足球赛450字

足球赛

450字 四年级

今天下午放学后,我写完作业,抱起足球飞快的跑到足球场。

我把球踢进了足球场,就说:“谁来踢足球,就到我这里来一起踢!”话音刚落,便看见有几个人跑过来,和我一起踢球。我们通过转球眼儿方式分好了队,选出一人守门,然后开始了比赛。

开始时,对方先踢球。他们首先运球,然后我去挡,可是没挡住,守门员也没有挡住,这样,对方进了一球,比分成了1:0。当时我就想,我要让比分变成1:1!于是,我双脚夹球蹦了起来,让球落地跳起来。然后,我就向空中的球一踢,这个球没人接住。于是,我的球就进了球门。我方队友高兴的喊叫起来:“进了!进球了!耶!”。我把比分拉成了1:1。

比赛进入白热化阶段。我先运球到中间,他们以豹子的速度过来抢。正当对方要踢的时候,我的队友迅速踢了一脚,球立刻飞了起来。我把球运到一边用力一踢,我以为这个球能进,不料被守门员接住了。对方在运球过程中被我的队友拦截了,把球踢向远方的我,我立刻五个箭步冲过去,踢!射门!“耶!进球了!耶!胜利了!”。足球场传来了我们的欢呼声。”

我喜欢踢足球,更喜欢胜利的喜悦!

为生存而战——读《木箱上的小男孩》有感

650字 五年级 读后感

读了《木箱上的小男孩》,我的心情非常沉重。我仿佛看到了那场骇人听闻的犹太大屠杀,看到无数的犹太人在那场惨剧中为生存苦苦挣扎的身影。

《木箱上的小男孩》以一个经历过奥斯维辛集中营的小男孩利昂·雷森的视野讲诉了这场苦难。驱逐排挤、饥寒病痛、超重的工作、时时刻刻地死亡威胁……

我无法想象利昂所经历的一切,那是多么可怕的事情,换了我的话,我能像利昂一样活下去吗?

以前在课堂上,老师也曾给我们讲过这场大屠杀,但那时还不是很清晰,只隐约觉得那是件非常恐怖的事情,毕竟我现在生活得很幸福,那种事情好像离我很遥远。但是,看了这本书后,我终于明白那不仅仅是远去了的历史,更是真真切切的苦难,无数的生命如流星般坠落,无数的身影在为生存而苦苦挣扎。

哪里有压迫,哪里就会有反抗。苦难并没有压弯人们的脊梁,尽管环境恶劣,纳粹凶残且疾病肆虐,似乎一切都在与犹太人为敌,但他们仍然尊重他人,坚守人道,珍视传统,反抗迫害,他们向所有人证明,美好和文化也不曾远离。苦难中也有人性的温情,人们之间相互关照,辛德勒的人道援助给了1000多犹太人生存的机会。在苦难中犹太人仍保留着对生的渴望,为生存而抗争。

不仅仅是犹太大屠杀,我还想起了南京大屠杀,想起了美国奴隶制下黑人的生存状态……这些为世人所熟知的惨剧,这些历史的疼痛记忆都是应该被世人铭记,尤其是我们这些新一代。那些血染的历史不应该被我们遗忘,那些英勇抗争的英雄更应该被铭记。

看了《木箱上的小男孩》,最震撼我的是犹太民族在苦难中的那种坚强不屈的精神。那些苦难者告诉人们,风雨再大,我们也要为生存而战!

五年级:刘连梅

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