我正在创作的一部书
你走了,我哭了,说好的幸福呢?我们该怎么办?
宝贝,你不要走,你一定不要走,不要留下我一个人和一群可爱的猫狗,我们说好的,你一定不要走,你要陪我,我也要陪你们,相互陪伴,可是你现在走了,永远的走了,留下我孤零零的一个人和一群猫狗,你让我怎么办?
宝贝,你别走,不要走,我一个人,只有来生还能与你见面,我想你,来生,我们还会有现在这样美好的记忆吗?
永别了,雪碧,那蜻蜓在飞,是在纪念你吗?是在想念你吗?还是在默默的计算着你的生平?
逐渐的,泪水落了下来,天空也下雨了,再说我爱你,雨也不会停了,再说我爱你,你也不会回来了,以前,我欠了你太多太多的爱,可是,你现在走了,我才想起来后悔,现在,我该怎么补回?也许,你会怪我,真的,雪碧,对不起,我太偏爱别的动物了,没有在意你,你走了,雪碧,好好的走吧,天国一定有爱你的人,我对不起你,为什么我现在才想起来后悔?为什么我到现在才想起来你?
雪碧,我真的对不起你对我的爱,每次都对我那么的热情,可是我,对你每次不过摸一下,说一句话,就去找别的动物了,你却那么的满足,那双大大的眼睛里,我看出了你对我的喜爱,我真的对不起你对我的爱。
脸上有水,可是我早已分不清那是泪是雨。
校园好事多
我们校园里的好事多得像天上的星星,数也数不清。就拿上个星期来说吧。
星期四中午,妈妈给我两元,说她今天中午不回来了,叫我自己去买午饭吃。中午,我买好了午饭,在回学校的路上,我不小心摔了一跤,饭洒了一地,我的膝盖跌破了,血马上流了出来。这时,一位大姐姐看见了我,她连忙跑过来,把我扶起来,又把我扶去医务室,医生帮我清洗了伤口,要涂红药水了,大姐姐安慰我:“别怕,一会儿就好了。”涂红药水时,她还在旁边给我吹气,使我疼痛减少,医生帮我包扎好伤口,大姐姐又扶我回教室,她问:“你还有钱吗?”我说:“我妈妈就给了两元钱给我。”“我还有两元钱,你拿去买饭吃吧。”说着,她把两元钱给了我。
还有一件事,是发生在我们班的:
星期五,是小明值日,可是他有事,不能扫地了。这件事被小红知道后,她主动帮小明扫地,小明说:“不用了,我自己扫。”“同学之间就应该团结互助。”小红说。小红说了很久,小明也不肯,最后,小红叫小明和她换值日,小明才同意。
我们校园还有许多的好人好事,下次在慢慢告诉你。
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创作写作是一种创造,写作是自由心灵的活动,写作就是生长文章之树(或草),写作就是制造精神产品。爱写作就如爱自己的玩具,爱写作就如爱自己,爱自己的文章就如爱自己的孩子--虽然,写作者现在可能没有孩子,但将来可能会有。写中自有黄金屋,写中自有颜如玉,写中自有神灵帮助。“写作主义”就是才子,才子会遇到佳人。写作是心灵之镜对浮光掠影的生活的映照,于是写作需要独处,写作需要适当孤独,写作需要宁静--静,可能生慧。无所谓写有意义的事情,无所谓内容的高尚与低贱,看墙上的斑点也可以写成文学经典。人人天生都是诗人,只要坚持写,人人都可以成为正真的作家。写小事的人就是作家,写“废话”的人就是诗人--关键在于你坚持写作。写作本身并不为发表,应该为写作而写作,不为发表而写作;发表只是写作之后的事情。写作就是“写作主义”的乌托邦,就是“写作主义”的梦想。写作时要气势凌人,要斩钉截铁,要一言九鼎,要一锤定音,要目空一切,要高高在上,要唯我独尊--当然,也可以温柔似水,美好如花,灿烂如光……写作者也不排除是一位狂人,狂人可写狂人日记。写自己的感觉文字,写有刺的文字--不是匕首投枪,是一颗银针也行。于是,反对平庸,反对无关痛痒,反对矫揉造作,反对堆砌他人唾沫(所谓名言),反对华美文字之下的贫泛……写作、可是健康的文字,也可能是不健康的文字--狂人、呓语者的文字,其实就是不健康的文字。要学会用诗一样简练的笔法写作。要学会词能达意,要学会言简意丰,要体会写作中的文章节奏。学会用自己的眼光看待事物,独特的眼光,可以说是作品成为文学的最关键因素。像画家那样去写生:写草,写花,写石,写树,写天,写地,写人……像疯子那样自言自语……像苦闷者那样不吐不快……像不平者那样不平则鸣……像悲痛者那样嚎啕大哭……像孤独者那样品尝寂寥的时光……像春蚕那样将混沌的生活抽丝织茧……当然,也可以:像一个热心者去跟别人对话;像小说家那样去编好听的故事;像哲学家那样去感悟、沉思生活;像街头艺人那样去见山说山,见水说水,见猫说猫,见狗说狗--把自己的笔力练得下笔千言,立马可待……懂一点渲染与反衬之法,写作中你要估计别人最希望知道的地方--要把这些地方详细描写。比如你写大海,没见过的人可能想知道“详情”,你就有必要调动多感觉全方位的描写,以满足读者的求知欲望。最后,尽可能把文字写得有趣!古来圣贤皆寂寞,唯有写者留其名。我写故我在!900字 初三 议论文
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