2005六月――夏至之止之后补
150字
二年级
散文
走过窄窄的街道时，脚下会不见了斑马线，但谁都不可以在哪儿驻足张望，不是吗？
看到树下明灭的阳光碎片，谁会以为是阴天呢？
那些离奇的事，我一直以为会发生，所以我不挽留溜走的快乐和不快乐，我淡定若素，安心却不满足。。。。。。。。。。。。
对于废话我不做更多的解释，六月，内心的浮躁逼我倾吐，经久不散。
我没有看到鸟儿划翅高飞
内心的那些鸽子只飞在暮色四合里
跌跌撞撞是他们看不到了来路去路
包装箱的学问
400字
六年级
状物
数学无处不在，在我们生活的地方也会有许多数学，这不，我在超市的包装箱中就发现了十分有趣的数学知识！
包装箱要装一种玩具，玩具的包装盒长15cm，宽10cm，高12cm，做一个正好可以装20个玩具的包装箱，至少需要多少平方分米的硬纸板？通过观察，我发现包装盒是长方体，那么20个包装盒就可以拼成一个大的长方体（也就是包装箱的总体积）。我就想，怎么放才会更加省纸呢？可以是4×5×1类型的，也可以是2×10×1类型的，我列出了一下几种方案：
方案一：
箱长2×15=30cm=30dm
宽5×10=50cm=5dm
高2×12=24cm=2.4dm
表：（3×5＋3×2.4＋5×2.4）×2=68.4平方分米
方案二：
箱长2×15=30cm=3dm
宽2×10=20cm=2dm
高5×12=60cm=6dm
表：（3×2＋3×6＋2×6）×2=72平方分米
……
还有许多方案，我就不列举了，后来发现，第一种方案最省纸，因为把20个小长方体拼成大长方体，拼在一起的面积大的面越多，表面积就越小，材料也就越少。
包装箱里的数学知识真不少！
六年级:陈基朝
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二年级
散文
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