惩罚
还记得二零零八年五。一二的惨痛的血的教训吗?还记得地球沙化的影响吗?还记得那次海平面上升受着威胁的同胞们吗?这些都是惩罚,是大自然给人类的教训,纵观今古,人类依旧是贪婪地侵蚀着大地,而我们也要为自己做下的错事得到应有的惩罚。
气候变暖,这是人类所面临的最严峻的问题了吧!气候变暖导致的影响有:两级冰川融化,海平面上升等一系列的灾难。而这一切的灾难都是我们自己一手造成的。热带雨林被称为“地球的肺”,可是它也难逃人类的魔抓,它现在正以几万亩一年的速度递减,吸收二氧化碳的保护者越来越少,地球上的我们却还在不停地制造出废物。地球的保护伞——臭氧层也被人类给捅开了好多的大洞,紫外线的伤害正如暴雨一般向着地球来了。这一切都是造成温室效应的元凶,而背后的主谋正是我们自己。
还有更多的惩罚。
泥石流这个可以吞没大片土地以及生命的怪物,他也是人类最惧怕的,他的诞生也是我们亲手造成的。可以说地球哺育了人类,而人类却哺育出了一些杀害自己的杀手。大家都知道树的根有着凝固土地的作用的,而我们仍旧不顾后果,乱砍乱伐,导致了泥石流给人类又一次血的教训。
人类,可以觉悟了,我们的地球母亲正经历着我们给她带来的伤害,她已片体鳞伤,她已泣不成声,她撕心裂肺的呐喊已经被贪婪的孩子们抛与脑后。试想,一个没有大人看护的孩子,一个放逐自流的孩子,一个无视忠告的孩子,他能做出何等伤天害理的事情。
我们给了哺育着我们的妈妈莫大的伤害。当然,我们会有着相应的报应,同样要受到大自然的惩罚,如果在惩罚下的我们还不能觉悟的话,我想,传说中的世界末日一定是会发生的,所以我们一定要保护自己的家园,从小事做起。
我坚信在我们同的努力下,再也不会出现那样恐怖,那样无情的灾难和伤害了!
让我们远离惩罚,重建没有任何污染的绿色家园吧!
湖北恩施恩施市舞阳中学初一:邓家威
十班日记
老师让伟打扫卫生,伟趁老师不注意时拿着扫把当吉他弹奏,还跟《足球小子》对上节拍。嘉在座位上随着《足球小子》哼起调来,逗得所有人狂笑。伟还说女生们太苯,不如让他(120斤)跳舞去,结果碰上老师,遭到一顿K。
今天女生得实演一遍,因为裙子发的太短,把所有男生赶出教室。一些抗议男生遭到群众拳打脚踢。莹虽然不换衣服,但是得站在透明的门前挡光。莹很满意。
明天校庆了,好日子要来临了!莹老是这么想。
第二天,大家无不抱怨的来到学校。女生们同意穿白色衬衫,红色超短裙。因为老师在教室,男生们就有救星,屁股安稳地做在凳子上。先是初二的跳,我们都以为能看呢,谁知道根本不行,所以心情更糟糕。跳完舞后还要上一节课,莹可以说一次都没举手,为此,她遭到老师的责骂,星期日作业加多。
校庆结束了。
又是一个星期一,初一到初四的老师同学都得排队升旗。一不小心,囡踩着了莹的脚,莹正准备破口大骂,却听见囡小心翼翼地说:“对不起。”莹惊了一下,又缓过神来,“没…”还没说完,囡就走了。“傲慢的家伙!”莹自语。这一天。莹都没正眼瞧过囡一眼,也不愿意听别人说囡。
又是一个星期二,莹对大上个星期的地理小组记忆犹新,老是想着怎样报复囡。终于,她等到了一个时机……
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惩罚今天早上我做天天计算时妈妈走过来说:“今天计算错一题罚五道,以后每天如此,快做吧!”我哭丧着脸,而妈妈却带着胜利的笑容骄傲地走出了我的房间。爸爸看见我痛苦的样子偷偷对我说:“没关系,做完了我帮你检查。”我满眼怀疑的望着爸爸,因为前几天我把作业给爸爸检查,爸爸说全对了,我高兴的飘飘然起来,可妈妈检查时却错了7题,我被妈妈严厉的批评了。这以后我就不敢给爸爸检查了。“这次我绝对不敢再错了!”我在心理暗暗下定决心。爸爸的话并没让我轻松,我嘟起小嘴巴,白了爸爸一眼。过了好一会,我终于做完了。我自认为应该全对了,于是信心十足的给妈妈看,才看了一半,我的信心就被打下去了,因为已经错了两题,我有些紧张,••••幸好后面没错,只罚十题。5题!5题!•••••(罚题对我来说远没有结束)明天我一定要细心,不然我又会被罚的。350字 三年级
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惩罚炎炎夏日,我躺在藤椅上闭目养神,可是讨厌的蚊子在我身边绕来绕去,使我不得安宁。没办法,我只得点燃驱蚊片,暂时缓解了“敌情”。迷迷糊糊中,我穿过时光隧道,来到了公元100世纪。来到一面镜子前,往镜子里一看,我怎么变成了一只蚊子,一只体型瘦小的蚊子呀?我正迷惑不解时,一把老大的苍蝇拍向我打来,一个胖嘟嘟的小男孩尖叫着,“!哇!打死你!“不好!”我大叫一声,振翅飞去,脱离了险境。在垃圾堆旁,我哼着“嗡嗡”歌。“嗡嗡嗡、、、、、、”一大群蚊子朝我飞来,我吓得连忙躲进一只又臭又破的鞋子里。这时一只大蚊子飞了进来,友好地说:“朋友,加入我们的行列吧!我是蚊子王国的国王。今天,我们将开一个会,你也来参加吧!”我见他没有恶意,便答应了。会议开始了,蚊子国王清了清嗓子,大声说:“各位蚊子,今天开会的主题是“人类为何讨厌我们”我们吸血是为了让人们减肥,也是为了我们吃饱,这是个一举两得的事,难道我们做错了吗?小蚊子,你叮人哪儿?”我不假思索地说:“头。”“不可以,头部对人来说是最重要,你应该叮脚”国王说到。我飞出去看到了一个胖子,叮了一下他的脚,他却一巴掌拍死了我。我猛然惊醒了,回想起来可真吓人。从这件事使我明白做坏事终归是会受到惩罚的。500字 五年级
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惩罚看到这个题目,我就会觉得胆颤心惊,毛骨悚然,然而今天发生的一次惩罚却与众不同。这件事发生在写仿堂上,同学们都在写仿,教室里发出“沙沙”的声音。正在这时,老师悄悄地走进教室里来,环视了教室一周,目光在一个空座位上稍作停留,然后不声不响的坐在这个空位上。这一切我都看在眼里,我想,空位上的主人----高子鹏一定受到惩罚。不一会儿,门锛傊ㄖ紓地响了几声,出现了一个虎头虎脑的小子,他就是我们班的“迟到大王”----高子鹏。他贼眉鼠眼,似乎在想:看看老师在不在,如果老师不在,我就能一溜烟地跑到自己的座位上,可是当高子鹏跑到座位上时,万万没有想到老师正坐在他的座位上。这下可好,高子鹏脸色非常难看,他真是骑虎难下,进退两难。只好呆呆的站在座位旁。同学的目光一齐注视着高子鹏,教室里鸦雀无声,高子鹏脸一阵红一阵白。我的心也提到了嗓子眼。一会儿,老师慢慢转过身来,淡淡地说 :“高子鹏,老师借的坐一下,你不高兴吗?”高子鹏脸涨得通红,直摇头,一句话也说不出来,老师又说:“高子鹏呀!你今天又成了咱们班的‘明星’。那你就当个真正的明星,罚你给大家唱一首歌。”说起高子鹏,他除了经常迟到外,他可是我们班上的“百灵鸟”,让他唱歌,那是张飞吃豆芽----小菜一碟。当老师说罚他唱一首歌时,他很不好意思,在同学们的鼓励下迟疑地走上讲台给我们唱了一首歌。唱完歌后他对着老师和全班同学表态:从今以后,他再也不迟到了。他含着泪水,带着微笑,在老师和同学们的掌声中走下讲台。600字 四年级 叙事
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惩罚临邑县临南中心小学五·四 李洋在生活中,我遇到了许多小事,受到不少的教育。其中一件事对我教育颇深,也深深惩罚了我。就在一个寒风刺骨的冬天,妈妈突然叫起了我的名字:“李洋、李洋------快来,把垃圾扔出去。”我答应了。我拿着垃圾跑出了胡同。我想:这么冷的天,还下着鹅毛般的大雪,应该没有人出来吧!我左瞧瞧右看看,发现四周没有一个人影,还是把垃圾扔到胡同口吧,没人看见,也没人知道应该没事。我把垃圾放下以后迅速转过身来,一溜烟就跑回了家,到家以后我的心里就像藏了一只小兔砰砰直跳。第二天,我去上学,走到胡同口时,突然跌了一跤,我爬起来后大喊:“谁呀?乱扔垃圾真没有公德心。”我看了看垃圾,愣住了,这不是我昨天扔的垃圾吗?当时我羞愧的低下了头。从那以后,我再也不敢乱扔垃圾了。我从这亲身体验中悟出了一个道理:环境卫生是靠大家一起来维护的,而不是来破坏的,我呼吁大家:一起行动起来,爱护身边的环境。350字 五年级 记叙文
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惩罚今天我写作业,妈妈发现我写的“n”很像“h”。我也不记得就是妈妈第几次纠正我了,妈妈,这次终于愤怒了,他让我把“n”和“h”各罚抄100遍!虽然觉得很委屈,到我还是认认真真的写完了。我要吸取今天的教训,不再犯同样的错误!100字 一年级 日记
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惩罚大地剧烈地抖动着,高耸的楼房开始崩塌,崩塌时的灰尘笼罩着整座城市,人们惊恐万分。“快逃呐!”惊慌的人群如鸟兽般四散而逃,“是地震!但不用惊慌,赶紧找一块空地就好!”一名外貌好似博士的人慢条斯里地说道。“不,不……是地震。”一位老者用颤抖的音调回答了他,“地球正在脱离它的轨道,将会离开太阳系,到时候,没有人能活下来的!谁也无法逃离这场深筑于血脉之中的罪孽!”那名老者说的话,成为了这个世界最后的一句。深邃寂静的宇宙中,一枚蓝色的陨星,打破了它的寂寥。伊尔丝揉了揉眼睛,在狱门口开始了她的春秋大梦。伊尔丝是个战斗力极强的女神,曾带领过无数勇猛的军队保卫过神殿,得到神王的重用,可惜,好景不长,神殿就很快和平了下来。军队不需要她的带领,于是,她便被派来看守天狱,这是个苦差事,必须随时绷紧了神经。开始时还好,但过了一段时间,她就支撑不住了。这天,她趁着四下无人,偷偷地闲了一下。醒来的时候,她发现自己的身上是重重的枷锁,面前是威严的天帝,正用愤怒的目光俯视着她,“伊尔丝!这次,因为你的失职,有多少犯人逃了出去,那些可都是重犯!现在,你将成为宇宙之子,承受世界上最高的刑罚!”伊尔丝低下了头,不语,只是默默地等待着她的刑罚。她思考着,那种最高的刑罚,是终日被烈火焚烧,还是永远地被禁锢在寒冰中?她的心中涌动着不安,可未等她思索完毕,自己就成为了粉末,孤单地飘荡在一个黑色的空间中,身旁是一颗巨大明亮的星,它吞吐着灼热的火焰,似乎随时都可以把自己吞噬,也许这就是自己的最后刑罚。但她想错了,这不是她的惩罚。她不断地聚合散开,渐渐形成了一个流淌着蓝色液体的球状物,她感觉到自己的身体上,似乎有什么生命体在繁衍生息,在她的身体上过着欢娱的生活。日子如水一般流过,在她的身体上,有过长长毛发的大象,也有过巨大无比的恐龙,她感到快乐极了,这根本不是什么刑罚,而是一种享受。而她,错了,这只不过是惩罚之前的一点点甜头。一个叫“人”的物种,降临了这个世界,起初,她认为这种生物很有趣,他们的情绪千变万化,或一会儿大统天下,或一会儿焚书坑儒,最奇妙的是,他们用自己微薄的力量,送给了她一条用石头组成的项链,她喜爱极了,把这条项链叫做万里长城。日子过了几千年,人们开始了工业革命,她的惩罚,终于降临了。黑烟从高高的烟囱中吐出,染黑了她美丽的纱衣,她想想,也算了,换了颜色也没什么的,可后来,就再也无法成为“想想就算了”的事了。生长在她身上的树木被不断砍伐,绿绿的衬衣开始泛出黄斑,最后完全变成了沙一般的颜色。海洋亦或是被垃圾污染,亦或是被土壤填满。她愤怒了,用地震和火山喷发惩罚着人类,而人类却不丝毫悔过,更是因为自然灾害变本加厉。她痛苦极了。工业磨着她的皮肤,她剧痛无比;石油流淌入她的血液,使她总是抽搐着,但却无法更换她的血液。黑烟呛得她泪流满面,黄沙迷了她的双眼……她终于领略到了那种惩罚,无比痛苦,她惧怕,她想早日逃离这折磨。她的愿望实现了,她的无力使她无法再在轨道上运转下去,她带着这个星球的生物,坠入了深渊。终于解脱了,她万分激动,可她却无法流出激动的泪水。她摸了摸眼睛,双眼中的泪水,早已被黑烟熏干。1200字 初一 抒情散文
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惩罚室中接受惩罚做错了事情就要接受一定的惩罚,我们才能知道错误了要改正。那冰凉的石柱没有给我什么感悟,而是两块香甜的芋饼给予了我心灵的谴责。这温柔的惩罚,是我不能承受的重量,它永远被我铭记在心。阳光明媚,时不时一缕凉风掠过微热的街道。我的心情如同这天气般清爽,咿咿呀呀地哼着歌从常去的小山上下来。这时,一位老人吸引了我的注意,她的头发格外地奇怪,中间似秃秃的山顶。这可把我吓坏了,顿时脑海里便冒出了《西游记》中的老妖怪的形象。于是,我大叫一声“妖怪”,便一溜烟地跑回了家。第二天,刚起床没多久,隔壁的阿姨就怒气冲冲地找上门。我依稀听见什么妖怪之类的话。讲到一半,阿姨猛地一回头,瞪了我好一会儿。只见爸爸常挂着笑容的脸上异常的严肃,他虎躯猛地一扭,来到我眼前,大斥道:“没有教过你要尊重人吗?怎么说话的!”在父亲的责问中我才知道,昨天被我当作妖怪的老人是隔壁阿姨的妈妈。她人老了,身体不好,得了脱发的病。但我还未意识到自己的错误,对爸爸嘟哝道:“她就像妖怪嘛!”爸爸更生气了,罚我到门前的石柱前站着。我一脸不情愿地走出家门,站在略带青色的石柱前,踢了柱子两下,发泄心中的不满。“我又没有什么错,不就说了她一下嘛,谁叫她长得像妖怪?”我抠着石柱上的石头,注视着太阳慢慢升起,心里仍没有半分悔意,肚子却叫起来。这时,阿姨的妈妈从家里走出来。我看着她,不知是害怕还是心虚,不由得后退了一步。她走近我,我原本以为她是来训斥我,索性摆出了一副宁死不屈的样子。谁知,她从口袋掏出两块芋饼,递给了我。我呆住了,不知该怎么办,脸瞬间觉得发烫。她似乎读懂了我的尴尬,便把饼塞到我手里,一言未说地转头回了家。我轻轻地咬开芋饼,一丝甜意在嘴中泛开。这丝甜意是那么温暖,抚慰着我空荡荡的胃;又似乎是一把最尖利的刀,刺得我的心一痛一痛的,我真的错了。750字 初一 记叙文
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两面性惩罚每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候,有些人的心中不禁会想:作业完不成便加倍处罚对我们有好处,还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。任何事物都具有两面性,无论是在虚幻飘渺的现实社会,还是在纷乱繁杂的思想领域,事物都会表现出其利与弊。当然,在充满知识的学校里也存在事物的两面性,下面就谈谈我对“学校里,学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处:当老师检查作业的时候,没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔,害怕被老师批评,惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业,但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中,自己便会想:下一次一定不能被老师抓住了,早知现在被老师惩罚,不如自己早一点完成,这样不就不被其他的同学所耻笑了,不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气,也不让同学们嘲笑,同时还会提高自己的学习成绩,使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样,老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。同样,一件事,有它好的方面,同时也有它不好的方面。被老师惩罚的坏处:某些学生,因作业完不成,在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的一时之气,而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时,没有完成作业的同学本来已经很伤心,很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍,或将类似的题目做几遍,并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师,一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝,以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终,受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见,而且会用消极的态度来面对那一科,最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果,还会带来许多的负面影响,这样的惩罚就没有起到好的效果。因此,我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性,而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性,从好的方面出发,就能避开不利因素,让事物向正确的方向发展,向好的方面发展,而不向它的弊端发展。900字 初一 议论文
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惩罚今天,我的语文试卷发下来了,只有70多分,唉!谁叫我光顾着玩,不好好复习呢?看来今天的“竹子炒肉丝”是逃不过的了。放学了,我拖着沉重的心情回到了家,“专业厨娘”妈妈说:“学习了一天,辛苦了,快来吃饭了。”“我不吃了。”我说。妈妈好像看出了点眉目,说:“是不是语文试卷发下来了,多少分?”我拖拖拉拉地说:“没……没……有……不不不……有……有,我……得了……得了……7……72分。”“什么?72分?信不信我打你!”妈妈大声吼道。妈妈抓起扫把要打我,在扫把落下来那一瞬间,我大声说。幸好,扫把停了下来,倨我估计,扫把离我还有0。00000000001毫米远。“那好,你去洗厕所。”妈妈发话了。此是圣旨,我那敢不从!我只好扯上一大把纸塞进我那亲爱的鼻子里,使它不受厕所里的臭味的攻击了……今天,我真惨!300字 三年级 写景
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特别的惩罚阿拉星球对罪犯有一个特别的惩罚方法——套上能量空气罩。罪犯们套上这种能量空气罩后,虽然可以正常地在大街上行走,但所有人都看不见他们(除了警察),他们也无法跟任何一个人交流。当然,罪犯们可以在警察局指定的地点拿到丰盛的食物以维持生命。王左左是个阿拉星人,他一时冲动打断黄右右的左臂,因而被判套6个月能量空气罩。套上能量罩的王左左,大摇大摆地走出了警察局,得意洋洋地他以为自已被放了。他想先回家,向他的妈妈报喜。途中,王左左碰到了在街上的黄右右,他连忙跑过去,对黄右右说:“黄右右,你的手好啦!太好了!”黄右右惊奇地向四周张望:“你是谁?我怎么看不见你?”真可惜,王左左听不见黄右右的声音。“我是王左左啊!”“鬼啊!”黄右右大惊失色,吓得屁滚尿流,拔腿就跑,一眨眼,消失得无影无踪了。“莫名其妙!我怎么是鬼呢?”王左左奇怪了。王左左回到家已是中午,他打开家门,看见她妈妈正在煮饭,于是,就开心地说:“妈,我回来了!”“谁啊?我儿子被关进监狱了,怎么会回来?”“我就是你儿子啊!”“你在哪里啊!”“我在你面前!”“鬼啊!”……王左左连忙去照镜子,发现自已是个隐身人,不由得心生一计——我为什么不屈抢东西呢?王左左来到一家大商场,拿走了商场里所有值钱的东西,老板娘还以为遇见了鬼呢,吓得躲进了桌子底下。这件事很快被警察发现了,为了惩罚王左左,警察们又判了他三个月套着能量空气罩。可王左左一直怀着侥幸的心理,第二次,王左左去抢了银行。他拿着棍子走进银行,大家都奇怪了,一根棍子怎么会飞?王左左用棍子砸开了玻璃,把里面全部的钱都抢走了,这时,巡逻的警察刚好从这里经过,看到了这情景,当场把王左左给抓住了……王左左被抓回了警察局,因为多次犯罪被判了无期徒刑,唉,他永远被关进监狱了。真是罪有应得呀!五年级:黄桂棋650字 五年级 写景
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漫步风雨人生路人生在世,阳光暴雨,晴阴无常,几度沉浮,几经风雨,多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏,在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲。——题记月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,世事永远不可能完美,人间更是少不了阴雨,然后我们不能因为命运多舛而消极厌世,相反要生活得更好,活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂,失败时你要坚信雨后必有阳光,成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心,只有真正做到这样。我们才能主宰自己,主宰生活。成功的花,当你惊羡它的美丽时。你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易,有的人成功了,有的人失败了,但无论你有辉煌灿烂的昨天,还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中,这点痛,算什么,擦干泪,不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》;心狠狠颤动了一下,这让我想起了邰丽华,一个失聪的女子,逆境中她战胜挫折、阻碍,在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁;与无声处展现生命的顽强;其所主演的《千手观音》的成功,向人们诠释了这样一个道理,要有迎风而起的斗志,要有逆流而上的勇气,和风雨无阻的品格,支撑着整个信念。每天待在黑暗里,双目也会失明,每天躺在摇篮里四肢也会萎缩,只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。我们向前走,踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途,会有疾风,会有暴雨,但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来,最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态,苍白,无力,人生之路漫漫,其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免,当心灰意冷时在痛苦中绝望,不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅,相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风,日夜不停的吹,使人在闪灭中老去。心如雨,没有片刻停止,使人在散乱中活着,在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹,才能放射灿烂的光芒,就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷;一个四肢无力的孩子;每天都与死神赛跑,跋山涉水,万里迢迢,它战胜着病魔的阻碍去感谢他人,他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容,他因战胜了风雨而实现了人生的价值,不必对生活有过高的期望,只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美,只要你日日夜夜无愧于自己,正确的面对风雨中的冷暖,在风雨冷暖中实现人生的价值。——题记1000字 高一 写景
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风、云、的姿态风,微凉的感觉。六月的微风拂过,打落记忆中沦落的清涩,身心清爽,从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动,沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动,感动在大音稀声的韵律里。我轻轻的脱落身上的汗渍,寻觅着曾经少年的心事,将自己清晰的送到模糊的记忆中去。风是一只来自云端的船,满载着童年的憧憬,变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方,映着风走过的倒影,只是无法捕捉,任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪,在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙,在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。衣袂在肆意的享受中变得零乱,像收拾不起的心情。将清愁抛洒,在风中飘起落下,凝聚成一张洁白的纸,呼唤童稚的回声,留下轻重的折痕,幻化成一只纸飞机,在风做道路的时光隧道中飞啊飞。空中划过的弯曲的弧线,是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时,思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时,记忆便在波光中被揉碎了,而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。风的怅惘在于云,风说,我常常羡慕云,因为那是飘在我心上的洁白。云,飘在心上的洁白。云,飘来飘去,随风一起舞动,将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻,轻飘飘,软绵绵,那是另人神往的摇篮。我遥望、奔跑,一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近,那么远,我迷惑、怅惘,不知自己是否应该继续奔跑,还是在守望的边缘等待?那棉絮的美,怎能不令人艳羡?它那千变万化的身段儿,怎能不令人神往?阳光照在它身上,它用身体遮住阳光的脸,于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩,它一会儿幻成一匹马,一会儿又幻成鱼,一会儿连绵起伏,一会儿又浪花朵朵。它美丽的像个少女,活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边,将它拥有。可我又不知怎样对待它,将它拥有?它在我心里是圣洁的花瓣儿,捧在手里怕飞了,含在嘴里又怕化了。我常常做梦,梦见自己变成一朵云,流光溢彩,来去自如。风是我的伴侣,和我一起在天空的海洋里肆意的游,我们学那虔诚的夸父,与太阳赛跑。风告诉我,我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风,还不快跑,天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。风开始猛烈,我的奔跑也开始激烈,忘了时间,忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑,我向风笑笑,没什么,这是健康色。在奔跑中,我听到了夸父呐喊助威的声音,我看到了太阳赞赏的笑容。风说,奔跑是一种力量,我们忘了为什么追逐。我说,有时候追逐并不需要理由,因为那是一种虔诚的信仰。太阳渐渐西行,我们抛洒着一路走过的点点滴滴,风说,那是雨。我说,不,那是潮湿的精灵,水的精魂。雨,潮湿的精灵,水的精魂。暖暖的天国的雨,密密的斜织着,像散落的水帘。干燥的世界,在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿,空气变得更明,人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步,任雨水敲打经年的心事,化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里,让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船,而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的情境里,不愿走出。那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃,只是我无法还原,无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。于我只能撑一把小伞,在前人走过的路上踱步,用青涩的思想去体味一段段幽远的故事,然后化作泥土,隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下,在小径的缝隙中溜走,宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。透过雨帘看那灰蒙蒙的天空,风尘中又有多少故事不为人知呢?而我看到到仍只是一场雨,一条小路,一条孤独的江,还有我,撑一把小伞,在风雨中形单影支的伫立着。那雨是潮湿的精灵,水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土,连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香,或许是故事的寄托,或许是我可怜的遐想。我的泪水附和着雨水落下,分不清哪是雨,那是泪,我不知道,那是不是水的精魂。雨仍在淅淅沥沥的下着,而我却读不懂它的诉说,只能在雨雾里眺望它的姿态1200字以上 高三 写景
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令你印象深刻的风景沿着羊肠小道步行,我们来到了整个石林的标志性景观。一块巨石耸立在平地上,巨石中央篆刻着两个红色大字——石林,这二字苍劲有力,气势磅礴,正好与石林的景致风格遥相呼应,真是妙极了!我们驻足拍照,休息片刻后继续游览。越往里走,石峰便越密集,小路又岔成了另外许多小道,更令人觉得这石林阴深神秘。其实并不是这样这儿处处有景,且景中有景,令人不得不叹服于大自然的鬼斧神工。瞧!这儿叫做“刀山火海”。下面的石头有如燃烧的熊熊烈火,上面的石头有如锋利无比的刀剑,“刀山火海”因此得名。在一池绿水中间,一块仿佛利剑的石头突兀而起,但尖利的剑刃被震断,掉入池中只露出一角,这就是有名的剑锋池……奇异的大自然景观数不胜数,令我们目不暇接。最后,我们来到一座亭子上。从这里环视四周整个大石林尽收眼底。看着高低起伏,气势恢弘的石峰,真有“一览众山小”之感。 如此壮观之景,我怎能印象不深刻?350字 初二 写景
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惩罚然后我们就成了这样相互惩罚的好朋友,所谓特别的人吗?所以你打算就这样断了所有吗?连一句回复也不要吗?我还是会傻傻地认为是因为你觉得我时间紧迫,毕竟我也跟你说了我们的时间都很宝贵也会过的很快,而且你也打扰到我学习了,所以你选择用这种方式来回应我的反应吗?可能也是因为你知道我需要时间去做很多事情,毕竟昨天也说了文科生分数线的高及读大学的困难,你也看到了我被催要交稿的信息。但是这些真的是你今天沉默的理由吗?也是迫使你沉默的原因吗?可是我脑海里却一直是那句话,给了我感动然后再走的干脆,真的是很好的报复方法没错了。打开网易云,其实还是很多歌都是因为你而喜欢的吧,本来全部是英文歌,不用担心在写作业的时候听歌走神,不用担心在写作文的时候听到什么而走神,但是因为你再次出现后,我不得不也开始去接触适合你风格的,能折射我们故事的中文歌。然后我就会开始走神,然后我就又开始留意歌词,但是你却又选择忽冷忽热了。我发了说说,说车上的boys太让人舒心了。然后你看了,但是你没有赞了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯来最后一首歌了吧,我们只是朋友,没有理由去打扰,想你了也没有什么办法。所以可能这才是最后最佳的处理方式吧,你先不要主动,我先耐住,然后我们各自先变好,然后再以更好的姿态相拥,好吗?你唱的那首歌《可乐》,你附言说你是不是真的快乐?那一天你也在叫我不要想太多。其实啊,我亲爱的陈先生,你不要总是给我带来很多感动,我也不会认为如今的沉默是惩罚啊。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 五年级
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惩罚我们在小舞台上兴致勃勃地看着老关表演,我有点担心。是不是上课了呢?不用担心,这不还有这么多同学在这呢,应该没事。表演快结束了,看别的同学陆陆续续地回教室了,我也跟着他们回了教室。走到楼梯口,往教室那边探了探头,看到别的同学都站在教室门口,我挠挠后脑勺,怎么回事?他们怎么会在教室外呢?我来到教室门口,看见那里有同学在敲门,我悄悄地问了一句:“怎么回事?”有同学指了指门,说:“邵老师没来开门。”他是不是没听见呢?要不,我去敲一次门,我们只是去看个表演而已,应该不要紧。再说只不过才迟到五分钟而已,老师不会这么狠心让我们一直站在门口吧!想到这里,好,我深吸一口气,走到门前,鼓起勇气敲了下门,并喊了一声:“报告。”老师还没来开门。完了完了,这下完了,我们要站一节课了。我们在那里直跺脚,邵老师到底开不开门啊。这时,走廊上传来一阵阵脚步声,我们一看是曹熠,有救了,她是回家吃饭的,迟到是有理由的,所以老师应该会放她进来。可她敲了敲门,也没有人来开门,我们的希望破灭了。我们都站在门前,急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办好。这时,关景晖来了,我们的希望又回来了!他是表演者,老师应该会放他进去,可他敲了敲门,喊了喊报告,老师还是没有任何反应。老师怎么回事?怎么还不来开门。难道要惩罚我们不守时吗?这也太狠了吧!会不会放学把我们留下来狠狠地批评呢?想到这里,我们几个一脸茫然,咬牙切齿,瞪大了眼,好像想把门一脚踹了似的。我们个个耷拉着脑袋,你看着我,我看着你,这会儿,谢老师来了,这可是一个大救星,太好了,我们悬着的心又马上兴奋起来,顿时,我们每个人眼里都放着金光,终于能进去了。没想到谢老师只是让我们站在窗户边听。这下什么办法也没有了,只好乖乖地在窗户边听课……700字 六年级 记叙文
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惩罚弟弟前有孙猴子大闹天宫,今有周小哥智慧惩罚“恶棍”。瞧,我那珍藏的限量版飞机在他手里灰飞烟灭。唉,谁叫我这智勇双全的小猴子遇见他了呢,没办法,我只好苦思悯想,对了……我悄悄躲过妈妈的视线,她要看见了,肯定会唠叨大半天,不管了,冲!我一个溜身,匍匐前进,努力躲避这老妈看韩剧那泪汪汪的眼睛,拿上水枪赶忙跑进卫生间,把水枪灌上水。又似贼一样跑到客厅,我探出脑袋,好,妈妈的眼睛还在电视上。好,我爬下了,不知怎么,总有一种为党国“牺牲”,为人民惩罚弟弟这个小强盗。我慢慢趴着前进,右眼皮跳起来了……“培培(小名),光天化日之下,你像个什么样,你以为你炸碉堡呀,背什么水枪。有着闲工夫去读会书多好呢,不读书也去练练棋……”妈妈的口水早已把我淹死在这正义的太阳之下。我虚心的说﹕“我这就去,好吧。”又在口水的严厉批评之下,我快不行了。快,任务还没完成呢。我心中斗志盎然起来,我一冲进我亲爱的小屋,就优雅的把门关上,有一个转身,华丽的摔倒了。“啊!谁往我房间扔香蕉皮呀!”我狼狈的站起来,只见那小恶棍正在嘻嘻哈哈的大小。唉,出师不利呀。但这也不能阻挡我的复仇计划,“你完了。”我脸上全是邪恶的笑脸,我拼了。我一举水枪,爽快的按下发射键,弟弟身上开满了水花。“我要叫妈妈!”他使出了必杀技。说什么不好,非说这一句,。妈妈知道了,莫非我又要写检讨了,不行!“妈……!”你猜怎么了,对,打断了。我在千钧一发的关键时刻捂住了弟弟的嘴,我太聪明了!我一时得意起来,谁想弟弟一咬我手,此时,我只想模仿汪涵的广告词︰“这酸爽才正宗。”弟弟先是狡猾一笑,又发出了狮吼功,一阵震耳欲聋的妈妈声过后,我想到了大祸临头的词语,我绝望了。要是有奥斯卡滑稽奖了话,我一定取得了冠军。这就叫乐极生悲。果真,妈妈来后,思想教育了我一个多小时,又赏赐给我了一项光荣的任务︰写检讨。天大地大,孙猴子还是逃不过如来佛祖的手掌心。我偷偷看看了弟弟,心中不时涌出“敬佩”之心。可恶,我得想办法复仇。天,我怎么又想开这个了。700字 六年级 记叙文
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老师的惩罚当着同学的面被老师惩罚,那就一定让人很丢脸,没面子。甚至会在接下来的半个月内,被同学们当成嘲讽的资本。相信学生时代的我们,没有谁希望碰到这样的事情,可是于小不偏不倚正中靶心。这一天于小不但没完成家庭作业,还在课堂上大声喧哗,余老师被他气的满脸通红。刚想责罚他时,于小看了余老师一眼,四目相对的时候,余老师发现孩子的眼中明显充满着不屑。好像在说:“切!你除了罚我出去站着,还能有什么办法,出去罚站更好……”余老师忍下了怒火,陷入了深思,半晌后他说道:“于小同学请你上讲台上来。”于小慢悠悠神情极度傲慢的走上讲台,一上台就冲着同学们做鬼脸,惹得同学们哈哈大笑,课堂立刻乱成了一团。余老师不怒反笑,乐呵呵地说:“鉴于于小同学能够活跃课堂气氛,特批他做一个月的班长,主管课堂纪律和帮助老师检查家庭作业。”说完带头鼓起掌来,淅淅沥沥的只有几位同学鼓着掌,不过眼睛里对于小全是嘲笑。更多同学交头接耳,对老师这一决定很不满。甚至有些同学指出,他都不完成作业,怎么检查我们的。余老师阻止了同学们的议论,意味深长地说:“同学们安静,我相信于小同学一定能做好一个月的班长。”于小在余老师老师的鼓励下,眼睛里泛起了泪花。说实话他是个反叛的孩子,总是感觉老师们对好学生特别关注,而他只能用不写作业,不认真听课来引起老师的注意,没想到余老师会让他做一个月的`班长,他的心震惊了。从此他每天都认认真真的写成家庭作业,然后他拿着自己的作业本,去检查别的同学的作业,上课的时候,谁要是说话,他就死瞪着谁,那眼神像是要吃人一样。一个月过去了,当余老师再次提议让于小当班长的时候,同学们热烈的鼓起了掌。点评:文中描绘的.清新活泼,欢快明朗、字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力700字 六年级 叙事
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作业与惩罚对于“作业不完成加倍惩罚有没有好处”这个问题,大多数人都会说没有好处。为什么会这样呢?这只是因为关系到个人的利益问题,于是乎,便随波逐流,说“没有好处!”尚且抛开眼前的利益不谈,其实作业不完成加倍惩罚是有好处的。首先,这样做能促使同学们形成良好的习惯,不管是对同学们的现在还是未来都有很大的益处。如今,进行的是素质教育,提倡的是减负,因而许多老师也不在使用题海战术了。布置下来的作业也只是巩固知识罢了。如果这样基本的都做不完,可想而知其学习的态度和习惯存在着相当大的问题。这时,老师的惩罚便起到施加压力的效果。让其在压力下能重新审视自己的行为,进而培养出一种良好的行为习惯。记得李嘉诚说过:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”良好的习惯对于我们来说是多么的重要。另外,加倍惩罚不完作业的同学,能起到一种警戒的作用。未完成作业的同学会感到害怕、后悔。害怕被老师批评,被同学嘲笑;后悔自己为何没完成作业。当接受老师惩罚时,内心也会想:下次一定不能被老师抓住了。为了不想被老师批评,被同学耻笑,不管是碍于面子还是由于良心的谴责,在一定程度上都会促使受惩罚的同学能准时完成作业。这样一来,不但能让同学准时完成作业,还能提高学习成绩。老师的惩罚也达到理想的效果。如今大多数的孩子都是独生子女,家长们更是如珠如宝地对待他们,巴不得不他们捧在手心里呵护。作业做久了,又是牛奶又是麦片,还劝说他们“不要做了,明天再做吧!”更离谱的还进行代笔。而学校方面也一再强调不许体罚学生等等一系列对同学的保护行为,如果再加上老师的纵容,那同学们的未来还真让人感到悲哀、担忧。也有人说,惩罚就是逼迫。换个角度来说,这个形容也十分恰当。但在万般无奈之下,逼迫是唯一解决的办法!俗话说得好:“人上一百,形形色色。”对于特殊的人就要用特殊的手段来对待!如此一来,作业不完成加倍惩罚未尝不是一件好事!700字 初二 议论文
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