读《美丽的红气球》后感
文章讲述一只活泼可爱的小斑马生病了,不能和朋友们一起玩。医生还告诉它们小斑马的病是会传染的,小斑马和朋友们都很难过。后来朋友们想到了一个好注意,用一只红气球来把自己想说的话写在了上面,让它飘在了小斑马的窗户上,小斑马开心的笑了。
这篇文章表达的只有一个字“爱”,动物之间都有这么美好的爱,何况人呢。在班级里,也蕴藏了许多的爱,一个同学学习有困难,就会有老师、同学耐心的去讲解。让他掌握知识,解决困难,提高成绩。一方有难,八方支援,这是爱的一种表现。还有我的爸爸妈妈也给予我很多的爱,教我做人的道理,给我提供学习的条件,妈妈每天送我到学校,不管刮风下雨,不管自已多么疲劳,只要我有一点点提高就会高兴得不得了。我只能以努力学习来报答大家的爱,让世界充满爱,让我们的生活充满阳光。
有一种智慧,它源于心灵深处的爱与关怀。而红气球的美正是在
于传递了朋友间的友爱,是一种爱的升华。
《鲁滨孙漂流记》读后感
我读了《鲁滨孙漂流记》这篇小说后,深深被故事中的主人公鲁滨孙感动,并受益匪浅。
一开始,鲁滨孙背着自己的父母跟着一只船出海了,但是在一次暴风雨中船遇难了,他在茫茫的大海里漂流了好长时间,最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上,这个岛上没有人烟,只有他遇难船上的一只狗和两只猫,他企图向来往的船只求救,但是都没有用。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”,后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里,他不仅要战胜寂寞和孤独,还要战胜饥饿和疾病,更不能让来孤岛的野人发现他,他总是乐观的面对眼前的一切,珍惜身边每一个可以让他求生的机会,在困难面前他也害怕过,逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
读完这篇小说后,我真的被鲁滨孙的顽强和勇敢深深的感动着,他在那么艰苦的环境下,把自己从绝望中解救了出来,对我感动最深的是他的毅力,鲁滨孙长达二十几年对生的希望就是毅力,我不禁想到我们自己,我们对生活,对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?
记得我在学习的过程中,经常遇到一些困难,我不是想办法克服它,而是和困难玩起了迷藏,有一次,我对一个数学问题特别的感兴趣,但是始终没有把这件事弄明白,如果我要搞清楚这件事,需要花很多的时间和精力,于是我心安理得的放弃了,可是后来在考试中我又遇到了同一个问题,我还是没有解决掉,我好后悔,我虽然暂时的“绕”开了这个困难,但困难最终又和我遇上了。
我们今天在生活中,学习上的困难和鲁滨孙比起来,还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病,遇到困难不再着“绕”着走,而是要像鲁滨孙一样,勇敢的和困难作斗争。
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一个红气球在一棵大树的枝头上有一个红气球,它是小主人紧紧系在树枝上的。红气球着急地一心想解开绳子,去给大家做点有意义的事情。可是它怎么解也解不开,直到它用吃奶的力气一拽,挣断了縄子才开始了它漫长的旅程。红气球飞呀飞呀,它来到了山区一间草房子的上空,它看见一个小女孩朝它招手,红气球问道:“你有什么事吗?”小女孩说:“你能带我去看看城市吗?我很想知道城市里有什么新奇的东西。”“不行!我还要去做有意义的事情呢!”红气球说完就走开了。红气球飞呀飞呀,它又来到了一片大森林。一只小兔子看见了红气球,便对它说:“红气球,你能陪我玩一下吗?”“不行!我还要去做有意义的事情呢!”红气球说完就又走开了。红气球又飞呀飞呀,它来到一条小河边。一只小蚂蚁向它求助:“红气球,请你帮我过河吧!”红气球呢,它不理不踩的又走开了。一个上午就这么过去了,红气球没有做一件让大家开心的、有意义的事情。最后它在一棵大树上休息。突然,树上出现一道白光一闪,白光一下子变成一位白胡子老人。红气球见后,惊奇地问道:“老爷爷,您是谁?”白胡子老人笑呵呵地说!“红气球,我是来帮助你给大家做有意义的事情的!”红气球不以为然地说:“算了吧,您能帮我什么?”老人说:“我可以帮助你认识什么是有意义的事情。”红气球仍不解地问:“您说,什么是有意义的事情?”“你一路上不是碰见了,小女孩、小兔和小蚂蚁吗?”老人说。红气球说:“是呀!怎么啦?”老人开导地说:“这就对了!你把小女孩带到城里去看一看,陪小兔子玩一玩或帮小蚂蚁过河;这些不都是在做有意义的事情吗?”“哦!”红气球如梦初醒,一边拍打着自己的脑袋,一边惭愧地说:“原来是这样,谢谢老爷爷的指点,我明白了……”红气球道别了白胡子爷爷,就上路了。一路上红气球帮助了许许多多的人。因为它明白了一个道理:“只要帮助别人,让大家快乐,就是在做一件有意义的事情。”650字 四年级 状物
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