以约束为题650字

以约束为题

650字 初二

同样的一个教室,是哪个角落在讲台传来的数次警告下,仍以絮碎小语表示满不在乎,享受老鼠躲猫的乐趣?哪个座位安静得过分,纸笔摩擦声都没有只剩下鼾息?此刻,那个埋头苦读不闻外世的,便可以称作“自律”了。然而,我们班上配得上这个词的人,好像并不多。

纪律就像根有魔力的麻绳,你觉得它束缚,挣扎,它就更紧;你安安分分地不去触犯,也就觉得宽松了。制度是同一个,心态却有好几种。你把规定看成是紧紧的束缚,抱歉,你的愿望成真了。你觉得它有点吓人,便老老实实地待在它划的圈里,小心地不去触碰,这下不紧了,正正地套在身上。但你又觉得不能乱动,烦心。你也可以选择完全无视它,还不被束着,但这可不容易——能做到这样的人,不是没有东西束缚着,而是在他自己的心里,有一根给自己套下的隐形麻绳。这根麻绳柔柔软软,却约束得最妙。

其他班相比,我们的制度算是挺严格。几乎没有人做到从不违纪,这当然也正常。那些说明书没写过几篇的人,是怎么做到的呢?归根到底,约束他的不是所有人统一的那个大制度,而是一个更严格、更残酷的制度。听起来很傻,是吗?那么,他们少写了多少字的说明书,少吃了多少苦头?

一些人费尽心思地钻空子,趁人不注意偷个懒,但能换回什么?抓包、批评、出糗、后悔。另一些人完全不在一个层次上——自己约束自己,不管外面的束缚多松多紧,只顾自己心甘情愿钻进去的那个小小束缚。这种心态,就是自律。

约束不可怕,可怕是因为你觉得它可怕。当你把自己管理好了,完全不必担心被勒到,它就变得和蔼可亲、笑眯眯了。与其掏尽心思让它变松些,不如竭尽全力适应一个自己定下的约束。愿终有一天,最适合我们的约束,都来自自己。

自制力

650字 初二

相信每一个人都有一定的自制力,只是分强弱。自制力其实与自我管理能力的意思相近,自制力比较强的人,一般都有能够胜任自己的职务,管理好所管辖的区域。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”禁不住身边的诱惑,怎么能当这样身负重任的人呢?老程刚花了一节课的时间,和我们举了许多例子,有以前学姐学长们的,有身边熟悉的同学的,有听过的,也有没听过的。不管举的例子如何,总之老程花费这些时间来教导我们,就是想让我们明白:初中阶段是人们学习的黄金时期,我们应该好好利用它。如果现在用来享受生活,那么未来的我们将会受他人掌控。马云、俞敏洪等等,这些名人考了几次大学才勉强考上。为什么他们能功成名就?就是因为他们经得起诱惑,能够放弃诱惑去追求自己的理想,能够先忍受这种努力学习的艰难痛苦,而在未来社会中出类拔萃,功成名就。

这个星期三的生物课,就在将近下课的十几分钟,我经不住诱惑,和身边的同学开始讲起了小话,以至于扰乱课堂秩序,不尊重老师。一件看似不经意的小事,一个看似不起眼的动作,却能够如同一个平面镜一样折射出一个人的自制力。如果我能够控制住自己,自我约束,不受外界的诱惑,就不至于下课的时候在座位上写说明书,而其他同学在一旁悠闲地休息。

正所谓“麻烦都是自找的”,不经过就不能理解。世界上并没有如果,假如不想让那个糟糕的结果发生,就控制住自己,面对诱惑面不改色。凡事不要只顾眼前利益,多位深远利益着想。

自制力对一个人至关重要,它掌控着我们的命运。一旦我们放弃了现在的大好时光去奋斗,而是选择贪图享乐,那我们的未来就会被他人所掌控,从事着内心所抗拒的的工作。

为了未来,自律吧!为了自己,自制吧!

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