题记
“我不要,将你多绑住一秒,我也知,天空多美妙。”一曲《风筝》,不同的人听后会有不同的感受。在我耳中我们就是那风筝,我们被太多的东西束缚,太多东西绑住我们,我们向往广阔而美妙的天空。
“胡思乱想又过了一夜,思念的疑问并没有解决,我又胡思乱想过了一夜……”光良与品冠的合作总是那么完美。一句话唱出了太多人的经历。我们年轻的心装着太多的不成熟与不安分。曾几次在胡思乱想中失眠。
“我的小时侯,吵闹任性的时候,我的外婆总会唱歌哄我,夏天的的午后,姥姥的歌安慰我,那首歌好象这样唱的……”
听到这首歌时,便会勾起对童年的回忆,怀念起在姥姥、奶奶的怀抱中成长的日子。虽然我那样的生活并不多,但它不可替代。
“离开你以后才知道,你对我是那么那么重要……”这是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每听到这里,我便会想到姥爷。他是一个好父亲,一个好姥爷。一个我永远深爱的人,然而他的离去带给我太多悔恨与伤心。
“许下我第一千零一个愿望,有一天幸福总会在我手上,每一颗心都有一双翅膀,要勇往直前的飞翔,没有到不了的地方。”一切都像这歌中唱的一样,让我们许下心愿勇往直前地奋斗吧!
无数次在聆听这动人的歌声,接触这跳动的文字时,我都会回忆起生活中的一幕一幕,我不刻意追求,只想在那超凡脱俗的境界里,感受生活的旋律,领悟生命的真谛。
糖果花开的清晨十七之同一阵线
“云好像凤凰!”瑶指着天空说。
我望着天空,哦,真得很像很像。
太阳的半边脸被山遮住了,小草变得绿黄绿黄的。
日落,日落。
“疯子!”锌猛地拍我的肩,“走啦!”
我忽然清醒过来,往背着太阳的方向走。
我回过头来再望一眼太阳。
“枫姐姐,我好饿哦。”
“恩,我们走吧。”我抱起了露露,
5个人的影子,渐渐消失在阳光中。
冰饮店——
“吃什么?”辉(惶の澄麟光辉)那小子说,“我请客。”
我们毫不客气地点了五杯店里最贵的冰饮。四杯中,一杯小。
而他自己则点了一份水果沙拉。
他慢慢吃着,举止优雅。
“哈哈,”蝶大喊,“最贵的冰饮果然好喝。”
辉露出迷人的微笑:“吃吧吃吧,我家什么都没有,只有大把大把的钞票。”
难道他是富公子哥?
露露的肚子从半扁变成半圆,发出了“lu——lu——”的声音。
“这只雪耳兔真有趣。”辉笑得更灿烂了,“竟然会说话。”
小草坡的秘密,他知道了;露露会说话的事情,他也知道了。我们的所有秘密,他都大概知道了吧。
我们应该是同一阵线的战友了。
五年级:严绮晴
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don'tbeafraid(题记)害怕,人生的包袱。人,惧怕它,排斥它,试着无视放下这个包袱,往往,这些动作,想法而做出的挣扎,都是徒劳。如果有人,能帮你接下这个包袱,那是,多美好的事啊。don't be afraid !寻找跟美好的明天,让生命光明起来,让时间动起来,扔掉包袱。笑起来!!!!!!!-----------------------注释-----------------------PS:再次声明,下集就到你们了,小荷文苑的朋友们,谢谢你们,别找我麻烦!!!!150字 五年级 叙事
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画图题计算题1、汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求:(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。2、连云港市正在建设的“BRT”系统,是连接中心城区与外围区域的快速公交系统,它具有专用的车道和站点,有利于中心城区各项功能的向外辐射和向心聚焦。(1)已知从起点海州站到终点墟沟站的距离约为34km,若“BRT”专用车的平均速度为80km/h,求从起点到终点的运行时间为多少分钟?(2)目前,由于堵车现象严重,再加上红绿灯较多,该路段开轿车上班的平均速度约为40km/h,该系统运行后,乘坐“BRT”专用车比开车上班从起点到终点可以节约多少分钟时间?3、现代社会汽车已大量进入寻常百姓家,汽车追尾常发生重大交通事故,其重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。司机从看到情况到他肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间,汽车需保持原来速度前进一段距离,这段距离叫反应距离,从开始刹车到车辆停止的这段距离叫制动距离,反应距离与停车距离之和叫停车距离。(如图16所示)图16下表是一位司机驾驶一辆保养得很好的汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离、制动距离和停车距离。速度反应距离/m制动距离/m停车距离/m干燥潮湿干燥潮湿干燥潮湿407781015175099131522246011111923303480151533434858100191952657184(1)研究上表中的数据可知汽车速度越大,________________、________________和________________就越大。(2)影响车制动距离的两个主要因素是:________________和________________。(3)据以上研究结果,对司机提出两条有利于安全行驶的建议:驾驶汽车时:①________________________________;②____________________________________。4、甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?5、某物体在一条直线上运动,它在前5s内通过的路程是10m,在接下来的10s内通过的路程是25m,在最后4s内通过的路程是12m。求:(1)它在前5s内的平均速度是多少?(2)在最后4s内的平均速度是多少?6、下表是D412次列车组列车运行时刻表的一部分。时间上海苏州常州南京徐州到站时间09:5110:3311:45发车时间09:1509:5310:3511:50里程/km084300648(1)列车由上海驶往南京的平均速度为多少?(4分)(2)若该列车从苏州到常州的平均速度为129km/h,则苏州到常州的里程为多少?(4分)(3)另一趟列车上海至常州(OA)段的平均速度为v1,常州至徐州(AB)段的平均数度为v2。其s—t图如图所示。则:它们的大小关系v1___v2:(填“大于”“小于”)(2分)7、某司机驾车前行,突然发现前方80?m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75?s,这段时间内汽车保持原速前行了15?m。汽车制动后还要继续向前滑行30?m才能停下。(1)汽车制动前的速度是多少?(2)若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。8、中国首个空间实验室“天宫一号”于9月29日16分发射升空。将按计划进行无人和有人对接,实现中国航天器空间对接技术。“天宫一号”绕地球运行一圈的实际时间是90分钟,在轨道上运行速度将保持28440km/h,(1)“天宫一号”运行速度28440km/h合多少m/s?(2)“天宫一号”运行一圈的路程是多少km?(3)以地球为参照物,“天宫一号”是__________的(运动还是静止)。“天宫一号”发射成功仅是个开始,与神八、神九、神十进行对接才是真真的考验,请你根据所学知识,分析飞船对接成功的条件。答:__________________________________9、(1)画出平面镜(2)图所示,由点光源S发出的光,经平面镜反射后,其中一条反射光线经过A点,试完成其光路图第10题第9题10、如图为发光点S和平面镜的位置情况。请在图中用光路图作出发光点S的像点S’。11、(1)如图甲所示,AO为一条入射光线,O为入射点,请你在图中画出它的反射光线,并标出反射角β.(2)根据平面镜成像的特点,在图乙中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′.(3)如图丙所示,水平地面MN上有一光源S.在光源右侧放置一个不透明的物体A.地面上方有一与地面平行的平面镜PQ,试标出物体A右侧地面被光源S照亮的范围O1O2,并画出光路图.12、“猴子捞月”的故事同学们耳熟能详。如图所示,若猴子的眼睛用点A表示,空中的月亮用点B表示。请画出猴子看到空中月亮的光路图,并保留必要的作图痕迹。第14题第13题第12题13、A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线,如图所示,试作出这两条反射光线的入射光线,并确定发光点的位置。第14题第15题14、⑴如图2所示,李芳同学想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中,请画出反射光线及平面镜的位置,并标注反射角的度数。(4分)⑵如图3所示,一束光线射向一块玻璃砖,并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线,并标出法线。(4分)15、1)请完成图(1)中的光路图,并标出反射角的度数.2)A为人眼位置,请用光路图作出图(2)中通过小窗中所观察到的范围.3)用对称法作出图(3)中物AB在平面镜是的像16、如图所示,学校楼梯拐角的墙上装有平面镜,既方便同学们整理仪容,晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。请在图14中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图。第17.2题第17.3题第16题第17.1题17、如图所示,一束光射到两个相互垂直的平面镜上,请画出光经过两个平面镜反射的光路图.(2)请在图中,作出光线由空气斜射入水中时的反射光线和大致的折射光线.(3)在图中,根据平面镜成像的特点,作出物体MN的像M′N′.18、按要求完成下列作图题:(1)如图甲所示,O′是O在平面镜中成的像,请在图中画出平面镜,并根据平面镜成像特点画出物体AB在该平面镜中成的像.(2)一条光线斜射到水面发生反射和折射,这条光线经水面折射后的光线如图乙所示.请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致位置.(3)平面镜前钟面上时针、分针的位置如图所示,请根据平面镜成像特点,画出钟面上时针、分针经平面镜所成的像。19、(6分)按要求完成下列光路图.(1)请在图甲中作出AB在平面镜中所成的像.(2分)(2)如图乙所示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次折射的大致光路.(2分)(3)图丙中的两架敌机,一架是实际飞机,一架是小明从潜水艇上观察到的该飞机的像,请你用作图法确定哪架是实际飞机.(2分)20、(1)在甲图中,作出物体AB在平面镜中所成的像。(2)如图乙所示,入射光线与平面镜成300角,请在图乙中画出该入射光线的反射光线,并标明反射角的大小。(3)如图丙所示,小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼。图中画出了入射光线和反射光线,但未标出光的传播方向。请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向,并根据光的反射规律画出平面镜。参考答案一、计算题1、(1)4000m(2)8.1m/s2、(1)“BRT”专用车从起点到终点的时间t1===0.425h=25.5min(2)轿车从起点到终点的时间t2===0.85h=51min节省时间Δt=t2-t1=25.5mim3、(1)反应距离(1分)制动距离(1分)停车距离(1分)(2)速度(1分)路面的粗糙程度(1分)(3)①不超速(1分)②保持车距(1分)解析:(1)读表格可知,随着车速的增大,其反应距离、制动距离、停车距离都发生了相应的增加;(2)分析表中数据可知,纵向比较可得出制动距离受速度的影响,横向比较可得出制动距离还受路面的粗糙程度的影响;(3)物体的速度越大,在司机的反应时间和制动时间一定时,车行驶的路程越长,为了安全,一定要限速,保持车距。4、解析:求火车运动的平均速度时,可以先根据题意找出火车从甲地开往乙地所用的时间,然后利用平均速度公式求出火车从甲地开往乙地的平均速度。火车的长度可以根据火车过桥时火车运动的路程等于车长与桥长之和来计算。解:(1)火车从甲地开往乙地所用时间:=16h30min-7h30min=9h平均速度:100km/h(2)火车过桥时,由得:==600m5、解:前5s内的平均速度:……………………………………………………………(1分)……………………………………………(1分)(2)在最后4s内的平均速度是多少?解:最后4s内的平均速度:……………………………………………………………(1分)……………………………………………(1分)(3)在全程中的平均速度是多少?(保留两位有效数字)解:全程中的平均速度:…………………………………………………(1分)……………………………(1分)6、(1),而s=300km,t=2h30min=2.5h所以km/h(4分)(2)=129km/h×h=86km(4分)(3)①>(2分)7、解:(1)汽车制动前的速度??==20?m/s。(2)由于反应时间t反=4t,所以匀速运动阶段有:s反=??t反=4??t=4s=4×15?m=60?m;s总=s反+s减=60?m+30?m=90?m。所以s总>80?m,汽车将撞上障碍物。8、(1)7900m/s(2)42660km(3)运动(4)保持相对静止二、作图题9、略10、平面镜成像解析:平面镜成的是一个正立、等大的虚像,物和像的连线与镜面垂直,物和像到镜面的距离相等,物和像关于镜面对称的。平面镜成像的原理是光的反射,像是由物体的光经镜面反射后,反射光线的反向延长线的交点即为像。从S点任意作两条光线,利用反射定律作出反射光线,把反射光线反射延长,相交于S’,即为S点的像。答案:见解析11、略12、13、14、15、分析:根据光的反射定律,先过入射点作出法线(虚线,与镜面垂直),得出入射角为90o-30o=60o,在法线另一侧作出反射角=入射角=60o,如图(1)所示;图(2)中两条光线以外的光线无法进入人眼,两条光线之间阴影部分为通过小窗中所观察到的范围;如图(3),根据物与像关于镜面对称,分别过A、B两点作镜面垂线段,并延长至镜面垂线段两倍长的A/、B/两点,连接A/B/为AB在平面镜中的像。16、如图1所示17、(1)如图6所示.图6(2)如图7所示.图7(3)如图8所示.图818、19、作图略20、(略)21、40o、图略;22、1200字以上 叙事
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改错题好长时间我没写口算题卡了,今天在妈妈的催促下写了两页共64道题。我现在可是一年级下学期的学生了,这些口算题对我来说很简单,一会就写完了,一写完就要去玩。妈妈走过来对我说:“把今天做的题仔细检查一下,看有没有错题。”我说:“你检查吧,我想玩。”妈妈把我叫住说:“做完作业一定要检查,如果让妈妈检查出来错题的话,错一道,罚写两道。”我一听想了想,还是自已检查吧。我一道一道的仔细看,突然发现了一道错题给妈妈看,妈妈点点头表扬我火眼金睛,接着又检查出来4道错题。我说:“怎么这么多错题呀”。妈妈说:“这是写作业太快不认真,没看清题就写答案,如果这是考试,做完了自已也不检查,让老师帮着检查出来错题,就是扣分,就不会得100分了。”我使劲的点点头。这次自已检查作业很高兴,以后我要学会自已检查所有作业,养成认真做作业,检查作业的习惯,到了考试我就会更认真,那时我肯定能考100分。350字 四年级 叙事
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作文题1、鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。2、阅读下文,以“爱的叮嘱”为题目作文。我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。——等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。要求:(1)除诗歌外文体不限;(2)不少于600字;(3)不使用不规范的语言文字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现泄漏考生信息的真是人名、校名和地名。3、半命题作文,小小的__________4、半命题作文,___________不一样5、就这样被美征服350字 五年级 叙事
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做题可妈妈却非逼我不可。被逼无奈,我只的说:“今晚我一定将题目做出来。”妈妈显然不相信,但又无可奈何,说:“今晚你要是做不出来,有你好看的!”就这样,我才逃出妈妈的“魔爪”。但我心中却没底,万一做不出来,晚上怎么向妈妈交代呀!于是,我忧心忡忡的过完了这一天。一放学,我便朝家奔去,希望能给我思考题目多留一点时间。回到家,我赶紧开始做题。虽说头脑清醒了一些,但过了半天,仍然一筹莫展。这时,我突然想起昨晚看过的例题。仔细想想,其实和这到题差不多。想到这,我翻到那道例题,仔细推敲变形了几遍,终于将这到题做了出来。这次成功,给我增加了百倍的信心。于是,我向更大的难关发起了挑战。这次,我不用算术方法,改用方程。设上坡路段为x,下坡路段为y。虽然解方程组我没有仍何把握,但我仍想去试一试。我一步步往下做,到最后我竟惊奇的发现x和y可以约分。就这样,我顺利的做出了题目。看看表。全过程我仅仅用了35分钟。“啊,我成功了!”虽只是件普普通通的小事,但我却从内心深处发出了从没有过的感叹。通过这件事,我明白了:困难只会向那些努力奋斗的人低头。450字 四年级 叙事
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题记_550字其实,我也不知道为什么。心里总有一种如巨石般在堵塞,愈来愈痛,甚至无法翻身。人生的时间渐渐被磨短,三年来,总叹时间飞逝,追不上青春,赶不上时光。总是活在被时间摧残的空间里,即便是有机会逃出,也没能力逃出魔爪。心情总是变得莫名其妙。触景伤情——也许是太过于自作多情,无奈的自己,环境气氛只是搭配。远处似乎有一处可以停歇的街亭,茶香四溢,熟悉的场面,在脑海中若隐若现。时而很清晰,时而很模糊,也记不清是何时。曾经也许来过,笑谈人生旅途坎坷,曲折离奇。也许曾经根本没来过,这个场景,或许是梦中的一处角落。狂风怒吼,雷鸣电闪,再加上倾盆大雨,可谓是人间数一数二的音律秒章。“茶快凉了。”“此处正缺古筝。看,那古老的城门,在那暴雨中挣扎,显得多么骄傲自大。”……一杯茶。刺眼的闪电划破黑色的夜幕,随后,震耳欲聋的雷鸣炸破一个天坑。茶都凉了,树都折了,连那骄傲的小草,也低下了头……望天,一心的悲催,本该淹没,本该消失。这个世界上,在眼中,已经寂静,就让那些杂音,淹没在大雨中,淹没在心中,不见天日。就算还能在雨中踟蹰,也是有去无回……太多的东西,装不下,却一直逞强着,太多的痛苦,受不了,却一直忍着,太多的回忆,抹不掉,却一直假装忘记,假装屏蔽。初三:王键楠作文网专稿 未经允许不得转载500字 初三 散文
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数学题阳光名媚的下午,我们迎来了黄老师到我们班上课。当我们正疑惑这堂课上什么内容时,只见黄老师慢条斯理的在黑板上写下一道数学题:4+3=()。我们都疑惑不解:难道这节课上的得是数学课?不是吧,这么简单的题目,一年级的新生都会做,何况身为五年级的我们?到底是什么回事呢?只见同学有的拖着自己的腮帮,好像在思考着什么;有的转过头来,跟周围的讨论;有的正在敲着自己的脑袋,使劲的、努力的想到底是什么…… 班级里鸦雀无声,大家都不知道这黄老师搞的是什么鬼,所以大家都没有说“7”这个数字,生怕中了黄老师的当。每个人都绞尽脑汁,就是不知道除了是“7”,还会是什么呢?这是,黄老师在黑板上写下了数字“1”。同学们开始交头接耳,为什么是“1”?班级里,那些十分“积极”的人,已经迫不及待地开始说起话来:“不是吧,再怎么样也轮不到这’1‘啊!”“黄老师,您是不是弄错了?”“Oh my god!黄老师,为什么是‘1’,而不是‘7’呢?”黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子,他得意洋洋的公布了答案:应为4+3不就是等于7吗?7正好是一个星期,所以就是数字1了。听了这番话,才知道原来是1啊。黄老师上的这节课告诉我们一个道理:我们看事不应该单单只看表面,还要看到背后。从表面看到的事是不完整的,所以不能单单只看表面,也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识,也就是让我们要用两双眼睛看事物。浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝500字 五年级 叙事
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握手为题在爷爷拍下的录像中看到:曾祖母牵着我的手,带着我一步步的走上中山公园门口的台阶。走路还走不稳的我,就算小手在曾祖母的手中紧紧握着,也总是有些踉踉跄跄的。走下台阶时,我常常踩空,但是曾祖母的手紧紧地握着我的小手,我永远也不会摔跤。在那时,曾祖母的手,是我紧握的依靠。到了曾祖父九十大寿的时候了,那时候我已经是五年级的学生了。在酒席结束后,依照惯例,由我和表弟扶着曾祖父母上车。我搀着曾祖母一步步慢慢地移动着,不敢走快,生怕她的脚步跟不上,会摔倒。走到台阶了,我的右手紧紧挽着她的左手,而她的右手也抓着我的右手。我可以感觉到,当她每走下一个台阶,我的右手就会被紧紧抓住。台阶走尽,她的右手依然抓着我的手,直到上车。望着渐渐走远的车,感到右手因被抓紧血液不循环而隐隐作痛。但在那时,曾祖母的手,是我想保护的珍爱。曾祖母的弥留之际,所有人都静默着。我紧紧地拽着曾祖母的手,静静地看着她的脸,静静的,只是从手中感到一丝暖意。曾祖母的呼吸不断减弱,很快就只剩下一丝丝的气流,手几乎已经凉透了。我的双手抓着,温暖着她的手,但是,她的手没有丝毫回应。当身后的人开始流泪时,我依然抓着她的手,不愿放开。我手中的最后一丝暖意渐渐散去,散去……这时,曾祖母的手,是我想挽留住的一切,却是我无法抓住的一切。500字 五年级 叙事
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2021押题我们每个中国人,都知道中华文化有悠久的历史并且他博大精深。立刻,我们要迈入了一年一度的中秋佳节。2020年的中秋佳节或是如以往一样清幽。窗前一切都是灰蒙蒙的,雨淅淅沥沥的落下来,拍打着树木硬实的膀臂。空气中四处都散发出秋季的气场。雨下的时缓时快,仿佛在表述着对中秋的情意。街道社区上空空的,大家都忙着送礼物。可是眼下的事情好像不那麼清幽,雨在淅淅沥沥的下着传出啪嗒啪嗒的响声,知了在树上吱吱地叫着,蛐蛐在草丛里窃窃私语,鸟儿和伙伴们一起在树上唱着歌。中秋佳节意味着着团圆,而夜里月亮便是团圆。尽管此次的中秋下了雨,看不到一过去中秋圆圆的月亮了。中秋佳节,是合家欢乐、团圆的日子,原是团团圆圆的時刻,也是最能感受到节日的氛围与家的温暖時刻。可这些漂泊在外地的游子们心却很孤单。大街上的铺子里依然会有一些漂泊在外地的游子们,她们每日不断地繁忙着,为人民而繁忙着。在中秋佳节都是有吃月饼的风俗习惯。伴随着时期的转变,月饼都不仅仅有传统式的包馅了,月饼皮也不仅仅一种色调了。我拿着手上的月饼,好像看到了神话传说里的嫦娥与吴刚。那样很快的过完后一个阖家团圆的日子。点评:对于节日的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合全文清新秀逸,语言优美。500字 叙事
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2021押题在这个人世间,我们都知道最要命的便是犯错误,犯了错,而且那错可能是心里始终清除不掉的印痕——疤。疤痕每个人都看的见,可心里的疤您了解是什么样子的吗?它看不到摸不到,但通常比的身上的毁坏更悲痛,心里的疤是始终不太可能痊愈的创口,一旦它长在了你的心里,你也就会被摧残的生不如死,有些人说时间痊愈创口最好是的药。但最可悲和无可奈何的是;不懂你的人会一次次的触碰那创口,使它一次次的出血,使它连疤也产生不上。上空的云跟我说,有一种药称为忘掉,可我的人生境界跟我说“那就是不太可能的”;水里的鱼跟我说,有一种药称为封禁,可我的自信心跟我说“别虚度光阴了”;地面上的虫跟我说,有一种药称为开朗,可我的良心跟我说“你压根做不到”。疤痕的每一次触碰都是会使我备受煎熬,可有不可避开,由于那是我应当承担的,它是在犯错误前沒有考虑到不良影响的結果。但我不想因而去憎恨触碰他的人,由于,他的触碰使我对这一疤痕造成了十分深入的印像,这会是防止之后犯错误的警钟。拥有疤痕才使我有了恰当的方位,将来办事以前我能万般思索,不容易让第二个疤痕住进去。那疤痕,一次次的触碰。点评:结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描述生动结尾结尾呼应文题,点明中心。500字 议论文