40分段病文把脉
450字
五年级
叙事
（2008年全国卷1）?
【病文呈现】团结就是力量【病文诊断】?
从试题“地震材料”中引出“团结就是力量”的观点，立意符合题意。行文引述了党政领导人、各路救援队伍、救援战士跪地求救、中学教师为学生奉献生命……材料充实，观点明确，注重论述，文体感比较清晰。?
立意于“团结就是力量”，但文章中部分内容偏重于谈“爱心”，偏离了主题，所幸结尾部分有比较好的收拢，才没有被判为偏题。文中还有个别词句使用有误。?
计分：内容14分+表达14分+发展13分=总分41分?
【升格思路】?
原文最大的问题就是很多内容偏重于谈“爱心”，事例选择偏离了主题，升格时可先找出文章中事例与中心不吻合的地方作一定的修改，把跟主题不相干的材料剔除。如“胡锦涛说：‘哪怕有1%的希望，我们也要做出100%的努力！’他从来不说他多爱人民，但他对人民的爱就这样挥洒着。”这些强调的是他对人民的大爱，可修改，因为上文已经提到温家宝，事例略显重复，可删除其中的一个。这样能更好地围绕主题去表达，主题也显得更加集中。另外对于重复选材的地方，可进行一定的删减，确保行文简洁流畅，以突出主旨。?
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我们一起走过的日子
300字
初一
抒情散文
我们一起走过的日子
清晨，我站在窗前，听着清脆的鸟叫，望着火红的朝霞，想起了大家一起走过的日子。
那段日子，我们一起笑，一起哭，敲击着快乐的节拍，演奏着幸福的旋律。
那段日子，我们一起玩，一起疯，用梦想去拥抱初升的太阳。
那段日子，我们一起跑，一起跳，用行动诉说着那纯洁的友谊。
那段日子，记载着我们的欢笑与悲哀。这些回忆，将永远留在我的脑海中，挥之不去。
是你，我的伙伴，给了我一段美好的回忆，最真挚的友谊。
你眸似清水，面如桃花，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。
早晨，你我携手奔向校园；傍晚，你我又结伴放学回家。校园里有你的地方就一定会有我的身影。你我一个水杯喝水，一个饭碗吃饭，东西从没有分过你我。我们一起玩过的游戏，我们一起画过的图画，我们一起写过的文章，我们一起用过的东西，我们一起去过的地方，都将成为我永久的回忆。
初一:小魔女柠檬草
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450字
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把脉把脉是医生的职责，今天上午第四节课是科学课，范老师就教我们把脉。老师说测脉博时，应用食指和中指，还可以把无名指加进来，这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕，告诉我们手和手腕连接处有一条线，用最外那根手指贴住两条线，青色的血管，还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场，找到了同学在叫，没找到的同学也在叫，我找了半天也没找到，同桌闫泽昊也没找到，我把老师叫过来，老师摸了半天才找到，然后将摸到的位置放上我的手，让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找，谁知范老师一转身，被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找，为了记住我刚找到的脉博，我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号，一会儿我就能一下找到。同桌把手给我，我摸了半天也没找到，把他的手都按红了还直喊疼，我只好放弃了，我就让他摸我的脉博，过了一会他说：“我不能当医生了，学不会把脉，我找不到。”说着我俩哈哈大笑。一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。400字 五年级 叙事
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读书(40)我觉得读书非常有趣，就像冰心奶奶说的多读书，读好书一样选书是多么的重要。最近我读了《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》作者海伦-凯勒，海伦-凯勒原来是位健康活泼的小女孩，小时候因一场急病导致双目失明，直到七岁，她在充满爱心与耐心的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，求知若渴，赁着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的帮助下，以优异有成绩完成了哈佛学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。凭着这一点我对海伦-凯勒感到敬佩！我试着问过自己如果自己只有三天我会干什么我应该第一天去和自己最好的朋友玩一天，第二天是多陪陪父母，第三天就坐在椅子上平静的晒着太阳告别世界。我读完《假如给我三天光明》明白了要强要强面对所有不如意，我坚信只有不放弃，自强不息，平凡的人生会绽放出不用不用的生命之花。350字 五年级 读后感
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书(40)快乐对于每个人来说意义不同。有人说我唱歌我快乐，有人说我打球我快乐，有人说我劳动我快乐，我想说我读书我快乐。很多人可能要问读书有什么快乐的？除非漫画。但我从不这么认为，其实不止漫画虚无里头的。书能带给我们快乐文学书，科普书也能带给我们快乐。先说文学书吧，他帮助我积累了许多好词好句许我在写作时有更多的话写。老师批改学总能画很多的波浪线，每次我看后非常快乐。再说科普书，它让我知道了许多课上未学到的东西。读书给我快乐数不胜数。我喜欢读书，我也要会一直好好读书。因为我读书我快乐。200字 五年级
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40分今天，在数学课上，我们考了十道小数计算题。我一看题，嘻！真简单！，做完了就可以拿沙包去和她们“杀几场”，上次不在状态，这回我一定要扳回来！我飞快地把题做完了，一看没写姓名，听见外面的嬉笑声，我心里痒丝丝的，像有小虫子爬一样，真想长了翅膀飞出去！我匆忙写好名字，交卷跑了出去。下午，数学课。我走到座位上，笑嘻嘻地听成绩。咦，怎么还没有我？我一定了100分吧？我这样想！“李潍伊！”我走过去，一看分数，惊呆了，我错了6道题：一个数乘上一，我非要移动小数点；变数变错；还有……都是粗心闹得！以后千万不能心急，做任何事情都要静下心来，踏踏实实才行！吉林省珲春市第二实验小学五（二）班五年级:李潍伊250字 五年级 叙事
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十一作文的分段(十一)作文的分段我國古代的各種書籍典冊，多半不分段，讀起來相當吃力，後來的人就下了一番工夫，為它們打標點、分段落。分段的益處很多，可以使文中的意義更加清晰，不致令人誤解；同時段落分明以後，層次就更加井然有序了。分段既然這麼重要，所以小朋友作文時，一定要分段。分段的時候，要把握下列幾個原則：(一)段與段之間要互相聯貫，連成一氣。好像竹子的「節」一樣，一節連一節，絕不可以中斷。(二)每一段需有一個中心思想，是完整而獨立的。(三)每一段的句子多少不受限制，只要把一個中心思想表達完整，就可以自成一段。(四)每一段只有一個中心思想，不可以包含太多的意思，如果與中心思想不相干或不統一的，最好另寫成一段。(五)為了讓分段陳述比較清晰、明白、醒目，有時候作文裡的「對話」也可以自成一段。這種情形，在故事及小說裡最常見。以上所談的是分段的原則，至於分段的寫法，一般的形式是在每段的第一行低兩格寫。但是，有的書報為了節省篇幅起見，往往各段的第一行只低一格寫。400字 六年级 叙事
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分段法今天是星期六,妈妈一大早起来洗衣、拖地、买菜、烧饭。我见妈妈忙成这样，就去厨房问妈妈要不要帮忙，妈妈想了想说：“好啊，不过我要出道题来考考你。”说着，顺手拿来了一根葱对我说：“我给你一棵葱，我要你切细，你想办法怎么切得又快又好？”我想了想说：“我连续切得快点不就行了，或者再切得长一点不就行了。”妈妈听了摇了摇头，拿起葱边切边告诉我说：“把葱切成长短一样的三份，然后一起切，长度就等于原来的1/3了，时间上也变成了原来的1/3了，那不就又快又好了吗。我晃然大悟，原来生活中也有许多事情是需用数学题来解决的，所以要多掌握知识，来运用到生活中。今天我在妈妈那儿又上到了一课。250字 三年级 叙事
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病这是我第二次发病了。记得上次在一个月前，那时正在上自习，教室里死一般的寂静，突然，我的心脏犹如刀绞，想说话又说不上，呼吸急促，有一种想要窒息的感觉，整个人犹如一下子着了魔，倒在了地上，这可吓坏了娇小瘦弱胆小的女生，一声尖叫全班沸腾了起来，如热锅上的和丈，不知从何下手，得亏班长叫来了医护人员，把我送到了临近医院。醒来时，我已躺在了医院，望着雪白的天花板，发病的情景仍然历历在目，这是猛然想起自己的功课还没有做完，便偷偷回到了学校。当我重新回到学校时，再也没有与自己打招呼，仿佛自己进入了一个陌生的世界，没有朋友，有的只是孤独伤心的落泪，因为自己的病，我耽误了学习，也错失了友谊，这就使得本来就很内向的我更加难过，可以说是备受煎熬，终于这样的日子我受够了，我萌生了死的年头，这便是我第二次发病有原因。没有身体上的苦痛，只是心痛，心病还得心药医……高二:龙江1203350字 高二 叙事
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作文分段及范文中三單元一作文分段及範文題目：我與家人相處的一件難忘事字數：500段落：最少四段(起、承、轉、合)1每天放學回家，我都會先去露台看看晾在那裡的衣服乾了沒有，然後把乾了的衣物一一收起、疊好，再放進衣櫃裡；晚飯過後，我會立即清洗碗筷，絕不會把滿佈油污的碗筷丟到洗滌槽中置之不理；水族箱的魚兒餓得饑腸轆轆了，我會為牠們換水，給牠們糧食……父母親回來了，看到家裏整齊清潔，他們都報以滿意的笑容，工作的倦意好像全消了似的。不過，回想起來，要不是那件事，恐怕我仍是個不懂得為家庭付出的「自私鬼。」2那是一年多前的事了。當時已是晚上十二時多，我在房間裡對着電腦屏幕跟朋友聊天，專注得雙眼不曾離開過。忽然，母親使勁地推開房門，我是察覺到的，但卻沒有回頭看看的意識。母親連珠炮發地罵道：「你看你，一天到晚只會坐在電腦前，甚麼也不做，你真是懶得無藥可救！還是你以為自己是皇帝，父母本來就要侍候你？我跟你爸爸每天早出晚歸，回到家已經累透了，還要看到那些髒得快要發霉的碗筷、乾了好些天仍然掛在外面的衣服！還有那些小魚兒，你沒看到牠們餓得要死嗎？父母不是為你服務的，真想不到我們回到家還是要『工作』！」3母親的說話令我感到莫名其妙，我可沒做錯事呢！我覺得她根本就沒道理，於是反駁她，兩母女各不相讓，吵起架來了！4其實母親的話很有道理。記得升上小學五年級時，我曾經問過父親：「為甚麼連媽媽都不和我一起吃晚飯了？」父親摸摸我的頭，温和地說：「因為你已經長大了，我和你媽媽都不用擔心你，所以外出工作，賺錢給你讀書。」母親也安慰我說：「乖女兒，我做好飯菜才出門，你肚子餓，弄熱它們就可以吃了。」那是媽媽第一天外出工作，自那天起，我常常看到父母工作回來那疲憊的面容，和略顯無神的眼睛──工作把他們折磨得連說話的力氣都沒有了！可是，不管有多累，母親還是會到廚房洗好，收好衣服，才去梳洗，往往到了深夜一點多才睡覺。父親則會在每天出門前清潔房子一次，好讓房子保持整齊清潔。5這些事我當時沒有細想，只覺得我不該受到母親的責備。在我們鬧得面紅耳赤的時候，父親回來了。他先安撫激動得淚流滿面的母親，然後語重心長地對我說：「好好想想你媽媽的話，就會明白為甚麼她會這麼生氣了。我們一家人朝夕相對，凡事應該互相體諒。」當時，我的心裏泛起如魔鬼般的念頭：「我要快些長大，然後搬走！」6當幸福成為習慣，我們就會視為理所當然。父母實在太疼我了，他們一直都在遷就我、寵愛我，我卻連家務都不願意承擔，甚至因母親的責備感到委屈，我真的太幼稚了！我當然放棄了搬走的念頭，還決心要為這個家出一分力。7衣服收好，碗筷洗好，魚兒也吃飽了，我把今天買來的一朵嬌豔欲滴的鮮花插在父母牀邊的花瓶裏，好讓他們勞碌了一天後，看到這賞心悅目的花朵，能夠放鬆心情，安然入睡。第1段：記述現時跟家人相處的片段。第2-3段：回憶從前跟家人相處的一段難忘事第4段：插入小學時的另一件事第5段：繼續記述難忘事件，記述當時的感受。第6-7段：回到現時，抒發對這件難忘事的感想。【參考答案舉例】每天放學回家，我都會先去露台看看晾在那裡的衣服乾了沒有，然後把乾了的衣物一一收起、疊好，再放進衣櫃裡；晚飯過後，我會立即清洗碗筷，絕不會把滿佈油污的碗筷丟到洗滌槽中置之不理；水族箱的魚兒餓得饑腸轆轆了，我會為牠們換水，給牠們糧食……父母親回來了，看到家裏整齊清潔，他們都報以滿意的笑容，工作的倦意好像全消了似的。不過，回想起來，要不是那件事，恐怕我仍是個不懂得為家庭付出的「自私鬼。」那是一年多前的事了。當時已是晚上十二時多，我在房間裡對着電腦屏幕跟朋友聊天，專注得雙眼不曾離開過。忽然，母親使勁地推開房門，我是察覺到的，但卻沒有回頭看看的意識。母親連珠炮發地罵道：「你看你，一天到晚只會坐在電腦前，甚麼也不做，你真是懶得無藥可救！還是你以為自己是皇帝，父母本來就要侍候你？我跟你爸爸每天早出晚歸，回到家已經累透了，還要看到那些髒得快要發霉的碗筷、乾了好些天仍然掛在外面的衣服！還有那些小魚兒，你沒看到牠們餓得要死嗎？父母不是為你服務的，真想不到我們回到家還是要『工作』！」母親的說話令我感到莫名其妙，我可沒做錯事呢！我覺得她根本就沒道理，於是反駁她，兩母女各不相讓，吵起架來了！其實母親的話很有道理。記得升上小學五年級時，我曾經問過父親：「為甚麼連媽媽都不和我一起吃晚飯了？」父親摸摸我的頭，温和地說：「因為你已經長大了，我和你媽媽都不用擔心你，所以外出工作，賺錢給你讀書。」母親也安慰我說：「乖女兒，我做好飯菜才出門，你肚子餓，弄熱它們就可以吃了。」那是媽媽第一天外出工作，自那天起，我常常看到父母工作回來那疲憊的面容，和略顯無神的眼睛──工作把他們折磨得連說話的力氣都沒有了！可是，不管有多累，母親還是會到廚房洗好，收好衣服，才去梳洗，往往到了深夜一點多才睡覺。父親則會在每天出門前清潔房子一次，好讓房子保持整齊清潔。這些事我當時沒有細想，只覺得我不該受到母親的責備。在我們鬧得面紅耳赤的時候，父親回來了。他先安撫激動得淚流滿面的母親，然後語重心長地對我說：「好好想想你媽媽的話，就會明白為甚麼她會這麼生氣了。我們一家人朝夕相對，凡事應該互相體諒。」當時，我的心裏泛起如魔鬼般的念頭：「我要快些長大，然後搬走！」當幸福成為習慣，我們就會視為理所當然。父母實在太疼我了，他們一直都在遷就我、寵愛我，我卻連家務都不願意承擔，甚至因母親的責備感到委屈，我真的太幼稚了！我當然放棄了搬走的念頭，還決心要為這個家出一分力。衣服收好，碗筷洗好，魚兒也吃飽了，我把今天買來的一朵嬌豔欲滴的鮮花插在父母牀邊的花瓶裏，好讓他們勞碌了一天後，看到這賞心悅目的花朵，能夠放鬆心情，安然入睡。-完-1200字以上 高中 叙事
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北大教授把脉作文北大教授把脉高考作文：套路化文艺腔成两大病灶“一切都会过去，一切都不会过去。——这样的题目太令人纠结了。”“ 情有独钟 很温情啊!”“ 拒绝平庸 虽然太老套，但倒也励志。”……6月7日，11时30分，当900多万考生五味杂陈地走出考场时，各地作文考题旋即揭开神秘面纱，一场媒体、专家和网民七嘴八舌的“审题”，在考场外迅速生发开来，成为当日舆论热点。为何每年高考作文容易引发讨论？语文问题又折射了什么？语文专家、北大语文教育研究所所长温儒敏教授接受了本报记者的专访。总体印象——比较有水平，赞成偏重理性思维记者：今年高考作文题中，有没有令您眼前一亮的？跟往年比呢？温儒敏：总的来说，今年高考作文题出得比较有水平，一是很多题目都倾向于理性思维，而且需要有较宽的知识面，这和以往多往抒情描写的路子走，不太一样。二是形式上有一定限制，思维角度则是可以充分开放，充分发挥想象力和思考力。比如新课标卷的 中国崛起的特点 ，给出国内外对中国崛起的评论，让考生选取一个角度来写。这样的题目偏重理性思维，要有一定的社会关怀，那种陷于题海战术、两耳不闻窗外事的学生就很难写好。还有上海题，围绕“一切都会过去”或者“不会过去”展开议论，也是需要有些理性分析的，平时读书较多爱思考的学生可能就发挥得好。但也有些省区市的作文题“指向性”太明显，例如 拒绝平庸 、 总有一种期待 、 时间在流逝 等，考生可能早有准备，容易套题，也容易落入“文艺腔”一路。我赞成高考作文尽量往理性思维和开放性方面靠一靠。记者：教师们考前猜题、押题，记者们蹲守考点等题，网民事后积极参与“审题”，一些媒体还发起了微博作文大赛。大家都很关注语文，但抱怨之声、争议之声也不绝于耳。温儒敏：这主要因为语文是综合性学科，有很强的社会性，大家大多关心且都能说上几句，一些媒体甚至顺势炒作。如果是数学、物理或外语，就不太插得上嘴。当然，许多抱怨批评之声，从一个方面也反映出中小学语文教学存在的许多问题。记者：几天前，上海传出高考作文中禁用网络词汇的消息，引起很多争论，但很快辟谣。您怎么看？温儒敏：语言生活是丰富流动的，语言规范总是相对滞后的。所以，不能简单地禁用某一个或几个网络词汇，也禁止不了。关键是要看在具体语境中，是否运用得当，一般人能否看得懂。如果网络词汇过多，有碍阅读，显然也是不行的。两大病灶——套路化与文艺腔，见不出思想记者：您觉得，就高考作文来说，这些年来，最大的问题是什么？温儒敏：抄袭、套写成风！近年来，高考作文命题以“话题作文”和“新话题作文”为主，大多有预设的指向。于是，许多考生都会准备大量的“套路”和材料，遇到什么作文题，就直接套上去。有些考生甚至只写开头、结尾，中间大段都是摘抄，变成填充式的“馅饼作文”。因为雷同，难见新意，阅卷者往往只能从开头、结尾，以及使用修辞、典故的情况，甚至就以字迹是否工整来考查考生的写作水平。这也使得大量套写甚至抄袭的作文也能得到好分数。套写显得“安全、保险”，也导致许多有写作才华的考生，不敢写出自己真正想写的作文。记者：这跟应试教育是否有关？温儒敏：当然。这种不良风气，是高考指挥棒作用的结果。现在不少学校违背教学要求，完全以“高考作文”取代了一般写作教学。大多数学生上了高中，就很少读名著原典，只读教材和教辅，还有就是“作文辞典”、“作文考试技巧”之类书刊，套写风气越刮越凶，语文的教学水平每况愈下。功利化的训练方式，败坏了学生对语文的胃口，也极大地影响了学生的综合素质全面发展。记者：您曾提到，当前语文教学还存在一种偏向——太过追求“文艺腔”。温儒敏：是的。语文课历来注重文学性，注重修辞、文采。但这也容易给人印象，好像“文笔”好就是语文好，其实不见得。目前语文教学偏重文笔，是有功利化考虑的：把文字写漂亮点，吸引阅卷老师的眼球。于是，动不动就用典、堆砌词藻、宣泄人生感慨的写法，在中小学生作文中很多见。我把这种文风叫做“文艺腔”。“文艺腔”成为风气，跟高考作文命题与阅卷指向也有关，还是要改一改，适当淡化文采或文笔要求，更多强调文从字顺，以及分析、概括、表达能力。这是语文的基本要求。一大障碍——评分“趋中率”畸高，拉不开档次记者：不少人说，语文，特别是作文，没什么好学的，反正得高分也很难，差不多就行。温儒敏：不得不说，当前高考作文分数“趋中率”太高，相当程度上已失去选拔的功能。作文评分一般分4个等级。据北京、福建等多个省市调查，近四五年来，二等作文卷占75%—80%，一等占8%—10%，满分作文凤毛麟角。其他省区市的情况也大致如此。“趋中率”畸高，考得再好也很难企及高分，再差也不至于落入三、四等。这种畸形的考分等级分布，在其他学科很少见。这对考生很不公平，对中学语文教学更是产生了非常消极的影响。大家会认为语文学不学都一样。这也是这么多年，语文教学质量总是难以提高的主要原因之一。记者：有人也担心说，不知道是谁在改自己的卷子，作文评判太主观，度太难把握。温儒敏：一般规定，同一份作文需2—3人阅评，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。这本是为了保证质量，但的确容易造成阅卷者为求“保险”，而彼此求同“趋中”。当然，高考语文卷阅卷工作，也存在一些特殊困难。一般规定，高考语文阅卷老师由大学教师、高中教师各50%组成。但是阅卷补贴过低，平均每人每天少于200元。不少大学老师因为补贴低或科研教学任务重，就越来越多地派博士生甚至硕士生去阅卷。这些年轻人缺乏教学经验，往往单纯按照大学所学或个人喜好去阅卷，评分的标准波动较大。高中语文教师大多对阅卷倒是有积极性，但其主要目的往往是为了掌握高考命题动向和阅卷思路，以便备考。有的学区、学校，甚至把轮流派老师参加阅卷作为备考的攻略。所以，更换的比例很大。这一切都给评卷工作带来一定的困难。记者：问题那么多，有什么改进的办法吗？温儒敏：首先还得从高考作文命题开始改。改掉泛话题化命题和自选文体的考察方式，代之以加强限制性，明确要求文体的出题考察方式，明确给予材料范围，杜绝考生套写作文；改变考生片面追求文笔，“学生腔”、“文艺腔”严重的倾向，增加思辨的内容要求；改变一心应付“高考作文”这种特殊考试文体的现象，多往理性思维靠一靠，有意识地考查学生撰写规范的记叙文、说明文、议论文等的基本能力。此外，我有一个大胆的建议，就是将高考语文卷从目前的150分总分增加到200分，其中作文增加到100分，扭转轻视母语学习、学生语文能力下降、语文教学被边缘化的趋势。这可能被认为不现实，只要真的面对一下语文教学已被严重边缘化的“现实”，也许就会觉得未尝不是个办法。再说，语文是基础的基础，考查的不只是语言或者文学的能力，更是思维能力和整体素质。人民日报 2011年6月8日1200字以上 叙事
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分段背书法在暑假的一天，我正拿着书背道德经，可是看到那密密麻麻的文字，我的脑袋就痛了起来，好不容易一口气把它读熟，试背时，脑袋里却怎么想也想不起来那几个词儿，一片完整、通顺的道德经，被我背得结结巴巴，好多词甚至调换了位置。我实在背不下去了，只好在书架上找几本闲书看一看。突然，我又找到了一本道德经，就想看一看两本道德经的内容是不是一样。于是，我翻开一看，只见这本道德经把那篇长长的文章分成了几段，还配有插图，四段就是一章，我看着看，就忘记了我到底翻开这本书是干什么的，想：“这么少，就用这本书来背吧！”于是，我就一页一页的背，最后再把刚刚分开背的一起连起来背。很快的，我就背得一字不漏，非常的流利了。开学时，我学了第一课——窃读记。老师说：“这篇课文写得很生动，你们把它们背下来吧！”我看了一下篇幅，足有三面了，我有些为难，但一想到我暑假里背道德经的那段过程，我就把文章分成了几段，然后再背。果然，我快速地把这篇文章流利的背了下来。“把一篇文章分成几段再背。”这就是我背书的金钥匙，如果你不想被文章长、背不下而烦恼的话，就试试我这种方法吧！450字 小学
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病今天中午，天气十分炎热，可我却没有出一点儿汗。妈妈一看，心急了，迅速从抽屉理抽出一个温度计来测量我的体温。10分钟后结果出来了，妈妈朝温度计仔细地一看。38。9度。妈妈说得没错，我又发烧了。其实早在星期日我就开始发烧了，可烧退了以后，我们就没有再去理睬发烧这件事。可没想到今天我又旧病复发了。下午我没有去上学，而是跟着妈妈到何贤医院看病。在何贤医院理，我又测了一次体温，是38。2度，度数下降了！太好了！在这几天的时间里，病魔就像跟我过不去似的，接二连三地向我发起进攻，使我魂不守舍。我真恨不得永远地在我的字典理划去“病”这一栏，让“病”在我眼前永远地消失。看完病后，我又和妈妈来到注射科打点滴。在打点滴的过程中，妈妈竟然睡着了。我不忍心打扰妈妈睡觉，便一遍玩着妈妈的手机，一边打点滴。过了不久，输液瓶里面的液体没有了。我正想叫妈妈起来，可谁知我的脚一动，妈妈就迅速睁开眼睛，警惕地朝四周望了一眼，然后再抬头看了看输液瓶，会意地笑了笑后，便找来一个护士帮我拔掉针口。今天，我又一次感受到了母爱。尽管那只是妈妈睁开眼睛的一刹那，但我仍然觉得，我是世界上最幸福的孩子，而妈妈则是世界上最伟大的母亲。450字 四年级
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“装病”他可会“装病”了，“装病”是他的拿手好戏。有一次，他刚来学作文，在第一堂课上，认真听讲、举手发言，所以大家都认为他是一个好学生。可老师刚叫我们写作文时，情况有了360°的大转变。只见他脸一本，手捂肚子，大声喊：“老师！老师！我——我，肚子——肚子痛死了！”话音刚落，又是“嘭”的一声，他躺在地上滚来滚去，嘴里大喊：“啊、啊、啊！”老师问他：“怎么了？没事吧！”他刹那间停止了滚动，一动不动的躺着。老师一摸他的鼻子，没气了！两分钟后，他的脸像苹果一样红。于是，同学们拿来一个装满水的盆子，往他身子上一浇，他一下子跳了起来。同学们“哈哈”大笑说：“还想装木乃伊啊！”还有一次，老师让同学们做阅读题，他又不高兴了：“老师，老师，我的脚歪了，我的手歪了，我我……”只见他口吐的白沫，令人反胃。知趣的同学为他鼓起了掌说：“进步不错！下次演心脏病吧！”他看着这些同学说：“下课单挑。”同学们和老师不管他了，没过几分钟就知趣的回到自己的座位上了。一次，两次，三次……就因为他的虚假，成绩一点也没提升，反而一落千丈。同学们可不要学习他啊！这样你只会考不上重点中学。450字 四年级 叙事
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肺结核病肺结核病肺结核病是一种把人“折磨”死的病。为了弄明白，我去问了问外婆。外婆告诉我，以前，她有一个邻居，他得了肺结核病。起初是不停地想吐痰，可吐不出来。第二天，终于吐出了痰，他一看，里面布满了血丝，他以为是上火了，于是喝了杯凉茶，便放心了，可中午，没太阳，他的脸却红红的，像是在大火中待过。到了晚上，可要命了，他必须穿上大冬天的毛衣和棉袄，才可以睡着，不然肯定得冷得发高烧，第三天，更糟了，视力十分模糊，吐出来的也不是痰，而是血，他终于知道了这件事的严重性，于是马上去了医院，医院检查出来是肺结核病，他绝望了，不几天就与世长辞了。唉，谁叫当时人们没有有效的控制呢……那人们为什么现在能防住肺结核病呢？原来，是医生们经过努力而取得来的结果，他们，也就是医生们，先让病人喝小蓟草煎的药，小蓟草煎的药有什么作用呢？原来，它的作用可是很大很大的，可以让患了肺结核病人的痰里没有血丝，也可以让他们不为睡觉而烦恼。之后几天内只要按照医生配的药按时吃，便不过几天就能完全解除肺结核病的干扰。看，抗肺结核病是不是很简单呢？450字 四年级
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装病经过了两天周末的玩耍，我已经沉醉在了游戏中，要么是和兄弟打篮球，要么是一块捉迷藏……着实有一番趣味。可是，今天就是星期一了，我赖在床上怎么也不肯起来，我真想在痛痛快快的玩一天，可是这几乎是不可能实现的，我该怎么办才好啊……咦，我想到了一个法子，就像大头儿子那样，我可以装病啊！也许有那么点用吧，好！就这么决定了！到了早上7:30了，我还是懒懒洋洋的瘫在床上，妈妈像热锅上的蚂蚁——急得团团转，声嘶力竭的叫着“儿子，快起来，要迟到了！迟到可不是好孩子！！！”我还是假装没听见，依旧瘫在床上，妈妈这会儿沉不住气了，怒发冲冠的向我走来，气冲冲的对我吼着：“快起来！迟到了！今天就我送你上学吧，再慢点就来不及了！”我把头从被窝里伸出来，绵绵的说了句：“妈妈，我不舒服，好像生病了……”妈妈则会更急了！一下问我那不舒服，一下给我量体温，也许是被被子烘热的原因，妈妈竟然没有发现我是装的，让我待在家，今天就不去上学了，她会跟老师说。我一听她这么说，高兴地差点没叫出声来，就这样，我又多了一天的“假期”。然而这天的假期并不愉快，大家都去上学了，没人陪我玩，看电视玩电脑都玩腻了……哎，看来我是本末倒置了，以后可不能这样了。450字 五年级 叙事