恩师·黑板·记忆
复归母校,摩挲着黑板上残留的字迹,纯白的粉末依附在指尖,却怎么也不肯拭去,开始沉醉,开始回味这黑板之上一点点雕镂下来的记忆,质朴之间不带一丝浮华炫耀,或许在这些灵魂的工程师们之间,我们不过是千分之一,万分之一,或许还不及,但时光怎么也冲刷不掉的记忆,却极深刻的留了下来,像个顽皮的孩子,赖着,不肯离开,就那样娇嗔地缠着你,牵着你的心,穿越了时光,不断的回眸微笑,蓦然回首,现实已是追忆。
还记得《傅雷家书》里的那颗赤子之心,第一遍本已很细致地讲解出赤子彼此之间心灵的相通,也讲明了彼此之间不遥远的原因,而我,却用一双迷茫而执着的眼眸望着你,于是,你又讲着,我依旧皱着眉头,一脸的茫然不知所措,但我迎着的,却是你耐心地笑,而后,你更加细致地讲了第三遍,我望了望黑板上整齐的板书,开心而明朗的笑了,从此,我便记住了你,记住了这份耐心和真挚,记住了你束在脑后的长辫,记住了你清澈眼眸里唯美的笑意,记住了你在黑板上散发着悠悠古韵的方块字,偶尔游走的文笔,也那么的飘逸,记住了你点灯集录字词的辛劳背影,记住了你批改作文时的一颦一笑,黑板之下,几多记忆。
中考冲刺时分,擦黑板时猛地一怔,满黑板都是你雪白的字迹,你是唯一一个初三还如此耐心地写下证明过程的老师,曾经提过建议不必这样,却拗不过大多数同学的要求,你嫣然一笑,身又是一大片满满的证明,我的心,在那一刹那也随之颤动。我佩服你画图的技法,再复杂的图形,在你的手心里都会很迅速的幻化出来。喜欢你凝思的样子,挽起的发髻那般地安静,右手执笔,在图形上勾画,左手很随意的搭在桌上,我托着脑袋,趴在你身边,外表平静,内心带着坏坏的笑,其实,有时候,问你的题目,我是懂得的,只想捕捉你思考的样子,只想陪在你身边,延缓即将到来的离别,只想在岁月的年轮里,再多画一笔。
你雪白的衣装,散落的长发,总让人想起温柔这个词语,像你教授的英文一般优雅,曾经,开学之际的自我介绍,我大声地念着错误的语法,但你似乎赞赏我的勇气,于是,我阴差阳错的成了你的课代表,我喜欢有事没事儿窜到你家门口,幸福地敲敲门,抑或留点小东西,和你可爱的小女儿婷婷嬉戏玩耍,偶尔也说说我对课堂的想法,你总是很认真很认真地听着,仿佛你我之间换了身份,中考期间,你整整抄了十二页的题单和四页的作文,字字清晰唯美,黑板之上,每个题目的对应答案你都仔细地写了上去,并且不厌其烦地要求我们大声朗读,我特别喜欢那种感觉,满满的成就感震荡在教室里,朗读已成习惯,亘古不变。
时光的长河里总是流淌着不尽的记忆,恩师们总是我永远的记忆,每一点每一滴都会浸润到心底,沉淀到一个最纯净的地方,让我们高声唱起她们的赞歌,将她们的音容珍藏,作为人生最宝贵的财富。一点点引导,一滴滴感化,默默将青春挥洒在这三尺讲台之上,她们的耐心,她们强烈的责任感都将激励着我们向前走去,我们一步步载着祝福和希望,驶向梦想的远方,我们是追赶朝阳的新一代,是充满阳光充满活力的新一代,让我们用最坚定的信念和最灿烂的笑容回眸记忆,回眸这一代又一代的奉献者们,向她们致以最崇高的敬意。
或许在日后的岁月里,我们还会遇见更多的老师们,更多的奉献者们,但这份记忆,永远都不会被岁月的风尘蒙蔽,它永远都散发着迷人的馥郁,永远都牵引着一个个高尚的灵魂,黑板,这恩师梦想的载体,在学生中雕镂下千千万万颤动人心的记忆,愿用一颗真心,去呵护,去关爱,去传颂。
恩师的光环
当我知道这一切的时候,一种难以抑制的感情促使我拿起笔,来书写我的老师!
那是一个接近傍晚的下午,我不知道我们8月31日几点到校,于是从同学那里找来班主任的QQ号,想问个清楚!在和老师聊天的时候,一开始老师打字特别慢,好像在犹豫什么、在思考什么!有好几次,老师想写什么后来没写,似乎不像平常。
在一个不经意间,我看到班主任的个性签名,是这样写的:“离开了我曾经努力的09级4班,我已不再是你们的老板,本想我可以带你们去迎接人生中的中考,但我没做到。”看到这里我茫然了!
“这是怎么回事!为什莫啊!”我问老师,老师也没多说什么!只是让我和郭宁去找她!当我看到一句“爱你们”时,触动心弦,迷惑中我似乎明白了一些!当泪水涌上脸颊的一瞬间,我恍然大悟,明白了老师的话语!老师不教我们了,我们要换班主任了!此时一些埋藏在心里的思绪如同沉在湖底的淤泥,被意识的暗流掀起了一一圈又一圈的涟漪,此时此刻任凭泪水在脸上旋转、倾泻。
夜、月朗星稀,这又是一个,夏末秋初,此时我又会想起了09年的这个时候,那是个9月1日的上午,我带着几点疑问走进了属于我的青春校园!那时的天空无限蔚蓝,无数喜乐交织成七彩的青春的图画。
在兴奋之中,我看到一位30岁左右的女老师,中等身材,身穿黑白相间的篇幅衫,斜跨一个灰色的小包包,满面春风!迈着矫健的步伐,朝教室的方向走来时,我一眼看出那就是我的新班主任,顿时我的疑问解开了。当老师走近我们时,我清楚的看到她,白皙的脸,月牙似地眉下嵌着一双神奇的大眼睛,好像能把你的五脏六腑都看得清清楚楚,她总爱微笑着,一笑起来,那洁白整齐的牙齿便自然的流露出来,显得可亲可近。
这位善良的老师带给我们无私的帮助和快乐。记得初一时,为了使我们养成良好的习惯,有一个健壮的体魄。那个冬天的每一个早上老师都亲自带领我们跑步!隆冬,北风凛冽,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋,但冬日的严寒都没阻挡老师对我们的关心,早上六点左右她就已经来到学校,那时天是黑的。她每次都比我们这些住校生早到,陪着我们一起跑步,整整一天的时间都在陪伴我们,直到下晚自习9:30以后才回家,这时天更黑。有一次开班会时,老师说“我早上六点到校孩子还没起床,晚上9:30回家孩子已经睡了,”这时我才知道,老师家里还有一个六七岁的孩子,需要人照顾。在照顾孩子和关心同学之中,老师选择了学生。老师为了我们所做的事说不完道不尽,每一件事都铭刻在我心中!
“燃烧自己,照顾别人”多么崇高伟大。这正是老师的精神,淡泊于名利,忘怀于追遂,尽心竭力,只希望为了我们的将来能够有出息,尽一份力量而多一份生机,别无企求、毫无怨言。为了我们日夜操劳、费尽心思。
是老师用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是老师让我们体会道人生路上该怎样做人;更使我们感受慈母的爱严师的情。
无论我将来是参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您说生祝福,我敬爱的王老师!我们是摩天大楼,那老师您就是奠基石!我们是雄伟的大桥,那老师您就是桥墩!老师快乐我们就快乐。
我们永远的班主任,我们爱老师,更爱老师崇高的兢业精神,牺牲奉献的精神,足以与日月争光而无逊色。
高二:张亚齐
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黑板的记忆一个乍暖还寒的初春周末,跟随母亲去她工作的学校打篮球,又看到了那个书法展示黑板。这个刻在我记忆深处的黑板,上面的黑漆已经有些剥落,边框上有许多学生们留下的划痕,上面展示的也不再是我妈妈那娟秀的字迹。站在黑板前,我忽然有种恍然隔世的感觉,尘封已久的记忆如开闸的洪水,瞬间涌来。母亲见我只是呆呆地站着,过来拉着我的手,我的思绪才回到眼前。阳光照在母亲的脸上,我忽然发现她原本乌黑的头发已泛出点点霜花,美丽的眼睛周围已刻上了浅浅的鱼尾纹。破旧的黑板,眼前的母亲,一种莫名的伤感充斥我的心中,泪水悄悄润湿了眼眶。我的妈妈是一名普通的小学老师,她写得一手好字,黑板板书更是全校数一数二。学校专门设置了一块书法练习黑板,展示老师们的优秀作品,无形间这里已经成为学校最美的一道风景,也是我最骄傲的场所。那年我幼儿园毕业,还没上学,经常像小尾巴一样,跟随妈妈到学校去玩。那天我亲眼看到了妈妈在这块黑板上书写粉笔字,只见她下笔时而重,时而轻,时而迅速,时而婉转,妈妈的手虽然柔软纤细,但写出的字确是刚劲有力,宛如白色的精灵在厚重的黑板上整齐起舞。年幼的我也不甘示弱,嘟着嘴说:“我也要写!”说罢便踩着椅子在黑板上书写,但粉笔好像刹车失灵一般控制不住,我摔下粉笔大喊一声:“不写了,一点也不好玩!”妈妈摸摸我的头说;“孩子,练字可不是一朝一夕的事,要有耐心,妈妈相信你一定能写出一笔好字!”上了小学,黑板前成了妈妈教我知识的地方。每个周六,我都跟随妈妈到学校学习剑桥英语,下课后,妈妈有时还在布置展示板,这时候她会停下手来,在黑板的角落再出几道英语练习题让我来做,我虽不情愿却也无奈地拿起粉笔,在黑板上写下稚嫩的单词,妈妈一边讲解一边微笑地看着我,我现在想想,那目光就像春天里的阳光一样温暖。到了初中,周末母亲有时还会带我到学校,她上课,我写作业。记得有一天,我写完作业,便又想起那块黑板,我跑过去看,可是,到了眼前我却大失所望,黑板上不再是母亲熟悉的字迹,我的心仿佛被掏走了,空空的!我来到母亲上课的教室,站在小小的玻璃窗外,我看到妈妈正在批评一个不听讲的孩子,不知是劳累还是生气,她脸色有些苍白,扶着讲桌,气喘吁吁。这还是我心目中那个温柔美丽的母亲吗?我第一次见她如此憔悴。我真想教训一下那个不听话的学生,忽然自责起自己来,我也像这个不听话的学生一样,让母亲生气,让母亲操心吧?我的心像打碎了一个五味瓶,不是滋味。那天我们又路过那个展示板,母亲见我盯着板上的字,明白了我的意思,她平静地说:“妈妈现在已经是老教师了,这里应该让给年轻的老师展示了。”今天站在黑板前,我又一次想起母亲那平静的话语。是啊,就这么快,母亲不知不觉已经变成了一个老教师了!可是她的汗水,她的美丽,她的喜怒哀乐都留在这春天的校园里,留在那一批批学生的心中,这些将化作营养,给他们、也给我在未来的道路上带来勇气,带来力量!1000字 初三
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黑板上的记忆时光太美,不认辜负,唯有在寻寻觅觅中坚定脚步。——题记记得我们刚刚在一起时,每一个都是还没长大的孩子,青涩的如同长不大的梅子,且是最天真,最纯洁的。上课时,会瞪大眼睛一丝不苟地跟随老师的脚步,看老师在黑板上龙飞凤舞的字迹和飘逸潇洒的姿势,下课时,也会羡慕老师在讲台上的生气,拿着粉笔在黑板上写啊、涂啊。越来越多的你们也加入这个行列,最后在黑板上变成了小人(小孩子)的世界。可是因此,我们熟悉了.时间随着沙漏的缝隙一点点流逝,我们也在这样的朝夕相处建立了深厚的友谊,黑板上却还是没有变,一直那么辽阔,深沉。多的只是黑板上浅浅的印记。一笔一笔,写满了他整个身体,黑的板、白的字,隽永的像副浓墨重彩的水墨画。可是我很庆幸啊,再这样的日子中每天都有你们的陪伴。每天仍有风吹不散的笑声.终于,三年的时光惘然接近了尾声,我们都长大了,没有操场上活蹦乱跳的身影,多的只是教室里安静的看书,讨论问题的情形。巨大的黑板仍然安安静静地瞅着我们不说一句话。三年,仿佛时光没有在它的身上留下过多痕迹,可能时光在每次经过他时,都会远远地避开。可能是黑板上鲜艳的艳阳天。就像无耻的外来者,寄生在黑板的身上,四处延展出柳条,在每个人的心中扎根,长草,一直蔓延到每个角落。黑板上好像很久都没有出现有谁调皮而留下来的“杰作”,但是密密麻麻的板书却写了一次又一次,我们也在这快节奏的方式中充满激情。黑板就像一个默默无闻的树,他才刚刚发芽,它会陪伴更多像我这样的孩子,送走一程又一程求知的孩子。当风再一次吹绿了外面的柳芽,吹开了满地的繁华。回忆再次卷起珠帘,此去经年,无论花开得多好,在阳光四溢的早晨,我仍然记得有一群这样的你们。也许有一天会感叹,原来你还在这里啊!650字 初三 散文
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黑板上的记忆黑板是老师用来教学的一个普通工具,长方形结构的几何体,固定在教室的墙上,每当上课的时候,老师在黑板上板书,全班同学的目光齐聚这里。从幼儿园到小学再到初中,我对黑板的记忆,就如同司空见惯的文具,平淡而普通。直到初中二年级下学期的一次数学课,黑板这个普通的教学物品却承载着老师对我的谆谆教诲,那样温暖地植入我的心田,给我留下永生难忘的记忆。这记忆厚重,温暖而催人奋进。记得那是一堂普通的数学课,莫老师正在为我们讲授勾股定理这一章节。整洁规范的板书,深入浅出的逻辑推理,同学们炯炯有神的双目,一堂精彩的数学课正在上演。此时就在教室正前方最右侧最前排紧靠墙壁的一个座位上,一位自诩数学成绩还不错的男生却另类地低下头,独自在自己的草稿纸上写写画画,俨然周围的一切与他没有关系。这个男生就是我,实话相告,数学是我的强势学科,凭着对数学浓厚的兴趣,我的数学考试成绩在班里排名靠前,自信地认为在老师的心中我是一个优等生。每次数学课因为课前预习充分,老师讲授的内容无异于是重复操作,多数的时候,不太愿意听下去,于是不听课、不看黑板、在草稿纸上另僻蹊径独自演算已成为一种习惯。“有本事,次次考满分!你上课不听讲我特批!”这是莫老师曾当面对我的批评。这一次我估计有二十多分钟没有抬头看黑板,就在我放下手中的笔,偶一抬头的瞬间,我发现莫老师正注视着我。接下来莫老师突然停止讲课,足足停顿十秒钟后,话题一说道:“我发现陈佩卓正用关切的目光注视着黑板,所以我决定,为方便他看清内容,我把板书的位置向右挪动五十公分的距离,以扩大他的视线与黑板之间的夹角。”天啦,莫老师竟用如此幽默地方式警示我要认真听讲!一时间我成为全班同学的焦点人物,所有目光如乱箭一样射向我。我看出老师的表情并不像发出声音的同学那样面带笑容而是严肃的。顿觉一种莫明的自责和受之有愧的情绪堵在胸口,我一下子象触电一样变得热血沸腾起来。思绪一下也随之飞出了课堂。莫老师知道我并不是一个差生,而一个有数学特长但有很多至命毛病的学生,他知道我坐的是教室里最极端的位置,看黑板最左边的内容几乎只有二十度的角度。“看不清黑板”这或许是莫老师没有正面批评我的理由,抑或是老师要把他讲的内容推荐给他心爱的学生,与其说老师在乎我,不如说老师在他的课堂上赠与了我一枝带刺的玫瑰花。这体现了一个老师对学生个人行为的尊重,也体现了他的博大胸怀!莫老师啊,学生在你的课堂上无视你的存在,我行我素,这是对你最大的不尊重,而你却以仁爱、宽厚、理解之心关切地诱导你的学生,与你一道畅游在数学王国。老师啊,我有什么资格值得您如此关照?有何理由让有限的黑板上本可以规范整齐的板书却徒留一道五十公分的“真空地带”?这是怎样地一种教诲?这教诲似烛光照亮黑暗中探路的行者!这教诲似春风沐浴在心田!关于黑板上的记忆,于我就像它的颜色一样凝重而深刻。每当想起这件事,我的脑海里总会清析地再现当时课堂上的情景,莫老师慈祥的面容,似丰碑深深地镌刻在心里,恩师别样的教诲似灯塔照亮我前行的路。后记:本文应天津市2010年中考作文题而习作。1200字 高三 记叙文
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恩师古语有云:“滴水之恩,当以涌泉相报。”若不是昨晚我的母亲没有遇到陈老师,我很难会从内心发出如此大的感触。陈老师我的名字是陈肖芳,是一位战战兢兢的小学老师,以前曾培育过我一二年级的懵懂时期。当面我是一个十分积极,深受老师宠爱的学生,正因如此,陈老师不断地鼓励我,表扬我,使我充满了学习的信心与力量,否则我不会有出生以来连获两次全级第二这样引以为傲的成绩。直到现在,我绝不认为那是一种溺爱学生或者说是偏袒尖子生的做法,而是一种循循善诱对症下药的教育方法。因此,在后来的日子里,我念念不忘他对我的关爱,凡是谈起老师,我都会以为豪地说起我的陈老师,说起他对我点点滴滴的好。遗憾的是,正所谓凡事必有兴旺日,势必亦有冷落时。由于身边的一切烦恼事情,上至生活大小事情,下至学习好坏兴衰,一点点地填满了生活。从此,我只好慢慢地把这份真挚的感情放在心灵的角落。直至现在,我真的好想好想对陈老师您说一句:“对不起。”自从在四年级考上教育城后,我们没有什么机会见面了。我记得我们的最后一次见面是在四年级里的一天的,我和以前两个同学一起回去了1趟学校,重新见了陈老师,见到他的第一个感觉便是:风韵丝毫未减。老师见到我们真是笑得嘴也合不拢了,把手上的工作全部都停了下来,兴致勃勃地和我们聊天,他十分高兴地向我们询问身体状况,学习成绩,心态和我们的想法,我们的心里真是暖呼呼的。最令我们感动的是,老师总是马不停蹄地为我们上茶递水,好不忙乎,直到一位老师叫他去上课了才意犹未尽地去做自己的工作。那天,我们聊了一个上午,把自己的心思都倾吐了出来令我们仿佛又回到了当年的童真时代。这天晚上,这件事是我万万没有想到的。那天晚上,我正在家里无聊的换着电视节目,没想到,妈妈突然冲了进来,满脸是兴奋的神情,高兴地对我说:“儿子,告诉你,我给你带来一个坏消息和一个好消息。”“是什么啊,快说给我听听!”“好消息是今天晚上阿,我正准备回家,突然被一个人叫停了下来,我觉得很疑惑,她说:‘你不是伟杰的妈妈吗’‘是啊,请问你是谁?我觉得你很眼熟,但是想不起来你是谁了。’‘我是陈肖芳啊,伟杰以前的老师阿!’”我记得我妈妈和陈老师最后一次见面是在三年级的时候的大街上偶然遇到,没想到他竟然现在还清清楚楚地记得我!那就说明,陈老师对我的印象有多深!正当我激动不已的时候,妈妈又开口了:“先别开心的那么早,还有坏消息呢,坏消息是:你看你现在的成绩……”说道这里,妈妈知趣的打住了。一听到妈妈这麽说,我顿时就像被从头到脚淋了一盘冷水一样,我不得不深思起来:这也有道理啊,自从初一以来,我总是卸不下自傲的包袱,整天凭借过去的成绩来炫耀,使得自己现在的成绩一落千丈。我曾几次想把自己的毛病改好,走出以前的阴影,却总是难以办到。今天,从老师现在还能认出学生家长这件事看来,我在他心中的地位何等重要。想到这,我怎能不努力!陈老师,真的很感谢您。是你,让我扶正了生命的方向;是你,指给了我一条光明大道;更是你,时时刻刻都在默默的支持我!1200字 初三 散文
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恩师一日为师,终身是父,可谓恩师的活写照。师父这个词,我们已经习以为常。凡是有文化传统的国家,尊师之道十分自然。章太炎先生是清末民初的大学问家,桃李满天下,他的弟子中,有成就的太多。如名教授黄侃,钱玄同,马幼渔,许寿裳,还有鲁迅和周作人兄弟俩。1932年,章太炎北上讲学,在北京的弟子一个个已名成功就。由于章太炎乡音极重,估计多数学生听不懂,已是名教授 的钱玄同和刘半农自告奋勇做翻译,一个口译,一个用粉笔在黑板上笔录,一丝不苟,毕恭毕敬。坐在下面听讲演的学生,见自己的老师现身说法,说不出的佩服和敬重。钱玄同当时是国文系的主任,章太炎去他所在的学校讲演,钱扶上扶下,执弟子礼甚恭。北京报界纷纷 报道此事,一时传为美谈。尊师是人们津津乐道的事。对老师不恭敬,无论谁都会觉得应该打屁股。但是中国的尊师,很流于形式,如果老师本身没什么了不起,学生虽然做出了尊敬的样子,内心仍会不以为然。为人师者,占了年龄和知识上的便宜,摆一点架子很近情理,但真正得到名副其实的 敬重,并不容易。《幼学琼林》中便有这样的句子:“弟子称师之善教,曰如坐春风之中;学业感师之造成,曰仰沾时雨之化。”做老师的须善教,善教,然后有弟子的成功。为人师表不是桩玩笑。做老师有时很容易,可是像样的老师并不好做。丰子恺先生一谈到自己的恩师李叔同时,总是充满感激之情。李叔同给人有大才子的印象,在浙江师范做教师时,他教音乐和美术,可是他的国文比国文老师好,外文比外文老师好,他的书法全国闻名。李叔同可以拿许多个第一名。他是中国第一位画裸体画的画家,第 一批演文明戏的演员,他演《茶花女》中的茶花女,戏剧史上必须提到他,他也是最早介绍西洋音乐的人,当年流行的《祖国歌》就是他谱的曲,电影《城南旧事》中的主题歌,是他根据一首英国民歌重新填词。然而李叔同从来不恃才做物,他做别人的老师,不是靠自己的 才华折服人,而是以身作则,处处严于律己,用实际行动教育弟子。丰子恺先生后来才专攻绘画,最初是绘画和音乐双管齐下。丰子恺讲李叔同上音乐课,总是穿得整整齐齐,绝对不可能迟到,他一向是以自己的认真来迫使学生不得不认真的。丰子恺习琴,每弹错一次,李就回头看他一眼。丰子恺曾说过,他对这一眼比什么都害怕,比校长的一顿训话更有效。在后来做人的漫长生涯中,丰子恺每做错一件事,便能想到李叔同回头的那一眼。李叔同音乐方面的传人是刘质平。刘后来在音乐方面的造诣相当高。他出身贫寒,留学日本时,没有经济来源。李叔同知道后,很认真地给刘质平写了一封信,细报自己的收人,然后一一说出支出款项 : “现每月入收薪水百零五元,出款,上海家用四十元(年节另加),天津家用二十五元(年节另加),自己食物十元,自己零用五元,自己应酬费买物添衣费五元。如此正确计算,严守之数,不再多费 ,每月可余二十元,此二十元即可以作君学费用。将来不佞之薪水,大约有减元增,但再减去五元,仍无大妨碍,自己用之款内,可以再加节省,如再多减,则觉困难矣。” 李叔同后来出家做和尚,成了高僧弘一法师,尘心既断,临出家时,还备了一大笔款子,供刘质平读书至毕业。款未凑齐时,李写信说:“此款倘可借到,余再入山,如不能借到,余仍就职,至君毕业时止。”爱生如此,似乎已趋于极端,然而,不爱护学生,又何以谈尊师。1200字 初一 议论文
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恩师情作文又是一年入学时,暑热未消,让人心躁。而每每想起她,总能为我在这炎热的夏日里送来丝丝凉意。初遇,清香悠长站在陌生的新校园中,我还是不敢相信,自己已经是一名中学生了;坐在宽敞明亮的教室里,望着讲台上这个似乎上了年纪的老师,望着她头顶上散乱的头发、脸上细细的皱纹、眼中涌动的暖流,心中的那份担忧似乎翩然而逝。她身后的黑板上,是一副简单的粉笔画,几朵荷花,几段藤条,几个大大的字——“欢迎加入预备(1)班!我姓黄,叫黄瑛,从现在起,我就是这个班的班主任。那么现在,大家来做一下自我介绍吧……”“大家好,我是……”就这样,我们彼此熟悉了,在那样一个炎热的夏末,我在黄老师的脸上看到了如清荷般沁人心脾的微笑,久久难以忘怀。深秋,日臻完美“你这次期中考试得了年级第一,不错啊。”黄老师面带微笑地告诉我,眼里是无法掩饰的欣喜。我的心如怒放的花朵,老师只是笑笑,拍拍我的肩,说道:“可别骄傲哦,继续努力吧。”“嗯。”教室外,阳光普照大地,灿烂得如同我此刻的心情。第二天早上,我去办公室交完作业,回到教室,却感到班里前所未有的寒气,一转头正对上黄老师那凌厉的眼神,我的心猛地一颤。“你身为班长,竟连班里的纪律也管不了吗?”一字一句都透露出一种我不敢违抗的威严,“班长,不只是一个名号而已,好好想想自己肩上的责任!回去吧。”我愣住了,联想到这段时间因着自己的得意洋洋竟把一些班级工作抛到了脑后,这才幡然醒悟。不过没关系,我暗下决心,“黄老师,我一定不会让你失望的!”以后的日子里,黄老师的高标准严要求“折磨”得同学们无不叫苦连天,我却没有言语:不知为什么,经过岁月的洗礼,我似乎已不是原来的那个我,已经成长为一个有担当的中学生和小干部。我帮着黄老师打理班级,临近考试,又为大家加油打气,当起了后进生的小老师。我的改变黄老师看在眼里,喜在眉梢,这种欣慰无需言语就能感觉到。我也开始喜欢起这个老师来,并渐渐产生一种依赖感。暖冬,话别依依期末考试后一个星期,我们再次来到学校,坐在教室,那个熟悉的身影又出现在了眼前。可为什么,老师的眼睛里,竟有一丝无法察觉的忧伤。“同学们,这个学期,老师与你们相处得很快乐,不过下学期呢,老师要离开大家了……”“老师,你要去哪儿?”有同学恋恋不舍地问。她的眼神顿时黯淡下来,“我……老师要出国去。”出国啊,那岂不是几乎没有再见面的机会了?我一时出了神,往事在脑海里浮现,那一句句铿锵有力的话语,那一个个在办公桌前伏案疾书的身影,那一双双鼓励人心的眼神……就将永远离开我了么?我是多么不舍得……窗外的鲜花,早已凋零,迷蒙细雨将本就肃萧的冬日洗刷得更加凄凉。忽然间,我看到了小花园里的白梅树,树梢上分明有花苞在风雨里摇曳。我恍然大悟:是的,黄老师总会离我们而去,但她那份夏日的清香,总是那么沁人心脾。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”我深知,今后的道路,需要我独自去探索,但我不会悲伤,困境中老师那关切的眼神,将一直支撑着我……恩师情作文1200字 初三
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敬爱的恩师如今,我已是六年级的一名学生了,从一年级的懵懂到六年级的跃跃欲飞,包含了老师们六年的汗水与努力。一年级,我刚从幼儿园来到这个陌生的地方。当时的我比较内向,甚至不太敢管理眼保健操,纪老师却让我来做班长。我便有些奇怪:这是为什么? 几年后,中年级的我,被纪老师一次又一次地派去参加活动,在班里的小竞赛也是如此。我非常不解:到底是为什么? 现在,六年级,我终于不再疑惑了:原来,老师知道,也想让我知道,我有完成这一切的能力。我可以做到,从前可以,现在可以,未来也可以! 老师,多么神圣的职业!我们在放学路上欢笑,您忙着批改一张又一张试卷;我们在家里享用香喷喷的点心,您才收拾好一天的疲惫准备回家;我们已入梦的夜晚,您还要备课,还要将作业本一本本打好分数…… 人们常说人生的长度无法改变,可是纪老师,却尽心尽力地改变着每个学生人生的宽度,她以心去温暖每一个她的学生。 以前,我总是在跳长绳时不能接着前面的人跳,而是要等到绳子空甩两三次后才敢跳进去。这样的话,便会影响整体的速度。一段时间后,长绳比赛要到了,我们便加紧了练习,可我还是连接不上,这可怎么办?纪老师把我们几个跳得不太好的同学叫出来,一遍一遍教我们,在恰当的时候轻轻推我们一下。在一起练习时,她便让后面的同学代劳。这个方法立竿见影,我的跳绳有了很大的进步。现在,我也能快速地穿过绳子,不间断的跳了。 如春的雨露、夏的秋风、秋的硕果、冬的瑞雪,师恩在每一个季节的轮回照亮我的心灵深处。每次见到纪老师,我都会感到寒夜里的灯光一般的温暖,一般的感动,也许,这便是属于我的那份成长的礼物…… 纪老师,您的教诲、您的关怀、甚至于您的低声责备,都时时刻刻告诉我们如何做人,人生的海浪击打着每一个人心中的小舟,您便是不畏艰险的领航员,带领我们驶向正确的航线。我们从您那里学到的不仅仅是各种写作手法,各种句型的构成,各种修辞手法,我们同时也学到了诚实、认真、坚强、团结。在这六年的小学生涯中,和您相处的时间最长了,我们都将您看作(2)班这个集体共同的母亲,以前我是一个羞怯内向的小姑娘,现在我也可以大胆的提出自己的意见,可以主动为班级设计每一期的黑板报,可以主动尽一个班干部的职责,可以…… 您无私地奉献自己心血和精力,你悄然地点亮了每位学生的心烛,您将自己的知识和积累给我们分享,您为我们的健康成长费尽心思……您是为我们灵魂赋形的最伟大的艺术家…… 如果我们是鸟儿,老师便是天空;假如我们是小草,老师便是大地;倘若我们是游鱼,老师便是湖泊。老师以最宽阔的胸怀包容着我们。我还注意到,每当我们回答您提出的问题时,您看着我们的目光,总是含着一种鼓励,一种期盼…… 窗外掠过的云啊,你可知道我的感激?老师为了我们——我们并不是老师的亲人——而鞠躬尽瘁,为了我们而放弃许多时光,为了我们…… 我的成长离不开每一个人,更离不开您——敬爱的恩师!您,是我们心头的一缕阳光……1200字 六年级 记叙文
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