杨花
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400字
初二
状物
笔尖下能描绘出这两个字的孩子,是多么的梦想着浪漫呵!
杨花,总以为是多么美丽的花朵,雪白,鹅黄,粉红。
三月却打破这想念,让我看见,杨花,只不过是同柳絮差不多的样子,由白色的串逐渐飞出白絮。
四维喜欢写,杨花飘落的季节。
我以为多美,才发现不过是三四月。
彩彩说,我离不开胡思乱想。她是想拿这话来回应我,因为方才她说我总有一些奇怪的想法。我说,那叫胡思乱想,没它,牛顿得被苹果砸死,也不晓得地心引力。
那么,如果胡思乱想,杨花,杨花会怎样呢?
杨花,柳絮是春的孩子,如果一定要分个派,就说它们是超级现实主义梦幻派吧!
它们拿出棉絮的长笔,在空中乱点,风中的白,柔柔的美,以至于那美久久着在它们身上,成为永久的絮,和棉絮一样。
像个孩子一样,把它相信吧。假如它是个童话,相信它的简单,美好。在繁忙的间隙,看看杨花吧。即使它和你想象的不同,但有些事物,只要自己喜欢,又有谁会真正左右你的想法呢?
杨花,我幻想着西铜那条街,如果我再次骑上单车,会不会有大胆的杨花飘过我的身边,冲我俏皮的眨眼呢?
有杨花飘过的日子,总归不是默默的一天。
相似题目
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杨花阳春的日子里,总免不了疲乏与困倦,尤其是在经历了一上午的题海争战之后。离开习题集打算找一本杂志来提提精神,缓缓疲劳。没料到被一群毛茸茸的小东西勾去了我全部的注意力,抬头细望,哦,是杨花!激动,兴奋交聚在心头,令我很有冲出教室去追逐,去拥抱的冲动。是啊,春天终于来了,迈着她那款款细步悄然而来,瞧!窗外的杨树叶,嫩嫩的,黄黄的,伴着“吹面不寒杨柳风”在轻轻地跳跃,由她散发出的小杨花更是可爱的无可比拟,她蓬蓬松松、柔柔软软,让人有心去触摸而又不忍去抚摸,微风过处,看她摇曳着娇小的身姿在空中飘荡,犹如天文娇女恣意挥霍的天花,似冬雪,如鹅毛,又像蒲公英云游到四地,随风或急或缓,飘飘洒洒,犹如调皮的小孩在张扬个性,又像蜜蜂在花丛中飞舞,任风吹,任花飞,任渺渺之目舒展来回,是那么地肆无忌惮,那么地娇柔放纵,和着清风跳着欢快的乐曲,这旋律,这情景,能让人如身临于窦娥的六月飞霜,又如在观赏桃花雪,飘飘扬扬的杨花弥漫了整个校园,使校园笼罩在一片白茫茫之中,和着柔柔的清风,邀上油嫩嫩的树叶做伴,请上和煦的阳光,再点睛似的添一声鸟鸣,那可就组成了一幅旖旎的校园春光图了。这良辰,这美景,倒让我为赋新词强说愁了,还是诗人吴融说的透彻:“不斗秾华不占红,自飞晴野雪蒙蒙,百花长恨风吹落,唯有扬花独爱风。”它即含蓄而又坚决地道出了杨花的钢毅品格,又说了杨花不卑不亢,不伦不类追求自我,完善自我的顽强精神。这!有似于我们不老的中华魂。600字 五年级
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杨花3月13日星期六晴 早晨,我刚刚起床,就大吃一惊!干巴巴的杨树上怎么生了一串串“毛毛虫”呀!树生了这多么的虫子,怎么得了呀!我赶紧跑去叫妈妈看。妈妈说:“那是杨花,不是虫子。”看着她拿了根竹杆,打了几个大“毛毛虫”给我看。姐姐把这黑乎乎的“毛毛虫”放在我的手中,我真有些害怕:它灰色的表皮,粉红色的小花,一朵一朵,一层一层,紧紧挤在一起,好像藏在一起害羞似的。 “这杨花真奇怪!’’我不禁从心底里发出这样的感叹。200字 六年级
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杨花暖风拂面,杨花纷飞,天空纯净的让人心疼。门前的两颗杨树还在,粗壮了好多,希望家人都还好,依然年轻。千万种美丽的容颜闪烁于世,可哪一种能美过父母眼角那初显的皱纹?时间如流水般匆匆走过,无时无刻不在荡涤着人的心灵和激发人们温暖的感动和追求。我手提行李箱,在深深地吸一口气之后,仍紧张而激动地按下了的门铃。开门的是我父亲。他双鬓微白,面容消瘦,脸上斑点仍在,但似乎就连斑点也随着年岁的增长淡化了许多,眼角的皱纹不微笑也看的那么明显了,目光淡了,嘴角平了,少了些倔强和执着的神情,安然宁静的像他的白色外衣。杨花飞过父亲的额前,他用手静静的拨开花絮,又像是让杨花飞往更远的地方。爸爸眨了一下眼睛,又略带倦意的睁开,平和地问我:"你找谁?”让时光的机器倒转吧!我不要在十年前离家出走后消失得无影无踪。眼前的爸爸让我有莫名的熟悉感,我压抑着内心的孤苦,绝望、凄凉和落寞,礼貌的回了一句:“对不起,按错门铃了。”手心渗透的汗无助地倾诉着,我如果转身,那将又是一次错过,错过了一身的恩情和早已被时光冲走的偏执与暴躁。杨树啊!这十年来,你无时无刻不在守候着我的亲人和家。每年此时,那落不尽的杨花都漫天纷飞,是父亲让你们去找我的吗?你们寻觅的累了吗?我累了。我走的那晚,父亲站在杨花中,双手合十,清泪横流。在墙角的我默默的离开了,到了异地,打开背包,最先映入眼帘的不是陌生,是柔软的杨花。我知道那对父亲莫名的熟悉感了,那是我捧着陪伴我到异地的杨花,在日记中写下:“我不想父亲永远年轻,我希望他快快的老去,然后时间就停止了,父亲老了,就不会和我争吵了,就会听我的话了,我要让他要多依赖我就有多依赖我。”原来,眼前的父亲竟是自己想象过的模样。泪水没有我要求得坚强,它在睡梦中都能流淌成河。发上沾着杨花,暖暖的,手中的书已掉落在地,我坐在椅子上久了,身体有点发酸。现在,十年前的我怎么有可能孤身到异地,此处有杨花,更有花中人。750字 高中 状物
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杨花我小心地碰了碰这条“毛毛虫”,它竟然一动都不动。当我轻轻拿起它时,竟惊讶地发现,它原来是从长满眼睛的白杨树上掉下来的杨花。只见杨花的一头是一个棕色的小圆球,很像毛毛虫的头。另外半截松松软软的,颜色还很多,很像毛毛虫的身子。我告诉妹妹这是杨花,可她望着满地的“毛毛虫”,吓得直发抖,急忙躲到我身后。正好,我身后有一个杨花,吓得她冒了一身冷汗。杨花又使我想起了吴融的一首诗一一《杨花》:不斗秾华不占红,自飞晴野雪蒙蒙,百花常恨风吹落,唯有杨花独爱风。200字 一年级 写景
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杨花学校办公楼后面,有一排高大的杨树,在汾河岸边的这座小城里,恐怕也是绝无仅有的。我爱杨花。每到春天,一树树的杨花便满校园地飞舞着。似乎约好了在这里举行盛大集会。有时,傍着地面随风滚动,惹得咿呀学语的孩童气喘吁吁地追个不停,却总是可望而不可即。杨花一飘就是七八十来天。这个时候,在我眼中,她们就像如期与我约会的恋人。徜徉于杨花之中,我感受着她们的温柔,她们的暖意,对贺梅子描写的“满城风絮”的景色也就有了身临其境的体会。杨花是美丽的,美如冬天的雪花,一样地洁白,一样地悄无声息。然而,给人的感觉却迥然不同。当雪花飘落下来,我爱怜地掬住她时,留下的只是她的泪水,冷冰冰的,从指间滴落到地上。杨花,这“春天里的雪花”则不然。接触她们的躯体,是一种软软的、柔柔的、暖暖的质感。不过,要逮住杨花还是有点困难。当我试图控她们于掌心时,这杨花就像一个个调皮的小姑娘,飘到东、飘到西、飘到南、飘到北。好不容易着地了,众姐妹们又滚抱在一起,一团一团的,似乎是朵朵盛开的棉球。我连忙赶上前去,想采撷几朵。不料,她们竟如此“弱不禁风”。偶尔一个“和风扇物”,她们便迈开轻盈的步子,跳起优美的圆舞曲,左闪右躲,不知不觉间便避开了你。杨花,你停下来啊,成天地跑,不累吗?咳,你这可爱的小精灵,淘气包。杨花,我视你为圣洁的恋人,“水性杨花”之类的恶词最好别靠近我。你一定要记住哦,明年,我们还在老地方会面,不见不散。500字 初三 状物
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杨花作文笔尖下能描绘出这两个字的孩子,是多么的梦想着浪漫呵!杨花,总以为是多么美丽的花朵,雪白,鹅黄,粉红。三月却打破这想念,让我看见,杨花,只不过是同柳絮差不多的样子,由白色的串逐渐飞出白絮。四维喜欢写,杨花飘落的季节。我以为多美,才发现不过是三四月。彩彩说,我离不开胡思乱想。她是想拿这话来回应我,因为方才她说我总有一些奇怪的想法。我说,那叫胡思乱想,没它,牛顿得被苹果砸死,也不晓得地心引力。那么,如果胡思乱想,杨花,杨花会怎样呢?杨花,柳絮是春的孩子,如果一定要分个派,就说它们是超级现实主义梦幻派吧!它们拿出棉絮的长笔,在空中乱点,风中的白,柔柔的美,以至于那美久久着在它们身上,成为永久的絮,和棉絮一样。像个孩子一样,把它相信吧。假如它是个童话,相信它的简单,美好。在繁忙的间隙,看看杨花吧。即使它和你想象的不同,但有些事物,只要自己喜欢,又有谁会真正左右你的想法呢?杨花,我幻想着西铜那条街,如果我再次骑上单车,会不会有大胆的杨花飘过我的身边,冲我俏皮的眨眼呢?有杨花飘过的日子,总归不是默默的一天。450字 初二 状物
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飞逝的杨花大地震发生在那样一段杨絮飞舞的日子中。坐在校园里,杨花满天,像自由的花儿飘洒。白色的杨花轻轻旋转着,向着天堂的方向飞去。我想,也许这每一朵杨花都是一个地震遇难的灵魂,成千上万,圣洁无暇,容易受伤。每一朵杨花都缓缓飞翔,在天空盘旋,我一伸手,她们留在了我的指间。他们不原意离开?是他们不舍离去,还在眷恋这个世界吧!大地只是突然的一晃,他们的生命、梦想、情感一切都结束了,只剩下留恋而已。我展开手掌,让手里的杨花随风飘走,我们能做的,就是尽力让这些灵魂安息。的确,四川发生的这场大地震,整个中国都成为灾区,每个人的心都很受伤。可就是这样的伤害,让那些长不大的孩子一瞬间成为中国最坚强的力量,让中国这个不屈的民族完成了又一次凝聚!遇难的灵魂,我们每一个人都在尽力让他们安息;中国的创伤,我们每一个人都在尽力把它抚平。为四川,为中国加油在这一刻成为每一个人的责任和使命。灾区缺资金,捐款箱旁伸出了一双双热情的手,孩子稚嫩的小手,生活拮据的人苍老的手,还有很多像我们这样学生的手。灾区缺人力。签下生死状的跳伞战士,在五千米的高空,完成了一次神圣的跳跃,用爱在天空划出人性最美的弧线!无数大学生前往灾区成为志愿者,用他们常握着笔白皙的手为灾区加油。灾区缺安置房,大小工厂加紧生产,连爸爸也被安排到工厂,监督生产。身为交警的叔叔也率领满载过渡安置房的车队马不停蹄地送到了灾区。我想,坍塌了的灾区能重新站起来,不仅靠国家、政府、军队的支持,更因为全社会每一个人的帮助,因为每一颗心的牵挂。中国的凝聚力,就表现在这一颗颗惦念的心,一双双热情的手。现在,已经没有杨花了,不知道那些逝者的灵魂在天堂可否安息?650字 初二 叙事
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我爱杨花学校办公楼后面,有一排高大的杨树,在汾河岸边的这座小城里,恐怕也是绝无仅有的。我爱杨花。每到春天,一树树的杨花便满校园地飞舞着。似乎约好了在这里举行盛大集会。有时,傍着地面随风滚动,惹得咿呀学语的孩童气喘吁吁地追个不停,却总是可望而不可即。杨花一飘就是七八十来天。这个时候,在我眼中,她们就像如期与我约会的恋人。徜徉于杨花之中,我感受着她们的温柔,她们的暖意,对贺梅子描写的“满城风絮”的景色也就有了身临其境的体会。杨花是美丽的,美如冬天的雪花,一样地洁白,一样地悄无声息。然而,给人的感觉却迥然不同。当雪花飘落下来,我爱怜地掬住她时,留下的只是她的泪水,冷冰冰的,从指间滴落到地上。杨花,这“春天里的雪花”则不然。接触她们的躯体,是一种软软的、柔柔的、暖暖的质感。不过,要逮住杨花还是有点困难。当我试图控她们于掌心时,这杨花就像一个个调皮的小姑娘,飘到东、飘到西、飘到南、飘到北。好不容易着地了,众姐妹们又滚抱在一起,一团一团的,似乎是朵朵盛开的棉球。我连忙赶上前去,想采撷几朵。不料,她们竟如此“弱不禁风”。偶尔一个“和风扇物”,她们便迈开轻盈的步子,跳起优美的圆舞曲,左闪右躲,不知不觉间便避开了你。杨花,你停下来啊,成天地跑,不累吗?咳,你这可爱的小精灵,淘气包。杨花,我视你为圣洁的恋人,“水性杨花”之类的恶词最好别靠近我。你一定要记住哦,明年,我们还在老地方会面,不见不散。550字 小学 状物
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