疑者
在尘世间,地球不停的旋转,而我们在不停的面对一些新事物,然而这些新事物带给我们无限的疑惑。
苏伯纳曾言:有的人看到已经发生的事情问:“为什么会这样。”我却梦想一些从未发生是事情,然后追问:“为什么不能这样。”
众所周知,牛顿因一个苹果从树上掉下,砸中了头,从而引起他的疑问:“苹果问什么会从树上掉在地上。”由此有了惊世的结论。而爱迪生从小脑袋瓜里就思考一连串的问题,他看到铁打成各种各样的工具时,有无数疑问:火是什么?火为什么会燃烧?火为什么回这么热……?小爱迪生一回到家就开始动工,抱着一堆干草到木棚开始了他的小实验。最后把木棚烧了。只为他想弄明白火究竟是什么!
他们在习以为常的生活中,追求自己疑惑的答案,因苹果落地,发现了惊世的结论,为了弄明白疑惑而烧了木棚。或是伟人,或是你我他,对答案的欲知,终会使一个又一个的疑者,在疑问中成长,在成长中追求,在追求中成功。
现出高中生活的我们,也英勇的追求疑惑的解答,人非生而知之者孰能无惑。而却有不少的人对疑惑契而舍之,置之不理在疑惑中停泄,而其惑也终不解矣。
我们应抱着对内心疑惑求解的欲望,填充空洞般的大脑。只因你想知道。
世间的一切疑问,就像眼中布满了乌云。只有真理才是处世接解的根据,疑惑的乌云,必备真理的光辉所消灭。
世界中乌云密布般的疑问,待你解答。
秋之神韵
在一年四季中,有人喜欢那美丽的春天;有人喜欢那热情的夏天;还有人喜欢那冷酷的冬天。而我,却独爱那不一样的秋天。
秋天的美,与其他季节的美不一样。秋天的美是理智的,她不像春那么妩媚,不像夏那么火热,不像冬那么含蓄。秋天的美是坚强的,她不像春那样柔弱,不像夏那样张扬,不像冬那样易碎。秋天的美是成熟的,她不像春那样羞涩,她不像夏那样袒露,不像冬那样内向。
秋天的景色也与其他季节不一样,秋天,五谷丰登,走进田野,就像置身于金色的海洋。稻子在阳光的照耀下闪闪发亮,在秋风的吹拂下,又如一波波金色的海浪向前翻滚。从远处看,田里到处是金黄一色。田里的庄稼长势十分喜人,每棵稻穗都有许多粒,粒粒都挺着个快要胀破的大肚皮,沉甸甸的。瞧,那边的老大爷正在收割,他技术娴熟地挥舞着镰刀,不一会儿,那丰收的稻田便少了许多,好像是一条通往幸福的金光大道。果园里也是同样一番景象,树上的苹果像孩子们红彤彤的脸蛋,梨树上挂起了一个个金黄的小灯笼,。秋天是使农民们的笑容格外灿烂。
秋天也是孩子们最开心的时刻了。因为秋天没有夏天的炎热,也没有冬天的寒冷,一走进公园,就可以见到四处都有放风筝的小孩,各式各样的风筝在空中迎风翱翔着,成了公园里一道亮丽的风景线。
一阵阵秋风从大树妈妈的头顶吹过,帮她梳理掉那些枯黄的叶子,一片片树叶从树上掉了下来,在半空中抖擞着,落到地上发出“沙沙”的响声,是留恋枝头?还是忧郁伤心?
不!都不是!那是投入大地母亲怀抱的婆娑舞姿。叶子,你掉到了地上,深深地被泥土埋住,虽然被淹没以至腐朽,却用全部的生命滋养,培育新的生机。因为有了你,叶儿更加翠绿,花儿更加绚丽,果实更加甜美……这不是孕育着一个“春”的希望吗?你“生”的时候,甘为配角,“死”后全力奉献,这种无私的奉献精神难道不值得赞美吗?由此我想到了许多,想到了老师,想到了警察,想到了许多像秋叶一样默默无闻却乐于奉献的人。
啊!秋天真是一个不一样的季节。我爱秋天,爱她的美丽,爱她的热情,爱她的成熟,爱她的奉献。
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疑人不用,用人不疑滚滚长江东逝水,多少豪杰都淹没在其中。古代有作为的君王必有贤才辅之,商鞅以“霸道”辅秦始皇,董仲舒以“罢黜百家,独尊儒术”辅汉武帝。君王选取人才各有各的想法,但他们的宗旨却都是“疑人不用,用人不疑”。士为知己者死,只有对士人充分的信任,士人才会为报知遇之恩而流尽最后一滴血。东汉末年,永安宫里,一位年迈的枭雄在病榻上安排着自己的后事。“君才十倍曹丕,必能定国,终成大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”这是一份怎样的信任,“举国托孤于诸葛亮,心神无贰。诚君臣之至公,古今之盛轨。”在那么一个乱世中,又有几人可以做到如此呢!而诸葛亮也不曾辜负了刘备。“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死。”鞠躬尽瘁死、而后已并不是开玩笑的,这在诸葛亮身上体现得淋漓尽致。一段“三顾茅庐”便将人中卧龙永远的困在了蜀地,只为报当初的知遇之恩。若不是托孤于诸葛亮,那个刘阿斗在那个的尔虞我诈的乱世中恐怕早就“乐不知蜀”了。在乱世的另一边连生性多疑的曹操也懂得“疑人不用,用人不疑”。官渡之战当许攸反水投靠曹操时,曹操军粮已不足了,早已心生退意。许攸献计火烧乌巢,曹操相信了这个刚从敌营投靠过来的谋士,而许攸回报他的信任的便是这场战争的胜利。这也成了以少胜多的战争典范。南宋本来是有机会收复中原失地的。当岳飞在前线大举胜利时,宋高宗却连下十二道金牌急令岳飞班师。“十年之功,废于一旦!所得诸郡,一朝全休!社稽江山,难以中兴!乾坤世界,无由再复!”而岳飞班师回朝后却被秦桧一个“莫须有”的罪名给速速处死了。宋高宗如此胆小又昏庸的君主怎可能收复失地,保祖宗基业。他宁愿相信一个从辽俘虏而回的秦桧,也不相信岳飞,宋高宗就如此的自毁长城了。等到宋孝宗再想收复失地之时,已无能担此重任的将领了。悲哉,岳飞!成大事者必是一个识千里马的伯乐,他们懂得哪些人值得信任,他们会对这些人充分的信任,因为对他人的信任是一种尊重,士人会以身报知遇之恩。750字 高三 议论文
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疑。“诶呀,没打准。”灭大喊。“哇,这都打不准?”魔说:“我看很简单嘛。”灭抱怨说:“你是个魔法师。攻击是可以直接命中的,不需要瞄准,可以从目标内部直接给予伤害我不行啊。”“啊”正在他们争吵时从远处传来一阵喊声。他们急速跑了过去,躲进了旁边一处茂密的草丛。他们发现两只巨型蝙蝠正在攻击一个瘦弱的妇女。他们没有犹豫直接冲了出去,他们很快发现形式不妙,巨型蝙蝠是一种群居动物,一般有一个首领。而那两只是两个首领,后面有许多巨型蝙蝠在等着吃肉,而他们的视线被一棵大树挡住一些没有看见后面十来只巨型蝙蝠。它们是瞎子,它们用超音波来观察物体。高智商的魔首先想到,我就利用它们的这个特点。他悄悄的把大家的衣服变成了能让超音波穿过不会反射的衣服,这下赤可以大显身手了,因为魔和灭不适合在近距离战斗。他用激光剑将巨型蝙蝠一个一个的消灭。那个人连忙道谢:“谢谢啊,要不是你们恐怕我现在已经葬身于它们的消化囊中了。”“对了”魔问:“这里是禁区你怎么可以进来的?”“我来采集食物。”那个人说:“我叫疑,疑惑的疑。”“这是什么食物呀?能吃吗?”魔问道。“这是食人花,这是毒草,这是黑虫。都能吃。”疑说道。随即赤、灭、魔一阵恶心。它们一起问道“你是不是人啊?”500字 六年级
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疑似病例这两天,我频频倒霉,真不知道是什么缘故。就拿今天早上的事来说吧,我就当了一回疑似病例。早自习时,我忍不住使劲抓自己的手,这手面显得又红又肿,还有许多密集的小痘痘。我正抓得起劲,忽然坐在旁边的小S像疯子一样失声大叫:“丁如昊得了水痘啦,大家快闪!”这一嗓子把大家的目光都吸引过来了。在众人目光的集中点上,我呀,真是又害怕又尴尬——最近水痘正闹得欢,大家可是谈虎色变啊!同时,我还注意到有几个女同学都害怕得直往后退。有胆大的好事之徒还叫我把手伸给他看。总之,我一下子就成了危险人物。这时,高老师走了过来,镇定地看了看我的手,然后用全班都能听得到的声音说:“看起来不像水痘,你们不要乱!”接着,高老师又对我说:“我看没什么可紧张的,你去卫生室找陈老师看一看吧!”说着,她安慰地拍了拍我的头,哎,救苦救难的高老师啊!我一溜烟地跑到卫生室,经过陈老师的初步诊断,这只是皮肤过敏而已。我情不自禁地长舒了一口气,“不过不能掉以轻心,你还是去校长室打个电话,请家长带你去医院治疗吧!”唉,我只好又灰溜溜地跑到校长室打电话:“喂,妈妈……”我带着哭腔跟妈妈汇报着情况,但是心里终于放下了一块大石头:“这个疑似病例总算排除了。”500字 三年级 记叙文
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“自疑不信人,自信不疑人”“自疑不信人,自信不疑人” 福建省惠安县 张坂小学601班 陈清玲 自信是人生的要点,也是通往成功的石径。当你说出“我不行”。这三个字时,那么你可能已失败了一半。没有尝试,又怎么知道自己不行。 我也尝试过因为没有自信而失败的经过。那是一次,学校要选运动员,当老师让我试一下的时侯,我切说出了三个字“我不行”这三个字让我十分后悔,就是因为这三个字让我失去了一次自我展现的机会。 朋友,可别税:“我不行”。别让这三个字蒙避了你的才华。一个没有自信的人将是21世纪最失败的人。可能你长得其貌不扬,胜至有些丑陋,但你能因此失去信心吗?不,朋友你应该昂起头来,相信自己,不要自卑。自卑不能代替什么,只有信心才能让你成功。 每个人,都有一技之长,都有可供挖掘的潜质,现在的青少年都像一块还未经雕琢的宝玉。所以你们不能因为什么不漂亮、有缺陷而失去信心。想想海迪姐姐,她不是半身不髓,但她仍坚强学习,到了最后成为现代作家。然而你们却不相信自己,放弃了自信,让自卑代替了自信。 记得黄石公的一句名言:“自疑不信人,自信不疑人”。告诉我们要相信自己。朋友,别再说“我不行”了。别在叹息自己。 让自信带着你飞到胜利的顶峰;让自信给你成功。500字 五年级 议论文
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善疑好问常言道:“学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。”学习知识,不懂就要去问。接下来我就给大家讲一个关于“善疑好问”的小故事。 戴震是清朝的一位大学问家,他少年时不仅学习语言很认真,而且很善于思索。有一次,老师讲解《大学》里的文章。《大学》里有“经”一章,“传”十章。有一条注解说,这一章的“经”是孔子的话,由曾子写的,那十章“传”是曾子的意思,是由曾子的学生记下来的。老师刚读完这条注解,戴震就问:“老师,书上是怎么知道这话是孔子说的,而且是曾子记述的呢?又怎么知道曾子的意思是由他的学生记述下来的呢?” 这两个疑问出乎老师的意料。“这是朱文公说的。”老师抬出大学问家朱熹,意思是要他不必再发问了。不料,戴震又问道:“老师,朱文公是哪朝人?”老师说:“是宋朝人呀!”“孔子和曾子又是哪朝人呢?”“是周朝人呀。” 老师正觉得有点奇怪,戴震又接着问道:“周朝离宋朝有多少年?”老师说:“差不多两千年了。”戴震越发好奇了:“那么,朱文公又是怎么知道孔子和曾子这些事的呢?”老师实在是无法回答,只得感叹道:“这是个不一般的孩子啊!” 戴震就是凭着这种遇到疑问穷追不舍的精神,获得了很多学问。 我通过读这个故事,知道了,学习是无止境的。我们要善于思考,善于提问,学习戴震那打破沙锅问到底的精神。500字 三年级 叙事
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山重水复疑无人看着眼前的景物,原以为会有一条大路通“罗马”,没想到却是水田,房屋。我烦躁地抓着头发,那个叔叔也说:“怎么回事?怎么出不去了?不是这样走吗?”我只觉得一下子被包围,天空快变黑,温度逐渐散去。景色陌生得像梦境笼罩了一片黑暗。几小时前,我还问着701来了没有,雪萍对我说:“我们合乘吧。”问了一个叔叔,谈了价格,马上坐上去。她的家比较近,到了她家以后,她对叔叔说:“从那边拐弯,直走。就到了白沙村。这样不用绕还很快。”那个叔叔也是第一次听到这样的话吧,吃惊地说:“这样呀。”立马载我过去。只是路很多,很长。到了一个充满田地的地方,我们都以为马上通向公路了,只是最前面,见田还是田。又转回去,再往另一条路,可是结果还是一样。一个念头在我脑中:“迷路了!”空气中凝结了话语,安静得仿佛只是梦境。前面的绿色不再赏心悦目。一个声音打破了宁静:“你们怎么了?”我看去,原来是一个老婆婆,衣服简朴,动作笨拙,佝偻着身子,正向我们走来。她的脸上写满了沧桑,皱纹深深浅浅,是否隐藏着那些年华的秘密?叔叔问:“白沙怎么走?”那是标准的闽南话。老婆婆笑了一下,说:“你们走错了,从那边走,”我说了声:“多谢。”老婆婆拍着我的肩膀,说:“没事。”我们朝着她指的方向走去。果然走了出来,我翻过头,看她,只见她还看着我,眼中充满离别的不舍。山重水复疑无人,房中做出一老人。淳朴声中带情意,陌生之间总难忘。500字 初二 叙事