我们都是木头人
500字
一年级
叙事
第二章
我真的是很倒霉呀!
"嗨~!童话,今天怎么来的这么早?"西西说:"哦!还有黑眼圈,是不是没睡好?"
"我可以睡好吗?"我开始埋怨,"那个猪,让我给他做冷面,一顿还可以,十顿呀!我可真是可怜呀!"
"那边的童话."李芸说.
"叫她干什么?"西西说.
"泼妇,我又没叫你,干什么答应."她粗鲁的说.
"滚!少叫她!"西西蛮横的说,并挥挥了挥拳头.
"好."她跑回了座位.
李芸,崇拜安旭的人之一,而且非常霸道,总是自以为了不起,经常欺负我,但是西西很厉害,总是罩着我,帮助我.
我回到座位上,打开书桌......
"啊!"我大叫,又是一堆信,都是写给安旭的讨厌.
"童话,你可不可以,把我们的信交给安旭呢?"以纱说.
她是一个可爱的女孩,身世有些悲惨,我总是答应她的一切要求,因为我觉得她很可怜的.所以,我不忍心拒绝她的要求.
"可,可以,我帮你们."我说.
"谢谢."她说.语气带着兴奋.
"唉~!又是一堆信呀!"西西说.
"恩,每天都有."我说.
"真是倒霉呀你."西西说.
"是啊!真不了解他们安旭有什么好的."我嘟囔的说.
"恩,虽然他有些帅......"
"不许说!"我打断西西,"他蠢的很,讨厌死了."
"不过也是,总是生活在一起,的确是很讨厌,但是......"
"够了!安旭是只猪!!!"我打断西西,然后大声叫到.
四周一片寂静,鸦雀无声,死寂一般,让人恐怖.
"你那么大声干什么,想死呀!"西西小声的说.
"怎么办?"我问.
"看我的."西西说.
"滚!再看我就杀了你们!!"西西大叫着说.
当然,四周不在寂静,但是都是小声嘀咕的声音,更可怕了.
"好了,没人看你了!"西西说.
"恩,但是他们的嘀咕声让我更恐怖."我说.
"算了吧~!"她说.
(未完代续)
新学期打算
500字
一年级
叙事
寒假在不知不觉中过去了，我们又迎来了新的学期。
我的初中生活已经过去了半年，在这半年里我已养成了许多良好的习惯，如：在阅读到一些好词好句时，我已能自觉地将它们摘录到我的摘抄本上……在新的学期里，我要将那些良好的习惯继续保持下去，再将我那些不好的习惯一一改正。
我具体的学习目标如下：
一、养成良好的读书习惯：1、每天坚持阅读三十分钟以上的书。2、先看过书的目录，了解书的大意后，再开始阅读。3、看到满意的句子记得抄在笔记本上。4、阅读完后记得写读书笔记或观后感。
二、养成良好的学习习惯：1、每天坚持早早起床，到校后认真进行早自习。2、上课认真听讲，积极发言，不开小差、不与同学讲话3、放学回家后认真完成各科作业，并让家长在作业上认真签上字。4、语文作业要字迹工整；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写要规范。5、晚上回家后，对当天所学的知识进行一下归纳，并预习一下第二天要学的内容。
三、养成良好的生活习惯：1、尊老爱幼，在公交车上要记得给老弱病残孕让座。2、尊敬师长，见到老师要问好。3、生活中别人有困难时要乐于助人。4、爱护环境，看见垃圾要自觉地捡起来，扔进垃圾箱里……
新的学期，新的开始。作为一名初中生，我会更加勤奋学习，坚持不懈地攀登知识的高峰。虽然，在学习的路上我会遇到困难、失败和挫折，但我决不会放弃前进，我回去克服困难，迎接一个有一个胜利。
一年级:残花冰舞
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我们都是木头人今天，老师带领我们玩了一个游戏叫做：我们都是木头人。当老师宣布游戏开始的一瞬间，教室里一下子炸开了锅。只见同学们迅速地离开了自己的位置，一边比划着自己的动作，一边注意听老师的口令。突然，老师喊道：“一二三，木头人，不准说话不准动。停！”同学们立刻定格了，一动也不动，教室里顿时鸦雀无声，时间好像静止了一样。我瞪大了眼睛四处看，同学们各自摆出了不同的造型。他们有的盘着腿，把手放在腿上，像如来佛一样；有三个同学紧紧的围在一起，手挽着手，向后背着腰，像一朵盛开的三瓣花，不过她们的笑脸涨得通红，看着很吃力；有的同学伸长了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原来她在扮演小鸡，我好想听到了“咯咯哒”的叫声。我的动作也很有意思，可以用一个词语来形容：张牙舞爪。我长大了嘴巴，瞪大了眼睛，举起双手摆了个龙爪，身体前倾，像要吃人一样。时间一秒秒的过去，我的脸开始有点痒了，腿有点酸了，嘴巴感觉都合不上了。我很后悔选了这个动作。这是，老师说“时间到”，同学们都长出了一口气，放松了下来。有的累得跪了下来，有的赶快坐在椅子上，还有的开始模仿别人的搞笑动作，引得大家哄堂大笑。这个游戏虽然有点累，但是给我们带了无穷的欢乐。我很喜欢这个游戏，希望以后可以再玩。500字 三年级
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我们都是木头人“一二三，木头人，不许说话不许动！”老师刚把这句话说完，同学们像被施了魔法一样，一动不动，变成了形态各异的木头人。原本热闹的教室一下子就变得雅雀无声，连同学们的呼吸声都能听得见。我们来看看同学们都做了什么动作吧！有的同学摆成了拉弓射箭的样子，像在模仿后羿射日。有的同学做出劈叉的动作，真像一名芭蕾舞女孩。还有的同学做出准备跑步的姿势，像一名蓄势待发的运动员。最有趣的是小李，她摆出一只调皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往远处望着什么。我呢，则做出一只兔子的造型。双手做出兔耳朵放在头顶，左腿往左倾斜，当老师宣布还有十秒的时候，我的双手开始酸了，快坚持不住了，心想：坚持就是胜利，只剩几秒了。可我仍然感觉这几秒过得很漫长。“时间到！”听到老师的指令，我连忙把手和脚收回来，放松一下变得僵硬的身体。刚才安静的教室又变得热闹起来。有的同学说：“终于结束了！”有的同学说：“好好玩啊！”下课了，我还沉浸在游戏的“海洋”里，我希望每节语文课都充满欢声笑语。400字 三年级
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我们都是木头人同学们做着怪异的动作，有的像虫子，有的像小鸭……他们都在干嘛呀，快去看看吧。又是一节语文课，同学们不情愿地打开了语文书。可是出乎预料的是，语文老师居然说：“今天我们来玩一个叫‘一二三，木头人’的游戏吧！”老师的语音刚落，教室里就乱成了一锅粥，有的在教室里上窜下跳，有的安静地想着怎么做动作，有的兴奋地差点趴在地上。“一二三，不许动。”语文老师一转身，刚刚还在沸腾的教室一下子变得鸦雀无声，同学们就像被孙悟空的定身术定住了一样。我瞟了一眼旁边的女生，只见她们手搭在对方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷观望了一下隔壁的男生，他们刚才笑得太厉害，都躺在了地上。最搞笑的是陈哲恩，你瞧他，单脚站立，双手合十，一条腿盘着，眼睛滴溜溜地转着，像极了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐狸在思考他的诡计。此时教室里摆着48个木头人。我和好朋友摆了个大爱心，一只脚撑地，一只脚抬起，身体斜向对方，头也紧贴对方，活像个连体人，当老师数到一半时，我的脚就有些麻了，不知同伴有没有和我一样的感觉。美好的时光总是那么短暂，我们的木头人游戏结束了。我希望时间别过得那么快，我也期待下一次游戏快点到来。450字 三年级
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我们都是木头人今天，老师在课上，突然对我们说：“同学们，我们一起玩一个你们在幼儿园时期经常玩的游戏，你们猜猜是什么游戏？”同学们有的说是丢手绢，有的说是切西瓜，还有的说……其中，有一位同学站起来说：“是木头人游戏。”老师说：“你猜对了！”老师说：“那让我们开始吧！”一声令下，同学们立刻摆出了各种各样的姿势一动也不动。有的张牙舞爪，好像一只大怪兽要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什么问题；还有的同学搂着另一个同学的脖子嘴放在他耳朵边，好像在说悄悄话。而我，此时摆出了悠闲散步的动作，双眼静静地注视着前面的同学，双手插着口袋，看起来很轻松的样子。我心里开心地想：这个姿势好轻松，我一定能拿到这个游戏的第一名。可是，过了一会儿，我全身开始发痒，总感觉有几只蚂蚁在身上爬来爬去，想挠又不能动。当老师宣布只剩最后十秒时，我默默地想道：坚持就是胜利，我一定能坚持到最后。“时间到！”老师一声令下，游戏结束了。同学们有的拍着桌子；有的趴在桌子上；还有的笑得上气不接下气。他们可开心了！游戏结束了，可我还停留在刚才的欢声笑语中。真希望我们的课堂永远这么的开心欢乐。450字 三年级
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我们都是木头人你看，班上的同学有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑；有的双手举着，像是投降的士兵；有的张大嘴巴，却定在那里一动不动。他们都在干嘛呀？快去看看吧！原来，同学们在玩“我们都是木头人”的游戏啊。我们先围站在一起，老师一声令下后，都被施了魔法似的一动也不动，像一个个木头，各自摆出了怪异的造型。有的用牙齿咬住下唇，并用双手做出在举手的动作，双眼紧紧地盯着黑板，像是要准备回答老师的问题；有的把脚抬起来，双手在课桌上撑着，像是正在跳高呢；还有的踮起脚尖，举着三位手，脖子伸得长长的，好像在跳优美的芭蕾舞。老师喊口令时，我正在给两位同学喂橘子，两眼静静地注视着前方，双手也像S型地伸向左右两位同学的正前方。看似很轻松的样子，不过我却非常吃力地坚持着这个造型。当老师告知我们还剩下10秒时，我的胳膊已经麻木了，还特别酸，但我又不能动。该怎么办啊？只能心里默默祈祷着这个游戏快点结束吧。“时间到”！老师又一声令下，游戏终于结束了。同学们异口同声地叹道“唉！”，一听就知道大家都累坏了。美好的时光总是那么短暂，不知不觉游戏就结束了，可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂一直都这么充满欢声笑语。450字 三年级
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我们都是木头人第七章“喂~！周六准备做什么？啊？！童话？”安旭问。“去西西家玩，怎么了？”我说，多管闲事。“让她来我们家玩吧，怎么样？”他说，到是挺大方。“也可以呀！不过，为什么？”我问。“说吧，你不会那么好心的，有什么阴谋，对不对？”“也不是，我也想带同学来，不过老妈不同意，如果你也带来同学，那她就不会说什么了。”他高兴的说。“可以，不过有一个条件，剩下的几次冷面就算了，怎么样？”我说。“啊？！”他很不甘心的样子。“怎么？你有意见？”我问，原来威胁别人居然这么痛快，哈哈哈~！“可以！”他咬牙切齿的说。“喂，西西，周六去我家玩儿，可以吗？”我放下书包说。“可以啊，怎么突然让我去你家玩儿？”她说。“因为安旭也想带同学去家里玩儿呀。”我说。“有什么关系吗？”她问。“木头呀你！你要不去我们家，阿姨能让他带同学吗？他的同学可不是什么好人哪~”我说。“哦。”她说。“我可以去吗？可以吗？“是以莎，她一定听到了。“恩……“我正在疑惑。“不可以！“西西僵硬的说。“真的吗？童话。”她一副可怜楚楚的样子。“恩，啊！不，不，不是呀~！来，来，来吧~！”我说。西西瞪了我一眼。“对不起呀~！“我说。“哼，善良的小姐呀！“她酸酸的说。“不要生气。“我劝道。“好吧~！不过我可不会喜欢她。”她说。“哦，没关系呀~！哈哈~！”我说。还是西西最好。"哦，童话我也可以去吗？”王欣然说。“来吧~！”我说。“太棒了，那李芸呢？”她问。“不可能！”西西说，样子很坚定。“为什么？”她问。“没有为什么。”西西很帅的样子。“嘁，又没有问你。”她说。“那你看着办，我一定不会让她进门，就算童话她意。”西西说。“哼！”又生气一个。“喂，童话，看吧~！周六热闹了！”西西说。“恩。”我也感觉到了。“以后王欣然也不是什么善主。”西西说。“看出来了。”我说。的确，也许我们还会因为安旭那个臭家伙，唉~！什么呀！安旭有什么好的？晕呢~~！周六的天气好极了。“童话，我来了。”是西西的声音。“这么早呀~！”我打开门。600字 一年级 叙事
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我们都是木头人我确定一个人活过来了从作业到这个上午，他一个人坐在北方在写一首诗给，北方的另一个人周身的草场多么空旷，而他被一个名字久久地堵在了门口就在昨夜，你一定到过他的房间和梦里在他走下墓床之前它他叫醒了钟表、衣服和尘土他两手碳黑，提起了拐杖他说这是节日就少不了，诗歌和朋友少不了他睁开了瞎过多年的眼睛让世界在泪水中疼痛和颤抖他稀里糊涂地活了过来或许还会死去或许所有的日子都将被你照亮200字 一年级 状物
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我们都是木头人“我只知道有垂恋水晶链的人，他会闪着紫光，不过人类看不到的。有魔法棒的人，我知道他是一个小天使，不过这个小天使作风很古怪哦，恐怕她不会给你魔法棒的！”天儿认真地说。“啊？这么艰辛？不过为了恢复原来的容貌，这点困难算不了什么！反正离寒假也没几天了，我利用这段时间和你一起去寻找这两样东西，我相信我一定能找到这里两样东西的！”“那我走了，你需要我的时候，叫我，再见。”说完天儿立刻消失了。馨儿来到学校，对磊说：“这个寒假不要来找我玩哦，我有事哦！”磊疑惑地问：“什么事？要忙一个暑假？”“做一件事情，不要问这么多了。”“好吧。”时间过得飞快，寒假已经来临，馨儿回到房间，又轻声呼唤起天儿，天儿又降临了。馨儿对天儿说：“我们先去找垂恋水晶链吧。”天儿迫不及待地说：“我从长老那里获悉，在幻紫国的银纱部落里有一个人是闪着紫光的，我们就坐五彩纱去那里吧！”“啊？有幻紫国这个王国吗？不管了，我们现在就去不吧！”只见天儿从衣里抽出一条有着五种颜色的纱，闪着五彩光，天儿对馨儿说：“坐上去吧，坐上去我们就可以到幻紫国的银纱部落了。”“好。”她们乘上五彩纱来到了幻紫国的银纱部落了。可是馨儿看到的这个地方和天儿讲得完全不同！（未完待续）450字 一年级 说明文
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我们都是木头人第六章“今天我们班来了一位新同学，请大家掌声欢迎~~！”班主任说。“大家好，我叫王欣然，今后我们就是一起的了，希望我们会成为好的朋友！”她大方的说，看来是个开朗的女孩。“下面，开始上课！”……“喂，你叫什么呀？”王欣然说。“你好，我叫童话，是这个班的文艺委员。”我说。“你呢？”她西西。“哦，我叫莫西。”西西简单的介绍。“童话！”我看向门口，是安旭。“恩？干什么？”我问，全班开始沸腾。“你出来一下！”他说。“你说吧~！”我并不想惹来杀身之祸。“是秘密，快出来！”他说。糟了，一定被他们误会了，惨了~！我朝门口走去。“你会害死我的，安旭！“我气愤的说。“恩？！管你呢！我老妈说，今天出去吃，让我告诉你。”他很帅的样子说，讨厌！“我可以带同学吗？”我问。“应该可以，你要带西西吧？”他说。“废话！她可是我的保护神，没有她我早被你害死了，我刚刚出来，你也看到了，好惨！告诉你，以后别来找我。”我狠狠的说。“不会，我会经常来。”他不说了。“为什么？”我问。“因为我是这个班的班主任顾问。”他自豪的说。“哦！我回班了。”讨厌，真不知道教导主任为什么这样器重他。“喂，童话，刚刚叫你的那个男生是谁呀？”王欣然说。“安旭，一个讨厌的人！是吧~！西西。”我说“就是，总麻烦童话。”西西说。“对了，他找你什么事？”西西问。“哦，一起吃饭。”我随口说。“童话，你要和安旭一起吃饭呀。”以莎说。“是啊，我还叫了西西。”我说。“哦！我也可以去？”西西说，王欣然向李芸那边走去，似乎是去打招呼了。“是啊~！你是我的好朋友哦！”我说。“那童话，你可以告诉我你们去哪里吃吗？”以莎问。“啊！这个我忘记问了。”我说，她默默的走开了。一会儿。“呦~！童话今天要和王子约会呀！”李芸酸酸的说。“滚！”西西生气了。“哼！”李芸也不高兴了。“怎么，你有意见？”西西问。“没有。”就知道她们害怕西西。不过，讨厌的安旭，把我害苦了。“其实，你不用对梁以莎那么好，看她就不顺眼。”西西说。“我知道，可是，我就是厉害不起来。”我说，的确，我很怕伤害到以莎。“你呀！太善良！好了，上自习吧~！”西西说。那个晚餐，我们吃的饿很好，西西很逗，还有讨厌的安旭，也表现的很绅士，真是会装，应该去演戏，讨厌的安旭！700字 一年级 叙事
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我们都是木头人我热爱骄阳似火的夏季因为四季中有了夏这个天使四季才不矢它的热情我爱夏季因为它热只有热才能体会热情才能享受清凉我爱夏季因为它五彩缤纷它有红艳的美人蕉它有青青的椰子树我爱夏季因为它有长达2个月的暑假能让天天被作业淹没的孩子们得到解放(作者的话:我今天写得诗歌希望大家喜欢!一_一!)150字 一年级 读后感
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我们都是木头人佳丰素质教育学校四(2)班蔡冰鑫 今天，我们玩了一个游戏叫“木头人”，可好玩了。我和我座位边的同学玩这个游戏，第一次是他逗我笑，我把眼睛闭着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁边的同学说：“你的嘴巴像一只鸭子，我没笑；他又给我做兔子耳朵，让别人笑，我看着别人笑的傻样子，就忍不住笑了。我旁边的同学说：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要报复你！轮到我逗他了。他用膀子遮着脸，我就说：“这位大哥在呼呼大睡。”他没笑。我又说：“你一定在想鸡腿吧?”我话音刚落，就听见“哇！哇！”的叫声，我说：“你也笑了，你也笑了！”他说：“我没笑。”我接着说：“是不是鸡腿还没吃完啊?”他头一抬起来就哈哈大笑不止。这个游戏真好玩，我们快乐无比！ 指导教师：杨老师250字 四年级 叙事
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我们都是木头人今天，老师带我们玩“我们都是木头人”这个游戏。 我们围成一圈，同学们唱起了：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，谁动谁笑就是小笨蛋”这首儿歌。有的同学手舞足蹈，有的学螃蟹走路，有的学青蛙跳。有的学大力士。 老师喊停之后，同学们的姿势更有趣了，有的同学双脚站在桌子上，双手举起，张大嘴巴，就像大猩猩。有的双手合十，金鸡独立，仿佛像一位小和尚在念经呢！有的躺在桌子上睡觉，好像一个活神仙一样。 有一位同学做鬼脸，同学们都吓到了。那位同学嘲笑他们胆小，就笑了一声，他输了。 小朋友，这个游戏有趣吗？200字 三年级 叙事
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我们都是木头人在作文课上，老师让我们玩“我们都是木头人”的游戏。 老师说了声“开始”，大家就开始做些稀奇古怪的动作：有的追赶打闹，有的站在桌子上，有的拿着水壶在拿喝水…… 老师喊了声“停”，同学们都保持着原来的动作静止不动了，有的扮着鬼脸，有的钻到桌子底下，有的站在桌子上，有的一屁股坐在地上，我呢，钻到了桌子底下，在四处张望。 时间一分一秒的过去了，我们都坚持不动。“”一只蚊子飞到我身上，我被叮得忍不住了，叫出声来，同学们都笑着说：“李晔输了，李晔输了。”我上台给大家跳了个舞，然后又继续玩起了游戏。 “我们都是木头人”的游戏真好玩。200字 三年级 叙事
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我们都是木头人我们都是木头人不能说，不能动，不能笑，不能叫，我们都是木头人，看谁做的最最棒！这个游戏的名字叫做“木头人”，我觉得这个游戏很好玩，因为它可以考验我们的耐力，当我知道这节课要玩“木头人”的时候，高兴地神采飞扬，当然，玩游戏最不可少的是规则，在“木头人”游戏中规则也必不可少，游戏规则是：不可以说，不可以动，不可以笑，不可以叫，只能睁眼睛，眨着眼皮，一直保持一个姿势不动。我要做一个“单脚跳”的动作，一定很好玩。准备好了吗？让我们快点开始吧！开始玩“木头人”的游戏了，我们先读了一遍儿歌，然后教室里立刻鸦雀无声了，安静的像人体雕塑展，可是没过一会儿就有好几位同学被张老师请上讲台了，他们有一个好处，就是可以放声大笑了，而我却不行，因为我还没有被请上台，我左腿抬着，右腿放在地上，右手还扶着桌子，来了一个“金鸡独立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一点儿，就算笑完了，然后继续憋着，我心里想：不能说，不能动，不能笑，不能叫，我不到最后绝不放弃，我顿时想到了解放军，学习他们的精神，永远不放弃！张老师终于一声令下：“停”。我们像瘫痪了一样，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一击了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大觉，让我的疲劳随风而去，把我精神很好的一面换来，可是我始终没有那种本事！这个游戏考验了我们的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去宽容别人。老师点评：“木头人”游戏的过程被描述得很详细，作者用大幅笔墨描写游戏过程中同学们的动作以及作者的心理，这些描写使读者有身临其境的感觉。600字 三年级 叙事
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我们都是木头人一上课，连老师跟我们神秘地说：“今天，我们玩一个百玩不厌的游戏。”同学们都猜是“击鼓传花”，可是老师不是。大家都很好奇地看着老师，后来，他笑眯眯地告诉我们：“玩的是‘木头人’。”面对着平常陌生的老师，我们一下子就对他产生了好感。游戏开始了，老师规定：谁动了，笑了，说话了，就给那个人挠痒痒。连老师说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁笑就要开大炮，开大炮！”老师刚说完，班上顿时鸦雀无声，同学们都摆着各种动作：有的闭着眼睛，趴在另一个同学身上；有的抱着同学，丝毫不动；有的盯着地面上，一副一本正经的样子。我用手紧紧地捂着嘴巴，生怕自己笑出声来，可老师在那做鬼脸，一个劲逗我们笑。你瞧，他一会儿挤眉弄眼跟猴子似的，一会儿拉耳朵吐舌头像只小狗，一会儿又捏住鼻子用手将下巴向上挤，像只活狐狸。实在忍不住了，大家都不禁地笑了起来。我也快笑出来，我把它忍回肚子里。我用手紧紧地抓住我的嘴唇，不让笑声出来。连老师手一挥说：“快，快，给徐笑开大炮！”女孩子，便一拥而上，给徐笑挠痒痒，有的挠腋下，有的挠脖子。徐笑笑得缩成一团，就像一只刺猬。短暂而快乐的游戏结束了，真是百玩不厌的—木头人。三小五年级：张娜400字 五年级 叙事
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我是“木头人”“叮铃铃，叮铃铃，”上课了，叶老师快步走进教室。叶老师笑容满面地对我们说：“今天我们来玩一个叫‘我是木头人’，先请五名同学上来当‘木头人’，再请一名同学上来当逗笑手，如果逗笑手能把五个‘木头人’逗笑，逗笑手就赢了。”话音刚落，同学们各个兴致勃勃，跃跃欲试。老师选渊淳、晓涵、莉敏、静娴、展鸿上去当‘木头人’，这些可各个是“高手”哦。老师正想着谁要上去当逗笑手，同学们就一致推荐林定国上去。定国一上去就朝那些“塑像”们傻笑，可“木头人”各个呆若木鸡，面无表情。定国想了一会儿，做了一个猪的动作，一手拉耳朵，一手顶鼻子，样子可逗人啦！同学们已经哈哈大笑起来，可上面的“木头人”却一点反应也没有。定国想了一会儿，又做了一个鬼脸，“哈哈哈哈。”有一个同学被逗得捂嘴下来了。定国正想着应该如何逗笑“木头人”，晓涵和莉敏就忽然笑起来，大家都觉得莫名其妙。定国使出了杀手锏――他到后面拿了一把雨伞，搭在肩上，扭起屁股来。同学们这次笑得更欢了，剩下的展鸿也忍不住笑出声来。接下来，就只剩渊淳了，可无论定国做什么搞笑的动作，渊淳就是不笑，倒是同学们笑得前俯后仰。最终，定国还是以失败告终，渊淳当之无愧成了冠军。接下来的几组，逗笑手还是无法将渊淳逗笑。大家倒被逗得捧腹大笑，渊淳成了名副其实的“木头人”。“哈哈哈哈”，游戏在同学们的笑声中结束。500字 六年级 叙事
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“木头人”老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。”接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。“5、4、3、2、1”游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。最终兰奥林赢得比赛的胜利。游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。500字 四年级 状物
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木头人我想大家都玩过了做“木头人”这个游戏，今天，老师也让我们玩这个游戏。“三三三，四四四，我们都是木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。”规则就藏在这句顺口溜里，不能动，不能说话，更不能笑。一级比较简单，二级难度相当高呢！老师先请了一位女同学做木头人，一位女同学做逗笑人。只见逗笑人使用了第一招：骗术。那位逗笑人说：“你妈妈来了。”“木头人”似乎没听见，傻乎乎地站在那儿，逗笑人见木头人不理她，假装起鬼脸来。木头人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在说：“我可不会理你！”那位逗笑人见木头人没有反应，气得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木头人面前走来走去，打量着那位木头人。木头人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一个斗鸡眼，想把木头人逗笑，可是没用，那位“救兵”把我选了上去。我想：我打醉拳吧，这可是我的强项。我好像喝了酒一样，站也站不稳，忽然，我给木头人一拳。木头人还是没反应，气急败坏的我不知怎么办才好。这时，下面有位同学唱起歌来：“求求你给我根鸡脚，给我个汉堡也无所谓……”那位木头人还是一声不坑。木头人赢了，我们重重地叹了一口气。这个游戏告诉我们，做事要有意志力和毅力，有了这些我们才能成功。500字 三年级