盼望600字

盼望

600字 六年级

我无时无刻地盼望着一天可以有48小时,这样我就可以拥有比别人更多的时间。

因为我想要做的事实在是太多了——

我想要提高英语水平。本以为在小学踏踏实实积攒起来的英语知识足够我在初中也能名列前茅,可进了这个英语学校我才发现,比起同学们的知识库存,我的英语知识就如浩瀚大海中一滴水一样微不足道。虽然我也在想多背点单词,但是时间实在不够,做完功课就已经是睡觉时间了。如果一天有48小时,我就有足够的时间背一大堆单词,忘了也没关系,反正时间还有,可以多背几次。

我想要有多的时间可以玩:我的乐高已经积满灰尘,它除了在刚来时展现出了99种形态中的第一种后,就失去了被打开的机会,被残忍地抛弃在角落里,如果被其它乐高知道后,一定会嘲笑它魅力不足的;我的故宫迷宫只完成了一种结局——碌碌一生,成为一个普通画师,尽管我对这个结局非常不满,但是我也没有多的时间去改变它;我的猫已经认为它是只没有主人的野猫,看到我拔腿就跑;我买的书经历了一年的岁月,连书页都因受潮而皱起了,但仍然都没有被翻开过一次……如果一天有48小时,我的乐高将会成功变完99种形态,受到所有乐高的羡慕;故宫迷宫中的画师一定会找到如意琳琅中的宝藏;野猫将找回它的铲屎官;所有的书将满足梦想被人读完,还可以找到新的伙伴……

我还想要美美地睡个懒觉。早上6点多的地铁虽然很空,但是地铁的座位太硬,打瞌睡一点也不舒服。如果一天有48小时,我就可以在家里柔软的床上睡到天崩地裂。

真的好盼望一天可以有48小时呀……

盼望

600字 六年级

我对盼望有过许多次理解上的改变,大概是两种了概念,今天先从第一种说起。

从时间概念在我的源头流动开始,我就一直希望自己能够早点进入初中,盼望着能在更好的班级里让自己有所提高,更多的想法是自己能够快点长大。

这种盼望一直伴着我走过了幼儿园时期,一直到小学六年级的小升初。当我发现同龄人进入初中后,睡眠时间变少了了,作业量变大了,甚至上课时间也延长了好几个小时之后。我才知道,原来初中并不像想象中的那么轻松自在,反而更加辛苦之后。我立刻改变了主意:不行,初中那么累,我看还是晚一点进去比较好。于是,逃避的心理又开始产生,我天天都会二十四小时的盯着手表看,盼望着时间能走的慢点,再慢点,尽可能的让我进入初中的时间再晚一些到来。

可过了两个星期,我突然又觉悟了。伸头一刀,缩头也是一刀,该来的总会来的。还不如勇敢的去面对困难。于是,我又希望早一点升学,早点上初中,再提前参加高考,考进大学就可以省力些了。之后,我再也不分分钟的看表,只管尽自己最大的努力去做好每一件事,不管是大事还是小事,做自己现在喜欢做的事才最重要。那一段时间,我竟做到了在手机和作业之间做出了正确的选择。

到后来,两种不同想法在我心里,做了N次的激烈斗争之后。我终于明白:虽然没必要很着急的想让自己进步巨大,但也不能停留在现在不思进取。为自己还没做的事情生气,只不过是跟在自己过不去。

我对盼望的理解就是:不期望脚下处处是阳关道,不指望头顶永远一片艳阳天,盼望在,希望就还在,只要不让盼望变成依赖。

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