我尝到了成长的滋味
750字
初二
漫步街头，仰望万家灯火，那每一个光点，都是一个和美的家庭。那每一个家庭后面，都会有这样一个身影：高大、挺拔，给人以无限的力量和勇气！那个身影，呵护我走过春夏秋冬……。
父亲，是你的身影，在我迷茫时给我指明前进的方向；在我失败时，给我重拾信心的勇气和力量！
那个深秋的傍晚，狂风裹着暴雨，如千万把冰刀一样割在脸上，钻心的疼……我的衣服早已被雨水打湿，寒风中，仿佛整个世界都在颤抖。昏黄的路灯下，那个在狂风中摇曳的身影，在焦急的寻找着……啊！那是我的父亲！他那高大的身躯在这狂风暴雨中竟然如此渺小，冰凉的雨水顺着他的鬓角流下，又被寒风呼啸着撕裂，在昏黄的灯光下耀出父亲那高大的影子……。我快步跑过去，他也向我冲了过来，两个影子紧紧相拥在一起，“孩子，没冻着吧？”大影子问。“没有，好着呢！”小影子咧嘴一笑。
父亲，这一次，追逐你的身影，我尝到了幸福的滋味！
骄阳灼烧着大地，万物都在呻吟。没有一丝风，世界就好像一个大蒸笼。我步履蹒跚地跑着，我甩掉脑门上的汗水，对自己说：“体育练习不能半途而废，坚持啊！”。可是，心有余而力不足啊！天地仿佛在旋转，我跌倒在地上。这时，一只温暖有力的大手把我拉起来，替我掸去身上的尘土，说“加油孩子，坚持一下，爸爸和你一起跑！咱们一起锻炼，谁也不能放弃！”我一愣，那个影子已经出发了，迎着夕阳，那个影子仿佛被无限拉长。我望着那影子，只觉浑身又充满了力量，也追了上去。两个影子，一长一短，开始在阳光下追逐。
父亲，这一次，追逐你的背影，我尝到了坚持的滋味！
后来的成长中，每次遇到困难、遇到挫折，我都不再胆怯，不再懦弱，因为我会想到那个影子。想到他，仿佛又回到了那个雨夜，两个影子在风中相遇相拥；仿佛又回到了那个傍晚，两个影子，一长一短，又开始在夕阳下追逐……
父亲，是你为我遮风挡雨，呵护我的成长；是你给我战胜困难的力量和勇气！追逐你的背影，我尝到了成长的滋味！
泪水的滋味
500字
初二
泪水像个百味瓶，它夹杂着欢喜的甘甜，委屈的心酸，奋斗的清苦和感动的咸涩。
那一年接力赛，我接过棒子就像疯了似的飞奔出去，没跑几步就被跘了个大跟头！我哭了，当时的我只想着赢得比赛，我后悔自己太过着急！辛酸的泪水伴着风滑到了耳朵里，模糊了同学们和老师为我呐喊的声音。
他们为我加油、打气。他们叫我不要轻言放弃。他们告诉我还有时间！
他们相信我！
随着心头的一悸，又有两行咸涩的热泪！
“爬起来！”
我心中的念头，那心底的声音……
我大喊一声，用手指摩挲着棒子，每一步脚印，都是坚定的！
我看了看倒退的树木，它们退的越快，我就越快地跑。
咬着牙，含着清苦的泪，飞快的跑。
他们又被我甩到了身后，可我的心却不再轻浮，而是沉着的，冷静的，从容的跑着。
我只知道，那泪，是为了值得的人而流，此刻的坚持，是为了值得的事！
“啪！”
伴着最后一步的落下，同学们都冲我跑了过来，“是第二名，很棒！”
“我如果不摔，可能就不是第二了。”
“第二多好啊，跑第一还怕你骄傲呢！”
听着耳边的欢声笑语，又是一滴甘甜的泪……
泪水纵然拥有一丝甘甜，是因为它的背后有着清苦奋斗的黑夜白天；泪水纵然拥有一丝涩咸，是因为它的背后有着辛酸委屈的冰释前嫌；泪水纵然拥有一丝滋味，是因为它的背后有着五味俱全的人生百态……
泪水啊你的滋味，总是品不尽！
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我尝到了难受的滋味每个人都有难受的滋味，在小学四年级时，我也有过一次深刻的体验。小学四年级，转来了一位新的语文老师，她二十多岁，长得不高，有着长长的头发。见到成绩好的同学，就会笑脸相迎，看见什么不顺心的事，就会大发脾气，只要有人犯了一个很小的错误，她就会狠狠地惩罚他。一次，在语文课上改作文，而我和同桌的作文不用改，便在位子上做作业。大半节课过去了，我们开始聊天了。老师一眼瞥到了我们在讲话，便瞪着我们大吼道：“你们俩死到外面去站着，待会儿我再收拾你们。”我们俩低着头，慢慢地走了出去。我知道，这次肯定少不了软尺伺候，平时也有不少人被老师用软尺打哭，内心便很恐慌。老师忙完了，眉头紧锁，两只手用力抓着我们的胳膊把我们拽进教室。有一个我的死对头，他坐在座位上，嘴角上扬，眼睛瞥了瞥我，低声说：“你平时不是很厉害吗，怎么今天跌跟头了？看你们待会谁能忍住不哭。”两只手捂住嘴巴，强忍着不笑出声来。老师面无表情地说：“虽然你们是好学生，但是你们也犯了错，也要接受惩罚。”我以为这次要完了，结果老师像蚊子叮一样打了几下，挥了挥手让我们下去了。我知道她是因为我是初犯又是好学生，所以这次放了我一马。第二天，有一个同学被举报，说他在课上讲话。老师：“你们说他到底有没有讲话。”我没有看见，便大声地说了一句：“没有。”但是旁边的人都看见他在说话，老师便认为，我在撒谎。两只眼睛瞪得很圆，眉头紧锁：“好，既然你说是你没有看见，别人都看见了，那么你来替他打十下手吧。”我很不情愿，可是还是低着头，叹着气的上去接受惩罚。老师双手抓着软尺，牙齿也咬得吱吱作响，说：“你没有看见，是吧，我叫你看不见。”老师嘴巴紧闭着，两只眼睛一直瞪着我，一只手用力抓着我的衣袖，拽到了座位上，嘴巴张得很圆地喊着：“坐下去。”那个被举报的同学两只手捂着嘴，强忍着不笑出来，还模仿我被打的情形，拍拍别人的肩膀，眉毛挑了挑：“那个傻子，还替我打了十记打。”老师也应该宽容一点，不应该和学生针锋相对相对。老师只是一味的随大流，只要有不同的声音，就认为是错或者说谎，这样是极不好的，应该去了解事情而不是听从大多数人。800字 初二
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