那位老人
250字
二年级
写人
昨天在学校门口，我看见一位衣着破烂，腰弯弯的低下，头上早已是银银白发的老人。手里拿着一个碗，用乞求的眼神看着每一个人，希望能给他一些钱。这时，寒风吹过是这位老爷爷本来已觉得寒意阵阵的身体，情不自禁蜷缩起来。没有人注意到他。最终，他在地上写了一些字，寒冷的天气并没有因为他而改变。学校就要开门了，天气也越来越冷。有的人看到他并没有同情他，相反好似装作没看见他。此情此景，我觉得人心比这寒冷的天气还冷。
这时，我把自己的钱给他了。于是，那位老人用感激的目光看着我，眼眶里含着泪光说谢谢、谢谢……
在社会上有些人说他们是装的，其实是在为自己的良心找借口，我只相信自己的眼睛。
那便是一首诗……
900字
六年级
散文
我爱一首诗。它如歌一般悠扬婉，轻轻地弥漫在我们的周围里；它如水一般晶莹灵动，静静地浇灌在我们的心灵上；它如花一般悄悄绽放在我们的生命里 .
风来了，有些爱在温暖……
狂风就那样肆虐着，卷起满地的沙石刮向远方，枯黄而扭曲的树干缠绕树上，残阳如血静静地映在一位离家的游子身上。
刺骨的凉风一阵阵袭来，他不由佝着背往衣服里缩了缩，他裹着残留母亲余温的衣服，心中一股暖流翻腾了，离家前，他正收拾着行装，无意中瞥见母亲凑在昏暗的油灯旁眯着个眼缝制着一件满是补丁的旧衣 . 过了许久，母亲仍不知疲倦地赶制着，他静静地看着，散落的灯光落在母亲脸上，在他眼里好像散发着圣洁的光芒……走在离家的路上手摸着那件温暖的衣服，那里面难道不是藏着母亲对自己深深的爱吗？一股热流像泛滥的大水一般冲出他的心门，他沉默着，哽咽着，一滴热泪轻轻滴在那件衣服上……
风继续肆虐着 “呼呼好像在吟唱着一首诗， “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
身伤了，有份爱在治疗……
闷躁的夏夜，知了在草丛中不知疲倦地叫着，恍惚的睡了一阵后，我起来喝口水，”怎么回事，客厅灯怎么亮着，这么晚了，是谁呢？”我往客厅走去，发现一向早睡的父母亲竟在客厅里，我正疑惑着，仔细一瞧妈妈正拿着针线不知在缝补些什么，爸爸在一旁挑着棉花，我正好奇地靠在门边不知父母究竟在干吗？忽然爸爸开了口："你啊！也要注意点身体，很晚了别缝了，明天上班来不及。”妈妈没有停下手中的活轻轻地说道：“小声点，女儿还在睡觉。她这些天不是老说脖子酸酸的！她那个枕头太高了，难怪脖子会酸，我给他做一个棉花枕这样才能睡踏实点。” 妈妈头也不抬的说着。她将棉布放在腿上一手握着针，一手细细将布角摆平，小心翼翼地缝着。我看着妈妈，脸枯黄枯黄的，几根银丝在灯的照耀下熠熠发光，仿佛一时间苍老了许多。
看着这一幕我心头不禁浮现出许多以往的情景，赶去上学时母亲塞进书包中的面包牛奶，考不好时的鼓励关心的眼神，我静静退了出来心里暖暖的。是啊，正所谓， 儿行千里母担忧，不论你走多远总有一个心一直在守护着你，牵挂着你……其实，天下的父母都是一类的，他们的一颗心永远是在自己的孩子身上的。他们为孩子哭，为孩子笑，为孩子付出一切都无怨无悔，,难道不是这样的吗？爸爸妈妈啊，谢谢，你们为我付出的一切一切让我铭记于心，这，是我说在多”谢谢”都还不起的啊！
我爱那首诗， 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖……
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相似题目
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那位老人每当我到表哥家做客的时候，在经过他小区门前的时候，总会看见一位老人在垃圾桶里翻来翻去，那已经脏得不行的袋子，发出了恶臭。旁边的人走过她身边时，总要捂住鼻子，小心翼翼地走过去。一到表哥家，我就问起来那个老人的事情，他一听到了我这句话，就滔滔不绝地讲着：“她呀，简直是太脏了，看她那乱糟糟的头发，破烂不堪的衣服，跟个乞丐没什么区别。她捡垃圾什么都要，就连一个废弃的小电池，她也要放进袋子里，我跟你说，她还……”到了下午五点半的时候，我要回家吃晚饭了。一出表哥家的门，我又看到了她在捡垃圾，她满头大汗，大气都在喘。不知怎么了，我突然觉得她跟乞丐一点也不像。250字 五年级
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那位老人今天中午的天气异常的闷热，妈妈下班回家后已经12点了，她正在炒菜，这时妈妈让我去给她买一些油菜，而且嘱咐道：“你买菜的时候多去几个摊位，再砍砍价以免让小贩再多收钱。”因为这是妈妈的命令，我只好顶着烈日出去。因为我家离菜市场比较远，所以我在街上流动的小摊上买菜。我漫无目的地走在大街上，不知道哪里有油菜，走着走着，突然，我发现前面有个油菜摊，然后急忙走过去，卖菜的是一位老爷爷，他前面的菜有许多虫洞而且叶子都黄了。我根本就不想买，但是我的肚子早就饿得咕咕响，何况周围没有其它买油菜的。只好买一些。老人见我有一些不情愿，对我说：“小朋友我这些菜原本两块钱一斤，现在就1块钱一斤吧。”然后他又帮我挑菜。只见他把有虫洞和变黄的菜都挑到一边，把好的菜放到袋子里，看老大爷为我认真地挑菜，我的心里十分的感动。他边挑边说：“这几天都不下雨，我又不敢用农药，怕你们吃坏肚子……。”回家后，妈妈接过剩下的钱，奇怪地问今天的菜怎么这么便宜，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈激动地说：“这位老大爷真是好人，做正派生意，但像这样的人真是少了。”我永远不会忘记这位老人，因为他那诚实正直让我一直很感动。450字 五年级
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那位老人那位老人，眼神中流露出一种温和、和蔼的感觉，因为年迈，还有几分老年的痴呆，这位年迈的老人，就是我的太姥！我的太姥在乡下生活，整整有八十八岁了，那历经岁月沧桑的面颊，无比消瘦，那一道道深深地皱纹，便是岁月的见证。那深深陷入眼窝的双眼，有些痴呆的望向远方，仿佛期待着什么的到来，太姥身上仿佛除了骨头，一点儿肉都没有，那微微发抖的手，不时摸摸我的面颊，她的眼神中流露出对儿时那段美好时光的向往！当太姥的语气露出对岁月的无奈时，我也阵阵心酸。太姥吃的很少，只吃一些用水泡过的麻花，却连五块也吃不上。我用洗脚盆给太姥放水洗脚，当我摸到一双干枯的脚时，热泪涌上眼框，给太姥洗脚时，泪水也落入水中，我给太姥洗脚时，太姥非常开心，发出了几声沙哑的笑声，我在乡下一天中，大部分时间都在陪太姥，我一直紧握太姥的双手，和太老聊天，我这一天非常听话。这位老人，可能快要离我远去，但我会永远记住这一位老人。我这次国庆如果不回去这一趟的话，可能就再也见不到太姥了，可能连太姥长什么样子也忘了。人终有一死，但是好人永远活在人们心中。我的太姥，不是尽人皆知，但永远活在我的心中。我的太姥虽然快要离开我，这可能最后一次见面，但我永远也不会忘记她。这位老人，虽然年迈，却也不失年轻时的风采，这位老人，是一个永远在我心中的老人。500字 五年级
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那位老人昨晚在饭店里吃饭，隔着玻璃我看见一位衣着破烂，腰弯弯的低下，头上早已是银银白发的老人。手里拿着一个碗，用乞求的眼神看着每一个人，希望能给他一些饭菜。这时，寒风吹过是这位老爷爷本来已觉得寒意阵阵的身体，情不自禁蜷缩起来。没有人注意到他。最终，他失望的躲到一个角落搂着自己的身体，寒冷的天气并没有因为他而改变。天色一点一点的黑了，天气也越来越冷。有的人看到他并没有同情他，相反好似装作没看见他。此情此景，我觉得人心比这寒冷的天气还冷。这时，我的面上来了。看着那位老人我实在吃不下去。于是，我让老板把面分成两份。我端着那碗面给那位老人送去。那位老人用感激的目光看着我，眼眶里含着泪光把饭咽下去。在社会上有些人说他们是装的，其实是在为自己的良心找借口，我只相信自己的眼睛。300字 五年级 写人
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那位老人那是一个星期天，我和妈妈出去吃饭，我们来到一家人较多的小吃店，我们只有在一位老婆婆坐的方位坐下了，老板看见我们笑着说；你想点些什么，我们点了过后．老板又黑着脸对老婆婆说；你要点什么啊，坐了那么久也不点．老婆婆小声的说到；我等一下点．老板瞪了一老婆婆一眼走了．我仔细的观察老婆婆．她满脸皱纹，矮小瘦弱，银白的头发，破旧的衣服，我故意把筷子弄掉．下去捡的时候，我看见了老婆婆的脚，她瘦小的脚上穿着一双底子发须的旧布鞋．她用她那粗糙的手拖着她的老袋，迷迷糊糊的闭上眼小睡了一会儿，我看到这，我的心酸酸的．老板把我们点的菜端上来了．又不耐烦的问老婆婆；老大娘啊，你到底吃不吃啊，不吃快走开不要挡着我做生意，老婆婆无可耐和的说；给我弄一碗水饺吧．；老板说；先给钱，两元钱．；老婆婆吞吞吐吐的说；那么我不要了；老板说；那就走开．老婆婆一摇一摆的走了两步．在老板收桌的时候说；拿去吃吧．老板拿着一碗只剩下几口的面给了老婆婆．老婆婆拿起筷子准备在桌上吃．老板说在后面去吃，不要挡着我做生意，老婆婆拿着碗一拐一拐的向后面走我的心很酸我连忙拿起我身上的20块，去找到老婆婆，她把原因给我讲了，我把钱塞给了她，说；你实在不行，可以你们村上的领导来帮助你啊．你先去把钱拿去买吃的，再解决问题．老婆婆含着泪感谢我！我以后一定要好好学习，让我过上好日子，让我的家人过上好日子！550字 初一 日记
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写人
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老人在一片荒石乱野中，一位老人站在石砎上，满头白发已爬满她的发梢，一身古装式的衣服只遮住了膝盖，一双狁如她消瘦的手柱着棍子的腿矗立在那里，她站在一颗矮小的茂盛的树前，显示她多小的瘦弱，她的背犹如弓一样弯，仿佛像一座山，不知她在等待什么，岁月的皱纹不知何时已爬满了她的脸孔，但一双注视着前方的眼神依旧是那么的明亮，仿佛她在盼望，在等等儿子，孙子我们无法得知。一阵风后，她的右手正整理着凌乱的头发，似乎暗示着她想让等待的人看到她美好的一面。谁能预测这位老奶奶何时能愿望成真，她的等待将会等到什么呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。300字 二年级 写人
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尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。150字 二年级
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尊敬老人从小老师就教育我们，一定要做一个尊重老人的好孩子，自小我就把这句话印在自己的脑海中，不能够忘却。在家里吃饭的时候，我们家总是会给姥姥先端上一碗饭。家里有什么好吃的东西，也会首先给姥姥品尝。平时没事的时候，家里人总是会回到家里，陪着姥姥说说话聊聊天，让姥姥的精神生活富裕起来。老人们随着时间的流逝，一天天的老去，他们的老去带来的是我们的成长和独立，我们一定要尽其所能，尊重老人，爱护老人，让老人们的晚年生活变得幸福快乐。200字 二年级 记叙文
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照顾老人星期六的晚上，丁丁家的爷爷身体不舒服进了医院，医生说：“爷爷的病比较严重，需要住院治疗。”我和爸爸妈妈提了一篮水果，拿着一束鲜花来医院看望爷爷。一走进病房，我看见爷爷手上挂着针，眉头皱得紧紧的，看起来非常不舒服。爷爷看我们来了，脸上露出了开心的笑容。我给爷爷讲讲故事、唱唱歌儿，逗爷爷开心。渐渐地，爷爷不是那么难受了，眉头也舒展开来了。在走前，我祝爷爷早日康复，快快乐乐。在我们每天的陪伴下，爷爷的病渐渐好了，我们高兴极了！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。300字 二年级
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帮扶老人帮扶老人同学们，你们做过好事吗？我做过的好事可多了，但最让我记忆深刻的就是那次我扶老爷爷上楼了。那次，我去高新区的老年人活动中心上舞蹈课，上楼的时候，旁边还有一位白发苍苍的老爷爷。一问，原来老爷爷的儿女在外地，没有时间照顾他，所以就把老爷爷放在了老年活动中心。我和他一起往上走，老爷爷上楼很缓慢，仿佛每走一步都很艰难似的。我觉得老爷爷好可怜，儿女都不在家，不能陪老爷爷散散心，说说话。想到这，我就不由自主的伸出手搀扶着老爷爷上楼，老爷爷夸我是个好孩子，我又问老爷爷：“儿女在哪工作，这么长时间没有来看你”，老爷爷沉默了一会儿，终于开口了：“儿女在外地打工，已经很久没有回来看我了”。看到老爷爷失落的表情，我的心里感觉到酸酸的，看来我以后要多来看看这位老爷爷，陪老爷爷聊聊天，散散心，这样老爷爷就会孤独了。我们身边的孤独老人非常多，希望大家一起行动起来，帮助他们吧！350字 二年级
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一位老人“呼!呼!呼!”寒风刺骨，我不由得打了个寒颤，连忙加快脚步向家走去。在大门外，我情不自禁地向右边望去：那儿有位老人，坐在角落里，正低着头认真地补着鞋。一条条虫子般的皱纹爬满她那古铜色的脸，苍白的头发在风的吹拂下飘得乱糟糟的。每当看到她，那天的情景就清晰地浮现在我的眼前。记得那是星期六，妈妈对我说：“女儿，你最喜欢的这双鞋破了个洞，去对面的鞋摊补补吧。”我忙提着鞋，跑着去找修鞋老人。我说：“老奶奶，你能帮我补补鞋吗?”老奶奶接过鞋，看了看说：“好的。小朋友，你几岁了?”“9岁。”她把鞋夹在两脚之间，每一针都用力地缝着，不时抬起头来问上一句：“你读几年级了，小朋友。”“四年级。”“我想你一定是个优秀的学生。”我不好意思地笑了。鞋补好了，“老奶奶，多少钱呀?”我问。“不贵，2元。”老奶奶说。“我正好有两元。”我笑着回答。可不知怎么回事，我掏遍口袋也只掏出来一元钱。老奶奶见我那狼狈的样子，说：“没关系，一元就一元吧。反正我年纪大了，在家闲着也没事，就出来找点活干。”时间已经过去很久了，老人那和蔼的微笑却永久地留在我心中。400字 六年级 写人
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一位老人说到他，我们小区里的人应该都不陌生！他可是出了名的毛病事儿多！就听下面这事吧，你就会知道了！在这几天早上，我经常听到在门口的小店里有两个人打嘴仗（他家是开小店的），一男一女。不用说，男的当然是大爷，他！而女的我一直没搞懂是谁。所以今天早上我借着运动的时候到前院看了一下情况。看了能有五分钟吧，我已经大致的了解了当时的情况，而当你们知道了这个缘由后一定会哭笑不得的：他是个老人，闲着没事干就在店里随便地翻找。结果把小店里的空地给收拾没了。那个女人其实是每天来给他送货的，是送啤酒喝饮料的。人家每天都按时定量的给他送货，可就在前天他一收拾可好，没了地方，送货员虽然按以前的量送货，但如今却没了空间。要是正常人做了这种事，肯定会跟送货员表示一下歉意，告诉以后再少送点。可大爷他不，就像送货员上辈子欠他似的，让她先把货拿回去，自己爱卖就卖，但是无论如何多的先不要了，还必须写上欠条，意思是人家没给他，等什么时候还必须补回来！这可真是无理取闹！人家不欠他不该他为什么要听他摆布，自己毛病事儿多，还要牵连别人！真是可笑。妈妈告诉我，不要跟老人一般见识 ，批评这样做是不对滴！不对吧是不对，但是他做的事情不得不让人们所到说道。嗨，有一个这样的邻居还不就要受着么，算了，对于老人，谦让一点吧。对于一个经常无理取闹的老人500字 六年级 写人
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记一位老人这位老人是我的爷爷，他今年60出头，1米78的个子，光秃秃的头顶，一双又粗又大的双手，额头上一道道皱纹像刀刻的一样，淡淡的眉毛，有神的眼睛，一副饱经风霜的脸，走起路来可神气了。现在爷爷一般都爱坐在沙发上看报纸或看电视里的新闻，每天还做些家务事。我喜爱我的爷爷，因为是他天天教育我，渐渐的我的学习成绩提高了。记得有一次，爷爷刚来到我家的时候。我在写作业时，爷爷在一旁看着我，就好像是爸爸派来的警察似的坐在一旁。我多么想玩一会儿，天天就是写呀算呀真没有意思，我真有点不喜欢爷爷对我这么严格。中午吃过饭后，爷爷让我做数学题目，我只好哑巴吃黄连—有苦说不出，硬着头皮做题目。过了一会儿，我说：“爷爷都学这么长时间了，我能玩一会儿吗？”“天天就知道玩，不行！”爷爷不耐烦地说，我听后，十分不情愿地底下头做数学题目，时间一分一秒的过去了我又哀求爷爷说：“爷爷，我要上厕所。”“去吧！”爷爷说，当我走到沙发前的时候发现了一本《儿童漫画》我连忙把书塞进衣服里，跑到厕所里看，爷爷等了好大一会儿，不见我出来，便大声喊到：“淳淳，你上厕所怎么这么长时间！”我心里像一块石头悬挂在半空中似的想：这下可完了，万一被发现了，肯定没有好果子吃。我把《儿童漫画》塞到衣服里说：“好了，马上就来！”我蹑手蹑脚地把书轻轻放在沙发上，走进了书房······心里暗自庆幸，还好，幸亏没被发现。哎，什么时候爷爷才能和我想到一块去呢？可不久发生了一件事情，让我和爷爷亲密起来了。550字 五年级 写人
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缅怀一位老人忽闻表姐的爷爷去世了，我惊愕，也难过。我知道，那一刻，表姐一家的悲痛更加深切，是何等的肝肠寸断啊！表姐的爷爷，是我妈妈初中时期的老师，一位令人景仰的数学老师。听妈妈讲，那时他给妈妈和同学们带几何，在妈妈的印象中，每次上课时他都携带一副木制的教具——一个大大的三角板和一个奇大无比的量角器。几何老师有一个耐人寻味的名字，姓冯名子衍。冯老师那时大概四十多岁吧？但高大魁梧，肤色白净，腰背挺拔，气息中透出一股英武来，令人不难想象出他年轻时是怎样的英俊潇洒！冯老师不光几何教得好，还极具艺术气质。他虽然不是音乐老师，但拉得一手精湛的手风琴，二胡也是他的挚爱。学校每年举行歌咏比赛，都见他端坐一方为师生们倾情伴奏。闲暇之余，同学们总能看到几个老师围坐在他的身旁，全神贯注的谛听那悠扬的旋律从二胡中飘出。那如泣如诉的《二泉映月》就是那时深深地钻入了妈妈和同学们的耳朵和心底。冯老师还是一个好父亲。表姐的爸爸是独生子，表姐的妈妈嫁进冯家，冯老师和夫人如亲生女儿一般对待她，后来孙子孙女相继出生，一家人和和美美，其乐融融。表姐的妈妈也俨然成了家里的女主人，她温婉善良，聪明能干，深得冯老师的赏识和爱护。表姐的爸爸常不无诙谐（多少含有一点妒意吧）地对表姐的妈妈说过“你在爸妈的心目中完全替代了我呀！”表姐的妈妈脸上便溢满了幸福的红晕，自然，她对公婆也更加敬爱有加了。光阴如梭。一晃几十年过去了，冯老师已成了七八十岁的老人了。如今，惊闻他老人家去世的消息，怎能不令亲人伤心悲痛呢？我只能在心中默默地告慰冯老师的在天之灵。在电话的端头，我极尽能事劝慰悲伤中的表姐和她的爸爸妈妈要振作起来。表姐哽哽咽咽，断断续续地在电话中给我讲起了许多有关她爷爷的事情。冯老师说自己的父亲是名门望族之后，祖籍河南，前辈在清朝时期在朝廷里任要职。冯老师一生简朴，为人处世温厚有节、含蓄凝重。他承袭家族高贵的血统，以书香门第正统思想来教导子孙。冯老师毕业于有名的大学，为了支援大西北来到甘肃任教。我能想象出，当年冯老师是怎样的满腔热血、意气风发、斗志昂扬地和众多热血青年一样投入到火热的建设大西北的革命工作中去，而且子子孙孙扎根在了这里。这使我联想到了那些“为了中国的核事业，献了父辈献儿孙”的核工业的先辈们，他们是一些精英分子，经过了党层层政审合格，放弃了广东、上海等大城市，奔赴三线，掀起了轰轰烈烈的建设中国核工业的高潮。冯老师和他们一样，把自己的青春留在了我们的大西北。山川生情，河流有知！他们的精神将永远与这片土地永存！如今，冯老师已离去，我怀着悲痛的心情，记叙他点滴生平事迹，谨以此来深切缅怀这位老人。1000字 高二 写人
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一位乐观的老人我家附近的亭院边，有位老人经营的早餐点，他两鬓斑白，满脸皱纹。每次收摊时，总是乐哈哈的，哪怕一天只赚到日食三餐，也不能打扰他的好心情。这天，太阳有两 丈高了，我没事闲着，看见这样老人正在收摊，便好奇地尾随他。这次跟踪让我提示了他快乐的小秘密。我看见来到一座破旧的小屋里，换了个板车又回到了刚才的小区，只见他一边步履蹒跚拉着板车一边大声地喊着：“收破烂了！废纸、空酒瓶……”我见此，想到他不是卖早餐吗？怎么又收废品了？后来，我跟踪他来到了给十字会，我还想跟进去，可门口的保安把我拦住了，我疑惑而生气地说：“凭什么拦我？刚才那个收破烂的老人家怎么可以进去？”保安摸着我的脑袋说：“收破烂？你是说刚才那位张教授啊？”我更加疑惑了：“收破烂的怎么又成了教授？”保安摇摇头说：“没错，他就是张教授，他退休后任了红十字会的名誉会长，他这人可善良了，得知玉树大地震，他把子女给他的生活费全捐了，还天天出来赚钱，买早餐、收破烂，赚的钱，全部上交红十字会……”我听着听着，心里不由地感动。啊，一位退休了老人，还在尽心尽力为这个社会，为那些受灾难的人民，发着光和热，他比夕阳更美。400字 六年级 写人
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那位年轻教师教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。250字 六年级 写人
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老人今天，我陪我妈妈上街买东西，我们坐三路车去，本来我很高兴，一面看旁边的景色，一面哼着歌曲。突然，车停了下来，下面有一个坐着轮椅，四肢瘫痪的老人。那老人穿着一见破烂不堪的衣服，脸上爬满了皱纹，顿时，众人的目光都集中在一个地方，老人他一动不动。车忽然起动了，我望着那可怜的老人，一鼓热泪不停在留。我轻轻地问妈妈，这......没等我说完，妈妈似乎明白了我个心思，说：这位老人，不是没有家，而是出来晒太阳。我用惊奇地目光望着妈妈，我细心地想：这位老人是被子女抛弃的吗？还是出来晒太阳......突然，一阵急刹车，惊醒了我。我心里真有一团乱麻，解不开！250字 四年级 叙事
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