我最喜欢的老师
他时常穿一身非常休闲而又得体的衣裤,头发梳得整整齐齐的,皮鞋擦得蹭亮蹭亮的,给人干练、精神的感觉。他就是教我们语文的杜老师。杜老师经常提醒我们说:“一个人要先做自己必须做的,再做自己喜欢做的。”
殷老师不仅提醒我们,他自己也实践着这句话。
殷老师是一个非常喜爱收藏奇石的人,在他家的后院里堆满了形状各异、大大小小的石头。据说那些石头都是殷老师利用节假日和寒暑假到州河里去捡的。虽然殷老师喜爱石头,但他并没有忘记自己必须做的事——教学。每天早上8:30才上课,他7:50就到了教室,说是陪来得早的同学读书。每次上课前,预备铃刚响,他就站在了教室外,说是早点来让我们作好课前准备。每次上课时,他都讲得口如悬河,有条不紊,总让我们佩服得五体投地。我们悄悄地翻他的教科书,原来上面用红笔写得密密麻麻,有的课文后还贴有写满字的小纸片,原来他课前下了一番功夫。
在平常与殷老师的交流中,我们得知,殷老师备课可不是我们想象的那样简单,他说他年纪大了,怕记不住,先要把该讲的东西都一一列出来,然后在课文中找一些我们不懂的问题,再想怎样讲才会让我们明白、理解,最后有自己不知道的,还要在网上、其他书籍上查找,把找到的东西记下来,而且把新课自己先学一遍,找出重点和难点,第二天上课时也让我们记下来。每天的作业,他总是先做了一遍,把难的题标上记号,然后去查书,便于第二天到学校来给我们讲,让我们今后也会做这样的题。备课听起来虽简单,可做起来却并不简单,特别是在殷老师手中,就变得非常详细、复杂了。
其实,殷老师喜欢做的不只是捡石头,他最喜欢做的是给同学修改作文。他让我们把习作中得“优+”的作文用电子文档发给他,然后他利用晚上的休息时间给我们修改并发到网上。迄今,在“小山屋”上殷老师指导的学生作文已有400多篇。不仅如此,我们班上的作文还经常见报。这极大地提高了我们作文的积极性。
这就是我们的殷老师,一个年过半百,却一直实践着“一个人要先做自己必须做的,再做自己喜欢做的”的人。
我最喜欢的老师
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽,留着长头发,一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时,我注意地听课,因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌,同学们高兴地唱着。这时,吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台,亲切地说:“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后,老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读,我们就像跟作者游览了漓江的水一样,眼前浮现出美丽的江水,一个秀美的世界。老师读得那么生动,一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时,总是比手画、划脚。当同学回答不出问题,她就给一个提示,还不断的鼓励,直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识,还教我们做人。我清楚的记得,上《梅花魂》这一课时,老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难,受到这样的欺凌,到应该顶天立地,不能低头折节。
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我最喜欢的老师我最喜欢的女老师是梅老师,梅老师是我们班的班主任,也是我们的语文老师。梅老师带领我们读课文时,很有感情,梅老师在黑板上写的字也很好看。我表现好的时候,老师对我很温柔,我表现不好的时候,老师也对我很温柔,但只有一点凶。我喜欢梅老师!100字 三年级
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我最喜欢的老师老师是黑暗中的指路灯,是沙漠中珍贵的水源,是柔和温暖的春风。在我不计其数的恩师中,我最喜欢幼儿园中班的王老师了。50字 三年级
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我最喜欢的老师从幼儿园到现在,教过我的老师有不少呢,有和蔼可亲的幼儿园张老师,有美丽动人的宝威于老师,有活泼可爱的宝威何老师,还有认真负责的英语张老师,……但要说喜欢,我还是最喜欢现在教我们的王老师了。50字 三年级
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我最喜欢的老师鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然也离不开老师。有人说,老师是辛勤的园丁;有人说,老师是我的第二个父母。我觉得这些形容用在老师身上真是太恰当了。老师您是园丁,培育着祖国的花朵尽情开放;您是火种,点燃学生求知的渴望;您是台阶,承受着学生向上攀登。我们的班主任王老师就是一个这样的人。100字 三年级
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我最喜欢的老师我最喜欢的老师是吴老师也是只教了我们一年的老师。在一次上课期间,老师在让我们背课文的时候,先让我们把课文的意思写在一个纸条上,然后让我们看着纸条上的汉语背英语。每一次我都可以通过老师的检查,如今他已离开了我们到另外一个学校去了,我现在又回到了那个班级,我好像看到了那位老师的身影和老师给我们上课的情景,我时不时就会掉下眼泪或问问我的同学:“你现在还想让吴老师给我们上课吗?”她说:“非常想。”我听到这句话我恨不得现在就去找到他。他可蔼可亲,他的教学方法独特,我相信他还会给我们带来教学方法独特的时候,我们全班期待着。老师快回来看看我们吧!250字 五年级
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我最喜欢的老师四年级汤瑶涵罗老师是我最喜欢的老师之一。他的个子高高的,有一点儿胖,头发有点稀少。年龄和我爷爷相近。有人说老师越老就越有经验,越有经验就越凶,可是罗老师就不一样,而是又有经验又和蔼。罗老师是一个已经退休的老师,他教语文已经有三十多年了,他的教学经验很丰富。退休后他就在家里开了一个小学生作文班,我就在这个作文班学习。罗老师讲课很有意思。一次,我们学习一个成语故事——《望梅止渴》,故事快讲完的时候,他突然停了下来,静静地看着我们,什么话也不说。我们也呆呆地看着他,不知他要做什么。这个时候他忽然话题一,笑着对我们说:“下课后我给你们每个人一颗话梅,想不想吃啊?”我们高兴地叫了起来:“想!”接着他又问我们:“话梅是什么味呀?”“酸酸的甜甜的!”我们又一起回答。老师叫我们自己体会一下,假装口里有一个话梅。我们顿时感觉口里酸酸的,好像有口水要流出来了。老师这才回到故事里,说:“你们看曹操聪明吧,他就用这种方法让战士们克服了口干的困难。”这样一来我们对《望梅止渴》这个成语理解的就更深了。为了激励我们上课积极发言,老师上课时不时地发一些小奖品(都是学习用品)给我们,我们还可以用这些小奖品换大一些的奖品。每节课我们都是在快乐中学习到新的知识。这学期的第一节课,我们学习短文《最伟大的推销员》,老师让我们用他创造的“叫、停、读”的方法把文章读完以后,就让我们思考回答一个问题。大家都进入了思考阶段,我的理解能力是很强的,不一会儿我就有了答案。我一下子举起手来,口里还大声叫道:“老师,我知道!”老师听了我的答案,高兴地笑了笑,一边表扬我,一边发给我一个小奖品——一支铅笔。这节课我竟然得到了三支铅笔。在这个学习班上,我已经得到了十几支铅笔啦,我用它们换了改正贴和软面抄。罗老师上课时看起来很和蔼可亲,但是对我们各方面的要求是很严的。除了要求我们回答问题要语句完整,书写要认真工整,连我们写字的姿势也不放过。我只要一写字就爱趴在桌上,老师总用严厉的目光死死地盯着我,直到我自己意识到了,抬起头坐好,他的目光才离开我。要是我没发现他在盯着我,他就走过来把我的头扶正,一直到我自觉调整好姿势才松手。我喜欢这个既严厉又和蔼的老师。800字 四年级 记叙文
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我最喜欢的老师我喜欢所有教过我的老师,但我最喜欢我们的现任班主任——王老师。我喜欢他的和善,更喜欢他的独具慧眼。我是一个懂事而内向的小女孩儿。在老师的眼中,我不善言辞。在同学的眼里,我安静无比。所以,学校组织的各类比赛都与我无缘,我多么渴望自己也能成为同学眼中的骄傲。六年级的一节语文课上,王老师微笑着说:“谁能读一读课文的第二自然段?”晴自告奋勇地读起来……那甜美的音质,那抑扬顿挫的声音在教室里回荡。“谁自认为比他读得更好?”老师激励地说。教室里立刻鸦雀无声,大家你看看我,我看看你,没有一人举手。晴可是我们班的朗读高手,谁敢自讨没趣呢?“机会是自己创造的,懂得创造机会的人才能成功。”王老师鼓励道。我似懂非懂的、胆怯地举起手来,心里跳个不停,既渴望又害怕。“这个小女孩试试看。”老师指了指我。我站直身体,定定神,认真地读起来:“每天秋天到来时,我感受着秋的凉意……那是被人理解的喜悦和被人认可的感动。”我的话音刚落,就见老师带头鼓起掌来。“读得真棒,你叫什么名字?老师惊奇的问道。“揣清新”,我自豪地回答。那一刻,我觉得所有同学都向我投来了羡慕的眼神,那种被人肯定的感觉简直无法用语言表达。就这样,为了不辜负老师对我的信任,也为了证明我自己。从那天起,每天放学回家,我都把读书作为家庭作业的一部分,有时还请爸爸妈妈当我的观众。看到我的进步,妈妈欣慰地说:“清新,升入五年级以后,你不仅做到了珍惜时间,还养成了读书的好习惯。”妈妈哪里知道,这可都是王老师的功劳呀!如今,我已经成为了老师的得力助手。每次代理班长那天,从组织早读到检查卫生,从收发作业到维持纪律,我都做得有条不紊,在同学们中的威信吗?自然是芝麻开花——节节高。王老师的独具慧眼可不仅限于我,几天时间,她就挖掘出许多“潜质人才”。韵律感极强的同学成了跑步的指挥,书画全能的同学成了板报的策划……许多和我一样默默无闻的同学都找到了自己的长处。我喜欢我们的王老师,是他给我们创造了机会,是他帮我们树立了信心,是他为我们这些树荫下的“小草”洒下一缕阳光,让我们茁壮成长。800字 六年级 记叙文
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我最喜欢的老师老师,是一个神圣的称呼,是世上最伟大的职业。老师,就像园丁一样栽培着我们,把幼小的我们培养成一棵棵大树。就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里……我最喜欢的一个老师是我们的物理老师刘老师,首要的一点和其他的同学一样,因为刘老师家作布置的少。刘老师呢是一个很认真的人。刘老师教两个班,而且还是我们班的班主任,虽然每天的事很多,但是,每件事他都做得很好。尤其是给我们上课。每次他的准备都很充分。像上次:上课铃刚响,他就拿着工具进教室了,这些东西里有音叉,有乒乓球和架子,还有小鼓。他开始讲课了,慢慢的说道:“小号嘹亮挺拔,小提琴声音柔和纤细,大提琴稳重舒展,笛声悠扬婉转,箫声低沉飘逸,他们的声音有高有低,有强有弱……你们知道声音是怎么发出的吗?”是,他做起了实验,引人入神,你看,如果不做好充分的准备,他又怎么会上出这样的课呢?所以由此不难看出刘老师的认真。但是,刘老师的优点还不只如此,他还很会自我反省和发现学生错误呢,所以才能对症下药,治好学生和自己的“病”啊。记得第一次上刘老师的班会课时,他说,我们刚开学,经常犯错,比如包管区没打扫干净,窗户没擦干净,又惹老师生气了之类的,说的真是一针见血啊。然后他就开始自我反省了,:“我也有做得不对的地方,比如我给大家上了好几天课了,去还不知道大家的名字是什么,还有,我认为我的物理课上的不好,准备也是不够充分的,所以,我一定会更努力,给大家上好课的,老师和同学是要共同进步的。刘老师经常会自嘲一下。例如上次,他在长篇大论的谈同学们的前程时,偶然的说到自己,于是他就说道:“我呢很会犯错,长得吧也不好看,我也承认我是整个学校最黑的老是吧……”这让我们哈哈大笑。但同时,我们也学到刘老师的自嘲品质,时常自己嘲笑一下自己,既可以让他人开怀大笑,还能让自己明白到自己的不足与欠缺,刘老师还真是高明!刘老师是一个很称职的教师,他认真,幽默,有责任心,他坚守那三尺讲台,为莘莘学子奉献了青春,用真情和爱心去点燃学生心中的火把,把人间最美好的事物以一种更美好的传播方式去影响更多的人。所以,他才是我们最喜欢的老师,是我最喜欢的老师。初二:王毅800字 初二 写人
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