她“真美”
500字
六年级
写人
她我素不相识，一次缘分让我们相见，并且让我对她形象永远记忆犹新。
还记得那是一个冬天的清晨，北风呼啸，天空中骤然下了一场鹅毛大雪，空中灰蒙蒙的一片，犹如一块巨大的幕布遮住了太阳。只是隐约可以看到天空中依旧飘着飞飞扬扬的雪花。尽管天气如此糟糕，但是作为小学生的我没有理由不去上学，所以我只好硬着头皮走在了去学校的路上。路上的雪大约有10厘米那么厚，但是行走的步伐却很沉重，每一步迈的都比较艰难。向后望去，那一个个形状各异的脚印像是给一块晶莹洁白的丝绸上绣了无数朵灰暗的小花。
刹那间，我看到了一个小女孩，她差不多在上小学四年级，我定眼一看，这不就是那个“丑八怪”吗？因为她的脸上有一块胎记，看起来十分丑陋，所以大家都叫她“丑八怪”。我偷偷暗笑，突然我发现了一朵大绿花，仔细一瞧，才发现原来是被人摔碎了的啤酒瓶，我为自己感到庆幸，没有因为莽撞而踩上去，我喃喃地绕开了那一堆碎玻璃走开了。
突然，我听到了后边有窸窣的响声，抵挡不住好奇心的诱惑，我扭头一看，是那个小女孩儿正在弯腰捡着碎玻璃。我万分吃惊，在这大冬天有谁愿意为他人着想，把冻瑟瑟发抖的手放入雪堆，去捡那冰冷的玻璃片呢？弄不好还会割破手，但是她做到了。她把所有的碎玻璃捡完后，露出了欣慰的笑容。我看到她的笑容是那样的灿烂、美丽。
在我看来，她很美，因为她有一颗善良的心！
六年级:班玉丰
如何制作风铃
350字
四年级
叙事
你想做一个漂亮的风铃吗？你想让它那悦耳的声音传入你的耳中吗？你想使心情舒畅吗？你肯定等不及了，好了，心动不如行动，开始风铃制作旅程吧！
要做风铃先要把制作风铃的工具和材料准备好。易拉罐、细绳、剪刀、直尺、锥子。这些就是制作风铃的主要工具和材料了，简单吧。那么工具材料准备好了，就可以开始制作。
制作风铃共分5步：第一，用剪刀把易拉罐的顶盖和底盖与罐筒分割开。第二，把割下来的易拉罐底盖，在它的四角各钻上一个小孔，而在每个小孔上穿上一根细绳。第三，把这个易拉罐筒展开成长方形，把它们平均分成八个小格，然后用剪刀剪成八个小铁片。第四，在每一块小铁片的一角钻上一个小孔，再把它们卷成“小喇叭”状，作成八个小风铃。第五，把八个小风铃分成四组，分别挂在四根细绳上。这样，一个漂亮的风铃就做成了。
一个普普通通的易拉罐，竟能变得焕然一新，你想不想试试做风铃，开始行动吧！
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六年级
写人
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她真美她真美她真美，一张白净的脸上镶着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来声音非常甜美。她扎着一个马尾辫，一双灵巧而又纤细的小手，经常拿着纸折来折去，她就是我的小伙伴——小红。因为她长得美，声音也美，所以我们给她起了一个美丽的名字：小百灵。然而，这个美丽的百灵鸟，又是怎样生活和学习的呢？那次暑假刚开学，老师让铲草，正好让小红当组长，我们来到操场，一看这么多草，都埋怨起来，只听平时最爱多管闲事的小花说了：“唉呀，这么多草，让我们铲，那老师怎么不铲？”最臭美的小丽也随着说：“是呀，还有这么多土，别弄脏了我的裙子。”同学们都埋怨着，我什么也没说，只是偷偷看着旁边发呆的小红，心里暗暗好笑，哈哈，小百灵呀，小百灵，我看你怎么办？这时，不知谁喊了一句，“我们听组长的，”同学们都说“好”，只听小红轻轻地说了一声“干”。什么？干？笑话。谁去干呀？只见小红第一个蹲了下来，开始铲草，我们都围了过去，可我们谁也没干，都看着这位花朵般的小姑娘在埋头干，这时只听“唉哟”一声，原来小红的手被割破了，鲜血从她那嫩白的手上渗了出来，我们都以为这个平日娇滴滴的小百灵又要哭鼻子了。谁知，她吸了一下手指，又继续干了起来，我们都惊呆了，可我们又能说什么呢？只得跟着干了起来。我现在明白了：外表的美，给人留下美好的印象，而心灵的美却更使人感动。500字 六年级 写景
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她真美你听那＂沙啦沙啦＂的声音，是谁在低吟浅唱？你看珠珠水滴形成瀑布般的长发，是谁在梳理发梢？她就在生活中，只不过你没发现。迷茫的大雾布满高楼大厦，隐隐约约只见到天边仍是一片洁白无瑕的颜色，好似出淤泥而不染的荷花一样纯洁。放眼望去，从上空中坠下一滴滴雨珠落到我手心瞬间化为冰凉的水。我静静的看着远方，一座座山显得郁郁葱葱，一串珍珠挂在屋檐瓦片上垂柳似的，活像一缕窗帘。一秒钟的时间掉落地上，起伏荡荡微波，照映着天边的彩虹。进处而看，无数水滴纷纷落下形成一幅＂二月春归春雨天，碧桃花下感流年＂的画面。眼看着碧绿的小草依偎在粉红的桃花树旁，雨色更是增添美感，我突然感到雨是最美的。微微颤抖的花被雨水滋润，它像渴望大自然的怀抱。展开手臂迎接希望。我站在窗边观赏雨景。雨飘飘洒洒打在窗户上、凉篷上、地上。对面不远处的青山绿树，透过窗外，看的已不是很清楚了。打开窗户，舒了一口气，一阵子清新凉爽的空气扑鼻而来，沁人心脾。你听！雨掉在屋面上＂滴答滴答＂，就像奏着愉悦的打击乐，雨下到水塘里＂滴滴滴滴＂地唱起来，水面上还溅起一朵朵水花，一丝水花姑娘在轻盈地跳舞。我心中久久不能平静……绵绵的她，如水晶帘，又细又密，透明地无法让你无视，脚步更是无声息，让你无法察觉。突然，开始激动起来，＂哗啦哗啦＂的歌声，引领你进入一个高潮的境界！她来了走，走了来。然而，她留下的痕迹，却是一派生机勃勃，我依然留恋于她的气息。她——雨真美！550字 六年级 散文
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她真爱美在我们班，爱美的女孩真不少，但在众多爱美的人中，常娇要数第一。她成绩不是很好，但梳妆打扮的心思倒不少。常娇每天早晨来学校，头发都梳得平平整整，谁要是不小心碰了她的头发，她准会说你烦、烦、烦。记得有一次，常娇踏着上课铃声走进了教室。只见她头发梳得光溜溜的，辫子上还扎了一个崭新的蝴蝶结。她先交完作业，整理好上课的书本，摊开语文书，然后不是开始早读，而是摆弄起自己的头发来。只见她先把头上的蝴蝶结和夹子拿下来，小心翼翼地放在书上，然后用手不断地从前到后抚弄着头发，使头发更加平整光滑，总算满意了，这才拿起蝴蝶结扎了个马尾辫，还不忘夹上那漂亮的夹子。听同学说，常娇还经常用她妈妈的摩丝在头发上抹呢。扎完辫子，她还不早读，而是问郑凯，“我的头发挺漂亮吧？”“难看死了。”郑凯故意说，一边还伸出手去乱摸。常娇急了：“你烦不烦！别弄我的头发。”说完，又不由自主的退下夹子，拿下蝴蝶结，准备重新梳理。她曾经跟我说起过隔壁班的某同学总爱扎歪着的辫子，而且三天两头就换衣服，可爱美了。可是她在说着别人的时候，不知有没有想到她自己？瞧，此刻她正扎着歪辫子呢！平时，常娇如果哪天换了发型，买了发饰，穿了新衣，一早来到教室，第一件事肯定是向同学炫耀她的美。她的时间就在她的炫耀中悄悄流逝作为一个小学生是把心思放在学习上还是放在打扮上？对此，老师和值日班长都跟她交流过看法，还向她提出过建议，可她呢，就当作耳边风，左耳进右耳出，不到五分钟就把老师和同学的帮助抛到九霄云外去了。我想：“她可真爱美平时我们还经常可以看到常娇耳朵上各色的耳坠，脖子上不断变换的链子，零零碎碎的小玩意儿……她真是太爱美了。虽然每个人都爱美，但是我们每个人心目中的美各不一样，我想告诉她：现在真的还不是爱美的时候，现在应该爱的是学习，否则将来后悔就晚了650字 六年级 记叙文
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真美去过千岛湖的人一定知道，在那里旅游是一种舒服的享受。我也曾去过那儿，还记得那里的独特风光。导游介绍说，千岛湖是由千把个小岛组成的。有悠久的历史，非常美丽，但至今却没有一点儿污染。就光听导游介绍，我也有点迫不及待了。想亲自去体验一下那儿的“美”。第二天，我很早起来了。打开窗帘，哇！真美！一幕幕美丽的景象映入眼帘。我马上把爸爸妈妈“拖”起来，一起去先睹为快。（我们住的宾馆就在千岛湖旁）。出来时，爸爸带着相机，我带着好奇的心情，妈妈说了几句，一家人兴致勃勃地走下河堤。看见在旁边有个渔夫站着，就问：“可不可以借你的船带我们去兜一圈？”渔夫答应了，十分好客。我坐在船上，仰望着湛蓝的天空，呆呆的。有时偶尔也会有几只鸟从我们身旁飞过。忽然一声叫声把我叫醒了：“你看！”爸爸对我说。我低下头看见有许许多多的鱼自由自在地悠然来去。许多银子似的白鳞鱼在追逐嬉戏。一条鱼从水中蹦出来，刹那间，我用手摸了一下。鱼滑溜溜地，从我手中逃走了。湛蓝的天空倒映在纯净的水中，称之为“一个天在上面，一个天在下面。”船上的渔夫唱着山歌，山谷里重复着。旁边有高山耸峙，连绵起伏的山峰高耸矗立。放远看，有许多青松长在山上郁郁苍苍。与千岛湖的水，人，鱼形成了一种独特而和谐的美。旁边两座山，中间一条河，河中的一条小船，镶嵌在天中间……这真是一个舒服的享受之旅，让人流恋忘返。也让我重新体会到了大自然的“真美”。美，无处不在！只要我们全身心去拥抱自然和生活，就一定会感到生活的美好！600字 六年级 叙事
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