意志创造奇迹
550字
初一
读后感
——读《假如给我三天光明》有感
寒假，我读了海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》,读完后，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。《假如给我三天光明》主要讲述了：盲聋哑人海伦.凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在莎莉文和其他老师的关爱下，海伦.凯勒克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终致力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会。最终成为一名杰出的慈善家，演讲家。
读完了《假如给我三天光明》，我受益匪浅，马克.吐温说过，“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦.凯勒。”虽然海伦.凯勒是一个盲聋哑人，却没有向厄运低头，反而更加努力。第一天，我要看人，他们的善良，温厚与友谊使我生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，从事日常生活的人们中间度过平凡的一天，这就是海伦.凯勒三天想做的事情，对我们来说，我们是健全的人，我们要学习的是海伦的意志上的顽强，不同命运投降的，自强不息的精神，更重要的事要拥有一颗积极的，乐观的，勇于创造奇迹的心！海伦如此努力，而我与他相比惭愧不已。有一次，竖笛老师让我一个星期背一首新学的曲子，我背不出来，心想：这么难，不背了，干脆给老师骂吧！但我又想到海伦便把曲子背了下来，我想，只要精神不倒，没什么能难倒你。
不经历挫折，就不会成功，只要有战胜它的信念，就能成为强者。我坚信，意志创造奇迹！
学煮榨菜番茄汤
550字
五年级
叙事
我很喜欢喝榨菜番茄汤。有一次，我突然想自己动手煮榨菜番茄汤，于是，我便叫妈妈买菜时买了榨菜和番茄。
不一会儿，妈妈回来了，我一把夺过她手里的榨菜和番茄，洗干净后放在砧板上。我决定先切榨菜，我拿来锋利的菜刀，小心翼翼地切着。这榨菜形状不规则，还真有点难切。我琢磨了一下，先把它对半切开，然后把它切成一条一条的。
切好了榨菜，要切番茄了。妈妈说：“我给你做个示范。”妈妈说着，便把我手中的番茄放在砧板上，把番茄切成了一半，然后拿起半个番茄切成不厚不薄的一片一片。我也学着妈妈的样子切起来。
该下锅煮了。我拿来了锅子，要把榨菜丝和番茄放入锅中。妈妈一见拦住了我，说：“先放榨菜丝，等水开了，再放番茄。番茄容易熟，煮的时间长就烂了。”原来煮汤也有学问的，什么先放什么后放还有讲究。长见识了，我得学着点。
妈妈让我加了大半锅的水，然后打开煤气灶，把锅子放了上去。过了一会儿，我打开锅子看看，发现水已经冒热气了。妈妈又说：“放一点高汤精吧，一勺够了。”我照着妈妈说的放了一勺高汤精。十分钟过去了，汤开始滚了，嘟嘟地冒着泡泡，那榨菜丝在锅子里上下翻滚，像在跳舞一般。妈妈让我放番茄，我小心地把番茄倒入锅中，生怕汤溅起来烫着我。又烧了两三分钟，我打开锅盖，发现番茄也熟了。我把汤盛到碗里，尝了一口，觉得无比鲜美！
这次煮汤让我体会到了：看看简单的事情，要做起来也不容易。小小的榨菜番茄汤，也大有学问呢。
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初一
读后感
550字
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诚实创造奇迹我们班很长时间没有得到过卫生流动红旗了。今天早上，老师号召我们进行大扫除。老师先分配任务，作为卫生委员的我只负责检查各小组的成绩。我这转转那逛逛。教室里像菜市场那样热闹，炸开了锅。我仔仔细细的检查每个角落，不放过一点污迹，千叮咛万嘱咐让同学们认真大扫除，累的我直喘粗气。这时，卫生老师过来检查。我的眼睛环视着四周，留意到班门口还有一个废纸团。我们班的李佳恒同学用他那“飞毛腿”一脚踢到了对班门口。说是迟，那是快，卫生老师已将红旗挂在我班教室了。我的心一凉。整个下午我的心都忐忑不安，不知道要不要告诉老师真相，唉！晚上，我翻来覆去地睡不着，我第一次失眠了！但是，我心里想好了，自己一定要鼓起勇气，做个诚实的好孩子，告诉老师事情的真相！第二天到来了。下课时分，我来到老师的办公室。我清清楚楚地将事情一字不漏地告诉了老师。老师和蔼地说：“吕聪，你是个诚实的好孩子，老师交给你一个任务！”“什么任务？”“下次碰到卫生老师，你就当面告诉老师事情的真相，我们要做个有荣誉的班级！”“啊！”“嗯，老师相信这件事不用我出马你一定能解决，老师相信你！”“呵呵。”这下我惨了。吃完中饭，我碰到了卫生老师，我坚定地对自己说，吕聪，你一定行的！嗯！我走到卫生老师的面前，说：“老师，其实这个红旗不应该是五（1）班的，你能听我解释吗？”等我说完，卫生老师带着微笑，点点头，说：“你是个诚实的孩子，这个红旗应该是你们班的！”我高兴的笑了。真是没想到，诚实竟能创造奇迹！550字 五年级 叙事
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奇迹是这样创造只要把一件事做好，真只做到了极致，那么就可以说创造了奇迹，奇迹并不是厌倦了努力而做出的回应，奇迹也不是讨厌创新而平淡的敷衍，奇迹是经历了风霜雨雪而历炼出的顽强和不放弃。团结一致才能创造奇迹。第二学期一开始，我们班就开始筹备红五月口风琴比赛，很多老师都对我们班的期待值很好高，我们自己也是。过度自信的我们把脸口风琴变成了在浪费时间，让我本好好练的时候变成了每个人的独奏比赛，那里还管什么节奏啊，什么空拍啊？在一起弹的时候，有的人把手放在琴上不出声；有的人在摆样子；有的人不看谱，可能也看不懂谱吧，瞎弹；有的一个接着一个的弹错音不是我们的态度出了问题，就是我们对谱子的理解不够深入，练了一个多月，还是没啥长进。直到上音乐课时，音乐来世帮我们解决了这个问题。“我们不团结！”这是音乐老师经常说的一句话。找到了问题，我们就针对这个问题开始了解决方案。每个人都是集体的一部分，一个人不在乎你的琴技有多好，在集体中，你该慢还底慢，该快的时候必须快。我们一边自己唱着拍子，一边弹；一边打着节奏自己唱。一起合奏，一个人一个人的抽查。几个月我们虽有讨厌过，有时也不愿看到老师气愤的目光，我们曾流泪，流汗，但是我们收获了团结，我们的奉献也最终得到了回报。奇迹虽然只有一瞬间，但是奇迹背后的努力却数也数不清，他们给我们留下的记忆却很长很美好。我们刻苦，我们执着，我们坚持着。奇迹，就是这样创造的。550字 初二 散文
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感动心灵，创造奇迹——观“心灵之声”残疾人艺术团表演有感“拼搏启迪人生，爱心点亮世界”“心灵之声”艺术团的残疾人们用他们不屈的精神，谱写了一个个生命的华丽篇章。——题记蓝蓝的天，白白的云，红红的跑道，绿绿的草地，整整齐齐的座位，催人泪下的表演……在我们学校的操场上，“心灵之声”残疾人艺术团感人肺腑的表演正在进行。瞧，三人劲舞的《鹰之翼》，表演者竟然是三位只有一只腿的拄着拐杖的叔叔！他们那精湛的舞蹈技术，表演得出神入化，有些高难度动作甚至连我们正常人也望尘莫及。他们没有想自己的命运屈服，舞蹈成为了他们展现精神，诠释生命最好的载体。他们的舞蹈让我深深地明白，折了翅膀依然是鹰。最吸引人眼球的还是大姐姐的独唱。姐姐的声音很好听，犹如百灵鸟的叫声但是她是一位残疾人。他唱起了我们熟悉的《隐形的翅膀》，我很羡慕姐姐拥有这样的天籁之音。这或许是上天给予她双腿不幸的最大的弥补吧！还有许多令人震撼的表演，那种震撼是发自心底的，是无法用语言表达的。面对人生的不公，命运的不测，残疾人们并没有放弃，他们用自己的爱心照亮世界；谈们用自己特殊的艺术诠解了人生的真谛；用他们残缺的肢体支起了一段辉煌的人生，创造了一个个生命的奇迹，走向了一首首时代的强音，赢得了无数的观众的心！既然可以如此乐观的面对生活，面对挫折，我们正常人又有什么理由说自己做不到呢？希望大家看了这次演出后，学会像老鹰一样搏击长空，学会像残疾人一样坚强不息！550字 六年级 记叙文