一年级看图写话训练及范文:我长大了
问题设置一:妈妈整天忙忙碌碌,一会儿(),一会儿(),一会儿又是()
问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈()
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;
提供脸色憔悴的词语:脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴
问题设置三:想到妈妈一天都没吃饭了,我()想()
提供着急的词语:心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡
问题设置四:来到厨房,我先(),接着(),然后()最后()
问题设置五:望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说()
一年级看图写话训练及范文:我长大了
妈妈整天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又是拖地。这天,忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈躺在床上,脸色苍白,没有一丝的力气,已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈,我心急如焚,想着平时最喜欢吃什么呢!对了!我为妈妈煮一碗面条吧!我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说:"孩子你已经长大了,可以独立生活了!"
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问题设置一:下课了,小朋友()跑出教室。
提供相关词语:兴高采烈神采飞扬欣喜若狂
问题设置二:操场上,顿时()
提供热闹场面的相关词语:热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬
问题设置三:有的小朋友(),有的小朋友(),还有的小朋友()
问题设置四:你看,花花()
想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
问题设置五:课间活动真是()!
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下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!
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二年级鸡蛋壳看图写话早上,小蚂蚁、毛毛虫和小蝴蝶一起去草地上玩。它们发现半个鸡蛋壳和一块长方形的木板,毛毛虫提议说:“我们来做一个跷跷板吧!”蚂蚁问到:“那该怎么做呢?”毛毛虫说:“先把鸡蛋壳翻过来,大口朝下,再把木板放到鸡蛋壳的顶部,这样跷跷板就做好了。”于是它们就开始行动起来,不一会儿,它们就把跷跷板做好了,蝴蝶说:“我来做裁判吧!”毛毛虫一用力,小蚂蚁就被毛毛虫翘了上去,蝴蝶看到了,大声喊:“小蚂蚁加油!加油!”他们玩的真是开心啊!过了一会儿,它们玩累了就躺在草地上休息。小蚂蚁和毛毛虫看到了蝴蝶可以在空中上飞来飞去,就说:“要是我们也能够在天上飞就好了。”小蚂蚁说:“热气球不是可以飞吗?要是我们坐在上面,就可以飞了。”说干就干,它们就把鸡蛋壳翻过来,大口朝上,又找来四跟绳子和一块布,不一会它们就做好了一个热气球,小蚂蚁和毛毛虫坐在上面,飞上了天空,它们看到了白白的云和蓝蓝的天,景色实在是太美了!到了下午,忽然下起了大雨,它们赶快把热气球降落下来。雨太大了,他们身上都湿了,它们又把鸡蛋壳翻过来,躲在在鸡蛋壳下面,听着雨滴打在鸡蛋壳上面,就像是有人在弹奏动听的钢琴曲一样,实在是太好听了!不知不觉天黑了,雨也停了,它们也该睡觉了,就把鸡蛋壳翻了过来,又找了一片树叶当被子,它们躺在里面很快就进入了梦乡,鸡蛋壳摇来摇去,像一个舒服的摇篮,瞧!它们睡的多香啊!今天真是快乐的一天啊!550字 二年级
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