级八班的76个人(包括老师)是非常特殊的一天,特别是上午的二节课‘这是为什么呢?因为今天上午的第二节课滕州电视台的摄像师和记者来我们六年级八班了,来找我们的 李 老师。你们会问:记者为什么来找 李 老师呢?因为 李 老师在前些天去风景如画的杭州参加了新经典朗诵赛中获得了特等奖,在滕州日报上刊登了,记者看了报纸所以就来采访 李 老师,也来拍摄一下所带班级的情况。“叮叮叮”第二节课的上课铃声响了,本应该上数学的,上着上着,语 文 老师带着校长、主任、记者、摄像师陆续的进来,我还不知道怎么回事,忽然想起老师早晨说,有记者来采访,原来是真的。摄像师先拍了一段教师的“风光”,然 后 老师拿出了一张光盘放入电脑中,接着黑板的上方的多媒体上出现几个大的艺术字:“别了,我爱的中国”。原来老师是要重新朗诵他在比赛时的那篇文章,摄像师举着那又大又重的摄像机站在教师后门旁来录老师的朗诵。伴随着那感人至深的音乐,老师有感情的便开始朗诵了,“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国……”老师朗诵完后,说“同学们,拿出诗文诵读来打开第一页。”说罢,我们便迅速拿出诗文诵读打开第一页,第一页是“关雎,关关雎鸠,在河之州……”,我想:‘‘电视台的来了,我们定要读好。”然后,我就尽我的全身心之力,跟着老师读了一首又一首,也跟着老师沾光上电视了。一首、二首我们读了三四首,读完之后,记者和摄像师便到同学里面去调查我们每天早上读古诗文后的感受。老师找到事先安排好的几个同学,给他们说了“台词”,让同学对着摄像机说,先找的刘志昂同学,他说每天早晨的经典诵读,不仅丰富了我们的生活,还陶冶了我们的情操。说的很好,读的也非常好,隔壁的同学都赞不绝口。嘿,到王传雷时,他大概太紧张了吧,对着摄像机半天才从嘴里弹出了一个字,惹得全班同学和记者都笑了。采访完后,老师说:“读书是一种文化,让文化铭记在我们心里。”我们的 李 老师是一位平易近人、循循善诱的好老师,他的脸上时刻都挂着灿烂的笑容,同学们都非常喜欢 李 老师。老师讲课娓娓动听经常用一些诗词名言,讲一些我们感兴趣的课外知识,所以,老师上课时教师里鸦雀无声。老师对我们班同学都非常公平,让我们每个星期平移一次座次,每个同学都有机会坐中间,都有机会得到老师的关怀。记得在刚开学不久,老师就经常对我们说:“读书的习惯不是一朝一夕能养成的,而是靠平时的一些练习,老师读书读的好,不是因为老师嗓子好,而是因为老师是用心去读,老师的今天就是你们的明天,希望你们好好的练习读书,长大以 后和 老师一样。”我们一定好好练习读书,长大以 后像 老师一样取得好的成绩。通过这次活动让我爱上了古诗文,让我爱上了读书,让我理解了中华历史的美丽,让我受益匪浅。1000字 六年级 诗歌
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难忘的一节课有多少次我一人徘徊在校园无人的角落,望着校园的一草一木,不禁停下脚步,质问上苍:为什么,为什么偏偏让我是一个不让老师看重的学生?为什么我不能像她一样出色?每当老师把卷纸发下的时候,我总要千方百计地知道她的成绩;每当组长把作业本发下的时候,我总要不顾一切地看看她的等级……是的,她是一个好学生,她是一个让老师看重的好学生。我知道,我比不过她。她的音质好听,相貌美丽,学习更是让老师欢喜。我觉得,她就是一只五彩斑斓的蝴蝶,挥舞着美丽的双翅,在天堂般的花丛中穿梭,享受着花香,欣赏着美景,自由飞舞。而我则是一只丑陋的毛虫,艰难地在陆地上爬行,一步一个脚印,却没有得到大家赞赏的目光,而是听到一句句难听的评价话语。我多么希望我能超过她,比她长得好看,比她的声音动听。更重要的是,让老师喜欢我胜过喜欢她。而这则永远都只会是一个梦,我不可能比她强,更不可能让老师比喜欢她还喜欢我。有时,真的是想都想疯了。从不起眼到关注,从关注到支持,从支持到羡慕,从羡慕到嫉妒,又从嫉妒化为恨。曾记得上一年级的时候,她是多么地微不足道。同学都天天围着我,这个夸,那个捧,说我怎么怎么好,比起那谁谁有多强。回想起来,那些话整天在我耳边盘旋,而现在,它们又离我是多么遥远。所有的这些话,通通都落到了她的身上,我却只有洗耳恭听的权利。自从换了一个班主任老师后,老师就对我们一概不知,非要我们从头开始。这时,她就利用这个机会,拼命地冲,很快,我被甩在了后面。现在,她才是全班的领头羊,我最多也就只能追在她的后面。但,一直以为她是第一的我,在一节语文课上竟改变了这一想法。那节语文课,老师说要选四名小队长和两名大队委。天呐,这是何等好事?同学们个个挺直腰板,坐端坐直,恨不得让老师把全部的注意力都放到他们身上。当然,我也想当上这官儿,但班里拔尖儿的同学有很多,不止单单我一个。老师开始念名单了,我轻轻地低下头,听老师念。显然,我没有当上小队长。老师说,该念大队委的名字了。这时,我把已经低得很深的头再一次更深地往下埋。我想,大队委一定是她和另一个同学……“两名大队委是和老师念着。什么?不,不可能。但,我的耳朵没听错,老师确确实实地念了我的名字!对,是我,是我!福星真的照到了自己的头上。我在那一刻之间已全然不知,只感觉老师念我名字的那一瞬间,空气凝固了,我的心“轰 ”地一声,砰砰直跳。我不敢相信那是真的,老师竟然选我做大队委!怎么不是XXX和XXX?怎么不是XXX和XXX?在这一节课里,我才知道了我也是一个让老师喜欢的学生,才知道了老师的良苦用心……老师,我终于知道了我并不比她差,我也一样是好学生,一样让您喜欢。请您放心,我一定会做一只金色的凤凰,比她做的蝴蝶更美丽,飞得更高!那节课,我永生难忘。1000字 五年级 记叙文
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没意思的一节课今天下午第二节是我们班的历史课。离上课还有5分钟,历史老师就满面春风地来到教室。上课铃一响,师生问好。开始讲课。同学们马上被老师那精彩的讲解吸引住了。正当同学们听的入神的时候,从后面传来一阵低低的歌声。老师马上停止讲课,同学们的目光都转向后面,老师生气的问:“谁唱的?请站起来!”连问了好几遍也没人应声。老师终于发怒了。“要是再不站起来,我就一个一个地查,直到查到为止!”然后用眼睛扫视每一个同学,教室里静悄悄的,终于史吏同学慢腾腾地站了起来。同学中发出一阵哄笑。而历史老师把他叫到前面,问:“为什么唱歌?”“不为什么。”史吏回答着。并显出一付不以为然的样子。“好,你不是爱唱吗,我让你唱个够,唱!给我唱!”老师气急败坏地嚷着。史吏只是低着头笑,也不唱.“拍!”一个响亮的耳光落在了史吏的脸上。同学们的笑声嘎然而止,四下一片寂静。史吏摸着那被打红的脸。满脸怒气地注视着老师。老师见史吏不服的样子,脸上露出一种比哭还难看的笑。连连点头.老师挽了挽袖子吼到:“唱,给我唱!”这时同学中一片骚动,都在小声地议论着老师打的那一记耳光。“老师太不对了。学生捣乱是不对,可老师也不该打人,真是的-------”老师见同学们议论,用尖厉的嗓音说:“有不服的站起来。”张小龙同学第一个站了起来,第二个是曹秀东,第三个是刘长荣。“还有,还有,你也站起来。”窦海东也站了起来。他们几个也被叫到了前面“你们不服是不是?”老师说,“那好,说说你们的道理。你——”老师指着曹秀东说。曹秀东吱吱唔唔:“学生上课唱歌是不对,扰乱了课堂纪律。可您作为老师也不应该打人,应该说服教育-----”没等曹秀东说完,老师就便劲地嚷着说:“噢,我打人不对,他扰乱课堂纪律,上课唱歌,打乱我的教学计划,像你这样说是他对了。那全班同学都唱歌,这节课不上了。下节课由你来讲。”说完,拿起讲义夹怒气冲冲地走出了教室。教室前面留下他们几个。同学们一阵窃窃私语之后,便无聊地翻开历史课本,上起自习来。这节课同学和老师闹的都很不愉快。学生上课唱歌扰乱课堂秩序,老师不问青红皂白就打人。哎,真是的!朋友们,你们说谁是谁非呢?教师评析:我把《不愉快的一节课》推荐给大家,不是因为文章中写了老师打学生一个嘴巴要把老师曝曝光,而是这篇文章在写“不愉快”时,并没有高声叫嚷不愉快,而是通过一件具体事件的叙述来写自己内心的感受。历史课上因不该唱歌的学生唱了歌,受到老师的处罚,他心里不愉快。老师因有学生捣乱和大家的议论,心里也不愉快,其它同学因有个别同学和老师闹矛盾而耽误学习,心里还是一个不愉快。众多个不愉快作者并没有直接说,而是通过观察,用实实在在的语言把它蕴含在记叙中。这是很了不起的。如果再有些细节描写,效果会更好。1000字 六年级 叙事