观《恰同学少年》有感
追忆往昔峥嵘岁月,今又为何感到迷茫?江山代有人才出,上下求索。俱往矣,数风流人物还看今朝。
不知道这些年如何混过来的,但自从我看了电视剧《恰同学少年》,我就知道,我的是生活变了。遥想风华正茂的少年,指点江山,激扬文字,是何等的酣畅与潇洒,难忘教书育人的先生们,自闭桃源称太古,欲栽大木竖长天的开明高尚与坦荡无私。我不只一次怀疑现实,怀疑中国当前的教育制度,怀疑当代的同学少年。如今艰难探求,却恐迷失在这茫茫人海。
理想似乎离我们青少年越来越远了,作为在蜜罐中泡大的一代,是否失去了什么呢?邓颖超说过:“希望你们不是贪图安逸,坐享其成的一代,而是艰苦创业,造福人类的一代;不是因循守旧,墨守成规的一代,而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状,不思进取的饿一代,而是向往明天,创造未来大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩,贪图安逸,碌碌无为,那么谁来担负起民族振兴只大任,谁来完成先烈们的革命思想?人的一生不可虚度。
诚然,我们处的时代是一个和平年代,我们不需要用刺刀和子弹去筑造新中国,不必用鲜血换来一个崭新的世界,但我们必须明白:国家仍很贫穷,民众仍很愚昧,思想观念仍很落后,物质上的利益正蛊惑国民的心智。所以说我们要做的事情有很多,社会上的一切不公平与不合理都必须被改变。梁启超有言:故今日之责任不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!
咏长夜,攀北斗;蝶恋花,梦难求;书翻千秋史,谈尽古今愁。
名与利,莫问候;书并剑,到心头;挥毫万山红,举臂托飞舟。
最后我想借孔昭绶校长在“明耻大会”上所致辞结尾:同学们,我们必须拿出十倍的精神,百倍的努力,励精图治,发奋图强,振兴中华!
第一次
我们所生活的大千世界,如此浩繁博大,广鹜精深,是自然界与人类社会长期发展变化的结果,在它的发展过程中,自然少不了许许多多个“第一次”。
100多万年前,当我们的祖先第一次摆脱了森林的束缚,直立着身躯踏上了土地,人类便从此开始了向自然进军的伟大征途;几十万年前,当人们第一次在钻木中取得了火种,人类又第一次吹响了征服自然的号角……纵观人类历史,每一个“第一次”的伟大实践与发现都给人类带来了巨大的进步。
社会在无数“第一次”的跋涉中走到了今天——伟大的社会主义建设中。中国共产党人进行的是前无古人的事业。在这里,符合社会发展和人民需要的“第一次”,代表着革命首创精神,代表着中国人民的气魄与胸襟。
从60多年前,毛泽东同志第一次提出“农村包围城市”的战略,摆脱了外国模式的束缚,到十年改革开放之初,邓小平同志领导下第一次在华夏大地实行“家庭联产承包责任制”,到第一次建立经济特区的尝试,到第一次提出“一国两制”的伟大构想,中国70年的社会主义革命中,共产党人进行的无数“第一次”的伟大实践,使中国社会主义革命事业充满生机,蓬勃发展。
第一次,即史无前例。历史,是现实的老师,但历史又常常会使我们的视野停留在过去;而每一个“第一次”,也常常会受到来自历史与现实的阻力,这就需要勇气与胆识。试想当年,毛泽东与他的战友们倘若盲目地遵循苏联城市暴动的经验,不敢根据中国实情走出自己的“第一次”,倘若党的十一届三中全会不能冲破传统的束缚,大胆改革,中国社会哪能有繁荣昌盛的今天?
当然,我们并不是盲目地认可“第一次”。对于那些腐朽的、肮脏的乃至反动的“第一次”,我们理所当然应当嗤之以鼻,因为我们所提倡的是根据历史发展的需要,根据人民的利益,根据我国国情,在改革的大潮中解放思想,开阔眼界,做出有益于社会与人民的“第一次”。这也是历史寄予我们青少年的重托。
历史,如大江东去,淘尽千古风流人物,然而,那千千万万敢于从事有益于社会、造福于人民的“第一次”的实践的勇士连同他们的丰功伟绩,将常留人间。
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观《恰同学少年》有感衡山北麓麓山东,幸运孩儿一校同。共聚城南形胜地,皆从世上博学公。或求至理忘饥饱,或索珍馐计寡丰。大浪淘沙千古事,何愁莠草夹花丛。50字 高二 记叙文
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观《恰同学少年》有感在妈妈的推荐下,我下了《恰同学少年》,看完以后颇有感受:首先是毛泽东的母校――湖南省立第一师范,孔昭绶先生作为校长,以教书育人为目标,将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中,要用教育来开启尚未开化的民智,用教育来唤醒沉睡中的中国。其间,杨昌济,徐特立,黎锦熙等一批着名的中国教育家革命家任教于一师,“欲栽大木驻长天”,他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁,毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础,在老师的引导下有了自己的思想,通过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师可以为了一个学生的偏科,由校长组织讨论,并引发对教育方式、培养人才的思索;他们可以为了一个学生的个性发展,向教育司提议并更改校规,试问在当今的教育中会出现这样的现象么?现在,越来越多的人开始接受“教育产业化”的思想,使得教育的目的出现偏差,老师被工资奖金升学率领导牵着走,学校对学生划分三六九等。那么何为师,何为教?其次,就是毛泽东、蔡和森、萧子生等人的成长,他们身处二十世纪九十年代,辛亥革命,袁世凯复辟,北洋政府,护法战争……正是在这样的国乱民荒中,毛泽东他们立志要强国,强民,以国家的兴亡为己任,他们要用知识来改变贫困落后的中国。远大的理想,坚定的信念,责任感与使命感,我认为这是一代伟人成长起来的关键所在。“天下兴亡,匹夫有责”顾炎武的一个“匹夫”二字,使多少人望而却步。当有了改变社会的理想,又怎么会在意生活中琐碎的鸡毛蒜皮呢?有了积极向上的人生观和宏伟的理想,贫困似乎显得那么苍白无力。他们的眼中信仰比生命更重要,就像高尔基所言:没有信仰,则没有名副其实的品行和生命。但他们毕竟还是一群孩子,他们也有过迷茫和彷徨,有过苦楚和辛酸。当他们面对袁世凯恶行、当他们面对儿女私情和理想抱负的矛盾、当他们面对权和利与信仰理想的碰撞时,是老师的开导和启迪、是朋友的搀扶与鼓励,让他们认识到:纵使是千年的古城壁,依然会有植物爬满石缝间,未来是美好的……再有就是剧中塑造的其他一些鲜明的人物:城防营营长张自忠、普通警察警察郭亮、商会老爷陶翁、卖臭豆腐刘三爹……他们的深明大义,让我觉得中国之所以没有灭亡,正是一位有了这样一群伟大的人。少爷王子鹏,也打破了人们对纨绔子弟的印象,他从一个软弱无能的少爷,变成一个敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。菜和森的妈妈,在那么艰苦的环境中依然爽朗的朗诵着普希金那首《假如生活欺骗了你》……这部创下央视收视纪录的红色励志电视剧,真的是让人获益良多,大家也不妨亲自去感受一下伟人的成长历程。去找找自己的榜样。最后,就以梁启超的话共勉吧:造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。彼老朽者何足道,彼与世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然,彼明日将迁居地方,而我今日始入此室处。将迁居者,不爱护其窗栊,不洁治其庭庑,俗人恒情,亦何足怪。若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫,中国而为牛、为马、为奴、为隶,则烹脔鞭棰之残酷,惟我少年当之;中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之,于彼气息奄奄,于鬼为邻者,何与焉?彼而漠然置之,犹可言也;我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年业,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,于天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!1200字以上 高二 读后感
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观《恰同学少年》有感他,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他,是中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。他曾任中国共产党中央军事委员会主席,中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席,中华人民共和国人民政府主席和中华人民共和国主席,他,就是驰名中外的伟人,毛泽东!恰同学少年的意思就是“就像当年我们同学年轻的时候”,它是《沁园春·长沙》里的诗句。古往今来,凡志趣超群、抱负高远之士,常常览物抒情,慷慨言志。特别是在登高放眼天地之间时,长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地的辽阔等方面的感触,就找到了最佳的突破口,或诵于口头,或泻于笔端。《沁园春·长沙》一词,通过对长沙秋景的描绘和对青少年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。由“问苍茫大地,谁主沉浮”引出了“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志,突出了同学少年的峥嵘岁月,这就含蓄的回答了“谁主沉浮”的问题:正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负住在大地的重任!然而,他做到了,改革开放的中国就是他最好的证明,从落后、贫穷到繁荣昌盛,他,毛主席,兑现了他的承诺,使中国成功地开辟了一条属于自己的道路!550字 高一 演讲稿
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观《恰同学少年》有感观《恰同学少年》有感暑假期间,我最喜欢看的一部电视剧就是《恰同学少年》,它就像有一股神奇的魔力,每天都深深地吸引着我。这部电视剧主要讲了毛泽东,杨开慧,蔡和森,向警雨等一代国家领导人的少年生活。他们在青少年时代就有远大的抱负。其中给我印象最深刻的就是毛泽东。我被他勤学苦读的精神及惊人的气魄深深的感染了。毛泽东爱读书,而且会读书。他为了买书省吃俭用,有一次杨老师看见他的鞋漏脚趾头了,就给他一元钱对他说“买书是好事,但是你也不能不顾及自己的穿戴呀!”谁知毛泽东又买成了书。他因买不起书,还经常借书看,但有同学不想借给他,你们知道为什么吗?因为书一旦借给他,就不是书了,他在书上批注的字比书上的字还要多。毛泽东不仅自己爱读书,还成立了一个读书会,讨论国家大事,学习课本学不到的知识。毛泽东机智勇敢,他曾经带领一二百学生军战胜了拥有一二千人的付良左军阀,当时,学生军只有木棒和鞭炮,敌军有真枪实弹,正因为毛泽东浑身是胆,头脑中盛满智慧,敌军才乖乖的缴枪投降。毛泽东为父老乡亲守住了长沙城,他是何等的伟大啊!我感谢这部电视剧,它让我认识了一代伟人;它激发了我读书的欲望;它给了我战胜困难的勇气和力量。450字 四年级 状物
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观《恰同学少年》有感——化险为夷的希望暑假渐渐临近尾声,我也正愁着学校布置要看的《恰同学少年》,还没看呢。有天中午,就让我给撞了个巧,刚好有个电视台正在播放《恰同学少年》,而且一天播好几集。以前,我对毛主席并不怎么熟悉,相对来说,我比较喜欢周总理。但是看了《恰同学少年》后,我对毛主席的印象有了很大的改变。剧中让我最深刻的剧情:就是他带领了200名师大的学生,佩带着扁担做的假枪,放鞭炮充当枪声吓唬溃兵。城南郊外,四下突然“枪声”大作,旌旗招展,到处是围上来的“人马”和“缴枪投降”的叫声,溃兵都以为中了埋伏,一时乱作一团。溃兵们终于答应派人去谈判。最后毛泽东、蔡和森和萧子升三人一起去谈判。就在溃兵团长命令溃兵“缴枪”时,忽然马疤子逃了回来,并揭发了他们。而这时,毛主席居然能故做镇静的,不紧不慢的倒了碗茶水,喝了起来。那样子,就好象自己真的是个如假包换的桂兵似的。就连我这个局外人,看到这个情景,吓得也不知该如何是好了。所谓皇上不急,太监着急。可是没想到,毛主席竟能如此完美的演绎了一段生死之交臂。这足以显示出他机智勇敢,临危不乱的气魄。其实在我们生活中,又何尝不是这样的呢。在遇到困难的时候,我们常常会想到如何去逃避,去躲开它;很少会有人会勇敢的去克服它的。如果毛主席他们,当初也是选择逃避的话,那我们这些后人还能看到如今的湖南么?答案不言而喻。所以,看了《恰同学少年》,不仅让我对毛主席有了新的认识,也让我知道了,在生活中,遇到困难、危险的时候,我们应该勇敢的面对,用我们的智慧、勇敢,和临危不乱的精神去和敌人作战斗。这样,我们会比逃避多了一丝希望:化险为夷的希望!600字 初一 抒情散文
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恰同学少年如今没人能体会到“橘子洲头”之上如何能看见“漫江碧透,百舸争流”。如今也没人能领略到“恰同学少年”的“风华正茂,挥斥方遒”;如今没人能想象到“万类霜天”之内如何能承载“鹰击长空,鱼翔浅底”。如今也没人能察觉到“击水三千尺”的“砥柱中流,遏浪飞舟”。我多么钦羡毛泽东,也多么想与他同游,但奢想终归无望,可,我们的年少时代呢?花季的我们与时间竞赛,如果落后,就必将淘汰。我们不在乎路边的风景,我们只向往前路的虚荣。都言“盛年不重来”,可我多想“狂歌空度日”。都言“寸阴如寸金”,可我多想“长醉不复醒”。只是一切都身不由己。也许我们的“恰少年”之时,个性会是我们发展的最大障碍。我们刻不容缓的抓紧时间,可是时间眷顾过谁?时间是无穷无尽的,而我们的生命却有限。到头来还是时间放弃了我们。为何让我们的青春来也匆匆,去也匆匆?为何要让我们的至伤在耆迈之年化作一声长长的叹息?不,我们为什么要这样?“少年强则国强,少年独立则国独立”。我们的国家虽不再是封建社会和殖民地统治,但新的历史时期,时代又赋予她新的使命。比起西方国家,我们的国家依然落后,GDP虽高踞在上,但平均下来却少的可怜。我们的国民素质还很弱,还难以抵挡外来的侵袭,虎视眈眈的帝国主义无时不在做着颠覆我们的美梦,丑恶的嘴脸随时都在歪曲事实,损害我们的国际形象。只有中华崛起,才有我们立足之地,这何尝不是毛泽东少年时代的追求?少年立志,终成大器;少年无志,付水东流。为中华之崛起而读书,绝不能成为空洞的口号。同学们,大家起来,唤醒躯体中的志向,忧国忧民,居安思危,强我国体,匹夫有责,祖国的未来要靠我们担纲。像毛泽东那样,像蔡和森那样,像那个年代所有为国捐躯的人那样,将我们饱学之智慧奉献给我们伟大的祖国,让她更富裕,更雄伟,更强大。用我们有力的臂膀,让祖国永远屹立在世界优秀民族之林。650字 高三 议论文
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恰同学少年快乐的时光总是那么短暂,尽管如此,美好的回忆还是留在了我们的记忆里。曾经初三的生活,我们奔波于家和学校之间,可我们并不枯燥:“Class is over。”在英语老师宣布下课,并抱着作业本离开教室后,原本死气沉沉的教室这下子可沸腾了:“菊花残,满地上……”“旋转跳跃,我闭着眼……”男女生混合唱,如果你不知道这是学校的话,还以为是群星演唱会呢!可正当大家来兴时,不知谁来了句:“老班来了!”霎时间,空气像被凝固住了,全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出现的老班身上,瞬间,我们一个个都乖乖地坐在了位子上,不约而同地掏出书本假装看起书来。“初三啦,要抓紧时间啊!”老班像往常一样发话了┄┄但正当他转身离开教室,消失在我们视线中时,歌声再次响起,班级又一次炸开了锅。杰是一个爱打篮球的男生,他的篮球打得也很棒,这可能也与他出众的身体素质有关吧!杰不仅是一米八三的高个,还挺壮,因此他有了“牛”这个称号,尽管他本人并不喜欢,但听久了他也便习惯了。不过他有时也有些自恋。在一次校三人篮球赛中,杰带领着我们班,赢得了比赛,他也因突出的表现成为女生心中所谓的偶像,于是我们向开玩笑地说:“‘牛’哥,你真是太帅了!”他便沾沾自喜地说:“那是当然啦,我是谁啊!”“瞧你那样!”“哈哈哈--”┄┄雯是我们的班长,她就像她的名字一样,是个文静的女生,可她干起事来却挺负责,她总能在老师来之前带领大家早读,她也总能帮助学习上遇到困难的同学,尽可能帮他们提高成绩。因此,我们都积极配合她工作,通过努力,我们班被评为了先进班级,这也算是给每位同学的初中生活画上圆满的句号。好好珍藏这美好的回忆,相信有一天,当我回想起这些快乐事情,定会其乐无穷!600字 高三 叙事
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观《变形计之少年少年》有感如果有如果有一天,我的理想被风雨淋湿,你是否愿意扶我一把?如果有一天,我无力前行,你是否愿意陪我一个温暖的午后?如果那是一个你不熟悉的家,你会不会把善良当作路牌?如果这是一个国家的未来,你能否让他酣睡不再彷徨?——《变形计》最近心血来潮,看完了变形计第八季《少年少年》。看了那么多期变形计,里面每一个互换的农村孩子都让我如此难忘。他们贫穷,黑瘦却有着大山孩子的坚强与懂事。但这一期的农村主人公——梁训却让我那么心疼,他来自贵州大山深处,一个人一头猪,独自留守四五年。当在电视机前看到他背着水艰难地行走在白雪茫茫的云贵高原时,我的心里酸酸的。当被问道他吃过最好吃的东西时,他不假思索地回答是豆腐皮时,我的眼眶湿湿的。他是一个真实的孩子,互换身份后,再被城市父母的热情包围下,他竟有些不知所措。他又是个知感恩的孩子,他在感受城市父母给予他的关爱时又用自己的善良竭力回报。用自己省下的二十元钱给弟弟买最爱的孙悟空玩具,比赛时,为了让弟弟开心故意输掉。他小心翼翼所作的一切都让我动容不已。最后,因长期留守生活而饱受孤独的心慢慢地被来自城市大家庭浓烈的亲情暖暖地融化,久违了的温暖。而与梁训互换的两位城市主人公之一是一位爱踢门,爱打架,操着一口川普的暴走成都娃——何俊鹏。他视父母为仇人,在大街上与警察破口大骂,要钱不到便打妈妈。他漠视亲情却在农村的变形生活中渐渐读懂了亲情的深意。当他了解到山里娃的辛酸与不易,感受到那些留守儿童日日夜夜渴望的就是他曾经亲手打破的亲情之后,他终于在痛哭一场后幡然醒悟——原来自己曾经对父母的伤害连畜生都不如。大山净化了他的心灵,如一缕阳光,透射出他内心的坚强与善良。在三十天的变形中,我们发现他原来是一个隐藏很深的后天学霸,是挥得动锄头,扛得起水管的纯爷们。而另一位城市主人公则是帅气自信的夜店王子——廖洪毅。他是一个以帅自居的阳光型男也是备受呵护的家中三少。曾为学霸的他因为和生活老师大干一架后彻底沦为留级蹲守的学渣。于是他沉醉在夜店的歌舞升平与灯红酒绿中,渐渐迷失了自我。他自知谙熟《变形计》的规则,自恋到要成为变形史上的第一男神。初进山村,他以为节目会像以往那样安排全村人出动举行热烈的欢迎仪式,于是在去之前特意穿上了正式的西装。或许是节目组的故意安排,总之迎接他的只有一个朴素的村长和一只同样朴素的背篓。初进梁训家,他以为梁训爸妈会请他吃鸡肉却不想等待他的是一间孤独破旧、摇摇欲坠的小屋和一碗梁训出发前特意为他准备的苞米饭。接二连三残酷的现实击碎了廖洪毅来之前所有美好的幻想。最后,饿了一天的廖洪毅吃到了隔壁善良老奶奶端来的一碗饭。或许在困境中得到的帮助更能让人感到温暖。廖洪毅被老奶奶深深地感动了。看了之后,其实不难发件他是个真诚明事理的大男孩,只不过被城市物质化了而已。而在贵州大山深处,在一个闭塞到吃不上水果的山沟沟里,他找回了自己迷失的灵魂。他曾经挥金如土,可当老奶奶倾其所有借钱给他替猪治病时,他哭了。当接过老奶奶递过的十五元钱时,他感到无法言喻的沉重,那是一位从未走出过大山的老人一辈子的积蓄。看完这期节目,我几乎是笑傻了又哭惨了。笑中又带泪。廖洪毅前一秒还在夜店呼朋引伴,后一秒便独进大山,没有父母,哪怕是临时父母的陪伴都没有。自己背水、自己吃饭、自己喂猪,永远都是自己一个人,他完全崩溃了,用他的山西小调对这导演一把鼻涕一把泪各种吐槽。我也看乐了,想湖南卫视是要走喜剧路线吗,但转念一想,他此时所崩溃的日子正是中国数以六千万留守儿童在平常不过的日子。时代在发展,城市和工业化的大车轮正在快速前进,而他们却被无奈地卡在了时代进步大的齿轮里。变形的最后,梁训坚持要去爸爸打工的地方。或许他曾经也在心底埋怨过爸爸妈妈在他成长道路中的缺席,或许他曾因为思念与无助独自在黑夜无声的抽泣,但当他看到爸爸在工地上一遍遍重复着简单机械的体力劳动时,他的眼泪夺眶而出。“老爸苦,我也苦,这是苦中苦。”听完以后真的好心痛,可所有的哭在相见的那一刻都倾洒在了泪里,烟消云散。如果成长非痛不可,那么至少让我们相信在这成长的道路上我们会遇到这样那样的温暖,这温暖的名字也许叫做“奶奶”;也许是饥肠辘辘时的一碗热饭;也许是身无分文时的无私资助;也许是痛哭一场后的幡然悔悟。而未来的每一天因为的到信任与爱,我们都可以勇敢微笑,无畏无惧。所谓少年的美好就是无论哪一种形式的喜剧、悲剧、荒诞剧,在成长面前都会变成一张收据,没有这张收据,青春何以为凭,岁月又何所以依,过去的好好坏坏,不必留恋,大步向前,少年少年!高三:曾腾腾1200字以上 高三 观后感
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《恰同学少年》观后感看了《恰同学少年》这部电视剧,有很多想法……纵观历史,任何一个国家在其发展与崛起的时候,它的年轻人都有一种特殊的精神风貌,这种风貌极富时代气息,正所谓“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”西班牙崛起时候的斗牛精神,美国的西部牛仔,前苏联的青年布什维克,中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么,“和平崛起”时代的中国青年,该具有怎样的一种精神风貌呢?把个人奋斗融入到民族昌盛中,把个人命运注入到国家崛起中,这样的青年,必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。作为一个人,要有尊严,有灵魂;作为一个民族更要有尊严,有灵魂。这就是民族的品格,民族魂。有人说:一个中国人是条龙,一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说:“记住,我们两个就是中国。”是啊,无论走到哪里,我们华夏儿女有一个共同的名字--中国。我们有自己的民族品格,民族魂!350字 高二 观后感
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《恰同学少年》观后感少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超怀着对革命领袖的无比崇敬,怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念,我看完了《恰同学少年》这部电视剧。在剧中,我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾,深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。长沙,这块充满神秘色彩的土地,是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展,反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中,青年毛泽东结识了很多同志,并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味,他和他的同学们满怀崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……,他们关心国事;他们忧国忧民;他们爱憎分明;他们蔑视权贵,视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土,严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假,毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”,办《湘江评论》、《新湖南》,发动学潮,1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动,最终迫使张敬尧退出湖南。“问苍茫大地,谁主沉浮?”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中,毛泽东都是主要的组织者和领导者,他与他的同学们对理想、对事业充满信心,为追求民族独立富强自由民主进步,从同学少年时起,以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。……真可谓“惟楚有材,于斯为盛。”“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期,正是风采、才华旺盛之时,他们书生意气,挥斥方遒,是何等的萧洒;他们指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯,又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。古人云:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向,包括两个方面,一是理想,二是实现理想所必备的意志和毅力,两个方面缺一不可。因此,胸怀远大理想,具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力,应当是中国青少年报效祖国,有所建树的首要任务,也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。一代伟人虽已远去,但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记,一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长:世界是你们的,也是我们的。但是,归根结底是你们的。你们青年人,朝气蓬勃,好象早上八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在我们身上。努力吧,同学们!吉林吉林昌邑区吉林市第五中学初二:strar1200字 初二 观后感
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《恰同学少年》观后感自从寒假看了《恰同学少年》这部电视剧后,我脑海里便经常想起毛泽东说的一句话:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遵”这句脍炙人口的话。这部电视剧是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景,展现了20世纪初以毛泽东,蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和情感生活。“衡山西,岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”雄壮的第一师范校歌响起,令人热血沸腾。在这部电影中,我印象最深的是1917年发生的一件事,当时在护法战争中被击溃的三千北洋兵败外长沙意欲洗劫全城,当时长沙中无一兵一卒,情况千钧一发。我很失望:难道北洋兵就这样横行霸道吗?令我振奋的是事情有了转机,毛泽东惊人的胆略,率领二百多名学生,上演了一出精彩绝伦的“空城计”,三千溃兵全部缴枪!看到这儿,我的心剧烈地跳动,我为有这样一个伟大的祖国而骄傲。“衡山西,岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范的校歌哥再度响起。350字 六年级 观后感
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四年级观后感:看《恰同学少年》有感这部《恰同学少年》的电视,真令我回味无穷、终身难忘。两个字“精彩”!这部电视主要写了毛主席遇到事情非常镇定、果断等精神,是多么值得我们学习。当可恶的敌人想占领长沙城时,老百姓们个个都惊慌失措,不停地逃命。在这兵荒马乱的时刻,镇定的毛主席并没有逃命,而是挺身而出,命令学校里的二百名学生,一起手拿棍子和敌人斗智斗勇:毛主席穿着大人的衣服,装作大名鼎鼎的将军,赤手空拳的跟敌人谈判,毛主席说得那些话让敌人们吓得毛骨悚然。最终,毛主席打了一个漂亮仗。他用智慧换来了3000把枪,这些枪都是多么来之不易的呀!毛主席那种强烈的爱国之心感动了我。毛主席非常喜欢学习,每天晚上,学校里的灯都熄了,可他点着蜡烛,在图书馆里不停地看书,一边看还一边做着笔记,他那种认真劲,真令我佩服!佩服!令我印象最深的事:杨老师借给毛主席一本厚厚的书给他看,希望他能学到更多的知识,没想到毛主席竟然把整本书上的内容全部抄了下来。他那不怕吃苦的精神,使我对他刮目相看。我不由得暗暗下决心:要好好学习,有了智慧才能为人们做出贡献。剧中最令我气愤的一个人是刘俊卿同学,他出生在贫穷的家庭里,他的爸爸是卖臭豆腐的。有一次,开学了。刘俊卿的爸爸挑着行李给刘俊卿送去,学校有规定:不能让家长入内,孔校长问刘俊卿挑担子的人是谁,刘俊卿为了死要面子,却把自己的亲身爸爸叫成了挑夫。真可恨啊!后来,刘俊卿成了叛徒,带着一帮敌人去抓校长,在这惊心动魄的场面,心地善良的刘俊卿爸爸知道这件事后,坚持要穿上校长的衣服,急忙逃跑,敌人看见是校长的背影,就开枪打死了他的爸爸,校长却得救了。一个勤奋学习的毛主席,同样出生贫穷和一个叛徒的刘俊卿,真是鲜明的对比。看了《恰同学少年》这部电视,我悟出了一个道理:我们每个人都要努力学习,一步一个脚印,踏踏实实地走下去。并且要有一颗爱国之心,还要学习那些死在九泉之下的烈士们,勇敢地跟敌人拼搏,保卫我们的祖国。同学们!为我中华唱起那首庄严的歌:“起来,不愿做奴隶的人们……”800字 四年级 观后感
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观少年英雄有感群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村,全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,用刺刀刺死了小英雄王二小,并把他重重地摔在大石头上——这,就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。在中国,像王二小这样的爱国英雄成千上万,你看,勇敢机智的小英雄雨来,用胸膛堵住敌人枪口的黄继光,舍身炸暗堡的董存瑞,敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民,无数的革命先辈在战争中抛头颅,洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进,面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归,这种爱国之心是多么可贵啊!这些英雄们凭着顽强的精神,宁死不屈,与敌人拼搏到底,他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆!国家兴亡,匹夫有责。作为一个光荣的少先队员,一个共产主义的接班人,我们应该继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,天天向上,从小努力掌握先进的科学知识,长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的责任。将来有一天,当祖国需要我们的时候,我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切,甚至生命。如今,我们祖国正处于和平发展时期,香港、澳门早已相继投进祖国怀抱,只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致,继承革命先辈的光荣传统,勇敢地同陈水扁等一些企图分裂祖国的反动分子作顽强斗争,早日实现祖国统一。“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中,少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进!700字 初三 观后感
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读《恰同学少年》后有感红色的偶像读《恰同学少年》有感苗圃小学六年二班学生吴柏宇指导老师:何解云《恰同学少年》以毛泽东在湖南省第一师范的读书生活为题材,介绍了毛泽东、蔡和森、萧子升、陶斯咏、向警予等一群热血青年勤奋求学,并且在学习的过程中追求真理,追求信念的感人故事。毛泽东小时候学习非常刻苦,把报纸上的空白纸条裁下来订成本子把不懂得问题写在上面,一旦弄懂了答案就立刻记录下来,因此他被同学们称为时事通。虽然时隔这么多年,但是毛泽东这种不懂就问刻苦钻研的学习方法仍然值得我们学习。同样蔡和森对学习也是一丝不苟,每天晚上都要借着微弱的烛光学习。每次放暑假,蔡和森都要借助空闲时间外出擦皮鞋来养家糊口。他们知道国家的兴亡与知识是紧密相连的,国家需要他们这样的知识青年,需要他们用知识来拯救国家。毛泽东这群有胆有识的青年为了唤醒中国人的爱国之心,竟然昌险在“拥戴洪宪皇登基大会”上发放《梁启超等先生论时局的主动》这本书,让更多的人明白复辟之路走不通,只有推翻帝国主义制度才能救中国。正因为这群有知识有文化有抱负的青年成为了一代革命先驱,在他们的带领下,中国人推翻了旧的封建社会,使我们过上了幸福的生活,他们成为中国历史上一代杰出的伟人,虽然他们的故事已经成为历史了,但是他们那种追求信念、追求真理勤奋求学的精神以及高尚的人格是我们永远追求的。读完这本书,我感慨万分,我们这些新社会的小学生长在红旗下,生在蜜罐里,整天过着无忧无虑的生活,我们哪毛泽东那样时时刻刻想着闹革命,想着推翻压在中国人民头上的三座大山。与他们老一辈无产阶级革命家相比,用我们实在太渺小了,我们一定要为中华之崛起而读书,以他们为偶像,为中国的四化建设贡献自己的一份力量,使我们的祖国更加强大,更加繁荣昌盛。650字 六年级 诗歌
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恰同学少年读后感在看《恰同学少年》的时候,我不禁感叹:"毛泽东,是怎样从一个普通少年,成长为一代伟人的呢?"首先,不得不承认的一点是,毛泽东有个性。他是个有自己独特想法和观点的人,而且,他似乎与生俱来就有不同于常人的特质——勇敢、无畏,还有超强的领导力。最重要的是,他有颗经受过血肉刀光,经历过刻骨铭心教训,而不放弃的初心,拥有远大抱负和理想!当大家还迷茫、彷徨,为个人命运担忧,对新社会充满怀疑时,唯有这些少年,已经奋勇上前了。在这本书中,我最喜欢的角色,非毛泽东的恩师杨昌济先生莫属。他的每一个决定,每一句言词,我都佩服得五体投地。为什么呢?我认为,杨老师有一双"伯乐"的眼睛。只有他才看到了稀世人才。"世有伯乐,然后有千里马。"要是没有杨先生,哪来出类拔萃的毛泽东呢?杨昌济先生还很低调,他从不炫耀金钱,卖弄才能,也不贪官。他一直在旁边默默地帮助着青年毛泽东。我们不也一样?一个人的成长和成功的背后,有多少老师与父母的心血与付出。毛泽东当然是幸运的,但是世上"伯乐"不多,主要还是要靠我们自己。假如你是一颗金子,就需要发出金子的光芒,而不是只等着被别人发现。一个人的成功,最重要的便是坚强的毅力,谦虚的态度,和心中坚定的意志与信念。虽然,这本书中的主角毛泽东,已给予了我们一个比较安宁的社会,但这不也正好在敲响警钟吗:不要再那样的迷茫!现在,已没有多少人,再会想起汤芗铭,更没有人在游戏打得正起劲时意识到学习的重要,沉浸娱乐,其实这正是迷茫的一代。假如连我们新一代少年都沉沦了,还有谁去撑起祖国的未来?还有谁去让世界变得更加美好?"少年强则国强。"我们读书的目的,就是为了振兴祖国,改变世界!650字 读后感
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《恰同学少年》读后感《恰同学少年》读后感荷池路小学 六年三班 王琦长期以来看毛泽东中、老年的作品比较多,对他青少年的事知道的不多。《恰同学少年》正好填补了空白,而且清新亮丽,蓬勃向上,让人看了激动不已。敬佩毛、蔡、萧等富有热情和实践的学生,毛泽东的少年狂傲,蔡和森的少年老成,萧子升的俊秀儒雅。他们一起读诗时的意气风发;同样,敬佩杨、孔等一师的不拘一格、真心实意。对于现在社会,我确信此剧是一股清爽的风,给青年人以心灵的洗涤,同样也给教师以自身的反省。那时候的学生,物质上远远没有我们富足,但是他们活得有理想、有抱负、有追求。毛泽东身体很好是绝对离不开他的毅力的,他向杨老师学习,每天早上洗凉水澡,不论春秋冬夏,都与同学们结伴去长江游泳,这难道还表现不出他的毅力吗?他为了磨炼自己在闹市中读书,这就是“闹中求静”呀!如何演绎激情飞扬的青春,毛泽东们已经给了大家一个精彩的答案,那就是:把学习、把人生紧密的同中国的命运结合起来,为中华之崛起,为人民之幸福,竭尽所能;为理想、为信念,付出自己的全部力量。他们关心国家,关心人民;他们谈论国家大事;他们崇尚光明正义,勇敢地批判当时黑暗的社会;他们蔑视权贵,严厉的痛斥万户侯们的行为,视此为粪土,这是何等的潇洒,何等的执著与豪迈!我还敬佩他们不慕虚荣,胸怀坦荡,豪情万丈,心系天下;敬佩他们倔强狂傲,正义直爽,从不服输;敬佩他们有勇有谋,胆识过人,自信自强,文采飞扬。因此,胸怀远大理想,具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力,应当是中国青少年报效祖国,有所建树的根本所在,也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。想想我们现在,生活虽然愉快,可是我们缺少了一份远大的志向,与他们比起来,敬佩之中不禁又多了一份羞愧.让我们从现在开始,为将来报效祖国打好基础,想要有知识,有健康,有毅力,就向毛主席好好学学吧!650字 六年级 读后感
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《恰同学少年》观后感看了这部电视剧后,我的心情久久不能平静,因为他们的话语让我激情澎湃,他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集,哪怕是一秒,因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理,那里面老师的很多话,都让人回味无穷。在那时,我们中国是一个多么贫穷的年代啊!如果没有像毛泽东他们那样的有志之士,我们有怎样谈强大发达啊!就连普通的衣食住行都成困难,我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵,他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事!但蔡和森却愤怒了,因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了窝窝头,没有多说什么!这时,徐特立老师走了过来,他无声的和蔡和森一起吃了起来!所有的学生被感动了,徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。那时我真的被感动了!我的鼻子酸酸的,泪水在眼睛里打转。想到生活实际中,学校的食堂,每天都有一大桶饭菜被倒掉,菜不好吃就倒掉,悯农这首诗我们三岁的时候都会背,可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀?米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好,用货车运到各大商场,米的过程就这么麻烦,何况菜呢?我们中国人口是全世界人口最多的,但是我们的国土才排第三,如果人人都这样浪费,后果不堪设想。想到这里,我们就更应该珍惜每一滴水,每一口粮食……刘俊卿不仅如此还花钱买了一双贵鞋,这样奢侈的行为让我很看不惯,但是我们身边经常有人在攀比谁家更有钱啦?谁的衣服是名牌的?什么饭店的菜最贵啦?我们应该学习毛主席、蔡和森……他们也是贫困出生,他们却知道省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了!完全无法用语言来全部描述。祖国的未来在我们手上,我们要好好学习,学习毛泽东刻苦学习的品质,学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。长塘里小学六年级:zyj微笑650字 六年级 观后感
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观《拾荒少年》有感一个天真烂漫的少年,本应拥有一个幸福的童年,却失去了母爱,上苍眷念,让一位老人收养了他,老人离世前告诉他自己的妈妈是何人。从此,少年成为了孤儿,但他也踏上了漫漫寻母路,也许他知道这条路很长很艰辛,或许路的尽头也会是失望,但,少年渴望见到母亲,渴望拾起那一份迟到的母爱。城市的繁华,蕴藏的不仅仅是美丽,那美丽的外表后也有意想不到的危险,身处一个陌生之地,他又该如何面对茫然与彷徨?一次偶然,他拾得一张照片,少年发现那上面的脸庞竟是妈妈的面容;这条路似乎有了光亮,一系列的事件也让他与一位中年人结缘。或许是因为生活所逼,中年人想通过这个少年获得一些金钱,却未曾想到自己会遍体鳞伤。少年很聪明,自己逃跑了,但他也没有抛下那中年人。幸运的是,他们都脱离了危险。后来,少年与中年人一同生活着,两人并无血缘关系,却胜似亲人。他们最终决定一起回家乡,却怎料到那让中年人魂牵梦萦的家,已成为一栋破烂的小屋……是命运的捉弄吗?让这位中年人在一个书店里看见了带有少年母亲面容的封面。他想找到少年的母亲,却被人冤枉。他问少年是不是很想见到母亲,少年当然想,但是中年人知道这几乎是一场梦,但他却愿意带着少年去寻找,前方的路尽是坎坷,前方的路很迷茫……或许老人留给少年的照片上的妇女并不是少年的妈妈,也许他只是想给少年活下去的勇气,给他一种希望,让少年明白他并不是孤苦伶仃,在这个世界上,他还有亲人。这正是老人对少年的怜爱啊!回到现实,岁月指向了一个充满爱的时代,生活在这个时代的我们拥有父母的疼爱,我们拥有的是少年最想得到的,既然如此我们又有什么理由不去珍惜呢?如果有一天,时间把我们身边珍贵的东西渐渐带走,我们又该去哪里拾回?650字 初三 应用文