解决问题
250字
五年级
记叙文
今天,班主任因有紧急事而暂时离开了教室,班上顿时吵闹起来,身为班长的我便要维持秩序。
只见 小华和小巧在玩追逐,小巧不小心跌到了,膝盖受伤了,副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团,小康和志明在课室里丢纸飞机,他们玩个不亦乐乎,小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白,玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦,把黑板画非常肮脏。
我知道自己的能力有限,控制不了这混乱的情况。这时,我想到了一个好办法,我大喊一声“老师来了”!同学们收拾好课室纷纷坐回原位,班上暂时安静了,他们伸长了脖子向门外望去,同学们看见没人,就再次玩玩了起来。
这时,班主任回来了,同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。
解冻
100字
一年级
散文
相似题目
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解决问题上个星期六,我正在写数学作业。写着写着一道数学题拦住了我的去路,我左思右想,怎么也想不出来。突然,我想出来一个好主意,我向妈妈妈妈走去,想把这颗苦糖丢给妈妈,不过我想了想,现在是可以向妈妈求救,如果是考试,我能跑去问妈妈吗?这也太不应该了!还是坐下来,好好思考吧!于是,我跑回自己的房间,我想了又想,算了又算,总算把这道题做完了。我心里就想喝了蜜一样甜,我开心的在房间里喊道“我成功了!”150字 一年级 说明文
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解决问题早上,我在做数学,被一道题目难住了。这道题目是这样的:有一堆巧克力,比20多,比30少,2个2个地数,最后剩一块,3个3个地数,最后还剩一块,5个5个地数正好数完,你能猜出有多少块巧克力吗?我请舅舅帮忙,可是他讲了一次,我还是不明白。舅舅把20到30之间的几个数写下来,问我:“在这些数里面,5个5个数刚好的那个数应该是谁?”我说是25。于是他倒出了25颗葡萄干,让我2个2个地数,我发现数到最后还剩一颗,舅舅又让我3个3个地数,最后也剩下一颗。啊,我明白了,原来巧克力有25块!200字 初二
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解决问题今天和往常一样,没什么特别的地方,我也是跟往常一样,悠哉地看着我的小说,直到我妈叫我去逛超市,打破了我悠哉的宁静。说实话我对这次闲逛非常的抱怨,我郁闷地待在门口大约快40分钟,我迫不及待走进去,真好老妈她在门口结账,轻松找到了她。我看着那结账机,我心中不由得产生了一种疑问:我在新华书店买的这本小说,是不是也可以在这被扫描出来,我想着想头都大了,算了,想百遍不如使一遍。我趁着人家要去吃中饭而周围没一个人,我以迅雷不及掩耳的速度,过去使了一下,结果是失败的,我大约是这不买小说,如果是这里有的商品······成功了。有人来了,现在不可再试了!算了,撤回去吃饭吧。250字 一年级 叙事
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解决问题今天我和妈妈一同逛商场。首先我打算在今天买一些好玩的玩具。妈妈老在买衣服的地方逛,我明明想去的是买玩具的地方呀!于是我独自来到了买玩具的地方,我想一定要找到一款好玩的玩具!我看来看去就是找不到一款好玩的。我正想让妈妈帮我出出主意!可是我完全找不到妈妈了。这下可糟糕了,我走丢了!我到处乱跑找不到妈妈。来到了妈妈之前待的地方,可是妈妈并没有在那里。我着急了万一我被坏人抓住了可怎么办呀?于是我的脑子里便不定的胡思乱想,都已经哭出来了!我想了想这伙还不能哭,一定要冷静下来想想办法!有了要不然我就去玩具区那里乖乖的呆着吧,等着让妈妈来找我。这是一个好办法。于是我打上了去四楼的直梯,跑去了玩具区。我呆在那里一动也不动,等待着妈妈来找我。一分钟,两分钟。都已经过去了十分钟了,怎么还不来找我呢!不一会我在人群中看见了妈妈!我太高兴了,因为我无论如何还是找到妈妈了!我明白了遇事要冷静,不要慌张,想想办法一定可以已解决问题的。400字 三年级 叙事
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解决问题你要看一个国家的文明,只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇的时间。——胡适那个时候他们总是喜欢说很多的话,无论说什么,只要不停下来,就足够。这是我们无论怎样都不能理解他们的心。就好像他们说的那样听不见音乐的人就会觉得那些跳舞的人疯了。同样的道理,在生活中发生了之后。就不一定有那么多的人了解。如果你真的能够明白他们的心情。会不会现在很多的事情都已经发生了不同的变化。就好像我今天读的龙应台的那本书名叫《亲爱的安德烈》。总是会学到很多的东西,但是却总不是三言两语就能够说得清楚的。我也知道在你们面前会面临着很多的困难。但是这些东西也不是我们能够解决的。家人你念意来到我们身边。300字 高三 记叙文
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记叙文
250字
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解决问题每个人都有困难,重点不在与结果,而在于克服困难的经过,这样的过程可以让自己体会到很多人生大道理。我二年级的时候,那是一个光明温暖,暖风不断的下午,举行了期中考试,这个消息对没复习的我犹如,晴空霹雳。心想:“惨了,一定考不好,回家又要挨打挨骂了,天气和我的心情差了十万八千里。”考试完了,果然,数学只考了60分!这又给我的心灵砍了一刀,我的心快碎了。当时就忍不住向哭出来。我哭的条件有两个,一是考不好回去挨骂,而是成绩本是打击了我。我已经准备好挨骂,可是我心想:“一定要克服着一次沉痛的打击,让我找回自信。‘‘回到家里,家里空无一人,像被关禁闭是一样。家里静的可怕,我坐在沙发上想着怎么克服这一次困难,打败心理阴影。我突然想到了!心里的阴影已经云消雾散了。脸上有恢复了以前的阳光。爸妈回来后,我说:“我数学考了60分,但我下次会更努力,寻找错误根源,将它克服。请您两位放心,我下次一定不会再犯的,请给我一次改正的机会。”爸妈听后,不但没说我,而且还表扬我。我已经真真正正的`克服了这个困难。下次考试时,我真有了很大的进步---91分。以后,我不再害怕困难了。没错,每个人都有困难,主要是克服困难的勇气。这样,才是最有意义的。500字 五年级 记叙文
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解决根本问题山上的某个村庄缺水,大哥和二哥都辛苦地从山下挑水,而老三却察看地形,凿泉引水,从此,村庄再也不缺水了。这个有趣的故事告诉我们:我们要从根本上解决问题。从根本上解决问题,才能消除隐患,长治久安。医学中的“治标不治本”就是没从根本上解决问题,只解决了表面上症状,只能缓解病情,但却留下了无穷的隐患,最终发展成了不治之症。“治标不治本”是医之大忌,同时也是做事情的大忌。由此看来,不能贪图一时之快,而敷衍根本上的问题。有敏锐的判断和智慧,才能解决根上的问题。大禹打破常规的“水来土掩”的做法,另辟蹊径,将洪水引入大海,根本地治理了黄河的水患;楚霸王项羽,在占领咸阳后,一把火烧了秦朝的宫殿,并没有根本解决秦的旧势力,并且失去了人心,最后以失败告终。解决根本问题,有智慧还远远不够,更重要的是不怕麻烦,肯吃苦。即使知道从根本解决问题是好的,并不是没个人都有毅力做下去。不肯吃苦的人避重就轻,享一时的清闲,但留下的后患是付出多少努力都无法挽回的。而实在肯吃苦的人,一开始就直奔中心,解决了根本问题,就会一劳永逸了。从根本上解决问题才能永久地解决问题。在学习的过程中偷工减料,不肯吃苦,最终你知识的大厦并不牢固,也就是个“豆腐渣工程”,在某一天会轰然倒塌,令你后悔莫及。500字 五年级
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我怡然解决了这个问题不到园林,怎知春色如许?——题记青春如旅程,漫漫途中,有风光旖旎,莺啼燕舞;也有荆棘丛生,千回百转。当旅程中遇见问题与困难时,只有欣然面对、勇往直前,青春之旅才会焕发绚丽的光彩。虽是午后,寒气却逼人,落雨声是窗外清晰可闻的噪音。它们漫不经心地敲打着透明的窗,似乎丝毫不在意窗内人的烦躁与心急。双眼呆滞地,我盯着那道数学难题已久,眼中蚂蚁般的印刷字体已越来越小,心中对这道数学问题也越来越反感,也愈加焦躁不安。罢了,罢了,解数学题终归不是我的料。我叹了口气,扔去手中的笔,闷闷不乐地随手抽出桌旁一本杂志读起来。窗外雨势依旧不减。翻开杂志第一面,眼前便映入“刘禹锡小传”五字。不经意间,一句“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”便脱口而出,也不免心生与刘禹锡一样的凄凉。可继续往下读时,却又猛然醒悟。因一场永贞革新,王叔文领导下的集团便遭贬谪。而这一贬,便是二十三年。借问历史谁得似,受此折磨?借问挫折谁同享,甘此落魄?只是,刘禹锡并没有因此放弃。他的人生之旅上,总是千沟万壑,面临种种问题与挫折。可不同于其他人,刘禹锡总是怡然接受自己的命运,迎难而上,将问题转化为前进的动力,最终发出了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的感慨,也终究欣然解决了问题,使他凭着杯酒,振奋精神。窗外的雨终于渐停,我的心头也逐渐明朗。只道是:前有古人,星辉灿烂;后有来者,群英堂堂。原来只有用刘禹锡一般怡然而积极的态度去面对问题,才可以更好地将问题解决,才可以让青春的旅途路上顿时开满鲜花,尽情绽放。再次提笔,天已放晴。我怀着欣然而乐观的心态开始了与数学难题的对战。草稿纸上冗长的演算与笔头的飞速挥动,都是对敌人的无数次攻击和小小的胜利。沉浸于解题之中,我仿佛置身于幽静的树林里,追逐着神秘的独角兽奋力奔跑;我仿佛又是修筑铁路的工程师,步步为营,挥动着沉重的铁锤,在天地间回荡着全力敲击的最强音……终于再次丢下笔后,心中又是一番说不出的滋味。望着草稿纸上最后写下的那个答案,又不禁微笑起来,心中也为自己自豪。雨后的寰宇间一片清新,万物似乎都染上了最纯洁的透明的颜色,欣欣然在自然界中展现身姿。终于怡然解决了这个数学问题后,我终于明白:不到园林,怎知春色如许?不努力解决问题,怎知雨后的世界如此美妙?不对解决问题抱着一颗自信而乐观的心态,怎能一展风姿,将挫折化解?青春之旅上,总有小路荆棘满满。既然换不成大路,那便怡然踏上旅程,收获心中的满园橘黄,与一袭累累硕果的清香。1000字 五年级 散文
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沟通和改变——解决问题的好方法如果你遇到一个矛盾,怎么办?来试着和对方沟通,让你和对方的真实想法表露出来,问题将引刃而解。举个例子,假如你去商店买文具,老板说一支笔8元钱,你想:“这也太贵了吧!”辩说只要5元钱,双方争执不休,那么就来试试沟通,你可以把价钱慢慢抬高,5块5,6块。如果提到7块时老板同意了,那么就可以达到双赢的效果。假如老板死活都不降价呢?那就来试试改变(不是改变别人,而是改变自己。),直接去另一家店就好了。解决问题,就那么简单。广东惠州惠城区南坛小学(老校)五年级:宝林点山200字 五年级 叙事
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解决矛盾有一次,爸爸妈妈因为一点小事互相争吵起来,他们赌气谁也不理谁,这可苦了我——没人做晚饭了。我瞧瞧爸爸,又看看妈妈,心想:爸爸妈妈平时对我这么好,他们之间有了矛盾,我一定要帮他们解决。于是我大声说:“我饿了,爸爸妈妈快去吃饭吧”。我以为说了这话他们一定会和好,没想到他们谁也不理我,都走了。晚上,我躺在床上怎么也睡不着。第二天早上,吵着爸爸带我去姥姥家拿琴。可他们谁也不带我去。我一听气极了,大声说:“好了,好了,你们不想去就算了,我自己去好了!”说着我壮着胆子,一个人去姥姥家拿回了琴。到了下午,我看见他们两个气也有些消了。何不趁这个机会把我爸爸妈妈之间的矛盾化解开呢?于是,我来到客厅,我走过去趴在妈妈耳边悄悄地说:“妈妈,你到我房间里来一下。”妈妈看了我一眼就进去了。我又告诉爸爸有件事想跟他商量一下,爸爸也来到了我的房间。这时妈妈坐在我床上,爸爸站在门口,我看出他们还有点不好意思呢!过了很久爸爸和妈妈终于忍不住相视一下笑了。爸爸说:“你这个小机灵鬼。”妈妈说;“我们的儿子长大了。”我帮爸爸妈妈把他们之间的矛盾化解了,你说我能不算开心的“小钥匙”吗?450字 五年级 叙事
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解决的问题什么时候你们也需要付出自己的努力。然后得到自己真正想要的东西。如果当你真的尝到了那种用自己的能力换来的东西,然后去消费的那种感觉,你就会觉得自己强不稀奇事也是一个很好的选择。后车览做,其实什么都没有。如果你一直保持着好吃懒做,这样的习惯和状态的话,你将没有任何收获,并且还会在这条堕落的路上越走越远,无论是谁想要拯救你甚至都没有办法。从何下手,都是个问题。所以说在我们的生活当中我们要一直吸取经验,一直得到一些教训,然后看到自己也是在一路慢慢的成长的,哪怕是这个成长的速度有些缓慢,也是没有关系的,无论快慢,只要最后你能够到达终点,这就是最好的选择。或许也将会是最好的过程。我虽然在近几天气很冷,但是我们学车的步伐还是不能减弱。因为很奔赴战场即将到来,那些时光是多也躲不了的。而且早晚都是要面对的,躲避永远都解决不了问题。所以我从来都没有将躲避当成过一种策略。或许是这么多天我说的话太多了,所以上天要惩罚我任务的声音变得更加沙哑一些让我减少说话的分量。400字 高三 记叙文
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问题解决了闲的时候非常喜欢看电视,“看电视不仅使孩子视力下降,还使她学习成绩落后。”这句话已经成了爸爸的口头禅,(因为我已经近视了,而且已经配了眼镜)。虽然我极不情愿,但是我知道爸爸这样也是为我好,尽量控制自己不看电视,但有时我还是耐不住性子偷偷地看上一会儿。无奈之下,爸爸终于做出了最后的决定:停止交闭路费!我心想:“完了看电视可是我人生中缺一不可的乐趣,没有它,我该怎么办呀!唉!真是的!”一个月,两个月,三个月,四个月过去了,爸爸始终没交闭路费。也快放寒假了,我便明知顾问的对妈妈说:“妈妈,这个寒假该怎么打发呀?”妈妈迟疑了一会儿,好像明白了我的意思,便说:“看电视呗!”我假装问她:“看电视?电视不是停了吗?妈妈说:“我今儿就让你爸爸去把电视费给交了!他不交,我再给你想法子!”我心里的高兴劲可别提了(只要妈妈出马,准成!)便静候佳音了。下午,我们全家一起去交闭路费。。一回到家,便迫不及待的缠着爸爸赶紧把卡插上(我们使用闭路卡交钱的)。爸爸也还不扫我的兴趣,急忙把卡插上,并说:瞧把你急的!”我高兴地向他爽了个鬼脸,便把电视开开了。“咦?怎么没节目?”看着眼前的黑茫茫的电视机,我就像热锅上的蚂蚁——团团转(要不是亲眼见到爸爸交的费还真值得怀疑)。过了几分钟,突然,“啪!”声音·图像都出来了,我欣喜若狂,心里的一块石头总算落地了,急忙把频道调到我最喜欢的节目,津津有味的看起来了。好了,不跟你们多说废话了,绝好的机会在等待,我得赶紧趁爸爸没在家时看会儿电视。拜拜!550字 初三 记叙文
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简易方程——解决问题解决问题教学设计大足区龙岗一小吴文书一、教学内容:简易方程《解决问题》是人教课标版四年级下册的内容。这一课的主要内容是:根据有趣的数学诗,找出等量关系,列出方程并解答。二、教学目标1.知识与技能:(1)找出诗歌中的等量关系列方程;(2)用等式的基本性质解复杂的方程。(3)学会用分类思想解决问题。2.过程与方法:经历运用方程解决实际问题的过程,发展抽象、概括、分析问题和用分类思想解决问题的能力,认识用方程解决实际问题的关键是建立等量关系。3.情感与态度:通过具体情境引入新问题,在用等式的基本性质解复杂的方程的探究过程中,培养学生合作意识,渗透化归的思想。三、教学重点:找出等量关系列出方程。四、教学难点:利用等式的性质解复杂的方程。五、教学过程:(一)情景激学1.引入:数学是迷人的,诗是迷人的,把两个迷人的东西结合在一起写成一首雅俗共赏的数学歌谣,另有一番韵味,今天我们就一起来学习几首有趣的数学诗。(板书课题:有趣的数学诗)2.课件出示第一首数学诗。《一群鸡》俺院里,有群鸡,加上七,减去七,乘以七,除以七,其结果,仍是七,你猜猜,有多少只鸡?3.抽学生朗读《一群鸡》4.问:你猜出来了吗?你是怎样猜出来的?请学生汇报。小结:因为加法和减法互为逆运算,乘法和除法互为逆运算,所以加上七,减去七,结果得原数,乘以七,除以七,结果还是原数,原来有7只鸡。(二)同伴互学1.课件出示《老人买梨》几个老人去赶集,半路买了一堆梨;一人一个多一个,一人两个少两梨。究竟有几个老人,几个梨?2.学生朗读《老人买梨》3.理解诗的含义,找出诗中的数学信息和数学问题。找出诗中的等量关系。4.学生汇报。5.学生独立尝试列方程并解答。学生汇报解题方法。解:设有x个老人,则梨有(x+1)个。(x+1)+2=2x答:老人有3个,梨有4个。解:设梨有x个,则老人有(x-1)个。x+2=2(x-1)答:有3个老人,4个梨。(三)实践用学1.出示《李白买酒》的数学诗。李白无事街上走,提着酒壶去买酒。遇店加一倍,见花喝一斗,三遇店和花,喝光壶中酒。试问壶中原有多少酒?2.说一说这首诗是什么意思?3.指导学生逐句理解:遇店加一倍,见花喝一斗,三遇店和花,喝光壶中酒的含义。4.学生尝试用方程来解答。解:设酒壶中原有x斗酒。一遇店和花后,壶中酒为:2x-1;二遇店和花后,壶中酒为:2(2x-1)-1;三遇店和花后,壶中酒为:2[2(2x-1)-1]-1;2[2(2x-1)-1]-1=0;x=0.875答:李白的酒壶中原有0.875斗酒。(四)课堂总结。(五)欣赏学生收集的数学诗。1000字 高三 叙事
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解决问题的作文篇一:浅析如何写解决问题的文章浅析如何写解决问题的文章解决问题的文章应包括提出问题,分析问题以及解决问题的一个完整流程。从而达到引起注意和重视,避免事件的发生和提供合理解决问题的办法。写作要求:1.全面分析所提出的问题,对问题的严重性以及危害性要做详尽的说明。2.所提供的解决办法要切实可行。3.运用恰当的语气,使读者能乐意接受你的建议,切记语气强硬。常用表达:词汇类:noise,pollution,environmennt,waste,health,improve,beagainst,takemeasures,prevent,affect,consider,lookforwardto,notonly…butalso.句型类:Ithinkif…,itwillsurely….Measuresshouldbetakentoprevent…from…Itishightimethat…Theissueshouldbeconsideredcarefully.Eventhough…,westillhavetoconsider…first.实战演练:最近市里打算在你学校附近建一座水泥厂(cementworks),这一计划遭到全校师生的反对,主要原因如下:1.水泥厂建在学校附近,所产生的噪音会影响学生上课。2.生产过程中所产生的粉尘及污水会影响师生的健康。3.过往的车辆会给学生带来不安全因素。请写一篇短文,反应以上内容,并给出合理化的建议。参考范文:篇二:初中作文问题解决式作文问题解决式1、这种作文的思路主要分为三种。第一部分写“问题”,“问题”指的是:心中的烦恼、人生的失落、孤独的心理、生活的困境、内心的渴望、错误的认识、对别人的不理解、别人对自己的不理解、对别人的误会、别人对自己的误会、考试的失利、对友谊的渴望、对人生的迷茫困惑、对时光浪费的悔恨、自卑懦弱的心理、对他人嫉妒的心里、当前遇到的困难和麻烦、对某事执迷不悟的心理、学习上的压力与困难、对新环境的不适应、对某事难以做出选择的心理、当前所要解决的重大事情、家庭破裂的影响、青春的叛逆乖张、面对亲人的撒慌、对生命的不理解与不珍惜、辍学的念头、性格带来的烦恼、自身毫无优点、自身的虚伪与虚荣、对人生智慧的探求与寻找、对尘世生活的厌弃、对人际关系的烦恼等。第二部分写“解决”,指的是用一定的方法来解决以上某一种问题。这些方法主要有:感悟自然、事例启示、读书明理、他人帮助、自我反省、回忆往事、畅想想象、他人劝慰、生活启迪、他人关爱、亲身实践努力、自得其乐、他人严管、逐步克服等。第三部分写“感受”,指的是再解决问题后,抒发内心的情感与感悟,常用抒情与议论的表达方式。这种作文的优点在于:思路清晰、选材多样、抒发真挚、感悟深刻、表达自我。2、例文展示倾听智慧的声音尽管是炎炎夏日,尽管是骄阳似火,但在我的世界里,却失去了阳光考试结束的那天,老师对父亲说:“以你女儿的成绩,初三是很吃紧的,是否考虑转校?”连日来,爸爸一直静默不言,今天他突然拉我出去:“我带你去爬山吧。”山中的景致的确很美,但揣着一颗暗淡的心,怎么也品不出那份感觉。我们来到小溪边小憩,爸爸抚摸着我的头:“孩子,你闭上眼睛,用耳朵告诉我,你感觉到了什么?”我微微和上眼睛,山林的静谧确实能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气,任凭微风撩起我的头发,仿佛世间万物都已无声无息,只剩下这一份空间让我享受。然而,一声鸟叫打破了山间的宁静,叽叽喳喳,好似麻雀,但又像是黄鹂鸟。伴着一缕微风,一排鸟儿似乎从我的头顶飞过,一直向前飞去,去展翅翱翔,去搏击长空,留下那美妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流淌,流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符,在欢快的歌唱,后浪追赶着前浪,水流越来越快,如同一支锐不可当的队伍,前仆后继,坚强地向他们的目标——大海奔去,留下那清越之声让人感慨万千。又一阵风拂过,树叶发出沙沙的声音,给林中的声响又添了一份和谐的乐章,似有几片树叶飘然落地,在地上翻滚打转着风儿努力的将它们沉埋在泥土里,但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着,它们用顽强的声音向人们昭示着自强不息。我睁开双眼,呈现在眼前的山林越发美丽。也许因为我听懂了自然的声音。爸爸微笑着说:“鸟却能拨动你的心弦,流水能净化你的心灵,树叶能诉说你的心声,这就是对智慧和哲理的倾听,它能赋予你前进的力量,使你树立起人生前行的信心。”我如有所悟,在前进的路踩下了自己坚实的脚印。简评:本文运用了“问题解决式”思路,“问题”是学业上的失利,“解决”是欣赏自然,”感受“是获得前进的力量。篇三:问题解决型作文问题解决型要求考生列举出解决问题的多种途径1.问题现状2.怎样解决(解决方案)3.呼吁号召Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,,------------(说明A的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)ConfrontedwithA,thing,---------------(解决方法一).Foranother-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Onlyinthisway…/onlywiththesemeasurestaken/ore/Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause--------------(带来的好处).第一段:引出现象,并指出这种现象的后果(引出现象的句型还有:[1].Recentlytheriseinproblemof/(phenomenonof)...hascause/aroused/capturedpublic/popular/wide/worldwideconcern.最近……现象的日益增多已经引起了全世界/公众/广泛的注意。[2].Recentlytheissueoftheproblemof/thephenomenonof......hasbeenbroughtintofocus.(hasbeenbroughtintopublicattention)最近……的问题已经成为人们关注的焦点。[3].Nowadays,thereisgrowingconcernabouttheproblem/phenomenonthat……如今,越来越多的人开始关注……[4]Nowadays,anincreasingnumberofpeoplecometorealize/beawareoftheimportanceof…现在越来越多的人开始意识到……的重要性。【5】Nowadays,moreandmorepeopleareconcernedabouttheproblemof…现在越来越多的人开始关注……的问题。[6]Itisundeniable/Thereisnodenyingthefactthat…hasbecometheutmostconcernamongpeoplenowadays.不可否认,……已经成为人们最关注的问题。第二段:提出解决的办法引出解决办法的常用句型:[1]Confrontedwith----A----,thing,---------------(解决方法一).Foranother-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).面对……,我们应该采取一系列的措施来应对目前的形势。1200字以上 叙事
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骂人解决问题动脑筋,而不是靠动手动脚打人、骂人解决问题,是个好办法!“咚!咚!咚!”一阵急促的敲门声打断了我练歌,原来是男同学辰辰约我下楼玩。我跟他讲,要么等我,练完歌一起下楼玩;要么,他先下楼去,等我练完歌再找他。他想了想,愿意等我练完歌一起下楼玩,他很老实地坐在我家沙发上等我。辰辰在班里是个经常被老师批评的男同学,曾经有些男同学还嘲笑他是“猪”,因为妈妈平时教育我不要歧视任何同学,不要没有主见地跟着别的同学“瞎起哄、取乐、逗趣”,所以,我还是很喜欢他不怕老师批评的性格。我和辰辰一下楼,就碰见了另外两个同学,龙龙和琪琪,我们四个人在一块玩得很开心,当我们玩得正尽兴的时候,我们班另一个男同学昊昊过来了,昊昊是班长,他请求跟我们玩,我答应了他。没想到的是,玩着玩着,昊昊和辰辰就开始骂龙龙是“蠢猪”,还用脚踢龙龙的矿泉水瓶,弄得龙龙只好求我姐姐帮他保管水瓶,龙龙被昊昊和辰辰追得到处躲藏,不一会儿,龙龙就气喘吁吁地跑到我跟琪琪身边,只愿意跟我和琪琪玩,这下可完了,昊昊和辰辰追着我和琪琪,也骂我们是“蠢猪”、“傻蛋”,还挡住道路,不让我们玩滑板。我听了昊昊和辰辰的谩骂,非常生气,想到昊昊作为老师任命的班长,不是“弱善不欺、强恶不怕”,反是欺软怕硬,在老师面前表现很好,背后却经常搞“恶作剧”,藏同学的东西,欺负能力不如他、嫉妒比他好的同学,我就气不打一处来,再看看琪琪被昊昊和辰辰围堵得直哭,委屈地对着她妈妈说:“男生欺负女生,还耍赖,真是foolish和stupid!”我心里烦极了。可琪琪的妈妈和我的妈妈听到琪琪急得用英语“骂人”,竟大笑起来,她们不但不帮助我和琪琪制止昊昊和辰辰“捣乱”,还让我跟琪琪自己想办法解决,我实在忍受不下去了,就给琪琪讲:“昊昊总爱藏同学的东西,我们把昊昊的滑板暂时藏起来,让他也尝尝被别人藏的滋味,教训教训他!”藏完昊昊的滑板,我就告诉昊昊:“你想要回你的板滑板吗?”“我不要了,就算送给你们吧?反正你们要赔我一个。”昊昊满不在乎地说。“我可以还给你滑板,但是,你必须答应我两个条件,第一、不许再欺负我们;第二,不许再藏我们的东西。”昊昊连忙答应,不再欺负我们和藏我们东西,于是,我和琪琪就从树丛里取出昊昊的滑板,还给了他。我不知道以后辰辰跟着昊昊,还会不会骂别的同学是蠢猪、傻蛋、欺负女生,一块玩耍时还会不会继续耍赖不守“游戏”规则,可动脑筋,而不是靠动手动脚打人、骂人解决问题,却是个好办法,你说呢?1000字 高一 记叙文
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解决问题 四年级叙事作文200字今天,我在抄词语的时候发现了一个小问题。就是,第十六课词语表上没有词语,我觉得很奇怪!妈妈和奶奶一开始还不相信,也过来帮我找了,可是还是没有找到,大家都一无所获。妈妈让我自已根据生字编词语,自已来组词,可是我不同意,我说:“不行,我要问徐老师。”我拨通了徐老师的电话,电话在“叮叮”地响,我的心在怦怦地跳个停,当徐老师清脆的声音从电话里传出来时,我把我的问题问了徐老师,要怎么解决,徐老师告诉了我解决的方法,我终于解决了这个问题。解决了这个问题,我真是开心呀!妈妈说的对:“学习上的问题要自已解决。”250字 四年级 记叙文
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问题?“你还真笨呀,这么简单的题目都不会。“同桌见我苦大仇深的思考着一道题,凑过来后叫了起来。然后便自顾自的讲起这道题的解法,讲完后还不忘推一下我的脑袋:“明白了没?““不明白。“我故意和他顽,然后站起来说:“那是不可能的。“之后开溜。他只能气急败坏的在后面追一段路。我才不怕,反正我是女生,他无非不让我坐安稳罢了。就这点,我觉得自己不笨,所以我不拿他的话当回事儿。但后来却证明他的话很对。因为我在作文书上看到一段话:“记得简。爱的一句话:‘我贫穷,低微,不美丽。但当我们的灵魂走过坟墓时,我们都是一样的。“‘为了这句话我把<这本书找出来,从头到尾翻了好几遍,花了我一天的时间,还是没找到所以我很笨,至少我不聪明。但我就更不明白了,既然我不聪明为什么我的成绩居高不下,而他自恃聪明,却只能死得不大难看。我问他时,他眼也不斜我一眼说:“你比较适合当应试教育的牺牲品呀。“然后转过头来问呆呆的我:“你怎么了?“我没理他。我还是不明白。250字 初三 叙事
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问题今天,因为我写完作业无聊,便问爸爸一些我不太懂的问题的问题,刚开始爸爸很耐心地为我讲了一些问题,接着遇到一些他不太懂的问题,爸爸也很谦虚地说他不会,还跟我说要我有什么不懂的就多学点知识以后告诉爸爸,我又问了爸爸的一些其他问题可到了最后爸爸竟对我发起火来,说什么:“你现在不懂就好好学知识呀,现在来考我有意思吗?‘我惊愕了,我不明白,为什么这么说?不是你们大人说有什么不懂就问吗?我只知道牛顿、富兰克林、哥白尼。这些科学家从下对身边的事物具有浓厚的兴趣,不懂就问,才能有今天之风采。难道我错了吗?我不应该问吗?外面下起了迷蒙下小雨,这雨什么时候才能停?我不知道,我不知道。六年级:韩炎杉250字 六年级 日记
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问题每一次做作业的时候,都有题难到我。不过,在妈妈的帮助下我也能完成作业。可这一次不一样。这一次,我又遇到了难题:有三个连续的自然数,中间的数是a,其他两个数分别是多少?我看见这个题后,心中十分的迷茫。我开始找关于这种题的教材,找了半天也没有找到。我急得像热锅上的蚂蚁,打算像往常一样去请教妈妈。这时,我脑子里出现了几个字:字母变数字。对了,试一试。我把a写成8,8前面和后面的两个连续的自然数当然就是7和9了,只要知道是怎么算出来的就行了,很简单,就是8-1和8+1。这样就有了a-1和a+1,答案出来了!我很兴奋,这次没有妈妈的帮助,我也解决了难题。看见老师给我打的红红的对号,我心里美滋滋的,这是我用心思考的结果。250字 四年级 日记
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以科学发展观为指导统筹解决我国人口问题作者:杜丽红作者机构:中共四川省委党校区域经济教研部来源:中共四川省委党校学报ISSN:1008-5955年:2010卷:000期:001页码:11-11页数:1中图分类:D2正文语种:chi摘要:新中国成立之初,我们常说"四万万同胞".1953年第一次人口普查,全国大陆总人口5.9亿人,出生率是37‰,死亡率是14‰,自然增长率是23‰.此后我国人口快速增长,人口再生产进入高出生、低死亡、高增长的阶段,1950~1973年我国与世界人均GDP的差距拉大.1970~1995年是人口增长转型阶段,实现了人口再生产类型向低出生、低死亡、低增长的历史性转变.250字 四年级 叙事
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