假如我是人民教师
假如我是教师,我会改变呆板的课堂教学方式,创设出一种让学生喜爱的教学新方法,让学生们在轻松、愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。比如,我要每周开展一次朗诵比赛,让同学们在竞赛中发挥潜能,展示才华。在课堂教学中,我会让出更多的时间留给同学们,让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言,各抒己见。我要让同学们的智力得到充分的开发,让同学们的思维插上翅膀,在蔚蓝的天空中自由翱翔。
假如我是教师,我决不会让同学整天埋在书堆里成为一条书虫。我要有计划地引领同学们到大自然中去作客,让同学们领略大自然的旖旎风光。
春天,我要把同学们带到原野,让同学们漫步在百花丛中,让同学们欢乐的笑脸与花儿相媲美。夏天,我要把同学们邀到大海边,让同学们在沙滩上捡贝壳、堆沙丘,一双双小脚丫尽情地让海水亲吻。秋天,我要与同学们在山坡上一起吟诵“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。冬天,我和同学们流连在如烟如雾,若隐若现的溪岸上,去体验大自然说不尽,道不完的迷人仙境。
假如我是教师,我一定会实现自己多年的夙愿。
想起了从前
有些东西,等到失去了才后悔莫及……
??题记
坐在床上,草草地翻了一遍《创新作文》。当最后一页合上的时候,我突然忆起了往事,忆起了早已各奔东西的同学。
两年前,我们还在期盼着那看似可望不可及的毕业考试。可是没想到,已经两年了。
我找出那张唯一集合了我们65个人的照片,从左到右,竟然发现这么多人我都不认识了!岁月的魔力真大,大到摸去了我六年的记忆。
我的目光移到了他身上,停了停。
他是四年级时才转到我们班的。那时他似乎坐在我前面(我记不清了),于是我们的友谊就像吸收了充足的阳光和水分的向日葵,疯狂地生长着。
我还记得我们在考试时比谁做得快,然后在同学们的羡慕中一起交了卷,在那个阳光可以照到的平台上找个地方坐下,肆无忌惮地说着我们的理想、未来、假期和作业。
我还记得我们为了奥数比赛,一起拿着本奥数书,在数学课时坐在楼梯间里准备。有时我们会拿上一本小说,在角落里偷偷地看,或者从衣兜里拿出藏着的零食一起分享,或者以上厕所为由,在操场上散步。
我还记得我们曾在儿童节布置教室时,逃也似地跑到楼顶玩纸牌。有时探出头看一看别人辛苦的样子,然后偷着乐。
但这只是曾经。现在,我只能看着照片中曾经的他,回想我们曾经的那些事。
只可惜毕业前一天,我没有记同学录。我认为没用,可是我错了。岁月的魔力侵蚀着我的记忆,而留下的,只有这张塑封的照片。
前几天收拾旧书时,猛然翻到了他的电话。我凝视了许久,却最终合上了书。我没有勇气拿起电话,因为我不想回忆,就像卡秋莎不想去回忆曾经的那段恋情一样,那只会带来痛苦。
我打开我的小抽屉,放下了照片,然后转动钥匙。“咔”!抽屉锁上了,同时锁上的,还有我的记忆。
放下过去,我迈开大步向前走。
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