请别,自由
鸟儿啊,你可曾告诉我,自由的方向?
我等待寂静的坠落,你看见新的天空。
——题记
下课铃不合时宜地响起,老师整理一下书本,对我们说:“同学们课后可以去搜集一下关于鸟的资料,也可以彼此讨论一下对鸟的想法。”下课后,哪儿都充斥着关于鸟的话题。我有些浮躁,不想听见只想逃避。为什么给我看见那一幕。嬉闹的孩童,带血的弹弓,受伤的鸟儿。我看着你,心里在喊:“飞起来,飞起来!飞回蓝天啊!”但我的眸子和你不在拍动的翅膀一起黯淡了。我转身走了。眼里全是凄凉。
我喜欢的是勇敢直面蓝天的鸟儿,即使受伤也不会放弃重返蓝天的权利。
我信任的是书所描绘的真诚勇敢地鸟儿。但我发现,你和他们不一样,所以我抛弃了你,我不再喜欢你了,我不再去看你了。
放学后。
我推着自行车走在初春的夕阳下,天蓝如洗,只是再也没有你的身影。
那日……
依旧和往常一样匆忙回家的我,在听到一声鸟鸣后,放慢了脚步,最后忍不住钻进了小林子里。我看见你展翅滑翔的那一瞬,尾翼绽放出绚丽的烟火,我仰望着你,看你像一个美丽从容的自由女神在我眼前飞过。你像是在向我宣告自由的主权。我羡慕坏了你,我坚定自己要像你那样自,令人神往。
你教会我渴望自由,我期盼你找到新的天空,但为什么我等到的是,你寂静的坠落。从此,你教我如何再去寻觅。像其他同学一样吗?摇头晃脑地背着“怅望青田云水遥”吗?
最后,我看见那群调皮的孩子用弹弓对准了你,你被击中,你坠落的弧度那样的优美、耀眼,像是一团火焰,灼伤了我的眼。但是那之后,你陨落了。我冲你喊着“飞起来”。但你置若罔闻,你在那群孩子的得意神色下湮灭了……我失望地转身,心里在呐喊:“没有你,我该何去何从?”
怎么又回到这里呢?不是说不会再来看你了吗?你已经放弃了生的权利,死在了懦弱下,我所寻觅的自由,它哪里去了。
天空依旧蓝,只是蓝得可怕、深邃,懒得像一张画皮。
只是少了你自由的身影。
我低头,有泪落下。
我在为我的自由祭奠。
突然,一声鸟鸣划破天际,就那么实打实地冲进我的耳膜。我猛然抬头,泪未干,但心亦未死。看着你依旧那样高傲地在我头顶盘旋。我笑了,透过你的背影,我看见广阔的蓝天,那属于你,也属于我。我等待的不是寂静的坠落,而是重生的火焰。
鸟儿啊,你已经告诉我自由的方向——那是你的地方。
第二天。
“其实我觉得鸟儿是自由的使者,如果我们仔细听,会听见他们的呼唤就是我们的心声。每个人都渴望自由,渴望‘临风一唳’的生活。只要拥有了自由,才配拥有整片蓝天……”“说得真好。”“是啊,很不错呢。”……
我越过同学们眸子里的高光,仰望着蓝天,低声说:“谢谢。”
故乡,春,雨
晨曦,淡淡的霞光还没有散去,浅浅的光晕好似蒙上一层薄纱,散发着微弱的光茫,在那玫瑰色的天际,留下一个皎洁的吻,推开窗,一丝丝轻纱般的毛毛雨便一下子涌近我的脸颊,在春风的爱抚下,正舞动着它们柔软的身姿,纤洁而细密,柔软而绵长,夹杂着枝芽的嫩,泥土的香。
清早,采撷一缕花朵淡淡的粉,汲取一枝柳芽浅浅的黄,带着春雨般清新的好心情,我和朋友漫步在故乡的田野,在片片泥土地上印下串串脚印……
雨还没有停,雨点这一个个透明的小精灵,打湿了我的发梢,浸湿了我的衣裳,可浑身感觉到的,却是不尽的清爽。细雨轻轻滋润着野径边那柳树上新冒出的柳芽和小溪边含滴欲绽的花儿。眼下,田野里的麦苗像一张绿茸茸的地毯,遍布在大地之上。远方,路边几处不起眼的野草,稀稀疏疏地散在蒙蒙细雨冲洗过的土地上,似乎也在毫不逊色地伸展着它那柔嫩的身躯,可走近一看,只瞧见一片微微泛出绿意的泥土,才明白“草色遥看近却无”的意境。群山也在雨雾缭绕下静默着,也被悄悄地染了绿,极目远眺,恰似一位恬静的少女,裹着一身轻纱衣……群山上崎岖的河冰似乎也耐不住寂寞,在春雨的沐浴下,潺潺地,顺着山脉坚韧的脊梁,奔向田野……
朦胧着,朦胧着,有丝累意,便在一座小石墩上坐了下来……
忽然,雨儿夹杂着春风的韵律,从耳边拂过,撩起我额角的黑发,荡起柳枝,无意间奏出几声缓缓的音韵,几只小鸟在风雨中抖擞着翅膀,停落在湿漉漉的枝干上,时不时嘟起它们可爱的小嘴,鸣叫着,伴着春风,唱响了春天的乐章。
“一年之计在于春”啊!,正想着,便瞧见辛勤的农民伯伯,在田地里赶着新的开始,播种着丰收的喜悦。此时,那绵绵的阴雨,有汗水,也有希望。
中午,雨渐渐下大了,淅淅沥沥,沥沥淅淅,雨声加快了脚步,一滴滴豆大的雨露,一个接一个的落在树叶、枝头上,又顺着茎秆,悄然滑落下来。远处的树儿在雨下泛起薄烟来,如此朦胧,仿佛仙境,颇具“绿杨烟外晓寒轻”的味道。
这时,几个顽皮的孩子跑来了。他们顶着风,冒着雨,在田野里翻滚着,打闹着,呐喊着,顾不了土地的泥泞,也不在乎新起的寒意,只想着雨下玩耍的尽兴。我望着他们,不禁勾起了内心深处,懵懂的童年。
下午,雨还在下,在春的爱抚下,正卖弄着它们柔软的舞姿,纤洁而细密,柔软而绵长,夹杂着枝芽的嫩,泥土的香。采撷一缕花朵淡淡的粉,汲取一枝柳芽蒙蒙的绿,再回首——故乡,春,雨!
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请爱别锁久久远,我踏着轻盈的步伐走来,你用微笑接住我所能表达的幽默,我唯一感动这样,却又害怕这绝美的当下时光,会等不及我慢数。是我 眼望欲滴的幸福绒年,浅到我的心是一直飘着的,这种过程,让我裁下一毫,我都是开心的。从小,我都是一个人,没有任何的朋友。而今,我仍是一个人,而我待他们都很普通。原以为有了感情,就应该走到最后,可我不知道我其实就承载不了感情的重量,相终的一段日子里是令人心痛决裂的,难以下咽整个浅素流年。渐渐的,我的心就开始的空了,只为等一个人,给她一辈子的承诺,永远不会逝去。我不知道爱是什么,或许爱是比喜欢更贴内心的感受吧。一个人被你想的多了,也就慢慢的爱上了。有时候,明明不该去爱的人,却已经悄悄的住进了你的胸口,推搡不掉,就掐在那儿,都变成了自己深夜最为无辜的眼泪。有时候没有爱比爱错一个人幸福一万辈,没有爱至少他们不用去苦苦的想那些悲剧的诺言,没有爱至少他们不用去为那微笑而行动,用自己的心血去费劲力气,用自己的努力去弥补距离,永远无法想以后的未来,不如忍下自己的痛,去换下别人的幸福。距离,让我们配不上。其实不只是配不上,而是自己根本就不看好自己会给对方幸福,为什么这样就把自己完全的否定了。如果两个人,可以跨越任何的界限,在一起,然后互相的努力的征求幸福,那样美满也只是他们以后必然的结果了。如果,你仍说配不上。因为你爱她,你怕她下一秒的离开,你不能不看到她不在你的世界,在爱情里面,也许每个人都是小气鬼,不许她和任何的男生来往,不许她对自己有半分冷淡,是爱了,或许这些谁都有。如果是爱的真挚了,那就会放对方自由,只为懂得了爱不能强求。所以不是配不上,而是你还没有那个容纳你真正爱的心。时光在有爱的地方,一切都是静好的,爱就像化在你口中的蜂蜜,不断的持续着甜蜜。在你们相遇后,请把你最为纯洁的一面给她,不要在污染爱情,爱情的的好贵已经超过了生命的价值,就算有一天你觉得爱到了尽头,请你给你的另一半一个充分的理由,别咋咋的没样没感,那样你以后也遇不到幸福的。说出你心口的话,就算你的爱诚然是条不归路,爱情的丝路也不是专供你们虚度的,它时刻的提醒你们要成熟,要好好长大。别总把锁链嵌在爱情上,让它动弹不得,让爱成为你手语都不需的默契。我踩着那暖冬的最后一抹芊静而来,要踏着这春风走了。我绝望的回头望,不想望到一个比我还要孤单的身影,在时光的海洋里浅荡着。请,可以的话,重新拈一份更好的幸福入怀,敲开那心愿门吧!900字 初一 散文
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妈妈,请您别说话妈妈,请您别说话,您就可以做一个轻松的妈妈。妈妈,我做家务的时候,请您舒舒服服地坐在沙发上看一会儿书吧。妈妈,我已记不清您多少次从我手中抢过切菜刀,说我总是把菜切得大大小小,说我切一个胡萝卜要用半个小时,说我拿刀的姿势有多难看,说不定什么时候,还会把自己的小手指头切一块儿下来。记不清多少次,你从我的手中接过脏衣服,一边洗一边说:“我来洗,我来洗,你的任务是好好学习,有时间多看几页书多好。”妈妈,您不知道,我的心里有多么难过,我也长着一双小手,不仅会写字,还要学会照顾自己,长大以后才能照顾您,您不是也常常对我讲熟能生巧的故事吗?“百步穿杨”的绝技难道是一天炼成的?妈妈,我写作业的时候,请您轻轻松松地看会儿电视吧。我知道,我写作业的时候,思想总爱开小差,常常会和绿山墙的安妮一起在白桦小道上散步,和彼得·潘一起跳到风的背上,自由自在地飞翔,有时候,还会在书桌上画一朵玫瑰花,画一个淘气的小人儿,会粗心大意,把最简单的计算题做错,会把学习的“习”字,写成羽毛的“羽”字,惹得您大发雷霆。可是妈妈,您知道吗?我在一天天长大,我也在努力地克制自己,希望您不要总是像个会说话的监视器一样,时时刻刻坐在我身边,把“用心”,“快点”,之类的词语挂在嘴边,我不是“反动派”,您不是“八路军”,我们就不要再虎视眈眈地玩“猫捉老鼠”的游戏啦!妈妈,我写作文的时候,请您到公园里悠闲地散散步吧。小城说雨老师不是说啦,自己的文章要自己写,您不是也下了决心,从此以后不再对我的文章指指点点?可是,您看您是怎么做的,我还没有开始五分钟,您就坐不住了:妞妞,写了半天,实验怎么还没有开始?妞妞,你写迎春花,你知道迎春花有几个花瓣吗?妞妞,你的迎春花怎么还没开呢?妞妞,写没写上你的感受?……妈妈,我知道作文该怎么写,我有我的思维方式,我知道写作文至少要分成五段,要注重细节描写,语言要生动、具体,您就不要再指指点点啦!在学校里,没有您的指指点点,我的作文不是也常常被老师当作范文在全班朗读,我的作文不也常常被校讯通XXT推荐?相信我吧,我的作文一定会越写越好。嘘——妈妈,请您别说话,您就可以做一个轻松的妈妈,一个年轻漂亮的好妈妈。900字 初一 写人
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自由鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔;鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋;雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活,一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人,拥有自由,才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要,它是一种境界,一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的条件之一。所有的人都渴望被尊重,所有的人都有被尊重的权利,人生来就是平等的,大家遵循的制度、受到的待遇也应是平等的。在旧时社会,许许多多的人都受不到应有的平等待遇,甚至会因无法改变的出身等因素被降低人格。对于这些不公的制度,总会有人勇敢地反对。他们是值得称赞的,因为他们懂得如何去扞卫自己的人格和尊严。人们向往和平,向往爱,向往人与人之间美好和谐的关系。于是,越来越多的人们做到了博爱。时常可以看到,在失学少年、贫困家庭的捐款箱前,总有一只只温暖的手将一份份的关怀、爱心投入其中;在今年“非典”蔓延时,总有一个个白衣天使不顾自身安危,尽力抢救着病人。许许多多的人能将温暖和爱给予毫无血缘关系、素昧平生的需要帮助的人,这是善良、博爱的表现,是美的体现。完全达到自由、平等、博爱的社会也许只能出现在理想之中。但人们能够力所能及地朝这个目标发展。也许,这存在着很多困难,但若拥有坚定的决心和不畏强权的勇气,这一天始终会到来。19世纪英国浪漫主义诗人雪莱在13岁的时候进了伊顿贵族子弟学校。在这所学校,刚入校的新生要像奴隶似的给高年级学生铺被、提水、擦皮鞋、刷衣服,没有一点尊严。若是谁不肯,就要受到攻击。严酷无情的学校,和生性渴望自由、美好的雪莱格格不入,他坚决表示决不给学长们做奴隶。学长们就常常迫害雪莱,有一次将他打了一顿,还撕破了他心爱的诗集。然而,拳头战胜不了他,雪莱发下了誓言:“我发誓,我一定尽我最大的力量,做到理智、公正、自由。我发誓,决不与自私自利、有权有势之辈同流合污,甚至也决不以沉默来与他们变相地同流合污。我发誓,要把我的一生献给美……”在三色旗中,蓝色表示自由,白色表示平等,红色表示博爱。这一面旗帜,这三种颜色,象征着人们对美的无限渴望和追求。900字 高一 议论文