左手与右手
350字
四年级
想像作文
夜深了，四周非常宁静。突然，从小明家传来细小的声音，仔细一听，原来
是右手和左手在说话呢!
“你就好了，可以自由，不用干什么事，你看我，每天都要不停地干活，不是忙着就是忙那。”右手羡慕的对左手说。
“我也没闲着啊，你看，我还不是陪着你吗?”左手笑着说。
“哼，你少装了，我才不需要你陪呢!”刚才还好好说话的右手突然变了语
调。
“哎……”左手转过头，对于右手的敌视，他并不放在心上。
第二天，小明家突然停水了，只好到楼下去提水。小明装了满满的一桶水，然后用右手提着就走。可是才走了一会儿，右手就累了。左手看右手累，就对他说：“要不咱俩和好，我帮你提吧?”右手想起昨天对左手说的话，不好意思地说：“昨晚我这样对你，你……”“没什么，我都忘了。”说完，左手就帮右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明终于把那桶水提回了家。
右手终于明白了，自己和左手其实是谁也离不开谁的好兄弟。
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谁的贡献大
350字
四年级
想像作文
一天晚上，刚要进入梦乡的我就被客厅里七嘴八舌的声音吵醒了，我仔细一听，原来是书包和它的小伙伴在讨论谁对我的“贡献”大。
书包第一个发言：“我的贡献最大，平时都是我驮着你们陪小主人去上学和回家，压的我都喘不过气来，可你们却舒舒服服地躺在我的肚子里，等着小主人的‘召唤’！”
书包话音刚落，不服气的文具盒滔滔不绝地说着自己的贡献：“我虽然没有它大，但我肚子里的东西是小主人必不可少的，铅笔是小主人写字用的，橡皮是擦错别字的，尺子能准确量长度。而且升我的外表可坚固呢！”
语文课本听完了它们的话，漫不经心地说：“我能带小主人在知识的海洋里翱翔、可以了解各国作家的名着、各地奇特美丽的风景和感人的事迹，小主人津津有味地阅读着所有的内容好像身临其境。我的功劳不比你们少吧！”
最后大家异口同声地说：“我们都是小主人的好帮手和好伙伴。”这时我才安心地进入了梦乡。
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左手与右手有一天，一个小男孩在房间里做作业，右手拿着笔写字，而左手扶着作业本写着写着，突然右手骄傲地对左手说：“左手兄弟，你看！我写的字儿多好看呀！”左手冷笑着说∶“如果没有我给你扶着本子你还能写漂亮吗？”右手听左手怎么一说就心里不开心了∶哼，没了你我还是一样可以写得漂亮，你就是羡慕我你才会这样说的。第二天，小男孩要搬家了，他正在帮妈妈抬书桌，右手因为昨天的事还在生气，他在和左手搬书桌的时候灵机一动，他终于知道该如何“报复”左手了。他假装一滑，“砰”的一声响，书桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的妈妈看见了，连忙带着小男孩去医院诊治……左手因为被书桌砸断了骨头，所以他被医生安置在一个“吊”起来的小病床上安安心心的“养病”。因为左手“生病”了，所以小男孩不得不暂时离开他心爱的校园住进医院，让左手快点好起来。虽然住进医院但是小男孩的妈妈为了让小男孩跟上学校老师上课的进度，她还特意把作业拿到医院让小男孩做，右手拿起笔写了起来，可是，因为没有左手扶着本子，所以本子一会歪过去，一会歪过来。现在右手写的字更原来的字有着天壤之别，右手很无奈，他想∶我为什么因为争一口气而伤了我最要好的伙伴呢？我真是不应该呀！到了晚上，夜深人静的时候，右手忽然对左手说∶“左手兄弟，你还没睡吧？”“没呢。右手兄弟有事吗？”“我想向你道歉”“为什么呢？你又没做错什么？”右手倒吸一口冷气，将那天的事原原本本地告诉了左手，最后他小心翼翼地问∶“你能原谅我吗？”“当然可以，我的好伙伴！而且我也没有怪你什么。”左手笑着说……从那以后，右手和左手变成了一对很要好的朋友，他们团结一心，帮助小主人写出了很多很多漂亮的字，这些都是他们两共同的功劳。他们经过这件事明白了：只要团结一心，再难得事也能做到。700字 五年级
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左手与右手一只骄傲的左手和一只诚恳的右手,一直长在小男孩乐乐的身上。双手踏踏实实地做着它要做的事情。 但是，左手觉得自己可以去做很多事情，因此它想到右手简直就是一无是处。左手就“情不自禁”地对右手说：“你这种人还有资格留在这里？滚出去吧……”右手非常伤心，想：“哼！少了我，主人怎么写漂亮的字呢？！主人怎么写漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工啊？！我就让你尝尝苦头！”右手哭着走了，左手心中却窃窃自喜：“走就走呗，最好是永远不回来啊！”暑假快要结束了，乐乐也要上学了。右手走了，究竟会给乐乐和左手带来什么苦头呢？在新学期的第一项作业就是写一篇日记。可是乐乐没有了右手，只好叫左手拿铅笔写字了。左手写的字歪歪扭扭。老师批改乐乐的日记时，火冒三丈，把乐乐训了一顿。乐乐很难过，耷拉着脸放学回家了。在吃晚饭时，左手根本都抓不稳筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很费力，弄得乐乐吃这一顿饭吃了半个多小时。后来果真像右手说的一样，乐乐和左手“碰钉子”了：上美术课做手工时，左手不能做好一个美术作品，被美术老师批评了；乐乐打篮球时，左手抓不稳篮球，被队员嘲笑；刷碗时，一个左手根本忙不过来，且打碎了几个碗，又被妈妈说了一顿……乐乐因此很讨厌左手的无能，他很挂念右手。乐乐回到房间，把左手训了一顿。左手终于知道了：它和右手是不可分开的。左手又找回右手，给右手道歉后，一起回到了乐乐了的身上了。左手与此同时明白了：有写事情是要大家一起才能完成；也有些事情要别人才能圆满完成，自己是不能逞强的。自己也不是万能的！550字 五年级 叙事
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左手与右手一天，左手与右手在争论谁的能耐大点。“肯定是我啦，就凭你也想跟我斗？主人什么都用我，而你，只是装饰品而已！”右手骄傲的说着。“谁说的，有时候主人也会用我啊。”“你自己都会说‘有时候’啦，我可是经常诶！”就这样，左手和右手决定比一次赛，看谁最有用，1个月之后看看主人用谁最多，谁就是赢家。今天，主人又像往常一样打着蚊子。突然，一只蚊子飞到右手上，叮了一口。不久，右手上出现了一块大大的肿块，还红红的呢。一开始，右手觉得自己能忍住，不用找左手帮忙，谁知道，没过多久，右手就受不了了。“左手，你帮我挠挠吧，我真的受不了啦。”“不要，我们正在比赛，我不能心软，我不能帮你！”“就算我求你了行不行？你就帮我挠挠吧。”后来，左手还是心软了，还是帮右手挠了痒痒，右手非常感激左手，他就把冠军让给了左手。所谓“二人同心，齐力断金。”只要团结，没有什么事是你做不到的！！300字 六年级 说明文
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左手与右手有一天，一个小男孩在房间里做作业，右手拿着笔写字，而左手扶着作业本写着写着，突然右手骄傲地对左手说：“左手兄弟，你看！我写的字儿多好看呀！”左手冷笑着说∶“如果没有我给你扶着本子你还能写漂亮吗？”右手听左手怎么一说就心里不开心了∶哼，没了你我还是一样可以写得漂亮，你就是羡慕我你才会这样说的。第二天，小男孩要搬家了，他正在帮妈妈抬书桌，右手因为昨天的事还在生气，他在和左手搬书桌的时候灵机一动，他终于知道该如何“报复”左手了。他假装一滑，“砰”的一声响，书桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的妈妈看见了，连忙带着小男孩去医院诊治……左手因为被书桌砸断了骨头，所以他被医生安置在一个“吊”起来的小病床上安安心心的“养病”。因为左手“生病”了，所以小男孩不得不暂时离开他心爱的校园住进医院，让左手快点好起来。虽然住进医院但是小男孩的妈妈为了让小男孩跟上学校老师上课的进度，她还特意把作业拿到医院让小男孩做，右手拿起笔写了起来，可是，因为没有左手扶着本子，所以本子一会歪过去，一会歪过来。现在右手写的字更原来的字有着天壤之别，右手很无奈，他想∶我为什么因为争一口气而伤了我最要好的伙伴呢？我真是不应该呀！到了晚上，夜深人静的时候，右手忽然对左手说∶“左手兄弟，你还没睡吧？”“没呢。右手兄弟有事吗？”“我想向你道歉”“为什么呢？你又没做错什么？”右手倒吸一口冷气，将那天的事原原本本地告诉了左手，最后他小心翼翼地问∶“你能原谅我吗？”“当然可以，我的好伙伴！而且我也没有怪你什么。”左手笑着说……从那以后，右手和左手变成了一对很要好的朋友，他们团结一心，帮助小主人写出了很多很多漂亮的字，这些都是他们两共同的功劳。他们经过这件事明白了：只要团结一心，再难得事也能做到。五年级:femeiting650字 五年级 叙事
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左手与右手在平淡的爱情中，享有一份绵延的爱意；在平常的生活中，拥有一份真切的韵味；在平凡的人生中，执着一份淡淡的情愫。时常，都听到一句话：“握着爱人的手，就像左手握右手。”听似一句简单通俗的话，其实这也是一种深刻而独到的见解。左手与右手彼此都是自己的。别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，那也就是一种残缺。只有左手与右手永远相互守候相随。左手与右手是彼此最能信赖的。左手与右手在彼此春风得意、发挥自如的时候，对方的身影可能并不多见；在你失意需求、孤掌难鸣的时候，对方却会及时地出现在彼此面前。他们始终愿意给予彼此最现实的支持，让彼此看到希望和机会，帮助彼此不断地得到积极的心理暗示。左手与右手是彼此最能互助的。在人生过程中，左手与右手的相互支持与鼓励是最珍贵的。当左手或右手遇到挫折或压力时，往往都会彼此分担一部分的负担，彼此的信任也恰恰是一种“强心剂”。左手与右手彼此不一定哪一方面比对方强，但彼此之间一定会在某些领域具有丰富的经验，能经常在各方面给对方提供许多无形的支援。人生中拥有完美的左右手，会成为你最大的心理支柱，也常常会成为能够“左右”你的“偶像”。左手与右手是彼此最有默契的。左手与右手在一起，会让彼此有心灵感应，俗称“默契”。会因为经常有被触摸心灵的感觉，而去做相同的事情或不约而同地去做相近的事情。他们彼此帮助不断地进行自我认同，彼此的特长、目标或是喜好，都可以与此分享。这种稳固的感受“共享”会让彼此获得心理上的安全感。因为有彼此，所以彼此更容易实现理想，并可以快乐地成长。左手与右手是彼此最有热情的。当彼此，有了伤痛、有了苦恼时，第一个站出来要倾诉的对象就是彼此。左手与右手之间是很好的倾听者，让彼此放松，在相互面前，没有任何心理压力，总能让对方发泄出自己的“郁闷”，让你重获平衡的心态。左手与右手，心胸像大海、高山一样宽广，不管何时何地，彼此都会热情相待，并且始终如一地相互支持。彼此是能让对方感到满足和平静的对象，有时并不需要太多的语言，只是默默地陪着彼此，就能抚平彼此的心情。爱人，轻描淡写地衬托点缀在每个人的人生中，就如左手与右手彼此的偎依。800字 初二 散文
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左手@ 与 @右手左手与右手是小明的手，它们两个非常要好，互相帮助，十分团结。右手喜欢唱歌，所以她对左手说：“以后我天天给你唱歌吧!”左手十分高兴，点点头说：“好!好!”以后每天右手唱着歌，左手就津津有味地听着，那样子如痴如醉。渐渐地，左手就喜欢上了右手，右手也为有这样一个观众而高兴。他们就立下誓言，以后要有福同享，有难用当。正在他们幸福的时候，一件可悲的事情发生了。有一天，小主人小明在过马路的时候，被一辆大汽车撞到了，他飞了起来，在天空中划过一条弘线，然后重重地摔在了地上。小明被送到了医院，医生说，小明的右手严重受伤，失血过多，已经无法挽救了，必须要截肢才行，让小明慎重考虑。小明十分痛苦，但又无可奈何，只好选择截肢。左手只受了一点轻伤，没什么大碍，当他听到这个消息时，十分痛苦，心如刀绞，他眼睁睁地看着自己喜欢的右手她即将离自己而去，他接受不了这个事实，但事情已经到了这个地步，就不得不接受了。他的头脑里反复回想着有手临终前的最后一句话：“我们……以前的……誓言就……算了吧……你……今后……一定要……好好地……活下去……一定要！”左手就这样孤独的过一辈子……400字 四年级 散文
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左手右手曾经有一个人对我说，如果可以的话我希望我的右手永远在你的左手旁。永远牵着你的手不放一直走到人生的终点，那个时候我们都会带着微笑离开，飞向天堂。那么我们将是世界上最幸福的人。我会在天际变成天使展开翅膀守护着你，如果你没死我会在人间一直陪着你。如果我们其中有一个人必须先死那么我希望那个人是你，因为我知道如果我死了，你一定受不了这样的打击。所以我希望痛苦留给我来承受。他走了，去遥远的地方去寻找他的梦，当背着行囊，踏上离别的路在火车站挥手，与离别相会，思念也带不走留下的只有无限的依恋。她并没有哭。对于他她一向都是支持的，望着远去的车，也许今生他们不可能见面但是如果今生没有缘。那么她要和他约定来世后来他才知道她已经死了，他没有哭因为她说过不喜欢别人为她哭特别是他。他才知道她为他做的那么少而她去弃他而去，他有好多事还没有来的及为她做，为什么上天要那么残忍？连她的最后一面都不让他见？她很平静，在病床上，一直等着他回来。期望着他的体温。他牵着她的手，勾她的手指约定永远她没有等到他，微笑的和世界告别。他说过他会承受痛苦的饿，他会为了她一直走下去。几年后他结婚了，后来他有了孩子。他为了她走下去了，而她在天堂也看到了她想要的结果他和她都希望对方可以找到自己的幸福其实爱一个人不是一定要为对方孤独。也不是要和对方在一起，而是要对方付幸福找到彼此的幸福现在他还想着：我的左手旁是你的右手好象她没有离开来生他们又在茫茫人海中相遇。600字 四年级
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左手和右手晚上，玲玲正在练古筝。妈妈在旁边不时地叮嘱一句：“左右手要配合好。”于是，玲玲总是很好地给左手和右手“分工”，让曲子更好听。每当玲玲练完后，妈妈都会表扬她弹得好。左手和右手听了，都想：看来我的本领比左（右）手强多了，要是没有我，古筝曲就不会这么好听。玲玲去睡觉了，左手和右手就开始热烈的争吵。左手说：“要不是因为我，你今天甭想听见玲玲妈妈的表扬。”右手说：“才不是呢，如果今天没有你在旁边捣乱，我可以弹得更好。”左手瞪了一下右手，“你弹得一点也不好，还是我弹好。”右手还想说些什么，可左手已经闭上眼睛去休息了。右手气极了，决定不理左手了。第二天中午，玲玲放学回来，洗手去吃饭。可是刚上桌，想拿起筷子的时候，右手一点儿也不听使唤，左手说：“让我来，让我来。”玲玲只好把筷子给左手。可左手毕竟是新手，把饭粒弄得满桌都是，夹到嘴里还没一点儿。玲玲忍着饿去做作业，可右手依然不听使唤，玲玲又只好用左手写，写出的字歪歪的，一点也不好看，还挨了老师的一顿批评。玲玲很难过，批评了左手。左手羞愧地低下了头。右手幸灾乐祸地说：“看见了吧，还是我重要吧。从现在起，你不要做事了，还是看看我吧。”于是，玲玲就去做作业。虽然是右手握笔，可是没有左手来扶作业本，本子东滑西滑的，字也很难看，玲玲费了很大劲才做好。到了晚饭时间，玲玲用右手夹饭，饭一点没丢，可是她想喝汤的时候，又要放下筷子再去舀汤，可麻烦了。于是当天晚上，玲玲严肃地批评了左手和右手：“你们各有所长，应该互相帮助。用右手的优点来弥补左手的缺点，用左手的优点弥补右手的缺点。”玲玲停了一下，说：“而且大家长得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向对方道个歉。”“对不起，右手，我不应该只看风自己的优点，而不……”“不，是我不对，我们再和好吧。”没等左手说完，右手先道了个歉。“没关系，从现在起，我们又是好兄弟、好朋友。”说完，大家都笑了。从此，左手和右手再也没有吵架过，它们各尽其能，帮助玲玲做了很多事情。700字 四年级 叙事
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左手右手蚊子左手幸灾乐祸地笑着说：“哼，老兄，没想到你也有今天了。你不是说我没用吗？那我还真的没用了，今天，老子我偏不动手，至于那只蚊子嘛，你自己看着办吧，要么把它赶走，要么就让它咬一口，男子汉大丈夫嘛，咬一口怕什么?!”右手平时居功自傲，经常嘲笑左手，知道左手在趁机报复，不愿意帮它，便放下往日的威风，苦苦哀求左手说：“兄弟呀，现在我知道了，我们俩谁也缺少不了谁，以后我再也不会说你没出息了，请你大人不计小人过，行行好，把这只讨厌的蚊子赶走吧。凭你的功夫，只要你轻轻一拍，不费吹灰之力，它就必死无疑。求求你啦。”蚊子怕左手和右手强强联手，一起对付它，自己吸不到鲜血是小事，命归西天可就亏大了。便挑拨左手说：“老兄，不是我说你，我也不是小人嚼舌，我实在是看不下去了，他平时是怎么待你的？难道你忘了？还想帮它！还有，昨天了，小主人还给右手化了个妆，把它打扮得漂漂亮亮的，你看，右手现在还有胭脂粉呢。而你呢？不给你化妆也罢了，竟然叫你去干擦屁股那下等肮脏的活儿，我都有点愤愤不平了。”右手听了，着急地说：“左手啊，你千万别听这个挨千刀的家伙胡说八道，昨天小主人压根儿没给我化什么妆，这脂粉是小主人昨天玩他妈妈的化妆品时不小心沾到的，蚊子是在挑拨我们，想让我们自相残杀，它好从中渔利啊。”左手不知该听谁的。蚊子趁机在左手和右手身上，各咬一口，然后打着饱嗝，心满意足地落在墙上睡觉了。这时，左手终于意识到不团结便会遭欺负的道理，于是左手和右手齐心协力打死了蚊子。从此以后，两兄弟团结协作，再也不互相嘲笑了。550字 四年级 状物
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左手和右手从前，左手和右手是东东的手，左手和右手它们互相帮助，相处的很和睦。有一天，左手觉得右手总是做事，抢风头，它认为很不公平，然后对右手说：“事总是你干，老是在主人面前出风头，主人会觉得我很无能。”右手回答：“这个……你没有写过字，如果写丑了，主人可会责怪你的啊。”左手听了，火了，说：“你竟敢小瞧我，你做得很好吗？！”右手连忙解释：“不是，不是……”还没等右手说完，左手就大声对它说：“你这摆明就是小瞧我！”右手没有说话。第二天，是语文考试。东东准备用右手拿笔，可是右手动也没动，左手就伸去拿笔了。东东不管了，就让左手写，左手没有写过字，就在试卷上乱涂乱画，画完这页画那页，画完了，左手就在桌子上休息。东东想让它再写几个字，可是左手丝毫不动，“铃铃铃”考试结束了，左手就拿出试卷去交。晚上，左手骄傲地对右手说：“你还说我写不好字，我这不是写好了吗！？”右手还是没有说话。又过了一天，老师宣布了考试结果，“东东，零分！”老师拿出一张试卷，“怎么搞的，一个字也没写！？”东东拿了试卷，放了书包。这天晚上，左手对右手说：“我当初真该听你的话，搞的小主人这次考试得零分，太对不起小主人了，小主人的妈妈会责怪小主人的，也对不起你，我的好兄弟。”右手回答它：“没关系啦，这件事也会过去的，你承认了错误就好了，以后不要再这样了。”左手听了它的话说：“我以后一定不会这样的。”左手边说边惭愧得低下了头。从今以后，左手再也不这样了，它和右手一起帮助主人，东东再也没有考过零分了。惠州市下埔小学四年级陈得瑜550字 四年级 状物
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左手与右手的对话_500字在一个静寂的夜里，忽然传来了一阵吵闹声，原来左手和右手正在互相抵毁对方，并且自己还吹捧自己呢! 你听，“战争”开始了，左手讽刺右手：“你看你，写作业要不是有了我的帮助，你怎能写好字呢?”说着，便得意洋洋地笑着。 右手反驳道：“还说呢，要不是有我，小主人怎么会切菜那么拿手呢?” 左手带着很委屈的样子说道：“谁说呢，要不是我按着那菜，小主人怎么会切出那样五花八门的菜式呢?” 左手休息了片刻，继续说：“这所有的功劳都应该归于我!” 右手不服气地争辩道：“不是的，这所有的功劳都应该归功于我!”说着，还唱起歌来，一脸轻视地看着左手。 左手思考了一会儿，接着反驳：“你看小主人平时做功课那么不认真，还不是因为右手你光想触摸好看的玩具?”可能是左手太气愤了，声调提高了不少。 右手不甘示弱：“谁说的，小主人做功课时玩玩具，你不是也参加了吗?这怎么能都怪我?怪你，怪你-----” “不是的----” “就是，就是----” 左手和右手争吵不休，从此以后，它们谁也不搭理谁，也不再继续工作了，小主人没了他们的帮忙，不断地受到老师的惩罚，父母的批评。 左手和右手他们才醒悟过来，从此齐心协力，为小主人帮了很多忙，并且互相道歉，互相夸奖对方的优点，成为了一对最好的朋友。500字 初二 想像作文
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左手和右手_700字一天晚上，小明躺在床上睡着了，他的左右手便偷偷的谈起话来：“哎呦呦！我的身体真痛啊！老师真狠！留那么多作业！累死我了，真讨厌！”右手说。“右手兄弟，别担心，用热水敷一敷就没事了！”左手温和地说。右手手听了，很不高兴，它觉得整天都是他在写呀写，而左手却在旁边悠闲地看着，它觉得很不公平：“你什么意思啊！我整天在写、做、抬……而你呢，整天就知道在那说风凉话，没用的东西！”右手傲慢的说道。可左手听了却一点也不生气，温和的说道：“右手兄弟，你可别这么说，你在写字的时候，我在专心的帮你扶本呀。再说了，我也帮你拿橡皮，抬东西的时候我也和你一起合作。你怎么能说我什么也不干呢？”右手听了，更不高兴了，说：“左手，你别得意忘形！哼！我们走着瞧！”说完，右手倒在了小明的肚子上睡了。左手无奈的摇摇头，也睡了。第二天，小明又在写作业，写着写着铅笔没有了铅，小明用转笔刀削铅笔左手扶着铅笔，右手拿着转笔刀削。这时候，右手萌生了一个坏想法，它想：昨天那笔事情还没算呢，不如现在……说着，右手向左手转去！左手受伤了！小明帮它贴上了创口贴没事了，右手窃笑着。左手其实知道右手是故意的，可它不生气，它认为它必须要和右手缓和一下关系了。说：“右手兄弟，我知道你对我有偏见，我在这里和你道歉了，对不起！希望我还可以和你做好哥们、好兄弟。”右手听后很感动，它很惭愧也很自责，于是，它低下头，说：“应该是我和你说对不起，我不应该故意划伤你！对不起！”“没事没事！我们还是好兄弟！”左手高兴地说。右手也点了点头！从此，它们又恢复原来那么好了。六年级:孙露菡作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 想像作文
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右手我是一只右手，我有一个同伴叫左手。我们两个是好兄弟，天天帮主人做事。 “现在去把房间整理好！”唉！有是那个自命不凡的大脑在发号施令了。从前，他待我们不错，但自从小主人上了四年级下学期的“双手和大脑要并用”这一课后，就开始作威作福，变成像现在这种神气的样子。以前的“他”到底跑到哪里去了呢？” 前几天我个左手商量好，再也不听大脑的话了，我们要随自己的意思去做事。今天大脑叫我们整理房间，我们理都不理，尤其我看那房间乱七八糟的，更不想整理了。腿哥哥走来走去，我们就是不肯动，急得嘴弟弟满嘴粗话。 “快整理啊！外婆要来了！”我一听是主人的“心理专家”外婆来了，急得对左手说：“兄弟呀！快整理呀！心理专家要来了。”可是大脑此时却不肯动了，我们哥俩只好自己行动了。但没有大脑的指挥，结果不是把温度计丢到垃圾桶，就是把衣服塞到书橱里，搞得更乱了。 没办法，只好央求大脑指挥。没想到他说：“你们没资格做我的朋友。”我火冒三丈。 左手说：“大脑，我们同是小主人身体的一部分，为什么不合作呢？” 他被说动了，也说：“好吧！对不起！我刚才不该说这么粗鲁的话。”大家言归于好，把主人的房间整理干净。 各位兄弟，我们应该互相合作，不分彼此，共同去创造更美好的未来。500字 五年级 想像作文
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与挽外面淅淅沥沥地下着小雨，我坐在茶馆里，一口一口地品着茶。茶香跟随氤氲的水汽缓缓上升，淡淡的味道。屏风后，琴师在抚琴，空灵的琴声与杂乱无章的雨声融合在一起，倒也是极其悦耳的。品完最后一口茶，我拿起角落里沾满雨水的油纸伞。一抬头，我就看到了你。你站在伞下，着一身鹅黄暗花蝶纹留仙裙，柳眉如烟，眸含秋水，肌若凝脂，气若幽兰。清新淡雅，与雨景相互映衬，就像一幅水墨画。仅这一眼，便让我此生都难以忘记。后来茶馆便成了我必来之地，我次次抱着能够遇见你的小心思准备着。心里想，如果你过来跟我交谈我该怎样回你？那时的我必定是面红耳赤了吧。可惜自从那次之后，我便没有再见过你。你是那么美丽，却不留在我的世界里。其实我并不是古人，时空混乱期间来到这个架空的地方，也就是十分流行的“穿越”。我没有想到我居然会爱上一个古代女子，脸上没有浓妆淡抹，却是那么清新可人。眼睛是我从未看到过的清澈，仿佛时刻能溢出水来。次次想你都让我无法自拔。我在纸上写下许多关于你的词曲儿，在寂静的夜里低声吟唱。再见你是一年后，花灯节那天。街上熙熙攘攘，满是提着鲜艳花灯的少女。其实我本不爱来喧闹之地，但一想到有可能会遇到你，便是义无反顾地来了。已入夜，河边刮来阵阵风，有些凉意。一盏一盏被放出去的花灯亮着黄澄澄的光。你在河对岸，小心翼翼地将手中的花灯放出去，还闭上眼睛许了个愿望。你许的是什么愿呢？我想应该是和你身边那位男子长相厮守吧。你娇小可人，他高大英俊。你能依赖他，他能保护你。是那么般配呢。风吹得我有些发抖，眼泪不知不觉就夺眶而出。通过某些机缘巧合，我知道了你的名字。叶挽臻。好巧，我名字里也有一个“臻”字，你却不会挽着我的手，和我一起走。你成亲那天。我去了。娶你的人不是陪你放花灯的男子，而是十七皇子。人们都说他对你一见钟情，痴心不改。我不相信，因为世界上大概没有谁比我更爱你了吧。我藏在人群之中，看着你从花轿上拉住皇子的手，缓缓地走下来。你变得更加成熟了，却还是那么美，美得让我难以自拔。在我眼里，你和谁都比和我更般配。你和皇子站在一起，我能透过盖头看到你幸福的笑容。他对你很好吧。可惜我从未靠近过你，从未保护过你，从未让你知道在这世上还有那么一个对你如此痴情的男子。我哭了，泪水在眼眶里打着转儿，朦朦胧胧的，只有一片铺天盖地的红色。叶挽臻。或许当初我鼓起勇气跟你打招呼，说不定现在的你正在挽着我的手，对我说“于臻啊我们要一直这样。”我叫于臻，却没有与你在一起。“潇潇暮雨琴声幽，明媚少女雨中走。此时想挽她的手，却是一人低声吟。”四年级:青鑫蕾作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 想像作文
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狗与靴子大家好，因为我全身是黄色的，所以主人叫我小黄。一天早晨，天气晴朗，阳光明媚，主人带我出去散步，我兴高采烈地东看看西瞧瞧，突然在眼前的垃圾桶旁发现了一只靴子，他又高又大，能装的进一条小狗。很显然，它一定是别人丢弃的废旧靴子。我对着主人“汪汪”叫了两声，主人走了过来，她好像明白了我的意思，对我说：“小黄！这是人家丢弃的垃圾，你可别捡。”我自作主张地上前一口咬准鞋带，使劲地拖着往家走。拖到一半，我已经累得气喘吁吁，真沉啊！我喘了两口气，又开始使劲地拖，最后，终于拖到了我的家。主人发现后并没有训斥我。今年的冬天来了，下了一场鹅毛大雪，大路被白雪覆盖着。我在小区里散步，突然发现不远处有一条被冻伤的小黑狗在喘着粗气。我上前问他：“你是不是受伤了？我来送你回家吧！”他说：“我没有家，我是一只流浪狗。今天我什么东西都没吃到，我好饿啊！”我看到他这么可怜，我同情地对他说：“如果你不嫌弃的话，你就到我家住吧！”“你主人会收留我吗？”“没事！我主人是个好心人！她一定会答应的！你就跟我走吧！”于是这条狗跟我一块回到了家。回家后，我把我的小窝让给了他，而我自己就住在了新捡的靴子里。主人看到后，她知道我是一个善良的狗，她更喜欢我了！从此那条狗成了我们家的一名新成员！五年级:俞恋碟作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 想像作文
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右手握左手桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。每当有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。后来发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这“右手握左手”。第一，左手是最可以被右手信赖的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是？一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。她们都是左手，男人们当然要以左手计。而他们都是右手，他们当然作右手想。350字
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左手和右手左手和右手是好兄弟。一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飞过来,落在左手的手背上,叮得它直痒痒。左手向右手求救到：“右手兄弟，快来帮个忙吧！把这可恶的家伙打死吧！我的身上都被叮出几个小红块了！”正在写字的右手见左手在烦它，害的它连字都写错了，就不耐烦的说：“好了，好了，等我把字写完了，就帮你打死它。”左手听了就忍着痒，等右手把字写完。左手忍着痒，毫不容易挨到右手写完字，就对右手说：“兄弟，现在你可以帮我把它打死了吧！”右手趾高气扬的说：“你看，我的字写的是多么好看，我可不想弄脏我的手。”“你怎么这样？”“我怎么了？”（然后做了一个鬼脸）嘴巴爷爷听见两兄弟在吵架，了解了情况后，对右手说：“孩子，你要学会助人为乐，在帮助别人的同时，也会帮助你自己的！”右手听了嘴巴爷爷的话，惭愧的低下了头，对左手说：“对不起，我现在就帮你把蚊子打死。”大家一起开心的笑了。同学们，听了这个故事，你们有没有学到什么道理呢？如果学到的话那就来告诉我吧！350字 五年级 记叙文
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童话故事——左手和右手一天晚上，左手和右手美滋滋地想着明天领取书法比赛大奖的事。嘴巴说：“左手，右手，明天你们谁领奖呀？”左手和右手齐声说：“当然是我们一起啊！”嘴巴故作惊讶地说道：“一起？！在表演书法的时候左手有没有做什么，为什么要一起领奖？”左手生气而又委屈地说“我帮忙按着纸了呀，怎么能说我没有做什么呢！”嘴巴不屑一顾地讥笑说：“就这么点事也想去领奖？！”嘴巴说完就睡觉了，左手虽然生气但是仍然坚持要去领奖，右手则若有所思难以入睡。第二天，轮到左手右手领奖了，左手迅速地抓住荣誉证书的一角，右手很不高兴：“我辛苦写字获奖，你居然抢先领奖，太过分了！”于是也一把抓住想抢过来。结果，却在争抢中扯烂了证书。左手右手垂头丧气地回到教室，眼睛说：“你们啊本就是兄弟，谁也离不开谁，在生活中你们吃饭、干活包括学习的时候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不满、争抢，只会坏事的。”左右右手都觉悟到了自己的狭隘，相互道歉并握手言和。左手说：“我们一起吧证书贴好吧！”右手立刻拿来了胶水……350字 五年级 记叙文
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左手画圆，右手画方“左手画圆，右手画方，真难呀！”我们的教室传来同学唠叨的声音。开始，作文班的黄老师说要上“美术课”，听了这话，我们不禁兴奋起来。接着黄老师说我们来练习画圆和方吧！我们异口同声地说：“真是小菜一碟！”我不费吹灰之力就画好了圆和方。一看，画得还不错，有模有样。黄老师又说：“现在加大点难度，左手画圆，右手画方！”我们还是说简单。可是我画的时候，注意力总是不集中，左手画圆时，右手也跟着画圆。我一看不对劲，又把注意力放到右手，方是画好了，圆却成了方。左手画圆，右手画方，真是难于上青天啊！最后一看圆画成了一个蛋，“蛋壳”上还凹凸不平呢！圆不像圆，方不像方。我坚信这肯定不是我画的。旁边的同学也画得不怎么样，圆不像圆，方不像方，别提多难看了。黄老师又叫了三个同学上来画，他们费了九牛二虎之力才画好，还是画得不太好。现在，我终于知道了：一心真的不能二用啊！“铃铃铃……！”我们伴着铃声依依不舍地结束了这场“美术课”。350字 四年级 叙事
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读《左手倒影，右手年华》有感郁郁苍苍的树林绿到了暗淡，满池碧水清到了浑浊，植物肆意生长，池中盛开着朵朵白色睡莲。一个身穿淡金色长袍的金发少年坐在池水中，睡莲轻轻漂浮在他的身边。少年抱着自己，表情是那么的迷茫……一幅让人看了心里有些隐痛的画。而这幅画是一个封面。画下，几个没有任何修饰的黑色宋体字：左手倒影，右手年华。这，是一本书的名字。《左手倒影，右手年华》。我不了解这本书的作者，但我觉得，他的心里，有一种奇特的液体在流动，是什么，我始终不清楚。可不可以称为，19岁的自传？没那么简单吧。读它，感觉自己内心被轻轻地拨动了，被柔和地触动了，不知不觉响起共鸣，跟着那透明的文字，带着淡淡的忧郁，演奏出一曲梦幻般的旋律……读它，恍若置身在了一个只有自己和自己的世界里，那么清晰的看见了自己，那么清晰的感受到了自己，心里一片明亮而混沌。该读它，如果你正在年轻。该读它，如果你正处青春。该读它，如果你拥有梦想。该读它，《左手倒影，右手年华》。350字 初三 读后感