语文诗话
200字
初一
抒情散文
语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它疏忽了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常人都能够很熟练的用语言进行交流，甚至有明显的语误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生，发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性，高层次表达则是精神万象，具有精神性。
我想语文是值得热爱的。
热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。
用语文书写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了----你，我，他。
梦的色彩
900字
初一
抒情散文
梦，是迷雾中朦胧的微光，在你失败时指点你所向往的人生道路，它有各种颜色，每一个都是如此美丽。
我的第一个梦，出现在儿时，听起来是那么的幼稚，可是，我达成了，我的第一个梦，是能像哥哥、姐姐们那样，进入小学，步入知识的大门，去体验小学的快乐生活，在幼儿园的我是如此的想追寻我的梦啊！
我一直以为，只要表现良好，成绩优良的孩子，才可以进入小学。于是，我便每天努力的将可以做到的事，做到我所能达到的极致。梦，它在引导着我，在不断地失败，不断地争取之后，我，终于来到了我向往的学校，我的母校，宜山一小。
那发着幽蓝色光的梦想，终于被我追寻到手了！幼时的梦是幽蓝色的。
五年级的我，又有了个梦想，这是一个对我来说，可能到达不了或成功的梦，但是，我看着它的光，最终，我终鼓起了勇气，去追求，去追寻它。
这个梦，就是成为班里的运动组，去加入校秋季运动会，我在不停的努力，一天，两天，一个月，两个月……最终，班里，开始了运动员的选拔，开始了。选拔，是一千米的长跑比赛，开始，我故意落在他们后面，他们一个个都争先恐后的想把第一名拿走。然而，让他们始料不及的是，他们后面，还有一个对手，那就是我。我，终于开始冲刺，第十名，第九名，第八名……最终，我凭着我那坚持不懈的毅力，我终成为班里的代表，加入这次的运动会。
这个梦，它闪深绿的清光，它，是用自己的努力，追寻回来的，它是多么的美丽，多么的优美啊！
终于，六年级时，改变我一生的梦，它是如此的耀眼，明亮，如同一颗在眼前闪光的星星。
最终，我选择了这所学校，我人生的新起点，我人生的新脚步，都将在这开始，这校歌里有一句“又一个巨人，引导我们向上……”这个“巨人”不正是我现在的学校，苏步青中学吗？
在来到这的考试前，我每天都在使自己的精力达到顶峰，来学习、读书，来充实自己。在这场无声的笔尖“战争”中，我终战胜了。终于，我来到了我向往已久的中学。
现在，我手中，以紧紧握着，那来之不易的梦的梦啊！它是在发着微微的金光，激励着我，继续追梦！
现在，我要追寻的梦又出现了，那就是三年后的中考啊！我每天都在不停地充实自己，去不断地追寻它，它，是比任何梦的含金量都高的，我要去追寻它，它在不断的发出金光，它使我在困难前，不低头，不示弱。
现在的我，远远不够，我能做的，只是默默地学习，为将来囤垫良好的基础。三年后，我相信，我一定能成功的。
在我的人生道路上，在我以后人生的道路上，我会像夸父那般逐日，我要以自己的力量，来追寻我梦的色彩，而我，就要做一个追梦的少年。
浙江温州平阳县苏步青中学初一:李书庆
展开阅读全文
相关推荐
初一
抒情散文
200字
-
诗话（一）司马雪夜破敌归，盛势逼人战者谁。军中大言轻敌甚，故去何颜见白眉。（二）犹记当年马幼常，军前勇立军令状。街亭失守蜀气尽，皆缘生性过张狂。（三）才气过人冠众英，奇谋妙策霸军营。一朝名誉皆尘土，饮恨千年在街亭。（四）胜败兵家事不期，街亭失守有何奇？犹叹武侯无情甚，力斩重臣实不必。100字 初一 诗歌
-
春天诗话作文不知不觉竟然错过曾经美好的春色，而现在竟要苦苦寻觅春天的气息，总渴望它加快一点脚步，带着和煦的春风，把保存已久的佳酿全部释放；悄无声息的弥漫到万物的心间，连空气中都能嗅到难以压抑的快乐香气，让沉睡已久的世界苏醒又陶醉。微微的细雨朦胧洒满芬芳的尘世，我知道它酝酿了许久，把四季规律轮回，把冬天厚厚积雪融化，把秋风萧瑟的落叶尽扫，把夏天炎热难耐的气候吹散，而这一切，仿佛是为了迎接它的到来。春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，吹来人间万物光鲜；像一位勤劳早起的金鸡报晓，伴随着窗外嘹亮声声啼叫，唤起沉睡已久的民族；若一位知书达礼的窈窕淑女，静静的等待含苞待放，盛开了万紫千红的花海世界。向东看吧，万木葱茏的新鲜郊外，鸟儿尽情的放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，不知疲倦的尽情嬉戏；生机勃勃的奋发生芽，如饥如渴吮吸吮芬芳的泥土。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃，张灯结彩喜迎春天，我想可能是他们的激情酝酿已久，在这一刻毫无保留的纵情点燃，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。春色撩人，枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在莺歌燕舞中相得益彰；湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目，荡起阵阵心中的涟漪；艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨，静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息，多情的春雨随风悄悄的滋润万物，仿佛害怕破坏这美妙的气氛。如此良辰美景，春意盎然，满室花香，清风徐来的时候，我便会不由自主地想起陶渊明，一壶浊酒，两袖清风，自饮自酌，躬耕陇亩，垂柳喝醉的似的漂浮不定；我多想与陶兄把酒言欢，只是我们素不相识，多年以后我经常遐想，我是不是陶渊明的化身呢？又或者我们可以成为无话不谈的知己，饮酒作诗，就在这春日里逍遥快活,到那时我就可以骄傲的说：陶兄，得此人间美景，夫复何求，而这不是您追求的桃花源吗？但我很快又否定我的观点，他才高八斗，学识渊博，又岂非我等闲人之辈可以高攀，于是我在这春天诗话中寻找五柳先生的足迹。冬日的我终日在懒散的空气中弥漫徘徊，连思想行为都变得迟钝不堪；待到阳春时日，野外踏青净化我日益浑浊的心灵；振作原本烟消云散的魂魄；不仅清晰了迷茫已久的人生方向，就连每况愈下的食欲也在春日里被狼吞虎咽所代替。慢慢地，我陶醉了，忘了忧伤，忘了世界……我独自徘徊在忘我的情怀之中。我无比幼稚地到处收集春色、不可理喻地保存春天的记忆，不知年年是否如此，不怕年年岁岁春相似，唯恐岁岁年年心不同，我不知道何时才能如此的心境、恬静舒适的雅兴，置外于忙碌繁杂的生活琐事，一心投入只属于我一个人的春日乐园。又或许，我不该如此感伤，人生几人能领悟春色，无论是偶然还是万幸，都该知足，又何必苦苦强留，我知道，最美好的春色弥留心间，烦闷的时候，静静地独自分享。又将是一年春色时，不知能否回到那年心中的春天，难道注定永远只能停留于心间？我侥幸地盼望着，憧憬着，呼喊着…1200字 初一 散文
-
语文也许，有些中学生会问：学语文是为了学什么？说到这，我可真的有点疑惑了，学了这么多年的语文，我们在语文世界中，学到了些什么呢？哦——漫游在语文世界里，我懂得了理想。理想，一个多么诱人而又确乎遥远的字眼呀！语文，让我懂得了，理想，不是一个可望不可及的梦，奋进和努力，是理想背后的“支持者”，失败和挫折，是理想背后的“绊脚石”，我们在语文中，逐渐明白了，我们可以前进，朝着理想的旗帜勇往直前。为了远大的理想，为了未来的美梦，为了终点的彩虹，我们学习了语文。“语文”，一个诗情画意的名词，竟是如此的深奥！漫步在语文园地中，我懂得了付出。一分耕耘，一分收获，付出了多少，就有多少的回报。在这个童话般的园地里，我明白了，付出，比获取更加快乐！世界是由爱的付出组成的，语文使我懂得了，奉献精神无比可贵。它是一个无价之宝！为了温暖世界，每个人都付出了，为了爱！学习语文，不仅仅是为了理想，为了付出，还是为了感恩——是的，因为世界有爱，所以我们需要懂得感恩。语文，让我懂得了感恩。在爱的背后，总是有付出了的人，我们应该感恩他们。父母，爷爷，奶奶……多多少少为爱付出的人，难道我们不应该感激他们吗？因此，即使是一杯清水，一件小事，一束鲜花，在爱的眼中，用感恩的角度去看，那也是最有魅力的彩虹！语文，让梦在蓝天中飞翔，飘到那遥远的地方去，传递一份份的梦的邮件。学语文，为了两个字——梦想！500字 初一 抒情散文
-
语文“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻的掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，值挂云帆济沧海”的豪放；李商隐“留得残荷听雨声”的低沉：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”的旷达：还有柳永“杨柳岸，晓风残月。”的婉约都各有千秋。我被你迷住了，我的语文！因为有你，中国上下五千年的历史才得以向人们娓娓道来。而你的演变却演绎着中国的文明史。因为有你，今天的风景才会成为名胜。试想如果没有了张断的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的意境今天的寒山寺钟声将淡泊索然；如果没有了杜牧的“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦怀近酒家。”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感。我追寻你，我的语文！幸哉！因为有了你，中国的文化也便跳出了污泥，从此一道道神光射向世界。语文从那古人口中娓娓道出；被当阳桥头的张飞一声吼出；从忧国忧民的范仲淹笔下流出。语文在浔阳江头琵琶女琴弦上荡漾。语文带我们到天姥山的仙人洞体验神奇，到景阳冈的奇石上感受惊险；它让我们深知“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌，人生几何”的无奈。我多么敬爱你，我的语文。你已走进我心，走进每个中国人的心！你是春风吹绿的我们的心灵；你是晨曦染红的地平线，陶醉了我们追逐的执着，编织着我们的五彩的梦幻……500字 初一 抒情散文
-
语文曾经几时，我还是那个只喜欢托尔斯泰，只喜欢雨果的女孩，对于书架上厚厚的红楼水浒，孔孟圣儒从未翻看。我喜欢文学，但只爱外国作家深邃的思想，在开学第一堂课时也竟然把“语，是语言，文，是文字。语文就是口头和笔头的结合。”这样的观点说出口。可见我对于语文是甚不了解的。但柳柳和她的语文课改变了我。快两个月的语文课，我怎能不记得自己的听记本上越来越充实的点点语丝？我也记得随笔本中老师写“贴博啊！”这一类令我自豪的评语。还想起美文摘抄终于得两个“优星”可免去一次作业时心情的无比舒爽……柳老师的语文，是有魔力的吧？没有见过如此“真实”的老师，没有见过如此真实的语文。或许，语文就是一种态度，对生活中美的态度。如同艺术，但比艺术更直接地表达了美，又和它一样，可以陶冶人的情操。两个月的经典语文，让我“神游其中，怡然自得”，让我懂得了“修身，齐家，治国，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也当然流连于曹操“老骥伏枥，志在千里”的壮志；晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感伤。当然，翻看我的经典本时，那一个个古风犹存的汉字，如同神话中仓颉一笔一画刻在兽骨和石板上的文字一样，挥之不去。还记得爸爸买来《说文解字》时，那竖排繁体字搞得我头晕眼花，看不懂，也不会查。然而后来，我从检字表一点点找起，竟然找到了我的姓的繁体！但我不明白那“杨”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，终于明白“二四五”是指245页，“上”指的是第245页的上半页！“杨”在这里！我发现新大陆似的喊着：“蒲柳也，可做大车?，从木，戚声……”那一份新奇和兴奋，是谁也代替不了的。才不到两个月的时间，语文就给了我太多太多的惊喜。相信，语文和我，将会一直相伴下去！600字 初一 抒情散文
-
语文书语文书，一本学习的书。语文书虽然是一本普普通通学习的课本，但它给了我们快乐、风趣。它让你去到大自然的风景和清香，它还会让你深深地感受大自然的乐趣。语文书，几十遍好作者、好文章的书，让你回味以前，回味新的花香！每天读书、上课读着它，啊！回味无穷。语文书，许多插图，图中的美景等等.........让你真得入迷，想得更迷神，仿佛真的到了图中的地方似的。语文书，几百页的书。厚大的书。永远都喜爱着你..........150字 六年级 抒情散文
-
语文颂我喜欢你，语文。你包含了中华上下五千年的悠久历史与文明！你博大精深，富有趣味，像食粮，给我精神和气质上的滋润！我喜欢你，语文。我被你的纯洁所感染。在你的怀抱中，没有自私，只有美好；没有痛苦，只有快乐！我喜欢你，语文。我赞美你的神奇，你塑造的人物多种多样，你描写的背景奇异美丽！我喜欢你，语文。你用拟人的方法将事物描绘得活灵活现，你用比喻的方法将事物表现得更加细致、具体！我喜欢你，语文。你的吸引力无与伦比：你不像那无味的数学，使人绞尽脑汁；也不像那简单的字母，令人眼花缭乱！我喜欢你，语文。你的语言美妙动人，用柔美的声音、满腔的激情诵读你，就像欣赏一场交响乐，令人神怡！我喜欢你，语文。因为有你，生活变得更加精彩，你让人们懂得品味生活，享受人生。生活中真的不能没有你！300字 初一 抒情散文
-
初中语文这一周是我的新生，迈向新的起点，告别了小学生活，进入初中。新的起点，新的目标，新的学习，新的老师和同学……初中共有七、八门正课，认识了很多的老师，班主任年轻漂亮，数学老师知识丰富，英语老师口音标准……惟独语文，给我一种新的感受。教我们语文的蔡老师大概有40多岁了，脸上常挂着笑容，和蔼可亲，知识真是丰富啊！头一节课蔡老师有条不紊地告诉我们上语文课的要求，真是不听不知道，一听吓了一挑，原来初中语文课有那么多要求，连做笔记都是我们自己边听边写，那可不好办了，小学都是老师把板书写在黑板上我们抄，现在要我们自己写？那岂不是写得乱套了吗？蔡老师好象读懂了我们的心声，亲切地对我们说：“大家不要害怕，初中就是这种读书方式，你们现在还不习惯，我会在上课的时候提醒一下你们该记下什么？以后习惯了我就不说咯！”老师真是善解人意啊！终于，我们期待已久的语文课开始了，蔡老师认真地给我们讲解诗中的含意与词语的意思，让我们一听便懂，并且还详细地介绍了作者的北京，就连诗中常见字“啊”的读音都帮我们分得清清楚楚，蔡老师心可真细。从那一刻起，我已暗暗下决心，一定跟蔡老师学好知道，将来来回报祖国。语文，是一种新的体验！450字 初一 抒情散文
-
语文的魅力“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我们高声地诵读声颇富韵律地回荡在语文课堂上。这句孟子的精妙之语，让同学们的眼光中少了些调皮与不驯，而透出一种思考与感悟。儒家深邃的思想境界让我们沉浸，也让我们认识到，语文是有思想的，语文是有灵魂的……语文课上，我们分享着这句儒家经典，我们也分享着一份人生哲学。而这正是我们语文课中的一个特色环节——经典积累。“下面，请同学们欣赏我搜集的美文——《最幸福的人，不会问人生意义》。”我话音刚落，顿时，讲台下的同学们鸦雀无声，他们充满好奇与期待的求知目光齐刷刷地聚焦到了我这里。也许这是语文课上的第一次经典积累，也许是这个富有新意的题目引发了大家的兴趣，也许是我们都热爱听故事的缘故吧，我深情的朗诵赢得了同学们专注的眼神，而文章对“幸福”的另类诠释更是换来了同学们频频的点头和赞叹。故事读完了，“刷刷”的书写声骤然响起。大家一丝不苟地、充满热情地记录着故事的梗概。有的同学文思泉涌、海阔天空地畅谈着对文章的感想；有的同学十分认真地摘录着文章的美词美句；有的同学则用简洁而生动的句子概括出了文章的意境。这是语文课上让我们最为心动的美文欣赏环节，那一篇篇的美文不断地激荡起我们智慧的火花，扬起我们对文学浓厚的兴趣，也让我们感受着语文无穷的魅力。它让我们快乐地徜徉在文学艺术的仙境之中，那儿有山青水绿，那儿是云淡风清……语文课上还有一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。通过《说文解字》，让我们了解到了中华汉字的博大精深；由字音字形字义让我们体会到了造字的艺术以及语文的另一种表达形式。如“听”：从耳德，壬(tìng)声。从字形上解释为将说话者当成宝贝，用十足的精神看着对方，并一心一意地用耳去听，多么形象的解释啊！《说文解字》不仅让我们了解了中国文字的历史，也让我们了解了中国文化的历史。语文课的“经典积累”让我们领略着哲思，品味着美文，探究着汉字。我们的语文课不仅是学习知识的殿堂，它更是积累各方面素养与品质的地方。而“经典积累”也成了我们爱上语文的理由。“经典积累”让我们记住了好词好句；“经典积累”让我们学会了恒定淡然；“经典积累”让我们在汉字中看到了中国历史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老师的“经典积累”会让我们懂得语文，懂得历史，懂得生活，懂得更多……900字 初一 抒情散文
-
身边的语文蓝心梦，很美的一个名字，我想，拥有这么美的名字的人也一定很美。当我得知蓝心梦很不快乐时，我惊讶了。我没想到她会不快乐。但或许每个人都有每个人的难处。她，也一定有什么难言之隐吧。不过，我希望她快乐，幸福。其实，幸福就在我们身边，而快乐，则需要我们自己去寻找。曾经，我以为我很不幸福，不快乐，但朋友的一番话让我明白，其实，我很幸福，而快乐，或许我也拥有。一位朋友曾这样对我说过：“显赫的家庭并不代表幸福，漂亮的外表也不代表幸福。幸福，究竟是什么？任何人可能都说不清，但你很幸福。你的父母很疼爱你，在你家，父母从不打你。而且你家很民主，家里有什么事父母都会征求你的意见，有什么事有时会和你商量。你和你的父母有时感觉很像朋友，他们不仅疼你爱你，也把你当成朋友，让你有心事乐意和他们说，父母和子女间没有隔阂。”或许，这就是幸福。也正因为有了幸福，我想快乐也会随之而来吧？！蓝心梦，记住，幸福就在身边。而快乐则不同，快乐不会找你，快乐只能靠自己寻找。无论何时，记住：珍惜现在的生活，或许会有那么一点不如意，但如果错过了现在，没有珍惜，以后或许会后悔一生。最后，愿你早日找到自己的幸福和快乐。微笑着面对人生，快乐总会出现。450字 初一 抒情散文
-
诗话愚公移山太行王屋二座山， 方圆广阔高参天。原本不在现实地， 河阳之北冀州南。北山愚公年九十， 面山而居来往难。为惩阻塞出入迂， 下定决心要移山。聚室而谋杂然许， 家人支持排疑难。亲率子孙荷担三， 叩石垦壤箕畚搬。渤海之尾置土石， 孀妻弱子前助援。不畏路途千万苦， 寒暑易节始一返。河曲智叟讥言笑， 残年余力怎移山？生生不息反相问, 智叟闭口哑无言。山神惊惧天帝感， 夸娥二子负二山。一厝朔东一雍南， 冀南汉阴无陇断。智叟不智静止见， 愚公不愚发展观。毅力坚强必胜念， 胸怀大志卓识远。深被故事所感动， 决心奋斗克困难。拥有愚公移山志， 敢教旧貌换新颜！200字 初二 诗歌
-
如梦令-诗话女皇梦现佳作论女皇，狐媚惑主蛇心肠。扰乱朝前廷后事，意在三李后废唐。自命贵为日月在，又意高为北辰纲。初入宫廷悚人心，后离长安又作浪。如意娘道不如意，妩媚称道武媚伤。一日重归朝堂立，定坐龙椅两天皇。悠悠漫漫几十载，断断续续千命亡。几废新帝垂帘政，既作天后又称王。妆神引得鸟朝凤，又添祥瑞称吉祥。一朝朝坐龙庭中，一派女皇新气场。威武明堂朝前立，九龙拥立金凤凰。一生多少显赫事，终不作笔书风光。无字碑前几人叹，道是骂名或颂扬。曌字入心心更切，尸血铺路路更长。女皇一生多少论？暂看君思意何方？200字 初二 诗歌
-
把诗话李白从幼儿园的静夜诗到高一的将进酒，李白的诗课内课外学的也有百来首吧。可我从未认真的走近他的思想，他的诗歌，他的经历。于是我就想；把诗话李白。李白的诗歌是文学艺苑中的一支奇葩，他的诗歌充满了浪漫主义的艺术魅力，读了他的诗歌就会被这样的魅力所吸引，为他的想象力所折服。他的想象奇特而丰富，并未走过的蜀道竟描写的如此生动，那一句“枯松倒挂倚绝壁”那一句“（石水）崖转师万壑雷”无一不把蜀道的艰险描写的淋漓尽致。让人获得非常亲切的美感。200字 二年级 散文
-
语文从一年级开始我就以为我以为语文只是一堆文字，只能不停的写啊写，这种状态一直维持到4年级，可是有一天，老师叫我门买了一本〈新题新题库〉，开始我只是不情愿的做着，可是做着做着就认为这本书文章字字句顿，题目也出得很有趣，和笑话一样。从这以后，我开始爱上了语文，每天回家后，就会去看作文或有趣的题目，我的语文成绩开始直线上升。可我始终认为自己的成绩还不够好，我相信，我的语文会更加的好，因为我以经看到成功在向我徐徐招手呢。200字 一年级 写景
-
语文公开课11月4日 公开课今天，别的班的老师到我们班来听语文课。上课时，我一共回答了两个问题。对于回答的问题是什么嘛，我也忘得差不多了，我只能大概地说一说。第一个问题是（张老师）问我们在什么情况下可以知道风在哪儿，我一口气回答了四个：“在沙子满天飞的情况下；在感到冷的情况下；在打不了羽毛球的情况下；在风筝飞得很高的情况下。”第二个问题是你怎么理解颤动的（用动作），我表演完以后，老师惊讶地看着我说：“你被电啦！？”200字 二年级