爱过的感触
700字
四年级
抒情
爱是什么？为什么世间存在着爱？爱又表现在哪里？或者又是自以为让别人过得好就是给他爱？我不知道是否可以完全理解这其间的意义，我也不知道在这个大千世界里到底有多少人明白这几个字。有人说：“爱就是爱情，它是建立在一定的客观物质基础和共同的生活理想的基础之上。”有人说：“爱就像小说里写的；这像电视里演的；就像童话故事里讲的。”......这种种说法，不知哪个才是正解......
后来，我渐渐懂事了，我知道，在我身边，就有许许多多的爱，我早已被爱包围，被爱浸透......
爱可以是爱情：就好比这还珠格格中的：“山无棱，天地合，才敢与君绝！”我听过牛郎织女；听过梁山伯与祝英台；听过红楼梦；即是一个个悲剧，但却又反应了他们的爱情观，是多么的执着啊，为了爱情可以不顾一切！真是：“生命诚可贵，金钱价更高，若为爱情故，两者皆抛”。
爱可以是亲情：亲情如水，连绵不绝！亲情没有隆重的形式和华丽的包装，亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，但它却像一盏明灯，在默默指引你人生的路。由于它无色无味，无香无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。但是它却是永恒的，若你细细观察，你会发现，亲情的大门，永远为你打开着......
爱可以是友情：友情，因无所求而深刻。友情，因宁静而长远。他是你成长的见证，是可以和你共生死的人，是可以和你共荣辱的人它给人带来了无限的支持和力量，但有时却成为了生活上的致命伤。每个人都需要朋友，就等于每个人都有软弱的一面。它给你带来了纯真与快乐，还有一股不可忽视的力量。
......
在我的眼中，爱可以于无形，爱也可以轰轰烈烈。而这就是爱。
四年级:幻雪之灵（真名：陈培僖）
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笔下的世界——写作
400字
四年级
抒情
我曾经对写作有过疑问：在每一个字落笔时，有谁问过自己，写作究竟是为了什么？为什么我要这样写？写这个故事有什么意义？或者只是想写一个自认为悲伤凄美实则矫揉造作的东西？
但是后来，在我真正接触写作时，我发现，我领悟，写作不为别人，也不为别的什么东西，不为名利，不为金钱......为的是快乐，为的是记录下青春，记录下生命，记录下成功，记录下辉煌，记录下失败，记录下悲哀......这些种种，记载了我们的人生，我们的成长，告诉我们人生道理，给我们做好事的理由，而写作就是分享成长分享快乐分享这些道理。
也许写作是为了这酸甜苦辣的生活，也许也许是为了这或美好或悲伤或让人幸福或令人伤感的回忆，但不管怎样，这些已经不重要了，重要的是这笔下的空白，不就是用来写下描绘下我们精彩的生活的吗？不就是用来记录我们曾拥有的活力和青春的吗？赶快拿起你的笔，和我一起，在笔下的世界，写下对过去的怀念，写下对未来的憧憬！
四年级:幻雪之灵（真名：陈培僖）
作文网专稿 未经允许不得转载
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四年级
抒情
700字
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感触看了这幅漫画，使我感触很深：在这个社会上有许多不孝子，而大多的不孝子都是惯出来的。正如第一幅图，一位年轻的妈妈正把鱼头留给自己，把鱼肉让给身旁的小男孩，很显然小男孩是她的孩子。而第二幅图，仍是那个小男孩，而且已经长大成人了。旁边坐的那位老人显然是他的妈妈。老人正惊讶地望着他心爱的儿子，而小青年呢？正夹着鱼头给妈妈，而鱼肉留给自己。像这样的不孝子还有很多，他们道德败坏，忘恩负义。冷落甚至打骂含辛如苦把他们养大的父母，有些甚至把父母赶出家门，认为他们老了不中用了，只会白吃东西。可是他们没有想到：是谁给了他们生命？是谁不辞辛苦地把他们养大？是他们的父母啊！他们这样作对得起辛辛苦苦把他们养大的父母吗？像这样的孩子应当受到社会的责备！同时也应该引起年轻父母的重视：让孩子从小养成尊老爱幼的好习惯。300字 四年级 看图作文
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爱过小人鱼选择成为人类的那刻起就已经想好了总有一天她会融化在太阳底下成为泡沫我握住你的手的时候却从来没想过要离开而最后我们还是走散了是我留下你在原地盘旋小人鱼没有为王子留下最后一滴眼泪也不曾好好的道别没有好好讲过我其实很爱你爱过就是爱过我对着你说出再见的时候好像平平淡淡很轻浮但是你不知道的是我转身之后有多难过爱着就是爱着小人鱼和王子是幸福的吗？还没有在一起多久她就早早离开我和你是真的爱着吗那天我狠了狠心讲了再见我看到了你的不舍我们的决定对吗。对。经历过的不会相信世间一切。没有什么优点，好像比你好点初三:高慧250字 四年级
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看病时的感触我相信，我有都来过医院吧，那医生为大家看病的滋味是如何呢？我就有一次这样的经历，那我就来分享一下，看病时的酸、甜、苦、辣。有一次，我因为乱吃零食而发了高烧，妈妈迫于无奈，只得带着我去医院看病。看到我一脸的害怕，妈妈安慰我到：“没事的，看病不会疼痛。只要你看病，你的身体就会健健康康。”我哭的点了点头，去了医院。到了医院，找到一间诊断室，妈妈抱着我坐了下来，我看到那些看病的儿童脸上，都洋溢着痛苦的神色。这时，一位和我年龄相仿的儿童哭着走了出来，原来是他刚打了针，疼痛不已。我也被这情绪感染了，心里一直想着：我难道也要打针吗？打针疼不疼呢？那会不会丢脸呢？“然而妈妈却笑而不答。终于轮到我了，医生先用听诊器听了听我的心跳，没有异常以后。护士有看了看我的喉咙，然后说：“感染了。里面布满了血丝，这时一定要打针的？”打针？我一听到这个词，就不寒而栗，惊恐万分。顿时想起了刚才那位孩子，还有他那哭声，全身就感到一阵阵寒意。我看到了一个个针筒，还有那一声声哭泣的儿童，心里顿时害怕极了。一位医生微笑着向我走来，但是我却感觉到他的狰狞。似乎他每走一步，我的心里就极为害怕。他来到了我的面前，把我轻轻的抱上了床。妈妈在一旁说：“宝贝，只要你坚持不哭，勇敢的打针，妈妈就一定给你买最好的玩具。”我听了点点头。这位阿姨配好了药水，对我和蔼可亲地说：“小朋友，我一定扎得快点，一定不会让你太疼。”还没说完，我就感到一阵冰冷的感觉，紧接着是疼痛，但是时间很短。最后，阿姨拔出了针头，抚摸着我的头，说：“你真棒！打针的时候没有哭。”我高兴的看着阿姨，接受着他的夸奖。终于打完针了，我拉着妈妈的手买玩具。第一次去医院，真是酸、甜、苦、辣样样俱全啊！600字 四年级 叙事
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考试后的感触考试，是人生的起点，是未来的希望！我的考试人生才刚刚开始，将来走的路还很长，很遥远。我感到考试就像生活中的一个小小的考验，在我的成长之路，有非常多这样的考验，而这，也在默默的考验着我。自从今次考试过后，我又多了许多感触。而这些感触，也是我成长的标记。我将以这些标记，去体现人生的艰苦与考验。我的人生，也是考试后的感触而改变的；而这，使我再一次次的考验中成长。考试过后，使我感触良多，我想，在今后的成长中，这些成长的标记，也将和我共同度过人生中的艰辛，共同度过人生中的酸甜苦辣！200字 四年级 叙事
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跑步的感触我在今天下午这个千米赛跑的时候感触颇深！我经常不喜欢体育运动，也不喜欢耗费力气的事情，所以我自己对于篮球，足球什么体育活动都没有什么兴趣，不喜欢运动导致我自己的体质虚弱，这都是相比较运动高手而言，这几年我也没有什么病没有灾。我在跑步的时候，还是有一些困难的，因为气喘的也有一些困难，不过这时候跑步都没有过去那么累，我觉得这是因为我自己在国庆期间农村干农活的缘故，在这几天内我都是累死累活的干活，这也使得我自己力气都增加了不少。这一切的成果在今天下午的体育课终于有一个体现了，这让我自己十分的欣慰！我还在最后一段距离的时候加速了，这样的情况我一般是没有的，在平时跑步的时候，八百米已经是极限了，看来经常干农活也是有一些好处的。我自己这个人也需要多多运动，不然整个人也腐朽了，而且跑步运动之后我这个人感觉也十分爽，身体也似乎有了一个好感觉，怪不得有那么多的人喜欢运动，这都不无原因！350字 六年级 抒情
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笔尖的感触笔下流露的是感情，我读到的，还是感情。这些感情是作者的，可读起来，却总想是我自己的。跟随着余秋雨和他的《文化苦旅》，从甘肃到新加坡，从上海到四川，做了一次回味悠长的旅行。第一站竟然就是道士塔，当让，还有假道士王圆箓。敦煌几千年的文明，就在他的手里断送。我仿佛看到那些有着黄头发蓝眼睛的人将一捆捆经卷大摇大摆地运走，身后还有一个愚昧无知的人在笑脸相送。腐朽的官员，落没的王朝。他们可以宽容奢华的排场，却在为运送几本经卷的运费而计较。一路随行，在莫高窟听一听他独到的见解；在柳侯祠一起感叹文人墨客的命运；在都江堰聆听着涛声，心中不禁又泛起对李冰的敬佩……这是一次文化之旅，正如余秋雨所说，这也是一次苦旅。有太多感慨，太多触动，和太多的不解，仍需要慢慢品味。罗琳的《哈利·波特》，虽然被归到闲书之列，但她所塑造的友谊、亲情和大爱，都是无法比拟的。她所刻画的人物都有着鲜明的特点：哈利的闪电形伤疤，韦斯莱一家火红的头发，邓布利多和蔼的长胡子，都在脑海里一一浮现。罗琳描绘的故事令人潸然泪下。邓布利多冒着生命危险喝下绿色的药水，得到的竟然只是一个被替换过的假魂器；为了保护哈利失去自卫的机会，伏地魔唯一害怕的巫师只能束手待毙。还有比这更令人绝望的吗？凤凰的挽歌，海哥的眼泪，美人鱼的哀婉，马人的致敬。葬礼的场面没有华丽词藻的修饰，却在不知不觉中让悲伤压抑住了每一根神经。笔尖落在纸上，便有了太多的感触……550字 六年级 抒情
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爱过也哭过笑过痛过之后/“灰色的天/你的脸/爱过也哭过笑过痛过之后/只剩再见/我的眼泪/湿了脸/失去第一次爱的人竟然是/这种感觉/总以为/爱是全部的心跳/失去爱我们就要/一点点慢慢的死掉……”。熟悉的旋律以及那熟悉的歌词，在茹耳畔边响起。泪水在眼眶中打转，心也为之颤抖。再也憋不住了，茹失声哭了出来，泪水弄脏了她的脸。“砰！”MP3从手中滑落下来，耳机也被带下来了。那个旋律传到屋子里的每一个角落，她哭得更大声了。茹想控制住自己的情绪，茹想去弹钢琴。可她脑子里一直是刚才听到的那句话……茹拿着今天表哥刚从上海邮递过来的《飞鸟集》，举着雨伞来到学校。刚准备进教室，看见昊在一大帮人的逼问下，吐出一句话：“我喜欢芊！”旁边是捂着耳朵低着头羞涩的芊，众人的掌声及满足感茹听到也感觉到了。她顿时感觉双腿瘫软，无助地靠在了冰冷的墙上，走廊里的寒风吹得她直打寒战。茹借助背后的墙，双手用力一撑，哭着跑了。邻班的那些同学对着她指指点点，她毫不在乎。她想回家，她好累。她在雨中奔跑着。可是昊说的那句话，一直在她的脑海中重复：“我喜欢芊！”“我喜欢芊！”“我喜欢芊！”她捂着耳朵，无助地要倒下去。茹靠在了一个人的身上，头顶上是一把黑色的伞，好眼熟，她想看一看这个人，脑子里却一片空白。那个人是童，茹的同班同学，一直爱慕茹的同班的同学。童看了看手表，快上课了，可又看了看怀中的女生。于是，决定先送她回家。回家之后，茹想听歌，有以来慰藉自己。没想到，打开MP3所听到的第一首歌，却是《第一次爱的人》。……两年前，茹与昊相识。两人的座位一前一后，近在咫尺。茹被昊那种彬彬有礼如王子般的气质所吸引，昊被茹那种冰雪聪明、蕙质兰心所吸引。两人的心走到了一起。其实，茹老早就有所耳闻，班上同学都说昊喜欢茹。她暗地里欢喜。可就是在同学们的舆论及好奇当中昊远离她了。茹便去求死党文，帮她打探一下原因。茹焦急地等待着。文回来了，对她说：“他说你是永远也不会喜欢他的。”天啊！傻子都看得出来，她喜欢他。她帮他打过N次饭，她替他收拾过N次书包，他竟然……他是呆瓜！与此同时，另一个女生芊慢慢接近昊。芊比茹漂亮，比茹活泼。茹感觉到情敌出现了。果然，芊对昊百般殷情。每个男生在恩情柔情下，都会屈服。等等，芊何恩于昊？昊：“她在我最失落时像天仙般降临，给予了我安慰。”……“丁零零……”电话响了，打断了她的回忆。她接过电话，是童打来的。看了一下时间，以前这个时候昊都会打电话来，而如今……“你怎么了？”童在电话中问到。茹回过神来，依然无语。“你哭了？”“没有”茹吸了吸鼻子。“中午，我去学校，听到他们在宣扬一个消息，说昊喜欢……”“你跟我说这些干吗？”她打断他的话，问。“没什么，我只是……”“算了，别说了。”“茹，其实，不要太在意那些。我想，我的心意你应该明白，我……算了，开心点，再见。”童嗫嚅了几下。“……”童，你的心意我又怎么不会明白呢？只是，我心有所属，尽管他不喜欢我，我也喜欢他，有一种感情注定是用来想念的……懂吗？我的眼泪已经风干，鲜活的心也结上了厚厚的茧……“灰色的天/你的脸/爱过也哭过笑过痛过之后/只剩再见/我的眼泪/湿了脸/失去第一次爱的人竟然是这种感觉……”1200字 高二 抒情
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青春，爱过无悔悠悠岁月，我们一起并肩看尽云卷云舒，一起张开臂膀拥抱花开花落。这一幕幕谱出了青葱岁月的曲调，歌唱着无悔的青春。开学的军训是我们的相遇。阳光下，在命令下笔直地站成一排却还互相挤眉弄眼；盘着腿围坐成一圈，在教官的带领下大声吼着军歌，任凭汗水肆意流淌，也丝毫没有留意到头顶如笑容般灿烂的晚霞。训练了整整一天，当穿上那件梦寐以求的水蓝色校服时，我们重新整齐地站好队形，虽然疲惫，但每个人的眼睛闪出别样的光亮，喊口号的声音也格外响亮。依稀记得，女生的800米长跑是在教官的带领下跑完的，刘海被汗水浸湿，紧贴在前额上，却笑得喘不过气来。分别的时刻，阳光下教官们昂首挺胸的身影被拉得很长，我们站成一排，冲着他们的身影挥手。我爱的青春里，有我们稚嫩的故事。疲惫的复习是我们的相识。教室里，都是为了目标而奋斗的人，每天听着老师讲乏味的知识点，努力让自己没有倦意，保持最清醒的状态迎接每一节课。考试前的我们总是撑着眼皮，与倦意抵抗，最终失败，乖乖趴在堆满书本资料的桌面上，假寐。但过不了多长时间，潜意识换自己醒来，于是又用手拍拍脸，让自己清醒，继续听课、做笔记。因为我们不想少听一个知识点，不想因为自己的懒惰而失去一分、两分。深夜，把大量完成的作业装进书包，当终于可以躺在床上的时候，依然还要回忆着历史、地理的重点。我爱的青春里，有我们努力的情景。初夏的比赛是我们的相知。赛场上，绕着红色的跑道一圈又一圈，身后的号码牌在风中舞动，一根接力棒在每个人手中传递，凝聚了无穷的力量，在哨响的那一刻，爆发出灿烂的光芒！第一个冲过终点的我们激动地呐喊着，拥抱着，看台上的同学无不为之沸腾。但只有我们知道这荣誉背后的付出。晚春的雨淅淅沥沥地下着，运动会的开幕已近在眼前。我们就在不大的操场上悠起了长绳，排好接力的队形，不知疲倦地一遍一遍练习着。踏过水洼溅起的雨水浸湿了裤脚，一旁篮球接力的男生用手腕操控着沾满泥水的篮球，一道道身影奔跑在操场上，汗水和雨水混杂在一起也来不及擦拭……我爱的青春里，有我们团结的笑容。这个懵懂的时段，有多少次在考试前夕苦读到深夜？有多少次在排名面前从苦恼到喜悦？有多少次历经艰辛后方才尝到成功的开颜？又有多少次在跑道终点高举班旗喊出令每一个人骄傲的班号？这是我爱的青春，属于我们的青春，它教会了我太多，也让我品味到了太多。初一再回首，我想我们应该，轰轰烈烈地奋起，悄无声息地绽放。900字 五年级 抒情
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曾经爱过你曾经这样爱过一个人：爱的人知道，被爱的人不知道，这是暗恋吗？啊着的时候，就整天鬼迷心窍地琢磨着他。他偶尔有句话，就想着他为什么这么说？他在说给谁听，有什么用？他偶尔的一个眼神经过，就会颤抖，喜欢，忧伤沮伤。怕他不看自己，也怕他看都自己，更怕他似看似不看的余光，轻轻地过来，又飘飘地带过去，仿佛全然不知，又仿佛无所不晓，觉得似乎正被他透视，也可能正被他忽视，终于有一个机会和他说几句话，就像荒景里碰上了丰年，日日夜夜地捞着那几句话颠来倒去地想着，非把那句话里的骨隋榨干了才罢，远远看见他，心里就毛毛的，虚虚的，痒痒的，扎扎的在猜测中既难受，也舒服，或上天堂，或下地狱——或者就被他搁在了天堂和地狱之见。爱着的时候，费劲心机地打听他所有的往事，秘密地回味他每个动作的细节，而做这一切的时候，要像间谍，不要他知道，也让人疑心。要随意似的把话带到他身上，再做出待听不听的样子，别人不说知道决不先提他的名字，别人都说自己也不敢保持特别的沉没，这时候最期望的就是他能站在一个引人注目的地方，这样就有了和大家一起看他议论他的这样，每知道一些，心理就刻下一个点，点多了就连出了清晰的线，线长了，就勾出了轮廓分明的图，就比谁都熟悉了这个人的来龙去脉，山山岭岭，知道了他没道坡上每棵树的摸样，没棵树上的每片叶的神情。爱着的时候，有时心里潮嚓的，饱满得像涨水的河，可有时又空落落的，像河床哂纳感滩晒出来的光芒的石头，有时心里软软的，润润的，像趁者雨水长起来的柳梢，有时又闷闷的，燥燥的，像燃了又燃烈的柴火，一边安慰自己，自己看者自己的摸样，也不知该把自己怎么办。有时冲动起来，也想对他说，可又怕听到最恐惧的那个结果，就只有不说，又恨自己为什么没出息，老盼着人家说，又羞恼自己没勇气对人家先说，于是就成了这样，嘴里不说，眼里不说，可每一跟头发，每一个汗毛孔都在说着，说了个喋喋不休，水漫金山。日子一天天过去了，还是没说。多少年过去了，还是没说，那个人像一壶酒，被窖藏了。偶尔打开闻一闻，觉的满肺腑都是醇香，那全是自己一个人的独角戏，一个人的盛情啊，此时，那个人知道不知道已经不重要了，这样更纯粹了，菜是自己，做菜的人 是自己，吃菜的人还是自己，正如爱是自己，知道这爱的是自己，会议这爱的还是自己。自己把自己一口口地品着，隔着时光的杯，自己就把自己醉倒了。这时候，也方才明白，原来这样的爱一不悲哀，没有尘世的牵伴，没有罗嗦的尾巴， 没有俗艳的锦绣，也没有混浊的泥汁，简明，利落，干净，完全，这种爱，古典的像一座千年的庙，晶莹得像一弯星星搭起的桥，鲜美的像春天初生的一抹鹅黄的草。1000字 高三 抒情
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感触今天我看到了一个人，大约二三十岁吧，由于生活的逼迫可能显得老了一些，他不会说话，只会“啊啊”得叫，你可能猜不到是谁，他就是智力有问题的低能人。就是俗称的傻子！可是这么一叫出来，就觉得我们有点残忍。傻子！一般都指的是不好的意思。可他的傻，也不是他所能控制的，他的无奈可能他自己也不懂……只能称他为可怜的人。他在我们的校门口拱着鼻子，摆出一副傻样，在捡被人吃剩下的面啦，食物，连马路上的我们称之为垃圾的东西，也在吃，旁边的人看着这一幕，有的觉得恶心，有的若无其事，有的却盯着他，笑了笑，我却深感同情。看着这个傻里傻样的人，心中不免掠过一丝伤感。有一个母亲对她那有自闭症的儿子经常说：“人出生时是一个苹果，上帝看你实在是太可爱了才不免咬你一口。”上帝有时是公平的，但有时却是残忍的，控制不住自己咬下一个又一个苹果，让苹果瓜熟蒂落时，惨遭痛苦。他们这群低能儿生活不能自理，会惨遭父母嫌弃，被丢弃。一个人艰难的生活着。我一直说着他好可怜，同学说：“既然你这么善良，去帮助他好了喔！”我有点退缩了，想有什么给他吃呢？我有点害怕！现在想想我应该去帮助他，给他买一碗面什么的！我很后悔，想起他那傻傻的笑容，我不免有些自责。我想好了，我现在还没有能力，帮助这些人，我想现在努力学习，以后努力工作，等有能力了以后，我要资助这些低能儿，做慈善事业，让他们也能感受关爱。智障程度轻一点的低能儿，要叫他一技之长，也可以自己养活自己。同时，我也觉得我们很幸福，我们有优越的条件读书，有一个聪明的大脑，有一个幸福的家庭，相比之下，我们真的好幸福！我们要珍惜现在的生活，将来做一个对社会有贡献的人，对穷苦人民和可怜的人给予帮助的爱心人士！700字 六年级
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感触网络有利有弊，有好有坏。它会使人坠落深渊，一坠不起。但网络并不是大人眼中的害处。适当的玩电脑，不会使孩子坠落。对于一部分的孩子来说，即使长时间玩电脑，也不一定会坠落，大人的爱女心切，小女绝心知肚明；大人为孩之心，孩子适要适丢；多了，定危害孩子，少了，孩子缺少爱。家长的过度担心，会闹得结局不堪收拾，家长与孩子之间的代沟久而久之就产生了。代沟往往从一些小事开始。家长与孩子，老师与学生。说真心话，为什么孩子宁愿于老师交流自己的心事，也不与家长交流。原因异常简单，因为老师尊重孩子，不会轻易的大惊小怪。而家长，遇事就大惊小怪。让孩子没有感到一丝安全感，信任感……种种原因集合起来，孩子与家长就没话可说了。渐渐的，家长与孩子就产生代沟了。不少家长认为，孩子在未长大之前，就应该没有秘密。没有自己的隐私，即使有秘密，家长也应该全权知道，是吧！如果家长执意要知道孩子的心密，不尊重孩子的隐私权，长久下去，家长与孩子，就会产生冷战，发生争执。我是一名小学生，也是一个未满13的一个孩子，我了解不被家长理解的感受，同时也知道家长的苦楚。作为一个孩子，在家长之间，很难做得十全十美。有是不被家长理解，很难受，心里憋着，很闷，很闷……各位家长呀！孩子也有孩子的想法，孩子不能做到处处理解，孩子不是没学没肉的冷血动物。相信所有的家长都希望与孩子促膝谈心，如同亲姐妹、亲兄妹、情同朋友一般，无话不谈、无话不说、无秘密、无隐私。但孩子真正需要的是家长的理解，如果家长站在孩子的角度，就知道孩子的朋友，孩子的友谊十分重要了，孩子一生中所有的一切都十分重要，孩子希望家长重视孩子的这一切，生日、交友、节日……等等的一切。孩子长大了，又长了一岁、又高了一截。对孩子而言，都十分重要。家长要重视孩子的生活，孩子的种种变化，否则会造成叛逆心理。我呼吁：“家长们，重视自己的孩子吧。他需要的是更多理解与重视！”700字 六年级 散文
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暑假感触暑假了，谁会适当地安排时间呢，确实会有人，但是现在的人不是玩电脑就是看电视，还有就是帮父母做家务。唉，就算有电脑玩又怎样，今天又发生了天灾，游戏没什么能玩。挺伤心的，打开电视看着那些失去亲人的孩子，还有失去家人的人们，就是活埋了嘛！真让人伤心。可是那些小学生，也坚强起来，帮忙搬救灾物品。这又真让人振奋啊！！没什么看了，打开平时常去的，没想到竟然有很多作文写今次泥石流的事情，我看了很多作文，很感动。没法了，真的没法了，再看下去，我真会哭，我关了网页，想了很多事，其实人间很多这种事，不是只有天灾才能体现出人与人之间的和谐。其实我一直以为我是什么人，我天生长出来，就是难看，连我自己照镜子也觉得。整天被人叫个“胖妹”。难堪死了…自从遇见了她们，她们从不嫌弃过我，发出内心的友谊才是真正的友谊吧。五年级时，学校突然要做早餐，要每个人都要交早餐费。那时的我，暂时不适应，病了，是她来我家，把作业带给我，告诉我要怎么做，问候我。试问这样的朋友去哪找？还有她，我们常常有说有笑的出学校，在我后面那位朋友，一向脾气差的我，不想她再叫我的绰号，我生气了。那时的我竟然来了个“绝交”，虽然语言上并没有这个意思，可是动作上完全显示出。那时的我是怎样了。傻了吗？如今，可是进退两难。后悔了吧，看！冲动的后果。糟了，一个好友就没了那天晚上是我第一次为她而哭，不知道为什么，为好友哭，一向不是我的风格。可是就是情不自禁…看！那个搞笑的造型，看着空间里的相片，我不禁笑了，如今、以后，我还会为这个搞笑的造型而开怀大笑吗？以后的事没人知道。“各奔东西”这个词，是我在小学毕业之前，听一位好友说过的一个词，我们真的会各奔东西吗？还是那一句：以后的事没人知道。还是只有自己争取了吧。持续一段友谊，需要每一个人努力。即使友谊不能天长地久，但是把握现在才是智者，希望我的每个好友都会为友谊而开心，千万别像我，到最后，只有一个人在角落边哭。再见…别伤心，只能用来慰藉我的内心……·700字 初一 散文
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往事的感触童年似一首动听的歌曲，似一支优美的舞。让人难以忘怀但时间总是那么不留人，一眼我都要上六年级了，我又要告别我腹满童真的童年了，还要告别让我得到不一般感触的五年级，回想起五年级的久久往事真让人难以忘怀。在五年级的开学典礼上我们通过期末表彰大会表扬在上学期表现优异的同学，更重要的是表彰我们在上学期统考4科都进入市优行列为我班创造了奇迹，几位校长纷纷给我们颁奖，其中我还得了主持人的最佳搭档奖，但我一定会再接再厉在下一次的表彰大会上获得更多的奖，我一定会记住“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。在六一文艺会演上我们又再次震惊全场，先说我们的大合唱吧，我们用三种文艺组成的有：跆拳道 、拉丁舞、武术，再加上我们的合唱童年让别人看了都赞叹的竖起了大拇指。其次就是他们的精钟报国那一套拳打的可有劲了，尤其是白权威虽然是女生但比他们有的男生打的还好，还有韩凯他打的就像一位武林高手，无不让人赞叹。最后就是我们的健美操了，一个个活泼机灵的小女孩扭动着瘦小的身躯，向别人展示着优美的舞蹈，显得更加可爱了。五年级我们要说再见了，回想起你给我们带来的快乐，我真希望时间永远停在那一刻，让我再一次感触它，我一定会倍加珍惜，用更多的时间来欣赏我们的快乐时光，五年级我不想离开你这时只有一首歌曲《我不想说再见》才能表达我此刻的心情。让我们共同呼吁珍惜时间就要像珍惜我们的生命一样，珍惜现在的每时每刻，每一分，每一秒，从我做起从自身做起。五年级我们要说再见了，回想起你给我们带来的快乐，我真希望时间永远停在那一刻，让我再一次感触它，我一定会倍加珍惜，用更多的时间来欣赏我们的快乐时光，五年级我不想离开你这时只有一首歌曲《我不想说再见》才能表达我此刻的心情。让我们共同呼吁珍惜时间就要像珍惜我们的生命一样，珍惜现在的每时每刻，每一分，每一秒，从我做起从自身做起。700字 五年级 记叙文
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感触四川地震感触四川地震一场地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。汶川一震，举国同悲。人间臻悲，天地动容黑纸白字上的死亡人数每增加一个，这世上曾经鲜活的生命就会减少一个；时间每流逝一秒，一条生命得以存活的可能就会减少一分。。此时此刻，生命，高于一切、大过一切、急于一切。灾区的人们，我们也许并不确切的知道他们的名字和曾经的生活状态，但我们唯一知道的是，他们是我们的同胞，他们在某个时空上是我们的兄弟姐妹，他们与我们一样都有着生活的热望与梦想。一场突如其来的特大地震，让许多生命尚未充分展开便直接面向死亡，让许多也许普通至极的生活理想从此归于死寂，再也没有实现的可能。物伤其类，何况生命如此成批成批的倒下，在废墟中被掩埋，在黑夜和暴雨里挣扎。灾区同胞的痛苦与呻吟，需要被听见，需要生者用尽一切力量去拯救正在受苦受难的灾区同胞。有许多人在灾区奋力营救，或者正在奔赴救灾一线的路上，而有更多人也许无法去往灾区，冲向废墟，用脚感知大地的创痛，用手扒开掩盖在身体上的砖石尘土。但我们有心，灾区同胞的生死下落、性命攸关，会触动每个人心灵中最柔软最敏感的部分。心灵，可以超越一切时空阻隔，宛如在场，感同身受。我们的眼里充满泪水，我们的心灵充盈悲痛，让我们携起手，让温度相互传递，以最大的悲悯为灾区同胞祈福。我们并不只有心灵，我们还可以做得更多。我们可以伸出手臂，献出红色的血液；我们可以解开包囊，捐出灾区急需的物资。忙碌者请暂时放下手中的事情，行走者请暂时停下赶路的脚步，为灾区同胞默悼、致哀。我们还可以点燃蜡烛，奉上鲜花，去照亮层层废墟下、阖上双眼的另一个国度的夜。灾区不是一座孤岛，灾区同胞不是自然宿命的牺牲者，让我们做一切能力所及的事情去护佑和温暖，让我们以最大的悲悯为灾区同胞祈福。我们信息共享，我们相互温暖，我们无所畏惧。700字 六年级 叙事