触摸时间
450字
六年级
记叙文
枫叶落了，时间消逝了！那美丽的夕阳渐渐落山，我用双手想挽住这一刻。可是一切都已经晚了！
仰望大树，那枯黄的树叶翩然落下，我端起手想接住这一刻，不曾已经落地——时间，就在身边匆匆地流过，但无法挽回。水滴落地时，我触摸到了时间，它是那样地急促，当我回过神来，它已经销声匿迹。时间婉如那天边的彩虹，景色再美，也会被时间慢慢的吞食掉。我们活在幻想中，想象那一刻美丽的景色。大雁南飞，这一年平淡地结束了
触摸着时间，它还是不慌不忙的走着。回忆过去的一年，更让我体会到了时间的珍贵。“请在给我点时间。”我的口中不禁喊起了这样一句话。触摸了时间，才想起过去时间里平庸的生活。钟表上的秒针一格一格地走着。它既不会多走，也不会少走。时间是前进的动力，我无法阻挡。我曾幼稚地将钟表上的电池扣掉，可我还是自己欺骗了自己。触摸了时间，我才领悟，时间对每个人都是公平的。如果是你，你如何把握它，就看你自己了。只有敢于与时间赛跑，才会赢得更多的时间。时间的价值是靠在这段时间里，你干了些什么来衡量的。
让时间的充实与饱满，让生活在幻想中的我从幻想中爬了出来。我要与时间赛跑。追赶那即将落下的夕阳。
心有琥珀忆秋晨
650字
六年级
散文
我是一个怎么样的人？自私的人，无主见的人，无法控制自己的人？人生最大的敌人是自己。我无法真正了解的就是我自己。对自己的生活和前途没有任何规划，一事无成，却又找不到前进的动力。无意间走进了一片果园，原想终生劳作，平平淡淡过一生。却不想几番风吹雨打，所有的季节都不是季节，一切的美丽都化作云海，不想离开，却又不得不离去。几番游离，几多徘徊，经历了血与火的洗礼，却没有得到任何升华。只好四处飘流，心中依然牵挂，那是一个多么美妙的早晨，露珠也晶莹透亮，鸟儿也在清脆地歌唱。当七色阳光升起，海水泛起了波涛，那个秋天的早晨，也便成了我一生的绝响。
什么是真正的幸福？
什么是最值得珍惜的？
你现在拥有的都是最值得珍惜的。你有健康的身躯，你有聪明的大有作为的大脑。你处于日新月异的年代，知识如流水你只要愿意，就可以成为一个有渊博才华的人。有时候，我在想，这是我的女儿吗，怎么那么 聪明，富有朝气，比起我那人年代，简直是天壤之别。珊瑚已是很美丽的了，在我的印象中，海底是个很奇妙的世界，可现在我却觉得一切都是平常的，只有人类的进化才是让人感到不可思议的。
父母的包容并不能使我们坚强，他只能使本来稚嫩的肩膀更加经不起风雨。要想飞翔就必然要有一技之长.学生时代,只有博览群书,充分开发自己的思维,辩证地看待问题,才能有自己的主见.到了大学时代,才会选一精通来达到创世的目的.以出世的精神作入世的事业,往往就是要求我们经历起长期的寂寞和磨练,才能使我们的事业小有所成.
在自己的生活道路中，要不断前进，用自己的劳动创造生活。如果我们恪守成规原地不动，这或许是最保守而安全的方式，但你没有发现很多人与你擦身而过吗？只有两种：向后、向前。学如逆水行舟,不进则退.
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触摸时间伸出手指去触摸，触摸世间万物，感受一切未知的人、事或物。触摸是一种体验，也是一种尝试。我有一双肥嘟嘟的小手，我用它摸到很多。但我摸过最粗糙的手，是妈妈那双干粗活的大手。妈妈的那双手，很大，大的可以把我捧在手中，那双手上除了老旧的不再嫩白的肉色外，只有因为操劳过度而生出的一条条皱纹，它们密密麻麻的都在慢慢的大手上，就静静的待在那儿，守着自己的“阵地”继续繁殖的……摸着这样一双大手，我竟什么都说不出来了，我用心感受到的是一番别样的滋味酸酸甜甜的。我带着这种滋味在去轻抚，去感受时间的流失，岁月的跨度，我摸到的那一条条皱纹，竟成了岁月的痕迹，印在了那双大手上，是岁月侵蚀后的标志。我触摸妈妈的大手，触摸到了时间时间留下的痕迹。我触摸过与大手截然不同的，稚嫩的双手，是弟弟的那双小手。弟弟有一双手，小小的，是一双娇生惯养的手，这双手是白的，是嫩的，是充满水分的，那上面没有一条多余的皱纹，舒展自主，似乎是刚从水里拔出来的。触摸这双小手，我竟一时不肯放掉，对它的出现竟充满了怜爱之情。我带着这种情感再去感受，我感受到了时间的迟缓，岁月的喜爱，那一丝丝乳白，尽是时间的给予。我触摸弟弟的小手，触摸到了时间时间的恩赐。伸出五指，拿出真心，去触摸，去感受，触摸世界，感受时间。500字 六年级
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触摸时间仰望天空，碧蓝天际拥簇着层层白云，飞机在视线中一闪而过。就如时间，如果不紧紧抓住它，它就如流星般消逝。岁月不留人……当你开心的玩耍时，没留意前方的湿泥，不久后，摔了一跤，哭着说：“早知道就看看脚下了，”可时间不会倒流;当你兴奋的玩着电脑时，明天就要考试，发下试卷后，眼前却是个B，伤心的说：“早知道就提前复习了，”可时间不会倒流;当你养成习惯弯腰时，长大了，才发现自己驼背了，惋惜地说：“早知道当时坐端正一点了，”可时间依旧不会倒流。时间，只有一点一点感受到它，才懂得珍惜。一天，经过小区后门的幼儿园门口，第一个让我注目的是楼前的大字“芳华幼儿园”，要知道，这是我人生的第一所学校。还记得当年刚进校门，看见将要回家的妈妈，心里有一万个不愿意，“妈妈，不要走，陪我上学!”但每个人总有一天要离开双亲，过自己的生活，所以，妈妈把我交给了老师。幼儿园里面还是当年的运动器材，只是新了一些，看到这，总让我想起以前跟着小伙伴们轮流玩“小火车”，每个人都要推它，但往往都是推完以后在坐的，就算滴了汗，但还是吃到了“果”，那个老旧的蹦蹦床，记载着多少童年的欢乐与怀念。幼儿园的墙壁上还是以往的动画油漆，仿佛看见了下课后对着墙壁发呆的同学与我。往里看，是空无一人的操场，好像看见六一儿童节在舞台上拉手风琴的我，脸上的担忧，怕弹错，却勾起了我最美好的演奏。楼上，虽看不见里面的师生，却可以想象，童年时的我，在那间屋子里和同学们一起演“三只小猪和大灰狼”的英语剧。放学后，和伙伴们在操场上玩器材等带家人来接时候的欢乐，仍记忆犹新……可这一切的一切，都已经过去，我只能好好的珍惜现在，计划着未来，而过去，也就只能藏在那颗怀旧的心里罢了……时间总是匆匆的来，又匆匆的去，但他总不停留。总是走、走、走…….650字 五年级 议论文
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触摸时间在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——题记时间，简短的两个字，却代表着一生。时间若影若现，你无法去想象它的奇妙，它的美丽，它的神秘。从你呱呱坠地，到你长大成人，这个是人生的过程，是必须要经历的，人活在世上，有些人是带着遗憾而去，而有些人是脸上充满着甜蜜的笑容而去。主要是看你如何在有限的时间内做出有价值的事，而不是虚度光阴，让时间白白浪费。人生在世，有能活多少天呢？从生到死，屈指可数。我们就当一个活到一百年吧！那么一年三百六十五天，然而一百年也大约不过是三万六千五百天。你要明白，我们的一天过去了，就不会再回来了，光阴如风，一挥则过，光阴如箭，一去不复返；在座的我们又何必要去浪费那一分一秒的时间，还不如珍惜时间，去做些有意义的事，你要明白时间不等人。就像我们学过的一篇课文《和时间赛跑》跑在时间最前面的人，永远是最好的人，因为他们懂得，只有珍惜时间，才能够去干更多的事！我们不去谈，人需要去完成多大的事情才叫过的充实，其实我觉得这些理念就该被推翻，因为一个人主要是看你付出了多少而不是收获了多少，收获仅仅是一个果实，而付出则是种子，没有了种子又哪来的果实？什么事只要你去做了，脚踏实地地去做了，不用担心，你肯定会有收获，就算没有收获。我送你一句话：“其实重要的不是结果而是过程，在过程中你才会学到许多。”这是我们的老师对我们的一次失利说过的话，我一直铭记在心。时间不是白白浪费的，就算你没有在有限的时间内做出什么大事来，但是，你付出过，你有去努力过，这就足够了。同学们，回顾一下以前，你们是在虚度光阴还是让时间丰富起来，跑在时间的前面？又想想今后，我们还应该怎么做，我们还能浪费下去吗？我们还能不在意这两个简短的字吗？有位名人曾经说过：“浪费时间就是在浪费生命”当我们还来得及的时候，把握时间，去做该做的事情，让生命更加多姿多彩！五年级:浅夏花开700字 五年级 记叙文
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触摸时间在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——题记时间，简短的两个字，却代表着一生。时间若影若现，你无法去想象它的奇妙，它的美丽，它的神秘。从你呱呱坠地，到你长大成人，这个是人生的过程，是必须要经历的，人活在世上，有些人是带着遗憾而去，而有些人是脸上充满着甜蜜的笑容而去。主要是看你如何在有限的时间内做出有价值的事，而不是虚度光阴，让时间白白浪费。人生在世，有能活多少天呢？从生到死，屈指可数。我们就当一个活到一百年吧！那么一年三百六十五天，然而一百年也大约不过是三万六千五百天。你要明白，我们的一天过去了，就不会再回来了，光阴如风，一挥则过，光阴如箭，一去不复返；在座的我们又何必要去浪费那一分一秒的时间，还不如珍惜时间，去做些有意义的事，你要明白时间不等人。就像我们学过的一篇课文《和时间赛跑》跑在时间最前面的人，永远是最好的人，因为他们懂得，只有珍惜时间，才能够去干更多的事！我们不去谈，人需要去完成多大的事情才叫过的充实，其实我觉得这些理念就该被推翻，因为一个人主要是看你付出了多少而不是收获了多少，收获仅仅是一个果实，而付出则是种子，没有了种子又哪来的果实？什么事只要你去做了，脚踏实地地去做了，不用担心，你肯定会有收获，就算没有收获。我送你一句话：“其实重要的不是结果而是过程，在过程中你才会学到许多。”这是我们的老师对我们的一次失利说过的话，我一直铭记在心。时间不是白白浪费的，就算你没有在有限的时间内做出什么大事来，但是，你付出过，你有去努力过，这就足够了。同学们，回顾一下以前，你们是在虚度光阴还是让时间丰富起来，跑在时间的前面？又想想今后，我们还应该怎么做，我们还能浪费下去吗？我们还能不在意这两个简短的字吗？有位名人曾经说过：“浪费时间就是在浪费生命”当我们还来得及的时候，把握时间，去做该做的事情，让生命更加多姿多彩！700字 五年级 议论文
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触摸时间微风轻轻的拂过大地，将生命的希望播撒在人间--这是春天的希望；阳光炙烤着大地，将生命的欢悦释放在水中--这是夏天的躁动；落叶徐徐地飞舞，将生命地辉煌展现在空中--这是秋天的清凉；大雪肆虐地飞扬，将生命地顽强表演在雪中--这是冬天的狂妄。这都是自然地表达，也许是愤怒，欢乐，亦或是一种忧伤。流星划过夜空，文人用语言触摸了自然；瀑布飞流直下，诗人用诗句触摸了自然；美妙河山的壮丽，英雄用行动触摸了自然。而神奇的大自然也在我们触摸她的同时，给了我们很多很多的启示。我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落，悄无声息。刚想伸手去抓住它，它却已消逝，真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗？没有源头，没有尽头，只知曾经拥有过，那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗？我触摸了自然，而自然告诉我要爱惜时间，才不会像辛弃疾老时发出"可怜白发生"的慨叹。在一望无际的草地上，狂风卷集乌云，小草像坚强不屈的卫士，在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了！狂风掠过草地，紧紧揪住小草，恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，"滴答""滴答"。这是胜利的预言家在叫喊："让暴风雨来得更猛些吧！"在这叫喊声里，我听出了胜利的信心。"野火烧不尽，春风吹又生。"眼又是雨过天晴，狼狈不堪的草儿们又站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色。我们触摸自然，感受到了小草那坚韧不拔的非凡毅力。学会去触摸自然，用心去感受生命，那么这些不一样的生命会给你不一样的体验与启发：如果没有自然，会有牛顿的万有引力么；如果没有自然，会有现在的飞机么；如果没有自然，会有瓦特兄弟的蒸汽机么。如果没有自然这个善于开导我们的好老师，那就没有我们现在如此丰富的世界。大自然是一位"犹抱琵琶半遮面"的老师，在我们用心触摸她的同时，她也总在不经意间，深深触动我们的心灵。700字 六年级 记叙文
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六年级
记叙文
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触摸时间鲁迅先生曾说过：“浪费别人的时间其实是无异于谋财害命的。”每当看到这些关于时间的名言实，总会感叹时间过的太快，美好的童年仿佛一场薄雾，被太阳蒸发了，只留下了回忆，有时看着爷爷奶奶，总担心自己那一天也会老去，但，人生不能只留下悲伤，我要以微笑面对悲伤，正因为人生短暂，我们才更应该珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。朱自清说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，让我不禁心疼，时间是我们所拥有的最宝贵的东西。我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓“时间一去不复返。”时间就像那滚滚东流的江水一样一去不回头，所以我们没有理由不珍惜时间。而珍惜时间的最好办法就是，在决定如何使用时间之前，先清楚自己的人生目标。只有这样，我们才会知道自己曾经做过了什么，这一刻正在做什么，下一刻将要做什么，这样才能更好的珍惜时间。因为，只有珍惜时间的人，才知道时间的宝贵。但是，不珍惜时间的人，我想送他们一句名言：敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。这是达尔文说的，是啊，只有珍惜时间的人才是聪明的，那些不珍惜时间的的人注定将一辈子碌碌无为。所以，让我们好好珍惜时间吧。让我们的人生更加精彩。500字 六年级 散文
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触摸时间时间是什么？以前我以为时间是空气，只要抓住空气，时间就会停留住。可我试着拿了许多气球，里面装满很多空气。可再大的气球也不可以停留住时间。‘嘀嗒，嘀嗒'我听到时间从闹铃中跑出来，从我的一只耳朵进去，再飞快的从另一只耳朵里出来。时间是声音吗？在空中跳走，我把闹钟毁了，能留住时间吗？是不能的。你再怎么做，时间也是来无影，去无踪的。时间是什么？是从前，是现在，还是未来？时间，其实是随处所在的。时间在我们眨眼的那一瞬间飘走。时间在我们走路时跳走。时间是声音，时间是动作，时间是物品，时间还是海绵里挤出的水。时间是无声无息的，我不知道它在哪里，我只知道它在哪里停留住。它的速度无人能及，他一秒就能逛遍全天下。 我知道，我每天都在触摸着时间，我说的话都要经过它的传播才能让别人听到。我甚至每天都要触摸着它。每天早晨，我随时呼吸着新鲜的空气，都是把它的身躯吸到肺里面。我每天时时刻刻都在与时间交流，它会说话，它借用树叶的沙沙声，借用水滴的落地声……我不知道，时间为什么不能为了人民而停留，让别人更多的时间做更多事，使人们有更长久的生命存活下来。时间，我是多么的想用双手把你的调皮抓住，使你变得文静，时间将会留下来慢慢地行走。时间，你是透明的，只有你才能改变人生的岁月450字 六年级 记叙文
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触摸时间有人说：“世上最宝贵的不是金钱，而是时间。时间在你的每个动作间迈着大步，时间难以触摸。望着众人因浪费时间懊悔不已时，我的心中不由浮起一串问号：为什么不能触摸时间，要知道，世间万物都有其存在的形态呵！带着这个疑惑陷入了沉思直到有一天，我终于找到了答案。一定不能将时间白白浪费掉，所以要将时间用在合理的事情上。譬如，人的一天也就是太阳与月亮的一天。白天，太阳冉冉升起，将每一分每一秒都用在工作上，滋润万事万物。夜晚，月亮来临的时候，太阳便去休息，人差不多也要休息了。万事万物都是这样，就连植物也是如此，日日夜夜，它们都是争取长出粗壮的树根；争取结出新鲜饱满的果蔬；争取长出嫩绿的小芽。就像半小时一样，无论你做什么事情，这半小时，总会在你聚精会神地干某一件事情的时候，像个小偷一样偷偷溜走，关键是看你怎样将这半小时用在适当的地方，才不会白白浪费掉。就好比考试，在考试这个“战场”上，有些人会很快地写完，好为后面的检查做准备，而有些人则是慢悠悠地做着，总以为时间还很充裕，等到努力的时候也已经晚了。一次考试上，我慢条斯理地做着试卷，总以为时间还多着。下课了，别的同学自信满满地递上了自己的试卷，我却愁眉苦脸地坐在座位上，试卷也没做完。触摸时间，其实是在触摸回忆，触摸幸福的甘醇，感知永恒不变的主题——爱。朋友们，请踮起脚尖，伸出手，闭上眼，怀着一颗感恩的心，触摸一下时间，感知一下周遭的爱吧！天幕缓缓落下，月儿露出笑靥清朗地绽放，时间如游丝一般，绾在每个触摸者的心中550字 六年级 记叙文
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触摸时间春天，小草、叶子都绿，花朵都绽放了；夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声；秋天，大自然的一切花、草、树、木都开始枯萎了；冬天，雪覆盖着大地，一切都是洁白的……就这样一年过去了。时间，就在身边匆匆地流过，但无法挽回。水滴滴落到地上时，我触摸到了时间，时间就在这一刻流失了。一天是短暂的，但能做许多有意义的事，坐在海滩的大石头上看着太阳慢慢的下山顿时感觉到时间就像小溪的流水般急促的流走，永远不会倒流。触摸了时间，我才领悟，时间对每个人都是公平的。抉择的是你，你如何把握它，就看你自己了。只有敢于与时间赛跑。才会赢得更多的时间。时间的价值是靠在这段时间里，你干了些什么来衡量的。时间的充实与饱满，让生活在幻想中的我从幻想中爬了出来。我要与时间赛跑。追赶那即将落下的夕阳。时间赛跑。追赶那即将落下的夕阳。350字 六年级 散文
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触摸时间时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动——题记昨天的时间过去，今天的时间也紧跟着脚步，明天我们还剩多少的时间？时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢？过了今天，到明天，过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。时间可以让我们慢慢毁去旧时的容颜，时间也是过去式。同时间我们一样在慢慢成长，在成长的过程中。为何有些人是在慢慢的耗时间，干一些与学习无关的事，却不在这难以惋惜的时光来认真学习呢？匆匆的时间，让我触摸你可好？让我牢牢抓住你可好？让你不再从我手中溜去可好？当我们在静静看书时，亲爱的时间。请让我紧紧地抓牢你，不让你在这午读时间调皮的跑开。让这时光停在这一刻多好啊，让我们多加了解书中的乐趣，让我们看的更远，更清晰。当我们在做游戏时，亲爱的时间。请让我轻轻的触摸你，让我知道，距离结束的时间还有多少。好让我好好珍惜这每分每秒，每时每刻。当我们茫然时，亲爱的时间。请不要从我手中溜去，让我好好沉思，沉思我改如何好好的利用时间。随着时间飞动，随着随着时间长河无声无息地流走。好好珍惜时间，请不要让它白白流失。450字 六年级 散文
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触摸时间的少年晚上，一名少年站在窗前。窗外夜色迷人，初夏的月光如水般洒在他稚嫩的脸颊上，星星在天上放着它们的光芒。夜，很静，只有夏虫在外面弹奏着一曲曲天籁。站在这样美的、犹如仙境的夏夜，谁不会陶醉呢？但少年却一脸忧郁——他看不到月亮与繁星，看不到夏虫飞舞于天际，看不到整个世界。因为，他是个盲人。“唉，我什么也看不到，什么也看不到！”少年在向夜空诉苦，但夜依然是这么静，什么声音也没有。“唉！”少年又重重地叹了一口气。“滴答、滴答、滴答、滴答……”这是什么声音？少年在静静地听着。这声音就像是千千万万的人在叹息，越来越响，越来越响。“少年！”一个清脆的女声在空中响起，既熟悉，又陌生，“少年！”“你是谁？”少年大声地喊，他很好奇，很想知道这个似曾相识声音是谁发出来的。“我是时间精灵，掌控你们人类千百年来的时间。”时间精灵的笑声犹如银铃，“这次来，是想让你看一看你的未来。”“哗”，一道柔和的白光闪过少年的双眼，少年缓缓地睁开眼睛，啊！他可以看见东西了！少年既开心又激动，惊喜得都要流下眼泪。他仔细地看着这个夏夜的美景，但却不见时间精灵的身影，只能看见夜空中有一块古老的表。“少年，说说你看见了什么。”那个声音问道。“嗯……”少年沉思了半刻，“我看见了一块表。”“把你的手放在表面上。”时间精灵的声音在天空中飘荡。少年小心翼翼地把手放在钟面上，“啊！”少年痛苦地叫起来，他觉得有一种古老的力量注射到他的体内，仿佛有千军万马在他体内奔跑。当少年快晕过去时，痛苦的感觉渐渐地消失了。少年清醒过来，发现他到了一个奇怪的地方。这里周围全都被黑暗包围着，让人喘不过气来。“少年！少年！”时间精灵的声音由远至近来到了他面前。时间精灵是一个小女孩的形态，脸颊犹如一瓣柔嫩的花瓣，浑身散发着圣洁的光，在黑暗里显得有些不真实。而且看起来只有七八岁，一点也不像那个掌控着世界时间、活了千百岁的精灵。少年站起来：“这里是哪？”“你的内心世界。因为你的心常常处于黑暗中，所以导致内心也被忧郁的黑雾缠绕。”时间精灵回答，“今天，我就要给你看看你未来的模样。”“哗！”一个个画面在少年面前闪过。第一幅图是一个青年，这个青年的脑海里有许多很好的想法，但他每次都对自己说：“可我是一个盲人，我能做到那么好吗？”于是这个青年便放弃了，甚至变得更加自卑。“这是你青年时代的状况，你一直在寻觅，却没想到你要寻觅的就在你眼前，只是你因为自卑而看不到。”听了时间精灵的话，少年的脸变青了。第二个画面是一位中年人，他以捡垃圾和乞讨为生。和他一同乞讨的另一位盲人青年不屈服于自己的失败，终于发现了自己的一大特长：唱歌。最终，盲人青年成为了着名的歌唱家，中年人更加自卑地想：为什么我青年是没有挖掘出自己的特长呢？现在我已经不再有活力，只能认命了。“你本可以成功，但你的不相信自己害了你，所以你只能惨淡地度过你的中年时期。”这时，少年的腿忍不住颤抖起来。最后是一位老年人的画面，天上下着茫茫大雪，在一条马路边上，老年人步履蹒跚地走向远方，眼中充满了迷茫与绝望，最后只给人们留下了一个苍老、孤独的背影。“你那时已经对世界充满绝望了，只能孤独终老……”时间精灵的时间和身影越来越远，只留下少年一个人跪在地上哭泣着。当少年再次睁开眼睛时，时间精灵已经走了，只留下那面古老的表。少年抱紧表，继续悲伤的哭泣着……山西大同城区大同市城区三十三校五年级:汪昱柯1200字 五年级 叙事
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触摸孤独是一盏冰冷的灯，回忆是一杯苦涩的茶。当我们已然依偎着这盏残灯取暖的时候，我们便会情不自禁的品味这杯苦涩的茶。触摸回忆的代价只能是对心灵的折磨。我们为过去快乐的时光一去不复返而难过，我们为过去所经历的痛苦而难过。正如现在，当我一个人走在都市昏黄的街灯下，安静的夜，沉默的可怕。周围空气冷冷的，像珠峰上的千年寒冰，我感到我的脸一定被风削成了线条生硬的桃红色。月亮在我的右上方，今晚的月亮很好，是美好的上弦月，她散发着白色的光，很亮，但却不刺眼，月光很温柔。我感到她是微微倾斜的。今夜，只有你陪伴我了。我忽然想起一句老话叫??月下老人牵红线，虽然很俗，但我感到很有道理，我听到一对男女开心的笑声从我的身后传来，声音像冰刃一般刺破我的耳膜，我感到心里凉凉的。他们从我的身边走过，丝毫没有注意到我的存在，我想：这样很好，否则我会感到自己是何等的孤单，远方的你能听到我的呼唤吗？我低下头看到我的影子英俊潇洒，我对它说：“上帝创造了你，让你终生陪伴我，你永远这么忠贞，你才是我永远的朋友，永远不会离开我。”我的影子和那两个影子交叠在一起，显得那么不和谐。它说：“我们躲开好么？”我慢慢避开那两个雀跃的影子，心里是惨烈的茫然，我在失落什么？这时，我看到又一个影子和我的影子交叠在一起，我一惊，慢慢向前走。我听到她的脚步很不协调，显示出她心情的烦躁不安。我的影子说：“它好冷！”我说：“比你还冷吗？”影子沉默。她终于从我的身边掠过，我看到一张十七岁苍老的面孔??十七岁，我猜的。十七岁的年龄，有着七十岁苍老的心。她身影凌乱脚步蹒跚，那是七十岁的标记。今晚的月亮很亮，桂树玉兔清晰可见，使我宁愿相信月宫的清素与冷清两个女生清脆的笑声从身后传来，她们笑得肆无忌惮，笑得我的心忽然一颤。国超的身影依稀出现在我的眼前，它说：“我们来蹲跳一百米吧，看谁先到终点。”然后它放声大笑，笑声很爽朗，很憨厚，我也粗犷的笑，然后他的影子在视线中飘远，终于消失在地平线。眼睛忽然有种湿润的感觉。我说：“Dearguy，你还记得我么？”接着阿娇的身影又出现在我的左边，它说：“陪我走走好吗？”我用力点头，但它马上又说：“我反悔了，因为我现在有人陪了，你自己走吧，希望你快乐。”我看到一个男生的身影出现在她的身旁，不是我的身影，是一个很“困难”的男生。阿娇很熟练的把手弯进他弓起的臂弯，然后阿娇转身离开??和那个困难的身影，很亲密的样子。在她转头的那一瞬，我看到阿娇被口红涂成血红色的嘴唇“你不是不喜欢这种很血腥很俗的大红色么？怎么……”她丢回一句“人是会变的。”然后消失了。一阵冷风吹过，我松软的骨骼几乎要散架了，我打了个寒战，抬头看到松树旁那个白色的路灯，在漆黑的夜里，像漂浮在空中的幽灵点着的冰冷的鬼灯，它们向我扑来，要将我撕的粉碎。我迫切的转头，看到路旁台阶上一个小女孩的身影，很瘦弱，很矮小，步频和我差不多。所以我想：她的心境或许和我差不多，她走到矮矮的围墙旁边，冲着花红柳绿的路灯，和时儿闪过的车流喊：“妈??妈??”我的眼泪夺眶而出，但很快被风了。她懂得把思念交给别人，而我只知道自己承受。她懂得吐出口中的毒血，而我只知道触摸自己的伤疤，在它还没来得及愈合的时候，我便又迫不及待的扒开它，预览再难抚平的伤口。六灶中学初一：らないなんち1200字以上 初一 记叙文
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触摸当阳光穿过窗户，射在我身上，我会感觉到温暖。若是能触摸到它，该多好。——题记冷漠孤寂的冬天走了，送来了万物复苏的春天，一切，是那么美好!当那一缕缕温暖的阳光，透过窗户，照在身上，会感觉到格外的温暖。看，那缕缕阳光，似实似虚，让人捉摸不透。伸手，想去触摸到它，但它却像个顽皮的孩子在和你玩捉人游戏，在你的指间穿梭，让你捉不到它。享受着阳光的洗礼，我来到了花园。不再伸出手去抓住阳光，却伸出手去触摸那散发迷人芳香的花朵。花朵不像阳光，那么顽皮，让你捉不到。花朵像个乖乖淑女，让你捧在手心，任你去摸它，看它。利用双手，我摸到了花儿的裙子，花瓣。柔柔的，软软的，也滑滑的，手感好的让人沉迷。捧着那多娇嫩的花朵，漫步在柏油小路上。时不时伸出手，去摸摸周边的花草树木。树皮，是我摸过最粗糙的皮。像一条坎坎坷坷的路，坑坑洼洼土地，好像手在摸一个凸凹不平的东西。伸手，又抓住了一个东西。像麦子一样，却没有麦芒。像尾巴一样，却没有肉感。那就是——狗尾巴草!绿绿的根，像极了尾巴那样毛茸茸的皮衣披在纤细的根上，可爱又好玩。把玩着那好玩的狗尾草，走在路上，看着太阳往正南方向慢慢移动着，向人们诉说着中午来到了!吃完午饭，在家里的水盆里放了盆凉凉的水。把手伸进水里转呀转，把水弄成了小漩涡，好玩极了!水面很快恢复了平静，我再次伸手，浸在水里，希望能把水抓住。可它却像一条滑溜溜的小鱼，怎么抓也抓不着。时间久了，既然抓不着我就干脆放弃抓水这个念头，去玩别的去了。我喜欢闭着眼睛，用手去感受，去触摸那些好玩的，触感不同的东西。一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个，感受手给我带来的不同触感，有冰冰的，也有热热的有凉凉的，也有暖暖的;有柔柔的，也有滑滑的;有硬硬的，也有软软的……十分舒服，享受。一天，就在我东摸摸，西摸摸的自我陶醉，享受中流逝了，一天，过去了。也许，你会问我为什么我喜欢用手触摸东西呢?我会告诉你：因为那样能让我看到一个全新的，不同的世界，是用手来感受的神奇世界。假如，你的眼睛看不到东西了，但是你的双手，能代替眼睛给你不同的感觉。触摸，相当于就是通向另一个不同世界的钥匙，就是通向那个世界的通道。当你触摸东西时，一会感觉到不同的东西，而这，就是触摸的魅力!当你伸出手去触摸这个世界时，你会发现，在你心里，将出现一个不同的世界!伸出手，去触摸这个不一样的世界吧!900字 四年级 写景
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触摸岩石山峦延绵，山上一望无际的树林之下是数不胜数的岩石。高山流水，经过了千千万万年的冲刷，这些石头却依然伫立在这里。虽然有的已化作小石块，但每一块都变得圆润光滑，有着玉一样的质感。有时，轻轻叩击薄薄的岩石竟会发出清脆的响声。把手放在一块石头上，用心灵感受其中内在的灵魂……手中的石头告诉我：他从山顶上来，曾一直伫立在那里。那高耸入云的山峰上，他和日月相伴，看日月交替，汲取天地之精华，日月之灵气。多少年后，在一个与风雷电闪做斗争的夜晚，他从山顶落下来，碎成几块。逐年，那山顶的清泉像一道透明的腰带从山上流下来，从他的身上流过，冲刷着他。他忍受着刀切般的痛苦，以其庞大的身躯将流水分为两半。岁月流逝，几经磨砺的他摇摇欲坠，从山溪中滚落下来，他没法再与流水抗衡，只能让流水自由地带他跑遍万水千山。有一天早上，他突然发现自己粗糙的表面被流水冲刷得非常光滑，那本来丑陋的外表剥去了沙皮，露出了美丽的花纹……几经辗转，他在这千千万万的石头上中被我如获至宝般带回了家，欣赏着、把玩着。这就是他对我所讲述的故事。岩石忍受了生与死的煎熬和痛楚，被斩去双臂，磨掉双腿。我仿佛看到了巨石和流水在抗争时激起的千万朵晶莹的浪花，我仿佛看到一块石头从高山落下时粉身碎骨的情景……在这漫山遍野之中，还有千千万万的石头等着我去触摸，去倾听他们的故事。不管他们的故事如何雷同，但在他们的故事中，你总会发现坚强留下的脚印。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 四年级 记叙文
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触摸风我是一个拥有风一般性格的女生，我爱风，特别爱触摸风。在我看来大自然中，能触摸到的最奇妙的事物便是风了。走进神秘而幽静的树林里，似乎有一些顽皮的孩子在暗处望着我，它们像一群小精灵，慢慢地向我飘近，咦？是什么东西在我指间缠绕？是什么东西飞进了我的袖口？树叶“沙沙、沙沙”地摆，那群孩子在树的枝丫间“哈哈、哈哈”地笑。风娃娃从四面八方赶来，吹过我我的脸庞，绕过我的腰，带给我一种凉凉、温和的感觉。待我用手指去捕捉它们时，它们早已嬉笑着逃窜了，只留下我一人站在万木的中间。站在高高的山坡上，我又遇见了风。它不是调皮的跑来跑去，而是欢快地从远方向我奔来，因为这圆圆的山峦上再没有它的藏身之地。我幸福地张开双臂迎接，而它也热烈地奔向我的拥抱，在山顶逗留了一会儿，才肯离去，这真是一次愉快的会面！站在岳阳楼上，我望着远处洞庭湖与天相接的地方，思索着，一切都是那么的美好和静谧。这时，风又变成了一位步伐轻盈的少女，与我擦肩而过——悄悄地来，又悄悄地去，只轻轻地拂下几片金黄的落叶。我伸出手，任由她飘逸的长发轻柔地穿过我瘦小的胳膊。连那凋零也是那么地富有诗意！但有时候，风儿也会一改他的好脾气，变得狂暴无比，“呼——呼——”风青年像是一位不速之客，席卷大地，像是在发泄自己对这世界的不满情绪。我本想问“你到底受到了什么样的打击？是不是有人给你不公平的待遇？为何你如此生气？”它不理我，猛地从万物身上刮过。我刚想去用手摸摸它，抚慰一下它的情绪，可我一个趔趄，差点摔倒，风青年留给我的只是满手的泥沙。我爱风，更爱触摸风；人类有呼吸，而风则是大自然永不停息的呼吸。650字 初一 状物
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触摸作文触摸春雨，感受它那细柔的品性。春雨落在屋顶上，把屋上的瓦片刷得鲜亮；落在水中，打碎了灯的倒影，泛起层层涟漪；落在路面上，帮路面换了层皮，美丽极了！当你轻轻地触摸一下春雨，你会得到心灵上的欣然的安慰，春雨贵如油这句话一点也不假，沉寂着一冬的小草，它如饥似渴地吮吸着春雨，轻轻地触摸着春雨，感受了春雨的美好！触摸夏雨，感受它那豪放的品格，当天闪雷鸣时，你无所谓的来到人间；当天气闷热时，你无所谓得降临大地，当大地灼热时，你也无所谓得光顾大地；你拥有着教师一样无私奉献的精神和诗圣李白那样的豪放性情。却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波，雨珠在荷叶上跳起，散了又聚，清脆的声响，真似打在心底，叮咚作响，触摸夏雨，感受夏雨的及时。触摸秋雨，感受它那清凉的品格，喜欢漫步在秋雨当中，看那些被果实压弯了腰的农作物，看那些脸上充满着笑容的农民。听秋雨所做的美妙音乐并触摸他们，心底洋溢着无限喜悦。触摸冬雨，感受它那心有天地宽的境界，冬雨是冬天的象征，它传递着冬天来了，春天还会远吗？的思想，触摸冬雨不觉心头一颤，有种清凉的感觉。坐下来，品一杯香茗，触摸一下细雨，感受它那魅力所在吧！450字 初三
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触摸亲情夏日里，“哗啦”两声，我和爸爸站在泳池中，玩闹着。不知过了多久，疲惫了，我就挂在爸爸背上。爸爸也不阻拦，载着我在水中漫步。一路上颇为颠簸，我不住的抓紧了爸爸的肩膀。那略宽的肩膀，勾起了我的回忆。小时候，每每散步走累时，我总是会笨拙地爬上爸爸的肩。爸爸总是很配合地蹲下来，让我触摸到他的暖暖的肩膀。抓紧了，爸爸就慢慢站起来，背着我在小路上慢跑。“骑大马喽！”这时，我总会叫上几句。跑的时候，风总是“呼呼”的吹地更猛烈一些，我抱紧了爸爸，触摸那别样温暖的肩膀。“骑大马”舒服极了，有时，我直接在上面快要睡着了，爸爸便把我背回家，放在床上，让我沉沉地睡下去。爸爸总是说，肩膀都是我以前在上面睡太久，压扁的。现在，爸爸的肩膀略微显的粗糙，走的速度也没有以前那般快了。爸爸的身上处处都有着时间的痕迹。我的手，搭在了爸爸的肩膀，不住的抚摸着。水，仿佛更加的冰凉了，我触摸着爸爸的肩膀，感到了格外的暖和，不，我触摸到的是爸的心尖，那股暖流，流淌过我的身体，直至我的心底。我爱抚的触摸着爸爸的肩膀，把头靠在了爸爸粗糙内肩膀上，聆听着爸爸一声声的心跳，仿佛又看见了小路上的我骑着“大马”，又听见了一阵阵欢笑声。450字 五年级
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触摸友谊阳光从窗外挤进来，“阿思”打了一个哈欠，伸了伸懒腰，等待着我……我端着两杯热可可走进了房间。热可可的香气浓郁，“阿思”闻气而来，伸手准备拿走一杯热可可，一瞬间，我触摸到了她的指尖，我凝视着，她的手早已不白嫩，而是多了几分粗糙。记得二年级的时候，我和“阿思”一起在水景公园玩，我牵着她那白白嫩嫩的手，有了手表和手环的点缀，显得五光十色，那脸上的小嘴更是光彩照人。而现在的她，脸上早已失去早年活跃的神情，嘴巴也只是紧闭着，不再红润；手上的茧已起了泡，不再光滑，而是更加粗糙。“雨格，别愣着，把热可可给我！”我回过神来，把热可可递给她，触摸到她指尖的那一刻，我的手颤抖了一下，而真正颤抖的是我的心……拿起一杯热可可，放入嘴中轻抿一口，热可可的味道在我的舌尖蔓延开来，好似一位演奏家在我的舌尖演奏着华丽的乐曲……扭头，望见“阿思”的脸上洋溢着幸福的笑容，两个小酒窝显得更加可爱，纤细又略带粗糙的手指在纸上不知比划着什么……夕阳不知不觉染红了天空……一杯热可可，在一起的时光都会成为我和“阿思”最美好的记忆。在那一刹间，我触摸到的，不只是友谊，更是指尖流露出的情感，心灵深处的涌动啊。450字 五年级
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触摸冬天一年四季，春夏秋冬每一年都在那儿永不停歇地变换着。每一个季节都有自己独特的特点，所以使我们可以快乐的生活在地球上。鸟儿飞回了自己的窝，蛇不知道钻到哪一个山洞，连健壮的雄也是，乖乖的跑进自己的山洞睡觉。是什么季节，让这么多的动物跑回自己的家呢，哦，是冬天。树叶在树下堆成堆，冰凉的风吹过树梢，原本凉爽的天气，突然变得异常的冷，这就代表了寒冬即至。在这仿佛没有生命的季节里，十分安静，连活跃的人也呆在家里，懒得出来，只能听见一些汽车经过和鸟叫的声音，恐怕连鬼过来也会被在宁静的环境给吓个半死。而我却在这一个宁静的环境里出来了，来看一看冬天的景色。冬天，白雪皑皑，东风呼啸，看着雪花飘落在地上的情景，不免的有一些伤感和气氛涌上了心头。如果太阳照耀在大地上，似乎会给几处景色增添了几分生命的活力。白云飘了过来，雪花停止住，又像春天那样生机勃勃。然而，我现在要面对现实，看着这处景色，世界变成了白色……在这一个冰天雪地里，即还有一些顽强的小草，依然立在那里，不屈服于冬天这个季节！我触摸了冬天，感受到了冬天的冰冷和沉寂……450字 五年级
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触摸春天万紫千红的季节，花团锦簇的季节，一年的开始春。触摸春天，像含苞欲放的花，像凭凭点头的村姑迎面送来无边青翠一般。春，一切万物生命的开始，一缕阳光照进我的阳台，我打开窗子，用鼻子嗅了嗅大地的气息，这是一个新的开始，一个新的日子。戴上帽子我觉得花儿正挺立在那干燥的泥土中，勉强的生长，穿上裙子我听见了，风经过草地后留下的轻声呼唤，刷完了牙我品尝到了薄荷的清爽，洗完脸，我发觉到春姑姑正在为我设定一套春旅计划。出门了吗？我悄悄带上了那冬的一地“记忆”走了。抬头一看，一棵象征幸福的大榕树傲然挺立在那。风给了我自信，让我有勇气迈出第一步，我走在那里，体会着风带来的清凉，我走在河边，车停在那，垃圾却在河中待着，我不尽感叹道。一起触摸春天，一起感受，春给我们带来的好运，幸福，快乐等等。走出你被电子产品禁锢的房间，出来透透气吧，放松情怀，感受大自然给你带来的无限情怀吧，让大自然好好认识你。触摸春天，就像触摸着老师，关心同学，让自己疲劳的身躯，就像触摸着那滋润心田的心泉。“一年之计在于春”，触摸着春天，就像感受春天的存在一般。450字 五年级