我们和朱老师“忘年交”900字

我们和朱老师“忘年交”

900字 初三 记叙文

我们同学和朱老师是“忘年交”但同学与老师间的友谊却似海深,纯洁如水!

所谓“忘年交”就是隔着年龄差距却依然是朋友!我们和朱老师就是这样!

老师在讲课的过程中,不经常动用“忘年交”的情谊!在课堂上,她是一位敬业、尽职尽责严厉的好老师。而一下课,朱老师的表现可就大不相同了!又变成了活泼、有趣、跟同学无话不说,无话不谈的“老朋友”了!

每次下课,我到走廊间,总会看到有一群“满面春风”的同学们围着老师说说笑笑。怪不得每天同学们满面春风,整天笑嘻嘻的来、去,因为笑点都来源于——朱老师!与朱老师谈话,我从不紧张,因为与朱老师谈话是件非常轻松、愉悦的事!也是再开心不过的事了!

今天,我本来只是说老师给我布置任务情况,老师笑着说:“哦!好的,我知道了!”我正准备跟朱老师道别。但朱老师却没有要走的意思,然后和蔼可亲的对我说:“哎呀,看你瘦的!写作文那么好,可要多补充营养啊。”说着,拍了拍我的肩膀笑呵呵的说:“回去要多吃点儿,多补充点营养呀!”顿时,我的心里好像射进了温暖的阳光!一股暖流好像熔化了我的心!我仿佛感觉这好像给了我一股强烈的力量,致使我和老师之间不仅是老师与学生,更是一位知心朋友在愉快的与我交谈!我一瞬间,感觉世界是多么美妙!竟然有一种神奇的魔法让人与人之间的关系变的更融恰了!人的心灵得到沟通,使一切不愉快的事得到有效缓和!这神奇的力量却是——朋友给予的温暖!从这一刻起朱老师成为了我的好朋友!虽然对老师这么一问,感到有些诧异,但我还是无比高兴的笑着回答:“嗯!我知道啦!朱老师再见!”“嗯,走吧!“一边走一边兴奋的想:原来,朱老还是一位这样和蔼可亲、平易近人的老师呢!

还有一次,在路上碰见朱老师。一位同学跑过来,喊到:“朱老师好!”朱老师回头一瞧,笑着说:“你好!昨天作业没交吧你!你这个孩子,唉……”我也过去问好,朱老师依旧笑眯眯的说:“嗯,你好!瞧他这个‘坏孩子’!呵呵”。

我们同学与朱老师是“忘年交”!虽然我们还是花朵含苞,朱老师却以40多岁了,可她的青春活力却依旧存在!我们与朱老师的“忘年交”会一直陪伴我们,度过一个美好的初中生涯!我们把自己的青春活力分享给朱老师,而朱老师用她仅有的青春年华和丰富的知识让我们遨游。您会把您的知识毫无保留的给予我们,不管您的青春年华是怎样保贵!您,都会分享给我们,和我们度过一段美好的初中时光您无怨无悔!

我们和朱老师是“忘年交”!

语文真有趣

650字 初一 抒情散文

语文真有趣

湖北省宜城市汉江中学 七(一)班 黄文慧

就是因为它的存在,花儿舞得更妖媚了!

——题记

花儿因它的存在,开得更具光彩;树儿因它的存在,长得更加繁茂;水儿因它的存在,变得更有生命力!

你定然会问:“它是什么?”

我会说:“它就是语文!”

因为,语文让我们了解了更多的知识,让我们开阔了视野,让我们懂得了生命的可贵,还让我们知道了语文的乐趣。

然而,你当然会问:“语文这样枯燥无味,会有什么乐趣呢?”

那么,请听我一一诉来……

记得上二年级的时候,老师让我们一个小组办一个手抄报。四人一小组,选一个人当小组长。理所当然,这个位置一定是我了,我信心十足。果真,“这个小组你,这个小组你,这个小组你……”老师一个一个的念着,到我们小组了,老师停都没停一下就指准了我。我心里是又高兴又悲哀,谁让我知识面不够广呢?唉……我真是有心而力不足啊!想了想,便又走到老师面前推掉了这份神圣的责任。谁知老师听后脸色变得严肃起来。

说:“为什么呢?老师既然将它托付给你,你就一定背负得起!”说着,我的脸不禁变成了红色。失魂落魄的回到了座位上,给自己打足了气后。对大家说:“你做图案,你设计题目,你设计边框……”最后我把最难的一项——查找关于近期流感的资料。

为了能把这件事做好,我一回家饭都没吃就开始埋头于书海中。经过一番“苦战”我终于把资料查找好了。过了几天,经过我们小组人人的努力,终于创造了一张举世无双的手抄报。后来由老师评比,我们的竟然得了第一名。哈哈!我们大胜而归当然满心欢喜。老师也对我竖起了大拇指。

经过这件事后,我不断努力的加强课后知识训练,成绩一次一次地名列前茅,一次一次获得了表扬。这时候我觉得我是全世界最幸福最快乐的。

所以我觉得真是因为它——语文的存在,我的人生才变得更加多姿多彩!

辅导老师:段惠蓉

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