最难忘的一课
1000字
五年级
叙事
在我的印象里，西门小学雷老师给我们上的一堂思想品德课已经在我心里留下了深深的“烙印”。内容是男生女生。
“叮铃铃”，上课了。我觉得这节课没什么意思，天天和他们吵架，简直和他们水火不相容，这么相楚地来？
雷老师一走进来就发下来一张信封，因为纸面很薄，所以看得清什么形状——是爱心，隐隐约约看见几个字。好奇心驱使着吴宗晏，他打开了，里面写的是——徐蕾。我大牙都快笑掉了：一个吧，别人打她从来都是逆来顺受；另一个吧，从来都是以打她为主线。真是冤家路窄！
在我的印象里，西门小学雷老师给我们上的一堂思想品德课已经在我心里留下了深深的“烙印”。内容是男生女生。
“叮铃铃”，上课了。我觉得这节课没什么意思，天天和他们吵架，简直和他们水火不相容，这么相楚地来？
雷老师一走进来就发下来一张信封，因为纸面很薄，所以看得清什么形状——是爱心，隐隐约约看见几个字。好奇心驱使着吴宗晏，他打开了，里面写的是——徐蕾。我大牙都快笑掉了：一个吧，别人打她从来都是逆来顺受；另一个吧，从来都是以打她为主线。真是冤家路窄！
班级冤家又见面了。哈哈，好戏即将登场！
徐蕾VS吴宗晏
雷老师终于开始说信封的事了：“请同学把信封里面的爱心拿出来，看是谁的名字，然后写上想对他（她）说的话。最后亲手交到对方手上。我听完老师的话，再看一下
吴宗晏的表情。那样狰狞又可怕。他说写给徐蕾还不如去死。对于我自己，我也很好奇，打开看了，是糊涂的韩信啊（这是他的外号，原名：涂韩信）
最后，吴宗晏
还是写了内容是：你以后最好离我远点。翁昕写给劳佳盛的是：你以后最好别朝过来。听去好像是兄妹心灵相通。至于我嘛，写得是：你以后不要像女孩子一样扭扭捏捏，应该像个男子汉。
吴宗晏写给徐蕾、劳佳盛写给项翠、我写给．．．．．．现在男生女生的交情越来越好,而吴宗晏对徐蕾的仇恨只增不减。
我替项翠敢到高兴,这其中的意思只有我和林璨知道......
“叮铃铃”，下课了，我偷偷地跟着她，看她会不会扔掉。果然在我预料之中——她没有扔掉。
班级冤家又见面了。哈哈，好戏即将登场！
徐蕾VS吴宗晏
雷老师终于开始说信封的事了：“请同学把信封里面的爱心拿出来，看是谁的名字，然后写上想对他（她）说的话。最后亲手交到对方手上。我听完老师的话，再看一下
吴宗晏的表情。那样狰狞又可怕。他说写给徐蕾还不如去死。对于我自己，我也很好奇，打开看了，是糊涂的韩信啊（这是他的外号，原名：涂韩信）
最后，吴宗晏
还是写了内容是：你以后最好离我远点。翁昕写给劳佳盛的是：你以后最好别朝过来。听去好像是兄妹心灵相通。至于我嘛，写得是：你以后不要像女孩子一样扭扭捏捏，应该像个男子汉。
吴宗晏写给徐蕾、劳佳盛写给项翠、我写给．．．．．．现在男生女生的交情越来越好,而吴宗晏对徐蕾的仇恨只增不减。
我替项翠敢到高兴,这其中的意思只有我和林璨知道......
“叮铃铃”，下课了，我偷偷地跟着她，看她会不会扔掉。果然在我预料之中——她没有扔掉。
雨滴滴嗒塔地下
650字
六年级
叙事
我喜?g下雨。?要下雨的?r?是在?末，我都?椴挥勺灾鞯匦n?去淋雨。待雨停?盼依u?耐夥?椋?苡旰?榈?黼b喜?g用毛巾擦擦，?Q身衣服就是?拧我在是怪，怪得?我最?密得人都摸不透我。可是他又很奈业蒙眢w，因?檫@?酉氯ミt早梅窝椎摹
2006年2月12日
雨
今天，又是一不?心的日子，不知?楹危?难Y?是沉甸甸的。朋也唤?艿酵恻I去淋雨。?朝天瞻仰着，?雨水?情地拍打着我的?蛋。何?r？?上?崂崩钡模?@?r我我哭?拧ㄖ虚g?密·省略）雨停?牛?议_始?得自身?得旁S多，整人心?缟疋倚?拧
每天日r，我都一?，也就是?哪?r起，我?凵?庞辏?K且也喜?g淋雨。正因?檫@?尤兆泳?牛u?u消沉，不太喜?g硌Y人?贤ā3?旁?W校能?蛏晕㈤_放?以外，?e的?r?我就是沉默。心是祈?着在?末能?蛳乱?鲇辍？墒抢咸?牟蝗缥翌?，每天上?W?r?下雨·而?末?s?太?，?C星期哦际沁@?樱?o奈之中，我?得不太?哿苡辏?b喜?g在?o人得情?r下?雨。
?剀暗挠
“嗒，嗒，嗒。”?小的雨水奏?一首首?尤诵慕L的?伏D，雨水真T惑我，?我每心思停?，一直看着手?，真希望快?下?。好?我的雨水姐姐“?情邸薄Ｏ抡n零?于拧Ｆ饺斩际悄猩?钕刃n?教室，可如今看?恚?骖^非我莫拧Ｅ吭隰E?上，?纳贤?吞?看，雨?t?t低下着，?淠?挚莸闹?l早已有?乓辉G的色?，雨水嶙只?湎?恚成?乓淮`?的音符。我?手?在胸前，那感?真象我自己的?硪?樱?嗝?剀埃?嗝?g?贰
激情大雨
下雨前的在令人心潮澎湃。?推着?蹼L?L而?恚?耧L吹不?哟?训郑?b能使其枝u，我依?象往常一?樱缃瘢?铱吹降挠晔悄?o情，冷酷的它、可是?管如此，我的新?始在慢慢燃难?序v。我想，?就是大人所?的激情?虐桑〈笥暌恢痹诖侨?z?鄣幕ǘ洌?斐扇的交通不便，行走不便。可是，?τ谖?碚f，?雨算?淼募?r?牛的大地氐椎椎匦n鲈琛Ｎ疑钪?@雨?大，但是下得是那么?t?ⅲ?敲?⒚?。
雨啊！我曾?很多次，但不知道有多少次是真得。?在好?牛?艺娴帽迷住?牛那?厝岬模?で榈摹2还茉趺?樱?乙恢不?。
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最难忘的一课耶！终于结束了，我长舒了一口气，顿时感觉如释重负，从容地下了台，那一天我上了小学阶段最难忘的一课。星期五下午，我们去扬大农学院礼堂上“现代与经典”语文示范课，由于上一节课还没有结束，我们便在候课室里等待。时间一分一秒地过去了，随着上课时间的临近，我内心也越来越忐忑：“如果我发挥失常怎么办？如果说错了怎么办？如果……”终于轮到我们了，大家走上舞台依次坐下，几道刺眼的灯光射向我们，我感觉头晕晕的。我用余光瞄了一眼台下，不禁打了个哆嗦，天哪！黑压压的一片，简直座无虚席！而同学们却毫不怯场，老师每提问一个问题，大家总能对答如流。渐渐地，我找到了一个我能回答的问题，便颤颤巍巍地举起了手。可是我在接过老师话筒的一刹那，竟将已在脑子里想了千百遍的答案抛到了九霄云外。我心想：完了，这下出丑了，我到底要说些什么的？我怎么忘了？那几道刺眼的灯光烧灼着我，使我的手心微微出汗，我的脸涨得通红，心里十分焦急，脑子里却一片空白。突然，我看到了老师温和的目光，似乎在给我鼓励，慢慢地，我找到了头绪，有条不紊地说：“失落了一角的圆，虽然是有缺陷的，可它十分快乐，可以与甲虫、蝴蝶聊天，而找到了一角的圆，它虽然是完美的，可是他失去了快乐！”我越说越有感觉，越说越有信心，老师和同学们给了我热烈的掌声。那一课，我懂得了完美与缺陷、松与紧的辩证关系，也克服了自己内心的恐惧，这真是我在小学阶段最难忘的一课！550字 六年级
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最难忘的一课七年来，少说我也上了二三百节课了，或鸦雀无声，或气氛活跃，或手不释卷，或书声琅琅……有的，早已随着时间的原因，遗忘了，记住的，也是隐隐约约。然而，那节语文课，却令我终身难忘。今天是我上周初中以来的第一节课，我既开心又十分的紧张，我上讲台把将讲桌拾干净，等待这老师来上课、“叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本，等待老师的到来。老师来了，第一眼看到她，我就震惊了。他的头发极其的少，但他看起来是十分的和蔼可亲，给我们的第一印象特别的好这节课，老师并没有给我们上课。讲课时，而是给我们讲了语文的由来，老师给我们讲这可能是害怕我们听不清楚用动作交给我们把我们都逗乐了。我们开心地听着老师好像更有激情了讲得越来越来起劲。但时间如离弦之箭，叮铃铃的声响告诉我们下课了，我们依依不舍的和老师再见老师慢慢站起，朝门口走去，很多同学们追上去问问题，老师也很不耐烦地告诉我们，老师一看忙不过来了说下节课在讨论吧。希望您在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。初一:杨云倩400字 初一 叙事
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最难忘的一课今天领通知书，老师在念分数，我非常紧张。“高杰86分，任明瑜98.5分全班最高。”你知道吗，我听到时甚至有想上讲台抱住老师的念头。同学们下来在我身边问我怎样能得高分，这是我心里暗暗自喜。我拿着卷子回到家径直走到妈妈面前对妈妈说：“妈妈，你看你女儿考得这么好，想想怎样奖励你女儿吧，哈哈！”妈妈说“我为什么要奖励你？”“因为我考了全班第一啊！”我骄傲地说。”“来，妈妈想跟你谈一谈”妈妈把我领到了卧室，妈妈说“不一定你考得好我就得奖励你，，你现在这么骄傲会失败的。你一定听过龟兔赛跑的故事我就不给你讲了，那你能给我讲一下乌龟是怎样赢得吗？”我说“因为兔子骄傲自大，自以为是，以为乌龟追不上它，所以睡觉了。但是乌龟不放弃，一直在跑，所以当兔子醒来时乌龟已经到终点了，所以乌龟成为了冠军。”“很好，但是你觉得你应该学习乌龟还是兔子？”，我不假思索地说；“学习乌龟.”突然我想到我现在不就是这样吗，我要在骄傲我就会像兔子一样了。“妈妈，我明白怎么做了！”从那天起我天天刻苦学习，终于在一次考试中我获得我梦寐以求的满分，妈妈说要给我奖励。我一口回绝了。我说“我不是因为奖励努力学习的，我是为自己。”妈妈欣慰地笑了。四年级:任明瑜450字 四年级 记叙文
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最难忘的一课一堂课仅仅有四十分钟，但我觉得那一堂课却要比四个小时还要长。那是一节语文课，我因为得到了人生的第一部手机高兴的竟带到了学校里来还一直玩着手机游戏，但突然在手机里传出一阵响声，被耳朵机敏的刘老师发现了：“是谁的手机？”同学们纷纷向我投来惊讶的目光。“白宇，你给我站起来！”伴随着的是刘老师冰冷的声音。而我则是脊背发凉，冷汗不住的从后背冒出，心跳一直在加速着，像是一个刚跑完马拉松的运动员，“把手机拿过来。”老师用几乎要不带一丝人情味的声音向我吼到，班里静的出奇，仿佛一个银针掉在地上都能听得一清二楚，学生们都屏住了呼吸，像看外星人一样看着我。我一步步地朝着讲台走去，每一步，似乎都充满了恐惧与后悔，我把手机缓缓的递了过去，并用仅有我与老师能听见的话颤颤巍巍的说：“老师…我，”我还没说完，便看见了老师拿起我的手机“啪”一声摔在了地上，手机便两半了。我一个踉跄，觉得似乎房子要地震一般，我差点晕了过去，当时我满脑子都在想：刘海芳，你个混蛋。麻木的手轻轻的揩了揩湿润的眼睛，什么也没说，在同学们惊愕的目光下回到了座位，随后传来了老师冰凉的声音：“下课去我办公室一趟。”我似乎觉得好像是做梦一般，但是如果这梦可以重来的话，我宁愿不要这个噩梦。这一节课我什么也没有听进去，只想着晚上与爸妈怎么解释并想着下课这混蛋老师会说什么，可是，时间过的很慢…很慢。终于等到下课了，我抱着恐惧、愤怒和后悔的心里进入了办公室，老师早已在等我，见我一来，她对我说：“你现在肯定很恨我，对吗？”我先点了点头，随后又迅速地摇摇摇头。老师似乎明白了我的意思，但它又换了一个话题：”你知道我为什么要打碎你的手机么？”见我摇头，老师又说：“那你知道你为什么要带手机吗？”“当然是…是玩了、”那个“玩”字我说的很小声，老师说：“如果我打破你的手机，那就会有更多的同学带，而你也会接着去玩，课也会上不下去，所以。”老师顿了一下，从怀里拿出一个泛黄的油纸信封：“这里面有500元钱，是我要给你在买一个手机的钱，老师也有错，不应该让你丢这么大的面子。”我都不知道是怎样接的信封，心中对老师的不满与愤怒立即烟消云散，伸手摸了一下信封，真暖。过了很多年以后，那张信封我依然原封未动，但我一直把它带在身边，因为它教会了我怎样做人，也许，在过了很多年后，我可能会忘记这名教师，但我永远不会忘记那张信封与那一堂课。900字 初二 记叙文
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最难忘的一节课在记忆中,我最难忘的一节课-上语文课.当我回想起来,我心中就有说不出的愤怒和悲痛.在那节课上,李老师给我们讲了一个几位北大学升和一位日本人的故事.故事是这样的:几位北大学生去一间漫画吧,当这几位学生聊得正透机时,一位外表彬彬有礼的日本人走过来,尊敬的说:"朋友们,我们能聊聊吗?"几位北大学生答应了.经过对话,北大学生才知道他是一位日本人.刚开始,这位日本人问几位学生一个让学生们惊奇的问题:"请问现在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我国一个城市时起的名字)"没有,我们国家已经没有这个城市了,这只是你们日本人侵略我们国家时起的名字!"一位学生惊讶的说到."哦?是吗,那可说不定,如果按你们现在的习惯的话,你们国家总有一天是我们国家的."接着几位北大学说了很多反抗的话,可这位日本人说得太对了,他连我们国家古代历史他都知道,他还说了我们国家的不良行为,如,随地吐痰,乱丢垃圾,发狂地挤工交车,还自己人打自己人......他还说出我们国家的父母怎样溺爱孩子,他小时候他父亲为了锻练他,每天4点起床跑步......当我听到这里时,心里有愤怒又有悲哀,我想:是啊!他说得没错啊,我们祖国就是这样,怎样才能改掉这些不良的习惯啊.这位日本人还说,他们国家,互相帮助,尊重他人,而我们却......在结束对话时,一位学生提出尊重,而那位日本人说他并不用对他尊重,日本人便走开了.这位日本人虽然这样骂我们国家,但好像又在向我们提示:请说到做到,别说到就忘记了你自己的诺言.请尊敬他人,行为文明,尊老爱幼时,再来称做礼仪之班吧!在那节课上,我无比难忘.550字 五年级 叙事
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最难忘的一节课今天下午听课，有一位第二次见面的幽默老师又和我们见面了，她把我们逗笑了。今天下午，听说要听课，别的学校的老师都来了，我们整整上了四节课，但是最难忘的还是第三节课了，第三节课是那位幽默老师给我们上的，我们很期待，上课了，那位老师一上来就给我们说英文，是打招呼的意思，我们感到很疑问，老师问我们她跟上回有什么不同，我们没有猜出来，后来她给我们说她学会英语了，我们忍不住笑了出来，旁边的老师也笑了起来，课堂开始了，她一直提三个字“一点点”“何止一点点”各种的一点点，我们都笑了出来，接着我们也学会了一点点……就这样我们度过了愉快的一节课，我们好怀念，好像天天上那种课啊！河北矿山镇西石门小学五年级：郝浩东250字 五年级 叙事
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最难忘的一堂课记得在二年级下学期的时候，一天下午，上语文课，刘老师一进教室就说：“同学们，这节课我们来玩猜成语接龙游戏。”大家一听，高兴的两眼直放光，原本吵闹的教室，顿时鸦雀无声，个个都把腰板挺的笔直，期待老师宣布游戏规则。看我们都安静下来，老师就开始宣布游戏规则：“全班同学分成两队，太阳队和地球队，由每队同学派代表分别从老师手中抽出谜题，让对方猜。可以表演、口述、画画、或按照成语的意思做动作等等。”“我所在这组为地球队，另外一组是太阳队，老师宣布完规则后，地球队喊了一声“地球队必胜”！顿时，教室里一下子变得热闹起来！游戏开始了，太阳队的一个同学自信地走到讲台，从老师手中抽了一张纸条，然后就盯着老师的书做“看”的动作，我们地球队都在那抓头摸腮，冥思苦想，可就是怎么也想不出来。太阳队看我们急的像热锅上的蚂蚁----团团转，一个个幸灾乐祸的，就在这时，胡雅飞站起来大声说：目不转睛！“猜对啦！”太阳队只好灰头土脸地说。轮到我们地球队了，我从容的从老师手里抽出一张纸条，上面写着四个大字：左顾右盼，于是我马上就做出左看看，右看看的动作，太阳队脱口而出“东张西望！错！那是什么呀？太阳队不解地问，三二一！时间到！老师说出了正确答案：左顾右盼！哈哈！”“猜错了吧！”我们地球队哄堂大笑，太阳队苦笑不得的看着我们，我们地球队笑的更欢了！咚咚！下课铃声响了，成语接龙游戏结束了，同学们都恋恋不舍的走出了教室！通过这堂生动有趣的成语接龙游戏课，使我从新认识了语文这门功课，也更加喜欢上了它！因为它是如此的有趣！五年级:20031022lz550字 五年级 叙事
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难忘的一课今天，我在语文书上看到了一篇课文，叫《难忘的一课》。这一课，不仅使作者难忘，也是我终身难忘。1945年，日本战败投降，台湾回到祖国母亲的怀抱，文章的作者在台湾一家航业公司工作。一次偶然的机会，作者来到台湾的一所小学，看到一位重新学习祖国文字的教师正在教孩子们国语。看了这个故事，我感到很奇怪，台湾是祖国的领土，台湾原住民本应继承祖国文化，为什么还要重新学习祖国文字呢？原来，在中日甲午战争中，清政府战败，与日本签署了《马关条约》，被迫赔给日本两亿两白银，并将台湾及其诸岛割让给日本。从此，台湾就沦为了日本的殖民地。一部分台湾人民无法忍受日本的残暴统治，就放弃祖国文字和祖国文化，成为日本“黄民”。但成为“黄民”以后，他们并没有获得跟日本人平等的地位。在日本人眼里，他们永远都是“二等公民”。五十年过去了，日本在各大战场全面失败，撤出了他们霸占已久的宝岛台湾。台湾人民成了自己的主人！他们终于可以高呼：“我是中国人！我爱中国！”这体现了台湾人民对自由的渴望，对祖国深厚的情谊！落后就要挨打。正因为清政府落后了，才会被各国列强凌辱！少年强，则国强；少年弱，则国弱。新中国的建立，标志着中华民族的崛起。作为新时代的儿童，只有发奋学习，才能让我们的祖国更加繁荣富强！500字 五年级
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难忘的一课生活中处处都有感动：小姑娘为老人让座，蚂蚁齐心协力搬东西……而有一件发生在我身边的事，让我久久不能忘怀！4月，我和弟弟妹妹去海边玩，玩了一会儿，原本晴朗的天空却开始下雨，我们匆匆忙忙跑上车。正当我们要去避雨的时候，妈妈却发现手机不见了，而且她不记得自己的手机号码，非常着急。等我们终于找到号码打过去，电话那头转来一个陌生男子的声音：“您丢了手机吗？我从草地上捡到的，我在环岛东路公交车站等您来拿。”我十分疑惑，这个人真的会把手机还给妈妈吗？我们坐上车飞速前往环岛东路公交车站，妈妈又打了电话给对方，叔叔却很有耐心地说：“没事，您停在那儿别动，我打的过来。”我不由得震惊，他真的会为了还手机打的送来吗？几分钟后，当我见到叔叔时，我再一次震惊了，他竟然穿着短袖、短裤在风雨中等了半个多小时。即使这样，他的脸上还是洋溢着笑容，并拒绝了妈妈的答谢。当晚，妈妈写了一大段文字，并发了朋友圈，感谢那位拾金不昧的叔叔。这件事，令我永远不能忘怀，谢谢叔叔给我上了一堂无价的课！400字 五年级
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最难忘的一节课一节难忘的作文课今天我们上了一节非常难忘的作文课。叮铃铃，上课了，我无精打采地坐在座位上，只见谷老师在黑板上写出作文课三个大字，我一下来了劲，这可是我喜欢的呀！谷老师让我们在自备的纸上写出五个最爱自己的亲人的名字，然后逐一划去，每划去一个名字，这个人就不在这个世界上了。我一一写出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和妈妈。“请你们拿笔划去一个名字，这个人就不在这个世界了，请做出第一个选择。”谷老师说。看着纸上的五个人，我心如刀割，这真是一个艰难的决定。此时，我们的笔就是屠刀，笔尖一颤，一个人就倒在血泊中，好可怕呀！我三思后划去了姐姐。我马上想到周末姐姐和我一起吃饭、一起看书、一起玩乐的情景，就连争吵也化成了一滴滴眼泪缓缓落下……。以后就没人和我一起玩了，我失去了快乐、失去了成长中一个要好的朋友，此时感觉亲情比什么都重要，我再也忍不住了……“同学们，我们要再做一个选择，在剩下的四位亲人中再划去一位。”我悲痛的泪水已决开长堤。划去奶奶吧？脑海中便浮现出和奶奶在一起的场景，还有奶奶那慈祥的笑容，我从内心感到对不起她老人家。教室里，同学们无一不在落泪，犹如真的失去了一个个亲人。是呀！世上有那一件事比失去亲人更痛苦呢？这时，谷老师又说：“一个人活在这个世上要做出很多选择，你的纸上应该还有三位亲人的名字，请再划去一个。”“这……”同学们都不动笔，默默思考着，教室里一片寂静。良久，谷老师催促道：“想必大家都想好了吧？”顿时，抽泣声回荡在整个教室。谷老师开始提问都划去了谁？为什么划去她？“我划去了姥姥，因为……”我的声音发颤，已经无法说出话来，眼泪扑簌簌地掉落在那张小小的白纸片上、掉落在桌罩上……“请再划去一位！”这细小的声音在我听来却如同闷雷滚动、惊天动地——要知道剩下的两位亲人在我的生活乃至生命中都是难分难舍的，缺一不可。妈妈照顾我的生活，帮助我学习进步；爸爸陪我游戏，帮我快乐成长。怎么办呢？我都不想失去呀！都不想！都不想！无奈，我划去了爸爸。天塌了！爸爸给过我多少鼓励、多少快乐，爸爸的一幕一幕在我脑海闪动，我一下趴到桌子上放声大哭。以后谁陪我游戏、谁教我做人、谁关心我成长呢？“把最后一位亲人也划去。”我紧握手中的笔，却一动不动，划去最后一位亲人不就意味着我在这个世上无依无靠了吗？我握着笔，许久许久，却仍然一动不动。“你的亲人总有一天会离你而去，这虽说是一个游戏，但这一天总是会来的，只是时间的问题。所以，从现在起，从每一件小事起孝敬父母、孝敬长辈吧！”是呀！在成长的道路上，亲人们将一个个离你远去。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。当你长大的时候，父母也要结束自己的生命旅程。珍惜现在，感恩父母，感恩老师，感恩他人，从小事做起，从现在做起。我们千盼万盼终于盼来了一节作文课，不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢？我静静地等待着。在这一节作文课开始之后，潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则：先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，然后用鼓棒来敲鼓面，其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，就由谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。1200字 六年级 叙事
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最难忘的一次课星期六，我早早地来到作文学校。没想到已经有2个同学先到了。等了一会儿，同学们都到齐了，我们就开始上课了。没想到今天老师让我们玩游戏，我们都高兴得一蹦三尺高。 老师今天让你们玩的是画五官游戏。老师在黑板上画了一个脸型，让我们来画五官。老师让同学们传笔来决定谁先来玩。没想到是宋培岩先来玩。只见老师先从包里拿出围巾，围在了宋培岩的眼睛上，又让宋培岩转了几圈，就下就找不到北了，在同学们的上下左右的指挥下宋培岩终于把耳朵画上去了，可是有点斜了。第二轮开始了，同学们一个个都非常紧张，生怕笔传到了自己手里，第二个是翟铎霖，没想到的是他把鼻子画在脸蛋上了，逗得我们大家哈哈大笑。第三轮轮到我了，老师把眼睛给我蒙上，又转了几圈，立马我就晕头转向，不知道该往哪儿走了，在同学们的指挥下，总算是把眼睛给画上去了，但是有一点点斜。同学们依次把五官都画上去了，大家都笑得前仰后翻。 这次游戏让我懂得了只要有信心就一定会成功。更让我懂得了同学之间的友谊是宝贵的。400字 四年级 叙事
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最难忘的一堂课我最难忘的一堂课就是我在小学六年级的一堂课外课。那天，张老师以那充满爱意的笑容走进了我们的视线。张老师和我们说，今天我们上一堂课外课，张老师叫我们每人个都拿一根绑着小球的绳子放进一个玻璃瓶里面！老师说所有人分成小组，每个小组五个人，看哪个小组能最快的把绑着球的线拿出来，这时我们都准备好要把线拉出来，张老师一声令下，我们都一起把线拉出来，这时，线卡住了，我们都把不出来。张老师大声笑了笑，说：你们都怎么都卡在瓶口了？我们低头看了看！原来是我们同时把线拉出来！球卡住了！老师说！我来，老师小声和我们说：等等我先拉！你们再拉，我就一个个的拉，老师拉完了，我就拉，一个接一个的拉，很快的都把线拉出来了，老师说这是要团结。这就是老师说的团结的力量，你们没有团结的精神，就像这球一样的卡住了。要是像我们一样团结，就能很快的把球拉出来了！这就我最难忘的一节课！海南省海口市秀英区十四中初二:王禄治350字 初二 叙事
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难忘的一课在一个十二岁的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大课堂，只要留心发现，你会从中受益无穷。道德的方向是指路的明灯，指明了道路，我们的生活就会五光十色，绚丽多彩。我曾经在生活的老师中上了难忘的一课，至今仍历历在目。那是一个秋冬交替的傍晚，寒风呼呼的刮，还下着滂沱大雨，我走在回家的路上，冻得瑟瑟发抖，哎！老师真是的，不就是我在地上扔发一片纸嘛，还那么小题大作，让我一个人扫那么大一间教室，真是郁闷。忽然，路灯亮了，远处一个老爷爷弯腰在捡些什么，我带着困惑走了过去，才看见老爷爷原来在捡水中漂浮的垃圾。我不解的问：“老爷爷，这么晚了你还在这拾垃圾，你不冷吗？”我打量了老爷爷，他虽然穿了雨衣，但那凛冽的寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上，大雨还是无情地灌入了雨衣中。老爷爷说：“当然冷了，可有什么办法，这垃圾如不及时清理，随雨水流入下水道，就造成了水患，现在的人太不讲公德，乱扔垃圾……”我打住了老爷爷的话问：“你是环卫工人吗？”老爷爷露出那饱经苍桑的脸，看着我说：“小同学，这是我们共同的义务，不光是环卫工人的事。”我脸红了，低下了头，不好意思再看老爷爷那双明亮的眼睛，纯净而崇高的心灵。突然我的心灵也和路灯一起亮了起来，我是多么的幼稚，刚刚还为多扫了一会地而埋怨，老爷爷为了大家，利用休息挨饿受冻清理垃圾，那崇高的精神给我上了难忘的一课，让我为之惊叹，为之感动。老爷爷那俯着的身影，已经刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天边出现了一道道彩虹，美丽无比。老爷爷的话语听似平凡，但意味深长，他举手投足中，透出了一种高尚的品格。这一幕就是我难忘的一课，使我深受教育的一课。一年级:李立作文网专稿 未经允许不得转载700字 一年级 叙事
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难忘的一课语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义，这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）？我会毫不犹豫地回答：自然课。要问我最难忘的一课是哪一课，我会说：是这学期的第4节自然课。为什么？别急，代我慢慢告诉你……“叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？”做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便各抒己见——“中间很厚”“是透明的。”“边缘很薄。”……“谁能总结一下？”老师发问。大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”“对了，那好，谁能来举例说明？”“我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”“不错，还有吗？”老师笑着又问。大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。“好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。“叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？”班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”“不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。“谢谢老师。”这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。（呵呵！我又发表了这篇文章，CST姐姐一定要帮妹妹点评点评哦！其他姐姐妹妹也要哦！）900字 六年级 叙事
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难忘的一课参加射阳千鹤湾实践活动，最令我难忘的是收集树叶作画。教官让我们在路边一边观赏树叶，一边收集树叶准备做画。我眼睛扫向树丛，抬脚迈步，伸手去摘我心仪的看中的树叶，为防止作画时材料不够，许多叶子受到我的宠幸，它们形状、大小各异，有椭圆形的，圆形的，爱心形的，扇形的，针形的……收集好树叶，教官带领我们去手工教室作画。她为我们讲了许多关于树叶的功能和作用，叶子除了具有光合作用、呼吸作用外，还有许多价值呢，让孤陋寡闻的我涨了知识，开了眼界。小小的叶片身形微小，却带来绿意，装点自然，令人赏心悦目。每一个普通的人不就像这样的叶子吗？了解叶子的相关知识后，教官分发给我们作画的辅助材料，让我们用树叶做我们想象中的画。我双手托着下巴，眉毛一皱，眼珠转动几下，终于想好要做什么画了。首先，用三片红色树叶的叶柄交叉形成了一棵红色的大树。然后用一根约长六厘米针型的树叶横放在下面，看上去仿佛是一棵粗壮的大树扎根在大地上。接着用爱心形的树叶洒在纸上，它们就是毛毛细雨，大树正在享受着细雨的滋润。在“大地”的上面，我用了四片形状各异的叶子来表示被雨水打落下的花儿，它们仿佛正散发出浓浓的幽香。最后我用了三片像针般的树叶，在树的周围做了玻璃瓶。作品完成了，我放眼望去，同学们的想象力还真是丰富呀！你看，这幅是用树叶做的大甲虫。你瞧，那幅树叶和水彩笔巧妙结合，组成了一幅哆啦A梦。班长竟然用树叶做成了一幅丹顶鹤图案，亏她想得出，正好与活动地点射阳千鹤湾地域名称吻合，我内心暗暗赞叹。突然有一幅画吸引了我的注意力，定睛一看，原来是徐志豪的画：粉红色的桃花花瓣飘落在凉亭上，大地上，两位书生正在凉亭下对酌。多美的意境啊！我突然忆起《离人愁》的歌词：春去白了华发落寞了思量/繁华落幕离人难敢诉衷肠/我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒/醉里看百花深处愁……画作者的灵感也许就来自这首歌吧。到了作品展示环节，教官说“这幅画看上去十分的温暖美好，只是为什么要将这么美的画装在瓶子里呢？”我站起身告诉同学们：由于自然环境的恶化，许许多多树木的品种已经不见了，我们这一代应该倍加爱惜大自然，不要让世界上最美的风景只是留在人的记忆里！教官随即点评“画面虽简单，但它表达的内涵却不简单。小作者真是用心良苦啊！保护环境，爱惜大自然的任何一隅，是每个公民的责任。”刚才还喧闹嘻哈的同学一下子静气凝神，教室里居然静悄悄的。这次实践活动中我最难忘的就是树叶作画课，也许是第一次用树叶作画觉得新鲜吧，也许是自己动了脑筋参与作画受到教官的赞赏吧，也许是我第一次用树叶来表达自己的思想并能在大庭广众之下表白吧。1000字 初一
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难忘一节课小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？ 老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。 这节课，我永远也不会忘。上小学三年级的时候，有一天，我们班听优质课讲的是可能性，老师说；"我有分礼物想送给大家可是我只有一件，应该分给谁？''一个同学说；"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说；"用抓揪的方法。''老师说；"好，那怎样抓呢？''那个同学说："把同学的名字写在一张小纸条上，在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说："并且还得从我的魔术袋里摸球，一共两个球一个是红球而另一个是黄球，要是摸到黄球就可以拿走礼物，要是红球，呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了，我们班一阵阵紧张的气氛。噢，终于抽出来了，老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了，老师念了念。哎，原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望，但我也高兴，我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球，接着问；"她可以拿到礼物吗？为什么？''一个同学说："她不能到礼物，因为袋中有两个红球不公平的。''"那怎样公平？''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸，同桌摸到了黄球得到了礼品。现在我上5年级了但我还是想着这节课。1000字 六年级 叙事
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难忘的一堂课窗外草地上，一棵无花果树枝繁叶茂，伸展身姿茁壮生长。手掌状的树叶下，藏着一个个绿色的，圆嘟嘟的小果子，探头探脑，到处都是。我永远都无法忘记这棵无花果树给我上过的一堂课。记得，姥姥刚种下时，它，还只是一株小苗。甚至都不能说它是“苗”。那零散、枯黄的几片叶子，无力的耷拉在光秃的枝子上，细细的枝子还没有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下来。姥姥对我说，“别看他小，只要好好照顾它，等它长大了，就能给你结果子了。”虽然，当时的我懵懵懂懂，不太相信。但无花果的甜蜜还是诱惑我，天天提着小桶去给这棵小苗浇水。渐渐地，小树苗的叶子居然变多了，细弱的枝干好象也变粗了一点。绿色的叶片在风中摇曳，好象在向我点头致谢，我兴奋的期待着，它快快成长。可是，那一场突如其来的大雨，把我的期待浇灭了。那天，天色突然阴沉下来，一切都好像蒙上了一层灰色。慢慢地，灰色转成暗薄的黑幕，遮挡了所有的光线。教室里的电灯都打开了。没过多久，一串串轰隆隆的雷声，炸裂了天空，一场瓢泼大雨从天而降。狂烈的风从西边吹到东边，豆大的雨点，连成雨幕，成片成成地，像旌旗一样，歪歪斜斜地随风飘摇。耳畔，乒乒怦怦的门窗碰撞声，不禁让我想起，那棵小树苗，能在这场风雨中安然无恙吗？放学的路上，地上到处都是落叶，断枝，被风剥落的树皮，还有粗壮地枝桠半挂在树上。我的心，越来越沉。拐到楼前，我一眼瞥到了它――身子已歪斜了大半，叶片也被打得七零八落，剩下的几片耷拉着头，好象下一秒就会掉落；地上的叶片，卷缩着，溅满了泥泞……吃果子的期待破灭了。风还在吼，雨还在下。我顾不得哀悼这种惨状，担忧它的命运，顶着风雨，仓皇逃窜回家。第二天清晨，天高风平。我去看小树，本以为早已是一幅残乱不堪的景象。看到的，却是一片静好。它原本蔫下去的叶片重新舒展开来，一两粒又圆又亮的水珠，在叶片上轻轻颤动，好象是战胜风雨后流下的喜悦的泪水。阳光照耀下的它，绿的格外耀眼，格外的富有生机。我轻轻走过去，把它倾斜的身子扶正。绿色的叶片间，居然挂着一个花生粒大小的无花果。阳光总在风雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此吗？挫折不可避免。挫折降临时，我们不应退缩，应该勇敢的面对，之后击溃它。在度过一个一个挫折后，你会发现，你站在了一个新的高度。经过风雨，我理解了它，为何能活下来，越长越大。默默无言的它，靠的就是成长的信念，靠的就是坚忍不拔的意志，迎难而上的勇气啊！我要做一棵这样的无花果树，不畏风雨，迎难而上。谢谢你，为我上了难忘的一课！1000字 初一
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难忘的一堂课自从我跨入这小学的大门，便上过许许多多有趣的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味盎然的英语课……不过，最让我难忘的，还是那堂作文课。记得那是我二年级的时候了。一天，我们全班同学静静地坐在位子上，等待着作文老师的到来。不一会儿，老师那熟悉的身影便出现在我们眼前。不过，令我们惊奇的是，老师竟然没有带任何关于写作方面的书籍，倒是拎了一个陌生的纸袋。里面装了什么呢？同学们都非常好奇。这时，老师似乎看出了我们的心思，故意提高了嗓门问：“同学们，知道老师这堂课要做什么吗？”我们异口同声地回答道：“不知道！”于是，老师笑眯眯地说：“今天我要带大家玩一个‘贴鼻子’小游戏。规则是这样的，每组选一位同学把小人缺失的‘鼻子’贴在合适的位置上，哪位同学贴得最正，哪位就是冠军。但是，参赛者必须把眼睛紧紧地闭上，千万不可以睁开，听懂了吗？”“听懂了！”我们再次回答。这时，老师从纸袋里取出四个自制的“小人”和“鼻子”。哟！这几个“小人”真是可爱！瞧！小人有一头乌黑浓密的卷发，一张粉嘟嘟的小脸蛋，还长着一双水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴。唉！就少那个遗失的鼻子。看到这儿，我忍不住想：自己一定要亲自帮小人贴上鼻子，还小人一张完美的脸！于是，我高高地举起手，想让老师选中我。可巧，老师这时正往我这儿望，一下就选中了我，我的心里真是比吃了蜜还要甜。可是，当我拿到“鼻子”时，心里竟然莫名地紧张起来，担心自己贴不好。唉！事到如今，只能碰碰运气了。我咬了咬牙，闭上眼睛，在老师的指导下，同其他参赛选手一起，跌跌撞撞地挨到黑板前（小人贴在黑板上），攥着有些被汗浸湿的“鼻子”，准备开始贴。不过，我总是寻不到合适的位置，摸摸这儿，不对，摸摸那儿，好像也不是。台下静悄悄的的，同学们连大气也不敢出，就算把一根针掉在地上也能听见。这样一来，我更加紧张了，生怕自己贴错了位子，惹同学们耻笑。此刻，我真想把眼睛睁开，好好瞅一瞅。但是，我如果睁开了眼睛，不久违反了规则吗？即使贴对了，也只是虚假的作品，同学们要是知道了，就会更瞧不起我！更鄙视我！想到这儿，我坚定了诚实的决心，在自认为正确的位置上贴好了“鼻子”。随后，老师向我们发了一声号令，我们四位参赛者立刻睁开了眼睛。哦！天啊！我竟然把鼻子贴倒了，本应该鼻梁朝上，鼻孔朝下，我却来了个底朝天！这小人活像个滑稽的小丑！看到这儿，我扑哧一声笑了。再看看其他同学的作品，嗬！更有趣！有人把鼻子贴在了眼睛上，有人把鼻子贴在了头发上，还有人竟然把鼻子贴在了小人脸之外。这时，全班同学都看到了我们的“杰作”，放声大笑起来：有人笑得前合后仰，有人笑得肚子痛，还有人边笑边跺脚……就连老师也笑得合不拢嘴。“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想，这堂课既让我们开怀大笑一番，又给我们提供了写作素材，真是堂令人永远难忘的课啊！1000字 六年级 记叙文
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难忘的一节课有多少次我一人徘徊在校园无人的角落，望着校园的一草一木，不禁停下脚步，质问上苍：为什么，为什么偏偏让我是一个不让老师看重的学生？为什么我不能像她一样出色？每当老师把卷纸发下的时候，我总要千方百计地知道她的成绩；每当组长把作业本发下的时候，我总要不顾一切地看看她的等级……是的，她是一个好学生，她是一个让老师看重的好学生。我知道，我比不过她。她的音质好听，相貌美丽，学习更是让老师欢喜。我觉得，她就是一只五彩斑斓的蝴蝶，挥舞着美丽的双翅，在天堂般的花丛中穿梭，享受着花香，欣赏着美景，自由飞舞。而我则是一只丑陋的毛虫，艰难地在陆地上爬行，一步一个脚印，却没有得到大家赞赏的目光，而是听到一句句难听的评价话语。我多么希望我能超过她，比她长得好看，比她的声音动听。更重要的是，让老师喜欢我胜过喜欢她。而这则永远都只会是一个梦，我不可能比她强，更不可能让老师比喜欢她还喜欢我。有时，真的是想都想疯了。从不起眼到关注，从关注到支持，从支持到羡慕，从羡慕到嫉妒，又从嫉妒化为恨。曾记得上一年级的时候，她是多么地微不足道。同学都天天围着我，这个夸，那个捧，说我怎么怎么好，比起那谁谁有多强。回想起来，那些话整天在我耳边盘旋，而现在，它们又离我是多么遥远。所有的这些话，通通都落到了她的身上，我却只有洗耳恭听的权利。自从换了一个班主任老师后，老师就对我们一概不知，非要我们从头开始。这时，她就利用这个机会，拼命地冲，很快，我被甩在了后面。现在，她才是全班的领头羊，我最多也就只能追在她的后面。但，一直以为她是第一的我，在一节语文课上竟改变了这一想法。那节语文课，老师说要选四名小队长和两名大队委。天呐，这是何等好事？同学们个个挺直腰板，坐端坐直，恨不得让老师把全部的注意力都放到他们身上。当然，我也想当上这官儿，但班里拔尖儿的同学有很多，不止单单我一个。老师开始念名单了，我轻轻地低下头，听老师念。显然，我没有当上小队长。老师说，该念大队委的名字了。这时，我把已经低得很深的头再一次更深地往下埋。我想，大队委一定是她和另一个同学……“两名大队委是和老师念着。什么？不，不可能。但，我的耳朵没听错，老师确确实实地念了我的名字！对，是我，是我！福星真的照到了自己的头上。我在那一刻之间已全然不知，只感觉老师念我名字的那一瞬间，空气凝固了，我的心“轰 ”地一声，砰砰直跳。我不敢相信那是真的，老师竟然选我做大队委！怎么不是XXX和XXX？怎么不是XXX和XXX？在这一节课里，我才知道了我也是一个让老师喜欢的学生，才知道了老师的良苦用心……老师，我终于知道了我并不比她差，我也一样是好学生，一样让您喜欢。请您放心，我一定会做一只金色的凤凰，比她做的蝴蝶更美丽，飞得更高！那节课，我永生难忘。1000字 五年级 记叙文