老师,请您将门打开一个缝
闹钟这回竟然“失误”了,她睡午觉醒来时已经两点二十七分了。她先是大吃一惊,然后背上书包朝学校狂奔而去。若按照平常的速度,她走到学校需要十几分钟,但这次她计划要在五分钟之内赶到教室。这样就会只迟到两分钟,应该不会造成很大的影响。可事违人愿,当她来到学校,从来不记迟到名字的门卫竟然拦住了她,让她写下迟到记录。就这样,她又耽搁了几分钟。她一口气爬上五楼,想借着这股劲儿冲进教室,喊一声“报告”,迅速走到自己的位置边,这样就没事了,因为她见迟到的同学都是这样做的。她是个很内向的人,且又是第一次迟到,遇见这样的事只能是硬着头皮干了。快到教室的时候,她看见了同学钟小宇在教室门边徘徊。
“你怎么不进去啊?”她问。
“我这不正在等你么?嘻嘻”小宇说。
“哦?谢谢啦。走,我们进去吧!”她说。
小宇走过去拉了拉她说:“我们两玩石头剪刀布吧,谁输了谁就去把门推开,先进去。”
“你是说门是关着的么?”她去教室门边看了看,还真是如此,“那,那我们该怎么办?”
“你把门推开,你先进,我在后面跟着你。”小宇说。
“那个,我,我有点怕,要不,你先进去,上回你不也是这时才来的么。”她低着头小声地说。
“哎呀,这次不一样嘛,这大家都在教室里听课,我这样突然地推开门进去,大家一定会盯着我看的,多不好意思啊!要不我们两个一起推开?”
“那好吧,也只有这样了。”她答。
小宇笑嘻嘻地拉着她的手去推门,但却有将门打开就要先跑开的架势。她见小宇这样子,心慌张、紧张到了极点,急忙将手缩了回来。再看看表,都两点四十三了,迟到了13分钟,老师的课都讲了一大半了,要想现在进去,心里就更害怕了。此时她心里很后悔为什么不早点进去呢。心中又冒出了把门推开,否则就更来不及的这种念头,可她确实没这勇气啊。
“那个,小宇,我干脆在门边听讲得了。”她说
“不行,这,要是被校长或其他老师看见了,我们就玩完儿了。”小宇说。
“那怎么办呢?”她说
“走,去楼顶吧,下了第一节课,老师回办公室了我们再去。’’小宇答。
“那,这不就是旷课么?而且去楼顶被校长发现后,我们就真的玩完了。”她说。
“可我们没有办法啊,一个都不敢进去。你敢么?”小宇问,但看到她那沮丧的表情,又放缓了语气说,“哎呀,放心了,我们只要不发出声响,校长是不会发现的。”
“是啊,也只有这样了。若是此时门开个小缝,就算是个小小的缝,我都会硬着头皮进去,毕竟那样大家就听不见我开门的声音,我的心或许会得到一丝安慰。”说完,她便红着眼睛跟着小宇上楼去了。
时间在一点一点的过去,很快便下课了。
老师去办公室之后,她和小宇便下楼来了。
“哎呦,你们两个逃学嘛,玩得怎样啊?。”出来玩的同学说。
她听到“逃学”这个词的时候,心里先是一惊,随后又是心痛,真的很心痛,想不到她那么恨逃学生的人,居然也会逃学,无论是出于什么原因,她这次真的逃学了。回到教室,她埋下头,好久都不敢看人,更不敢看老师,心想下次一定不要再迟到了,别再犯这种错误了。同时也在想,那些旷课的同学,是不是也会是因为这种原因而逃学的呢?她苦笑了一声,继而心中油生出阵阵楚酸。
第二天下午上课,科任老师喊了一声“起立”之后,便伸出手要去关门。
“老师”。当她看见老师要去关门的时候,内向的她竟然大喊了一声“老师”,喊了之后连她都有些震惊。
“嗯?这位同学,你有什么事么?”老师和蔼地说。
她环顾了一下四周,语气颤抖的说:“老师,请您将门打开一个小缝,还有几个同学没有来。”
老师,请放过宝贵的课间十分钟吧
要说压堂,恐怕我们班老师个个都是“压堂高手”这可一点都不假,每一次,我们都被压的优酷都说不出呀!因此,我只好给各位老师取了个特别的名字——“唐老鸭”(堂老压)
“铃铃……”终于下课啦!可望讲台看去,老师还在慢悠悠的讲课,可同学们不愿把宝贵的十分钟交到老师手里呀!有的同学屁股已经离开椅子,脚都伸到走廊里去了。还有些同学们抱怨,西乡:压堂,压堂,有压堂!还剩三分钟啦!课老师仍然没有要走的意思,又是一番教导:“这是这样话的……”过了一会,老师总算走了。我们刚反应起来就朝教室门口跑去,还没出教室门口。“铃铃……”上课了。真扫兴,有的同学超老师的背影做了个鬼脸。
老师呀!你就放过这宝贵的十分钟吧!
四年级:蔡东霞
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打开记忆之门元旦假期里,我重回文成老家,坐在家后门的河边,那景、那人、那物、那事……都如同记忆大门打开了一般朝我涌来。坐在河边那一棵山楂树下,想起那时一年才能吃上次一次的“玫瑰饼”。“玫瑰饼”是由山楂做成的,酸酸甜甜。对于每日吃味浓的家乡菜的我来说,显得犹为珍贵。“玫瑰饼”不仅样子长得像朵玫瑰,背后还有一个关于“玫瑰仙子”的传说。听说对“玫瑰仙子”许愿九次,她就会帮我实现愿望。记得那次是大家一起做“玫瑰饼”,因为这个传说,我抱了一大堆“玫瑰饼”跑到河边……我为什么来到这里?虚掩着的记忆大门不再流出记忆了。急切地想要知道接下来的事,我便站起身,坐到河边。把手放进清凉的河水中,顿时,仿佛谁把记忆之门大力推开了一般,更多回忆朝我涌来。哦,我知道了。我把玫瑰饼在地上摆成了一个圆形,自己坐在中间。闭上眼睛,双手合十,向“玫瑰仙子”许愿:“玫瑰仙子我希望每天都能吃到玫瑰饼,每年都能结满整棵树的山楂!”我也不觉得累,就这么字顿地念了九次。风中,什么也没有,就如同那时一样。那时的我还异常高兴,蹦跳着把“玫瑰饼”全部放入了水中,我相信它们会把“玫瑰仙子”的魔法带给所有人……记忆大门打开,就再也停不下来了。童年的一幕幕在眼前掠过。有些是欢喜,有些是伤心,有些是孩子的手无足措和困惑。蓦然回首,发现我早已在不知不觉间长大了。“努力回想前这些,有意义吗?”我这样问自己。有意义,它们不仅仅是童年的一部分,也是我未来的动力。打开记忆之门,看一看曾经年少的自己,找到2019年以前自己天真童趣的影子。如果你愿意,我愿牵着你的手,一起打开属于你的记忆大门。650字 六年级 叙事
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金老师,请您听我说三年级新来的班主任金老师一贯以严厉著称,很多“调皮蛋”见了他,仿佛老鼠见了猫,躲得远远的。不过我例外,作为他的“得意门生”,我向来受到器重,鞍前马后跑个不停,是他得力的小助手。期中考试刚结束,金老师按照“优带差”规律重排座位,让我和“调皮大王”董佐航同桌,金老师语重心长地对我说:“你要好好带他,让他成绩赶上来。”我暗暗下定决心,一定要把董佐航管好。每当看到董佐航上课时斜倚在墙边,懒洋洋的模样,我总会悄悄拽拽他,让他认真听讲。然而他竟然向我吐口水,并把我作业本抢去抄,几次三番,我忍无可忍,向金老师诉苦,金老师总是安慰我:“磨练你意志的时刻到了,你要以好的榜样感化他。”我向金老师“投诉”四五次,要求换座位,金老师依然不管不顾,耐心细致地做我的思想工作。我看依靠金老师换座位“此路不通”,便怂恿妈妈与老师沟通,妈妈也劝我说:“老师换座位是想要你帮助董佐航提高成绩,不是让你抱怨的,你要稍安勿躁啊。”星期五下午的一件事让我心情非常沉重,情绪低落到了冰点。那天一上课,董佐航的手就不安分地忙个不停,把桌子弄得“哐当”“哐当”直响,使我心烦意乱。我狠狠地瞪了他一眼,但丝毫没有阻止他弄桌子的“热情”。我心想:老师辛辛苦苦排的桌子要“败“在他手里了!于是,我急忙小声对他说:“这是老师排的桌子,你不要乱动!”谁知,金老师竟然是“顺风耳”,他一下听到了我在讲话,毫不犹豫地把我的名字记上了黑板。黑板上那三个字像针尖一样刺痛我的心,我感觉到同学们的目光“唰”的一声盯着我,我感觉无地自容。顿时,鼻子酸酸的,眼泪像断了线的珠子一样,扑簌簌地流了下来。我感到万分委屈:明明是好意提醒,但自己遭了殃。当时我刚想把事实情况原原本本告诉金老师,但老师对我不理不睬,我伏在桌上越想越委屈,不停地小声抽泣。董佐航还笑嘻嘻地望着我,丝毫没有一丝歉意,还幸灾乐祸,仿佛对我说:“你也有被老师批评的时候啊!”当时我暗暗下定决心,以后五个星期坚决不理他,也非常抱怨金老师没有弄清事实真相,不听我申辩,就批评我一顿。回到家,我情绪非常低落,给细心的妈妈发现了。反复询问我,学校发生了什么事情?我连忙找了本书遮住脸,摇着头说:“我不想说,你去问金老师。”妈妈主动和金老师联系,搞清了事情原委。妈妈很诚恳地和我交流:“你提醒董佐航别发出声音是对的,但选择的时间不对,应该课后提醒,不能影响老师上课,上课的时候应该认真听讲,不能随便讲话。”妈妈接着又问我:“你知道为什么金老师在你哭的时候不理你吗?”我沉默不语,但眼神中透露出一丝不理解和委屈。妈妈调出QQ聊天记录,我迫不及待地翻看起来,只见记录里的金老师说:“今天孩子哭鼻子了,没理她,就是要让她练练,别动不动哭鼻子,以后不如意的事情多呢,要受受挫折。”看完以后,我恍然大悟,心里有好多话想对金老师说……金老师,请您听我说:谢谢您培养我遇乱不慌、宠辱不惊的心理承受能力。以后我们总要面对社会上的困难和挑战,我必须坚强、乐观、勇敢地战胜压力和挫折。如果动不动哭鼻子,或者消极悲观,如何能够成为社会的栋梁之才。金老师,请您听我说:经过这件事情,我深深地理解了您的良苦用心。谢谢您的“心理操练”,让我拥有平和自然的心态参与生活和竞争,“得之不善,失之不忧”,才能经历人生道路上的风风雨雨。金老师,请您听我说……1200字 初二 记叙文
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请打开那一扇窗小时候,父母为了我们的安全着想,总是拴上不高的一扇窗。此后,父母为了我们拴上的窗就越来越多了,玩耍之窗,交友之窗,甚至自由之窗,于是,这变成了我们控诉父母的“有力证据”。久而久之,我们便把自己和父母之间的那一扇窗给锁上了。我们透过窗子看到了外面精彩的世界,湛蓝的天空,丝丝缕缕飘逸在空中的欢声笑语,眼中充满了好奇与埋怨。可是,我们是否又看到了窗外父母那沧桑的背影?是否注意到父母从额上滴落的豆大汗珠?又是否观察到父母头上悄悄冒出来的几丝银发呢?天下没有不爱自己子女的父母。当我们还在妈妈肚子里嬉戏的时候,父母已经在着力未来的事。妈妈坐在大门口一针一线地为即将诞生的宝贝织着毛衣,眼前出现宝宝穿着自己的爱心毛衣在高兴地玩着的景象,不时暗暗地傻笑;出生后,父母对我们百般呵护;长大后,父母即使两鬓班白,也依然关心着我们,更为我们的前途着想……正所谓“养儿一百岁,长忧九十九”。关心与爱护孩子是父母的天职,他们所做的事都是为了孩子好。但在一些人看来,父母所做的是一种错误的爱,甚至就是一种错误。他们认为父亲的严厉是一种惩罚,母亲的叮咛是一种唠叨;他们认为父母的期望是一副束缚自由的枷锁,父母的批评是一把无形的剑;他们认为父母无休止的询问是一种不信任,而父母不间歇的工作则是一种冷落……他们不理解父母的“为你好”,认为那只是一个富丽堂皇的理由,质疑“为你好”的实质。其实每个人的性格都不同,表达自己爱意的方式也不同,一些父母会说直接的一句“Iloveyou!”,而一些父母则只是默默地送去床头边的一杯热茶。请打开那一扇窗,看看父母为我们所做的一切,真正理解、领会父母对我们的爱,父母的“为你好”是毋庸置疑的。现在,多少的青年人在哀叹父母对自己的不理解、不明白。他们说:“我觉得父母总是不理解我,总是以‘为我好’为理由逼我好好学习,学完钢琴学书法,连玩的时间都没有,我们就像一只被线束缚着,被人控制着的风筝,没有了自由;我们也想一列在奔驰着的火车,永远只能按照既定的轨道运行。”我们忧,我们愁,可我们有尝试过和父母好好的说说心里话,说出自己的真实感受吗?我们像一只被束缚的风筝,被父母控制的滋味,为什么不将其告诉父母呢?父母即使也做过小孩,但生存的时代不同,思想、生活也不尽相同,如果什么也不说,他们怎么可能都了解我们的想法呢?“我有说啊,可是他们就是不明白!”真的如此吗?你是否真心实意和他们谈,平心静气地向他们叙说呢?你该不会用火星文、网络用语和他们谈吧?最重要的是,你又是否理解了父母呢?想要准确表达自己的意思,与父母之间相互理解,重在平时的沟通啊!请打开心灵的那一扇窗,好好向你的父母说说自己的心里话,让父母了解你的想法,不要单向地埋怨父母的不理解,更不要让自己锁在父母以外的世界里。请打开那一扇窗……1200字 高一 议论文
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打开燕子的爷爷家是一幢灰黑的旧房子。房子里面干干净净,一眼望过去,灰砖,木门,旧电视,简简单单,一览无余。就像八岁的燕子,单纯朴素,天真无邪。那时每每有人夸赞燕子,她都咧开了嘴,使劲露出两排牙,眯着眼睛,笑靥如花,让人不忍心逗弄她。但她十一岁大的哥哥偏偏心术不正,以大欺小。常常从山上捉回一两只大虫子拿来吓燕子,屡试不爽。大人们也权当是小孩子的游戏,一笑了之,燕子哥就更加肆无忌惮。除夕的晚上,照例要守岁。耐不住蹲在旧电视前的无聊,燕子哥找了几个邻家的小孩,商量着来玩捉迷藏。小几岁的燕子什么也不知道,就被燕子哥拉走了。简单的猜拳过后,小孩们不哄而散。留下一个人在那捂着眼睛数数。燕子跟在她哥后面,穿过厅堂,厨房,杂物间,躲到一条黑黑的过道上。“哥哥,躲到这就找不到了嘛?我听见…”“嘘!”燕子哥按下她的头,等着一阵脚步声由远到进又跑开,长呼了一口气。“这里够深了,没人会来找的。因为……那个房间里……有棺材!"燕子哥似乎是故意要吓燕子,把声音放得低低的,还抬起手把那间房子指给燕子看。燕子胆小,自然经不住恐吓。她顺着燕子哥的手望过去,隐约能看出一间木门的样子,门上还有几条大裂缝,清冷的月光透着门缝洒出来,掉了一地。燕子一点点往后缩,眼泪经不住的往下掉,嘴里不停嘟囔着:“哥哥我们赶紧走,赶紧走…”“别走啊,我们躲到这里面来。”燕子哥使劲拉起燕子,硬生生地拽到了门前。燕子力气小,挣不过他,又不敢大声尖叫,只能抖索地站在门前。燕子哥慢慢的拉下门栓,停了一下,深吸了一口气,又慢慢地推了一下。当燕子看到屋子里的大黑木头的时候,立即尖叫着冲了出去。小脸哭得稀里哗啦,连话都不会说了。她记不得后面发生了什么,在客厅看电视的大人被她惊到了,不停地安慰她,燕子哥好像挨了一顿揍。但她始终就是浑浑噩噩,缓不过来。自此,燕子看到黑黑的过道就躲,看到燕子哥就绕。但他们俩就像屋檐上的燕子,待得理所当然,根深蒂固。反倒是燕子,晚上走路都不安心,一惊一乍。燕子的奶奶看不过了,决意在燕子回城市前带她打开那扇门。奶奶说到做到。燕子一家回城的前一天,父母在收拾东西,奶奶把燕子哥妹俩叫了出来,带到了老房子的杂物间,杂物间前面,就是那条过道。燕子极不情愿地和燕子哥一起站在了杂物间门口,但是奶奶的话不能不听。奶奶也没有为难燕子,只是让她站在那,看着自己。一步,再一步。奶奶走得极慢,带着老者的沧桑。一步,再一步。一条短短的过道,奶奶却走了很久很久,才站到了门前。燕子一瞬间紧张了起来。接下来的动作,奶奶做得行云流水,拉门闩,推开门,熟练的按下开关,打开了灯。之后燕子就看不到了。她就只看到了门内的光,和那次的月光不一样,是黄色的光,在大白天下,显得那么微弱多余。她知道房间里面亮堂的很,但不知道奶奶为什么还要打开灯。几分钟后,奶奶从房间里走了出来,带上了门,手上拿着两个黄澄澄的橘子。燕子错愕了,她不明白奶奶从哪里变出来的橘子,她可是空着手过去的。“过来吧,燕子,有橘子吃。”燕子顿在了那。她不敢走,那天晚上的记忆历历在目。“来吧,奶奶在这,不怕。”1200字 初三
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坚强把成功的门打开了在人生路上,我们总会遇到各种各样的挫折。这些挫折,犹如前行路上的绊脚石,时时影响我们个人的学习和生活。如果不能正确面对的话,挫折就会成为我们生活中的“拦路虎”,阻挡了我们前往成功的道路,因此我们应该正确对待挫折。我的成绩一直在全年级上名列前茅,而在这一学期的期中考试时,由于我粗心把答题卡涂错了,,一下子滑下去了两百多名,拿到成绩单的那天,虽然艳阳高照,我却觉得天都昏暗了下来,我都不知道我是如何拖着沉重的脚步走回家的。一回到家我一头栽到床上,呜呜的哭了整整一个下午。后来几天,我看书一个字也看不进去,饭也吃不进去,脑子里一直重复这一个问题:为什么别人上升那么快,而我却以相同的速度下降?尽管家长、老师不住地开导我,劝慰我,但我还是很在意失去的那些分:“如果我细心一点、如果我涂完答题卡后再检查一遍……想着想着,我的眼泪无声无息地流了下来。为什么我下滑那么快?我对自己的要求一向很严格,这次下滑,仿佛一个晴天霹雳,打碎了我的心。也让我变得自卑起来,一见到老师和同学们就低下头,上课也不敢抬头看老师,总是把头垂得很低很低……一次,我又一个人走在小路上。,一边百无聊赖的踢着石子,一边想着心事。不由自主地想起了了这次考试失利,眼泪再次的滑过我的脸颊。我抬头望望天,天暗了下来,既而下起了雨,细密的雨点无情地打在我的头上、手上,与我的泪水混成一块,不住地流淌。我就像麻木了一样站在原地,暴露在风雨中,不知道躲也不知道藏。忽然,一片炫目的绿色出现在我的眼前,我急忙擦干泪珠,兴奋地跑过去查看。原来是一丛小草,只见雨点不住的打着柔弱的小草,小草的背渐渐地弯了下去。雨越下越大,小草在风雨的打击下东倒西歪,就像病入膏肓的孩子一样无比可怜!我认为小草肯定活不时间长了,便为它感到悲哀。第二天我再次经过那里时,雨停了太阳出来了,眼前出现的一幕让我大吃一惊——之间在太阳的照耀下,小草的背笔直地挺了起来。有了雨水的滋润和阳光的哺育,小草更油亮翠绿了,我呆呆的望着挤挤挨挨、欢闹活泼的小草,不禁陷入了沉思:在经过雨点无数次沉重地打击、也经过狂风无数次的拍打,小草仍然可以顽强地活过来。既然柔嫩的小草尚且可以坦然的面对风雨,我又何尝不能勇敢的面对挫折呢?我应该振作起来,重新找回自信,去创造新的辉煌。而不是一直沉浸在失败的痛苦中,那样只会让自己一直堕落下去。于是我打起精神,努力奋斗。想到这里,我忧郁的心情一下子充满了阳光。从此,我每天昂首挺胸的走进教室,上课专心致志的听讲,下课和同学们一起探讨一起打闹,我仿佛又重新找回了开朗活泼的我。经过我的努力,加上朋友们的鼓励,在这一次考试中,我毫无悬念地以满分的成绩夺得第一。我站在窗前,手里拿着试卷,向远方眺去。眼前又出现了那丛小草,他们停止了腰杆,迎着风向我微笑,似乎在对我说:“恭喜你,你通过自己的努力,勇敢地战胜了挫折,终于成功了!”如果说成功是一扇大门大话,那么坚强就是一把钥匙。只有自己去努力奋斗,才会获得这把钥匙去开启成功的大门!山东临沂沂水县沂新中学七年级八班初一:苗得雨1200字 初一 叙事
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老师,谢谢您又是一个崭新的学期,又是一张向我发起的邀请书,而我却迟迟不肯接受,原因是因为我的信心已经彻底灰飞烟灭了。在四五年级之间的两次期中和期末考试,都只拿了一个及格分的数学试卷,使我精神崩塌,在假期之间,我对任何事都提不起精神。开学了,这封邀请书我不得不接受了挑战,去勇于突破自己。报完到后,语文老师就分配给我一个任务————让我跟着一位姓黄的老师一起去搬书。我抬头看了一眼老师,这是一位大概五十上下的女老师,身着一身轻盈的运动装,脚穿一双休闲鞋,鼻子右边有一颗异常打眼的痣,一头淡黄色的齐头短发,给人一种硬朗的感觉。我跟着老师来到礼堂拿书。数语文书时,我们数了几遍,但每次算出来的本数都不同。这时黄老师走了上来,责怪道:“读了这么多年书,都白读了吗?连几本语文书都算不好。”我听后,不禁一下子面红耳赤起来,我再一次抬头看了看老师:好严肃!心里想这个学期不会是她教我们的数学吧!我数学又不好,以后不知要挨多少骂,算了,我不敢问只是埋着头赶紧把语文书再数了一遍。我算好后,又想起了语文老师说要多拿一本语文书给她做教本,我就多拿了一本,要不要也帮数学老师拿一本呢?语文老师不在场,我只好硬着头皮问黄老师,她摸了摸下巴,就像戏剧里的人摸胡子一样,说道:“我已经拿了一本。”我一听这句话,心里就咯噔一下,“这个黄老师很可能就是我们班的数学老师!”果然不出所料,第二节课,语文老师和黄老师一起走进教室,语文老师向大家正式介绍了黄老师担任我们的数学老师。我想:这一下坏了,我的数学成绩本来就不好,今天第一次见黄老师就在她面前丢丑了,老师对我的印象肯定不好,这节数学课我东想西想,不知道老师讲了些什么。下课后,老师走到我桌前,挺严肃的对我说:“今天数学课你没听,看你在想什么。”从此以后,我再也不敢不听课了。不过,我越来越觉得黄老师的数学课有趣味,也不像以前那样难懂了。经过半个学期的相处,我才进一步的认识了黄老师。其实她是个幽默的老师,但其中也带着老师的严厉和母亲的慈祥。有一天上课时,老师给我们出了一道题目,同学们都是一知半解,数学老师一眼就看出了我们存在的问题。就开始讲述解题的思路,板书解题的步骤,经过数学老师这么一分析,大部分同学把题目做了出来,然而还是有一少部分同学不知道做,老师又不厌其烦地给他们一遍又一遍的讲解,直到所有的同学都弄懂。还有一次,老师要我做填空题,我把空都填反了,黄老师并没有责怪我,只是心平气和地说我粗心大意,她一下子点中了我的死穴,我羞愧得低下了头,我想我得再加把劲,再不能这样粗枝大叶了。快下课了,老师要我们做一道同类型题目,说:“要是你们做不出,就对不起我啦!”然后又朝我们做了个鬼脸。就这样,我慢慢地喜欢上了数学,数学成绩也在一步步提高。期中考试结果出来了,我的数学成绩大幅度提升——93分。我当时知道后十分激动,这时我只想对黄老师说:“老师,谢谢您!是您让我重新有了学习数学的信心。我一定更加努力,把数学学好!”1200字 六年级
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