讲课
看着老师站在讲台上讲课时神气的样子,我总是幻想自己能成为一名出色的老师站在讲台上讲课,那该有多神气啊
真的我的幻想终于实现了。一天中午,老师出了一道数学难题,热血沸腾的教室顿时变得鸦雀无声,同学们屏住气忽而在稿子上写着划着,忽而又托着头想着,忽而左顾右盼……而我却因为毫无头绪,心理说不出是什么滋味,总的来说就想放弃,正当我手足无措的时,心里头突然涌出一个念头来,任何一道题目总有它的解决方法,只在乎你有没有勇气和毅力去挑战,于是心里头来了一股劲,解方程吧,不行,分析法,不行,画图,经过一轮的努力拼搏,我终于跨过了难关,“吁”搞定了,老师似乎也察觉到了。“敏君,给我看看。”老师信任的眼光令我一下子拾到了自信,当我把作业本交给老师的时候,我的心还是“砰砰”跳个不停,只见老师眼前一亮,手抚摩着我的头说:“等一下你到讲台来把你的做法进行评讲。”机会终于来了,不知道是喜还是忧,喜的我终于实现讲课的梦想了,忧的是不知道能否讲好,但自信令我还是毫不犹豫地答应了老师。
当老师把我叫到讲台时,全班同学的目光不约而同地聚在我的身上,我既腼典又无比兴奋,可是不知什么原因的脚非常不听话的颤个不停,手也来劲的抖个不停,舌头粘住牙齿一样说起话来口吃,我顿时感觉到当老师可不是一件容易的事,当评讲的小老师更不容易啊,无奈我只好心呼吸想想母亲常常和我分析题目的情形鼓起勇气,为同学们进行题目的分析,当我有一些地方讲得不够详细时,老师偶尔会作出祢补,随着同学们的提问,我都能一一作出解答,我的心情也随着平静了,当问到“同学们都懂了吗?”同学们都高高地把手举起来了,看见自己的第一次讲课这样成功,更令我向往老师这一光荣的职业了。
现在我体会到当老师的滋味了,老师你辛苦了。
讲责任也是一种诚信
“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”这是一位王子说过的话.
责任不是一个甜美的字眼,它有岩石般的冷峻,当你成为社会一份字时,你就会发现,责任就是一份喻示着你成年的礼物一样.早已不知不觉地卸落在你的肩上.它就像一个你必须无时无刻去呵护的孩子,而它给予你的只有灵魂和肉体上的疼痛.这样的它我们为什么需要背负呢?因为它将会给你带来人类中的珍宝——人格的伟大.
我曾听过这样一个故事,有一个经过多年艰苦的积蓄,开办了一家小银行,但是有一次银行被打劫了,于是他破产了.储户失去了存款,但是他带者妻子和孩子准备靠自己的双手去偿还那天文数字般的存款,法律上他是没有责任的.但是他却这样说:“法律上我确实没有责任但道义上,我有责任,所以我应该偿还!”为了还钱他用了三十九年的时间,当他寄出最后一笔“债务”时他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用了一生的辛苦和汗水完成了他的责任,这个责任也是一种诚信。
责任的存在是上天留给人们的一种考验,许多人通过不过这种考验。选择了逃避,有的人承受了,给自己带上了王冠。逃避的人随时间消失了,世界上仿佛没有过他,承受的人也会消失,但是他们仍然活着。精神让我们不朽。
责任无所不在,当你向某人承诺做谋件事时,责任便像枷锁一样将你拷牢,责任往往和诚信并存。似乎是诚与信的结晶。
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讲课今天我起的很早,因为今天我要到一(8)班的吴宇轩家去,听他奶奶讲课。今天是爸爸送我去的,我去的时候已经有许多小朋友在吴宇轩家里看书呢!我们是九点钟开始上课的,学的是《道德经》,奶奶告诉我们《道德经》是我们的老祖宗老子写的,是教我们怎么样做个善良的人,做个有信心的人,做个有爱心的人。今天总共来了十三位小朋友,我们先是静坐、朗读、休息、吃饭------时间过得很快,一下子一天就这样结束了。今天我很开心,奶奶还表扬了我,我还学到了很多做人的道理,还认识了很多小朋友。200字 二年级 叙事
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讲课今天下午第二节课的时候我们上了一节课,还有主人来听我们听课,而且还是我们的“邻居”赵老师来讲的课。 等我们准备好了以后就开始上课了,我们今天上课的主要内容就是以“说”为主。我们一开始赵老师就给我们了解了一下就是世界上最早的外交家是谁,我们全班都不知道,然后我们就开始进行了瞎蒙的阶段,赵老师在全班都蒙的答案中找到了正确的答案,那就是周恩来总理。 给我们科普完了历史以后我们就开始正式的上课了。一开始老师就给我们以一个故事的形式进行,老师现是我们说了一个小学转来了一名新生让因为说话不注意,别人就给他起了一个外号小马虎。接着又给我们出了他写的一个日记。 赵老师让人读完了这篇日记,就然我们提问有什么地方不合理。经过我们细心的讨论以后,我们一次说出了三个不足之处,于是赵老师就让我们学着运用运用。我们又把一个人犯的错误给改正过来了。 接着就是让我们仿写,第一个情景是小红和伙伴们约好了周日要去滑雪场玩滑雪。可是妈妈不同意,于是小红就给妈妈劝说妈妈让他去最后妈妈同意了。问题是请写出他们两个讨论的过程。 第二个情景是,小丽的成绩没有考好他回家应该怎样交代把过程写下来,然后找老师又说:“单数小组写第一个,双数小组写第二个”因为我是双数小组所以我就要写第二个情景。 然后我们编完了也下课了就这样这节课到了这里。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 叙事
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讲课讲课看着老师站在讲台上讲课时神气的样子,我总是幻想自己能成为一名出色的老师站在讲台上讲课,那该有多神气啊……。真的我的幻想终于实现了。一天中午,老师出了一道数学难题,热血沸腾的教室顿时变得鸦雀无声,同学们屏住气忽而在稿子上写着划着,忽而又托着头想着,忽而左顾右盼……而我却因为毫无头绪,心理说不出是什么滋味,总的来说就想放弃,正当我手足无措的时,心里头突然涌出一个念头来,任何一道题目总有它的解决方法,只在乎你有没有勇气和毅力去挑战,于是心里头来了一股劲,解方程吧,不行,分析法,不行,画图,经过一轮的努力拼搏,我终于跨过了难关,“吁”搞定了,老师似乎也察觉到了。“敏君,给我看看。”老师信任的眼光令我一下子拾到了自信,当我把作业本交给老师的时候,我的心还是“砰砰”跳个不停,只见老师眼前一亮,手抚摩着我的头说:“等一下你到讲台来把你的做法进行评讲。”机会终于来了,不知道是喜还是忧,喜的我终于实现讲课的梦想了,忧的是不知道能否讲好,但自信令我还是毫不犹豫地答应了老师。当老师把我叫到讲台时,全班同学的目光不约而同地聚在我的身上,我既腼典又无比兴奋,可是不知什么原因的脚非常不听话的颤个不停,手也来劲的抖个不停,舌头粘住牙齿一样说起话来口吃,我顿时感觉到当老师可不是一件容易的事,当评讲的小老师更不容易啊,无奈我只好心呼吸想想母亲常常和我分析题目的情形鼓起勇气,为同学们进行题目的分析,当我有一些地方讲得不够详细时,老师偶尔会作出祢补,随着同学们的提问,我都能一一作出解答,我的心情也随着平静了,当问到“同学们都懂了吗?”同学们都高高地把手举起来了,看见自己的第一次讲课这样成功,更令我向往老师这一光荣的职业了。现在我体会到当老师的滋味了,老师你辛苦了。700字 六年级
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讲课篇一:小老师讲课 崔程毓今天我们的语文课太精彩了,可不是杨老师来讲的,而是刘子琪来给我们是上的这节课,杨老师给她当的小助手,在杨老师开场后,小刘老师给我们讲课了,让我们交流好词好句,提问题,同学们争先恐后的抢答着,课堂气氛很活跃。小刘老师最后和我们分享了她当老师的感受。我也好想站在讲台上当一回小老师给大家讲课。篇二:讲课 苏子瑶今天,董老师带着我和我们班的一些人一起去二年级三班讲数学课,我们到了那里先排队,董老师给我们安排座位,我发现三班有好多空位置,我坐到了一个空位置上,我是第二个讲平均分的,我上去的时候很紧张,就开始讲了,董老师在旁边悄悄地对我说:苏子瑶,大声一点!大声一点!让同学们都听到。我听完董老师的话,声音就放大了,我一定要继续努力,争取下次讲课声音不再在小。篇三:任璐老师给我们讲课 杨浩天今天第四节课,二(一)班的任璐老师来给我们讲课,今天讲课的题目是《手捧空花盆的孩子》,我非常的激动,就像一只小蚂蚁要激动的赶快吃东西一样,我们学的是这篇课文和这一篇课文的生子,我们学的非常开心,最后还有金斧子和狼来的的故事,可以到伊索寓言里去看。今天学的东西真多,让我受益匪浅,谢谢任璐老师这么认真的给我们讲课。篇四:今天我讲课 刘雨航今天是我最高兴的一天,因为今天我要给我们班的同学讲成语故事,故事的名字叫《凿壁偷光》,我刚上台的时候有点紧张,但是过了一会我放松了一些,感觉自在多了,声音更洪亮了,讲的也更好了。最后我就一直讲完了,我提问的时候有很多人都举手,我叫了曹馨月和杨奕博,他们俩个都回答对了,我给他们两个奖励了棒棒糖,当我回到座位的时候,我感觉好高兴,我想我下次能讲得更好。篇五:第一次讲课 庞靖之昨天晚上,我和爸爸、妈妈细心的准备着我第二天讲课的类容座右铭和它的意思,家长寄语和它的意思,还把它弄成了PPD的格式,存到了我的U盘里,我还尝试讲了一遍。第二天,我把U盘交给了刘老师,上的一节课了,我开始讲座右铭和家长寄语了,我的座右铭是:尽自己的努力做好,家长寄语是:健康、快乐、独立、坚强、还给大家讲了它们的意思,老师让我领着大家读三遍,我的谢谢大家后面英文的谢谢大家,刘老师说我有创意,还讲得很好。我感觉上去当小老师很有趣,我还想准备更多的备课,我还愿意当小老师!900字 三年级 叙事
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讲课今天,我正在认真地听老师讲课,突然,我的脖子酸了起来,我把头扭了扭,伸了个懒腰,竟然用余光看见我的一零一干胶正“张着大口”,躺在我的抽屉里,我连忙“抱”起它,想“关上它的大嘴”可是突然见竟被它“反咬一口”。仔细一看,我的手上已经粘满了它的“口水”。我用大拇指轻轻碰了一下,当我想分开的时候,已经为时已晚。我赶紧用其它手指掰开,可是一碰全部粘上了。我又用右手手指一个个的掰,可是,此时的我已经难受得面红耳赤、呲牙裂嘴、汗留满面了。我最后掰了又掰,可是却一点用处也没有,这时真是生不如死!200字 三年级 叙事
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听马光复老师讲课我参加了北京作家协会小作家分会举办的暑期文学培训,今天是第三天,是马光复老师的课。听说他可是位著名的儿童小说作家,不行,我得早点到,我从一睁开眼就开始这么想了,所以我提前了几乎一个小时到校。不过竟有人比我还早,他们大概也很激动吧! 因为时间还早,我就开始幻想,马老师长什么样子呢?写儿童小说的人,都必须要记得儿时的事,不然写得不现实怎么办?于是我想象了一个一笑露出大白牙、又高又瘦酷似姚明的阳光叔叔模样。 离上课只有十分钟了,老师还没到,同学们倒来齐了。我正准备放弃寻找老师的身影,一位个头胖瘦都中等、脸上有许多皱纹的老爷爷进来了,他绕着讲台走了几圈后,过来笑眯眯地问我:“小朋友,你几年级了?”我一边回答四年级,一边看了下表,都快九点半了,马上要上课了,怎么回事?难道……想到这儿,我鼓足勇气问老爷爷:“您就是马光复老师吧?”老师和蔼地回答:“是。” 哇!我本来手里拿着个笔记本,结果手一哆嗦笔记本都掉到了地上:这位老爷爷怎么可能写童书呢? 过了一会儿,老师开始讲课了。我发现老师讲课很有个性,他虽然给我们提那些好词好句,但却不像在学校上作文课那样,恨不得让你把世界上所有的好词好句都写在一篇文章里。马老师会给我们讲好词好句用多了就显得太虚浮,恰当加一点就很不错了等,还鼓励我们多多给他提问题。有一个姐姐一口气提了仨问题,老师一高兴就送给她一个笔记本。 还有,老师强调重点的办法很奇特,他会讲很多故事当例子,一讲到重点,他就突然提高音量,吓我们一大跳!看来老师这种教学方法肯定没人会犯困,并且每次我都奇怪地想:“马光复老师讲重点好猛啊,这教学方式可从没体会过!他年轻的时候一定是个激情四射的小伙子。” 过了一会儿,老师在大屏幕上打出了几个小故事,又问:“谁来读读第一个故事?”没想到,就我一个人举手!老师就让我来读,我就一口气读了下来,真够长的!我舌头都快干了!不过老师表扬我了!他说我读得很有感情,并且语言很流畅! 第二个故事竟然还是就我一个人举手!于是我又读了一篇,我可怜的舌头! 第三个故事老师直接就请我读了,看来老师很喜欢我呢! 最后,马老师为了奖励我,还特意让负责老师拿了一本《中国儿童文学名家名作作品集》给我呢,别人都没给!我更喜欢马老师的课了,如果要给课打分,我打满分!900字 六年级 观后感
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作文讲课1.抓住典型事例做文章人物的思想品质和性格特征是通过一个个具体的事例反映出来的,写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例件,这样才能把人物写得活灵活现,令人信服,最能说明人物思想品质的事件就属于典型事件,轰轰烈烈的大事是典型事件,看似平凡,实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事件,俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉”通过一个典型事例写人,是写人作文最常用的方法。2.在言语中彰显人物个性语言要符合人物身份,千万不可凭借想象给人物加强语言,除语言外,动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人物的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最恰当的词语。3.表里如一才是真要把人写真,就要对所写的人进行观察分析。除了对描写对象进行语言、行为和外貌的描写外,有时还要对其内心活动进行一番推敲。这样,就可以表里如一地刻画出人物的品格。4、不可千人一面写人常常要描写外貌。外貌的范围很广,如:体态、容貌、衣着、神态等。抓住人物特点写好外貌,才能把人物栩栩如生的展现在读者面前。描写人物的外貌,就要抓其最突出的,给人印象最深的特征。450字 小学 叙事
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我讲课了!星期四,孙老师外出听课,安排我讲课本中的阅读文章《贝壳》,同时请五年(一)班的语文老师在后面听课。上课了,我上台了。看到那么多同学都“大眼瞪大眼”般地盯着我,听课的老师也一眨不眨地望着我,我突然一阵心慌,话说的都有些颤抖:“请……请同学们读《贝壳》一课。”大多数同学都很快地翻到这一课上,只有张泽林在那儿扯着嗓子:“老师!在哪儿呢?”“课本第109页。”我狠狠地说。心里想,这个张泽林太不够意思了,没看见后面还坐一个听课老师吗?枉称好朋友了,不挺我罢了,还拆台。看我下课怎么揍扁你。“――贝――壳,”同学们拖着长调不太整齐地读起课文来,“在――海――边――我……”课文读完了,我一时没反应过来:“噢……啊……嗯请……同学们四人一小组讨论一下这篇课文应该分几个大段。”刚才还有些安静的教室“轰”的一声炸开了,同学们很热烈的讨论开了。我悄悄往老师那儿一看,差点笑出声,听课老师正专心致志地发手机短信呢。站在讲台上,扫视一眼教室,这会儿心也平静下来了。哦,当老师的感觉真好。呀!已经有好多同学举手要发言了。那就发吧!“马麟,你先讲讲吧!”我摆出了老师的架子,开始点名了。“应该分三个大段,第一自然段单独为一大段……”连续点了几名同学发言后,看看表,该给同学们看看我口袋里的贝壳了,这些贝壳是我前年去连云港、日照时买的。今天正好派上用场上了。我把手伸进口袋,说:“大家看看我手里拿的是什么?”结果一掏,掏出一把钱。错了,这是一早问妈妈要的四块八毛钱,准备买自然练习册的。下面已经有人笑出声了,赶紧伸进另一个口袋,掏出四个贝壳。“请同学们看看,这是真正的贝壳,四个大组,一组一个,轮流传着看看。”看完贝壳,我开始分析课文,“请大家在第一自然段中找出描写贝壳的句子,再对比刚才的贝壳……”讲着讲着,我突然给卡壳了,糟糕,下面的词儿给记不起来了。真是的,课下练习了N遍,说得讲得不能再熟了,今天怎么脑子进水了?这可怎么办呢?我呆呆地站在讲台上,一时间教室安静得掉根针都能听见,后面的听课老师也不发短信了,抬起头来看着我。众目睽睽之下,我急中生智,竟瞎编出一句话:“请同学们……找出本课中最重要的一句话。”“课文中能不能找出一句最重要的话呀?”我心里嘀咕着。太幸运了,马上赵耀就举手了。“请赵耀同学来回答。”赵耀回答了!管它对不对呀,能回答就是救了我的场,哥们就是哥们,关键时刻方显哥们义气,下课后绝对请你吃冰糕。就在这时,“叮呤呤……”铃声来得真及时,我的命真好呀!一切显得如此完美。“下课!”我声音洪亮有力。这时我才发现书已经被抓湿了。教案呢?也不知道扔哪儿了……1000字 高一 写人
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我来讲课“叮铃铃......”上课铃响了,大家都用期待的眼神看着我,因为今天我讲课。我们上的是《永生的眼睛》,第一部分就是我来上,好紧张呀!我坚强的走出了一步,接着我亮起嗓子说:“请大家小声读一遍课文,读完后概括课文的主要内容。”那是,我心里蹦蹦跳跳的,总觉得自己好像说错了!李老师说:“肖老师,手慢点,有些人还没有挺清楚”于是,我慢慢地说了一遍,大家开始读了!我心里轻松多了,活蹦乱跳的跑向3大组,,他们很用心地再度,特别是尹俊淇和李欣萌,尹俊淇读错了的时候,李欣萌就提醒他,在阅读是发现别人的错误我觉得这也是一种阅读能力吧!我喜欢那一天,因为那天我讲课!250字 四年级 叙事
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我来讲课在我记忆中,上学期我同尹俊淇,田晨宣为大家讲了一堂课。至今,那堂课令我记忆犹新。还记得那次上课铃响了,同学们都坐好了,我拿着书紧张地走了上去生怕出了什么差错。我写好了板书,同学们说写得往上偏了,我便不敢再说话。而且每当同学回答一个问题时,我的脑袋上流下了豆大的汗珠。其实,我是紧张答完问题应该怎样让他坐下。对于他人可能只是一小步,可对于我却是一个考验,挑战。我仿佛也意识到了我的紧张会给他们带来多大麻烦,虽然上课前我对自己说:"不要紧张!"可我却还是紧张起来。小老师看出了我的紧张,让我念下一个问题。我便念道:"第二个问题时......"我结结巴巴的说完了这个问题,但全部却有许多人举起了手,那时,我感到了我的存在。现在我要谢谢田晨宣,尹俊淇:"谢谢你们!"整节课结束了,我虽然只说了一句话,但却非常激动。这节课锻炼了我,使我更有勇气站在讲台上,"谢谢你们!"350字 四年级 叙事
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我来讲课老师给同学上课,相信大家并不陌生。但是你听说过同学给同学上课吗?下面我就给大家说说我们是怎么上课的。李老师选了四个同学来当小老师,让我们讲《永生的眼睛》这一课。我刚读这一课时,我为他们一家感到自豪,他们竟然让两个盲童又可以看到美好的世界了!在备课时李老师给我们说该如何讲,我觉得非常简单,认为讲课就怎么简单。到了该我们四个讲课时,我很紧张,想:幸好不是我一个人在讲课,还有三个同学陪着的。轮到我讲时(是按顺序讲,一个一个地来),我更加紧张了,想:原来讲课真不是怎么容易啊!但是让我高兴地是,当我提出一个问题时,大家都积极地举手。最后,李老师鼓励我们说:“虽然讲得有些结巴,但是这毕竟是你们第一次站在这个讲台上,还算是比较好的!”听了这句话我心里喜滋滋的。这次讲课虽然讲得不太好,但是这也是一次很好的锻炼机会。我相信人就是在一次次锻炼中成长的。350字 小学 叙事
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第一次上台讲课在我们人生的道路上会有许许多多的第一次:第一次爬山、第一次看海、第一次游泳、第一次过马路、第一次助人为乐、第一次走进学堂、第一次举手回答问题、第一次受到表扬、第一次上台讲课,许许多多的第一次就如一个个脚印,印在我们成长的道路。每个脚印里都包含着一件真实、感人、搞笑的故事,这些故事或让你悲或让你喜,即使这样也会有一件事让你难以忘怀。我是个很要面子的人,只有在朋友和家人面前才能放开。我所有的老师都知道我有这个毛病,可是数学老师却装作不知道,居然叫我上台讲课。你要想弄明白,就听我从头道来:那节数学课老师在黑板上画了一个图形(具体什么图形我不记得了,只记得这道题只有好学生才做出来了,像我这样在数学方面中等的学生是做不出来的)我和平常一样,等着老师讲,然后平移到我的练习本,我们班同学连续好几个到黑班做都没做对,这不禁引起了我的好奇心,我心想:什么题啊?这么多人都不会做!我仔细一看原来是下课课代表给我讲的那题,我连忙举手,数学老师叫我到黑板上做(我在课堂上不经常举手,大多数我举手老师就叫我),我在黑板上一做还真做对了。我回到座位刚坐下,老师就让我上台讲一下,完了,我心想:这不完了嘛。我不断地推辞,可还没扭过老师,只好硬着头皮走向讲台,在往讲台走的时候,我心想:这回真完了,讲不好怎么办?最重要的是班任还在后面呢,死定啦!我站在讲台上深吸一口气,告诉自己不要怕,没什么大不了的。我把自己怎么理解的就怎么说了一遍,可老师还不放过我,又让我讲了一遍,我只好恭敬不如从命了。下课的时候,我的几个好朋友告诉我我上课时候的表现好极了,我一颗悬着的心终于平静下来了。没想到第一次上台讲课就这么顺利,我以后要多练练我的口才和胆量了。为下一次上台做准备。六年级:安哲宁650字 四年级 叙事
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由有趣的物理老师讲课而想到的在幼稚圆时,我们会遇到和蔼可亲的幼师;在小学时,我们会遇到对我们有点严厉但又不缺乏关爱的导师。而到了初中我们便会遇到许多既严厉又呆板,同时又加点无聊的任课老师。而我的物理老师既不像语文老师讲课时的乏味,也不像数学老师讲课时的呆板,无趣。在大城市里的孩子或许不会这样觉得,但是你们可曾体验过被一摞又一摞的书本压在身上的滋味?在上课时,有的老师一味的讲课本中的内容,本不知道学生要的是什么,只是把知识教给学生,逼着学生买资料,做题,考试。她们认为学生的天职就是学习,根本不需要学习其他的娱乐内容,发现学生上网吧就要开除,可是自以为是的教师们你们知道吗?学生上网或许只是调剂学习压力的一个行为呢?不,你们不知道!所以就有学生编出了这样的顺口溜:分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝;问问问,家长的常事。一件件真实的事件,一幕幕学生因为学习压力太大而自杀,离家出走的悲剧,这些难道不足以说服你们这些家长和老师们吗?记得有这样一篇报道:20年前,一家美国的报社对中国和美国的教育方法做了实地采访,得到的结论是这样的:美国的孩子在上课时干什么的都有,老师根本管不住;中国的孩子上课几乎没有人说话,老师根本不用管,中国的孩子是上学最早的。美国报社语预言20年后的中国将无懈可击。结果事实出乎意料,20年后的美国培养了445位获诺贝尔奖的人才,而中国培养的只是些书呆子。这鲜明的对比,更突出了中国教育的失败性。“美国最穷的吃汉堡,中国最穷的连饭也吃不饱。”这是一位名人说的。醒醒吧!让我们学生轻松一下吧我相信,在不久的将来中国的教育一定会改变,中国一定会超过美国,TOBE 学生的生活一定不会像现在这样乏味,对吗?650字 初二 记叙文
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金秋运动会之拔河比赛五四班 李奡轩在星期日的下午,我们来到了风景如画的明湖湿地公园,那长长的“彩虹桥”像一条“金鳞巨蟒”穿行在这水与天相接的地方;又像,一位美丽的仙女,挥动着五颜六色,像彩虹似的彩带。过了一会,老师和同学们也分别来到了这里,这时只听得老师喊道:“同学们,下面我们将要开展一场令人兴奋不已、激动万分的拔河比赛.”老师话音刚落的那短短的几秒钟,鸦雀无声的主会场,(贵州省第八届旅发大会主会场)一下子就沸腾起来了。只见一条又长又粗的大麻绳,像一条又长又粗的大蟒蛇躺在那里,在它的“腰”上还系着一条红布呢!下面终于到我们闪亮登场了,当我们站在绳子的一端时,我的信心就破碎了一大半因为——我们的对手竟然是初中的哥哥姐姐们!随着裁判的一声令下,比赛开始!比赛激烈的进行着,那些初中的哥哥、姐姐们还耍赖,比我们大两三岁就不说了,人数也比我们的多,更加“可恨”的是他们还带家长!可是我们不怕,紧紧的抓住绳子,双脚分开,身子向后倾斜,用力的蹬着地面。赵老师见势不妙,一下子冲在了第一个,强而有力的喊道:“同学们,加油!一、二!加油!一、二!加油!……”别班的几个老师也不约而同的冲了上来加入了我们。可是就在这一瞬间,对手一把夺过绳子,我们被打败了!第二局开始了。我们吸取了上一局的教训,大家团结一心,劲往一处使,同学们也呐喊助威:“加油!加油!”快看!同学们的小脸蛋,都喊的红彤彤——像一个个红苹果。最后我们还是又一次被打败了。有一句古话说得好:“胜败乃兵家常事。”我们没有必要去斤斤计较这一时的胜败。虽然我们被打败了,但是我们还是战胜了自己勇敢的面对比自己强大的对手,难道不是吗?650字 五年级 叙事
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运动会剪影_700字运动会剪影秋姑娘迈着姗姗步伐来到了人间,带来了秋的凉爽,带来了秋的凉爽,带来了一片金黄,她像万物洒落一颗收获的珍珠。一切都变了样,叶子褪去了生机勃勃的绿色,换上了诗情画意的金色。在这凉爽、美丽收获的季节中,学校迎来了同学们盼望已久的运动会。巾帼不让须眉吴瑶女“童鞋”,是我们班的运动“女将军”。她报了两项体育运动,跳高和女子400米,都取得了第一名。女子400米时,裁判枪声一响,“砰”,吴瑶就像离弦的箭一样向终点冲去。一开始,吴瑶落后第一跑道的选手,但跑到中间,渐渐开始反超。经过栏杆是,全班同学都为她加油!有的同学屁股像着了火一样,直接从椅子上一蹦三尺;有的同学想吃了兴奋剂,脸通红的……到了最后100米,吴瑶使出了吃奶的力气冲刺到终点,筋疲力尽。回首望望,还有的选手在终点老远呢!吴瑶夺得了第一,连平时老爱板着脸的“老班”(班主任)也欣慰的笑了。谁说女子不如男?人家吴瑶还是现代版的“穆桂英”呢!体育达人~~~蔡彗彗星,原名蔡彗也。他的腿在比赛前已经挂彩了(挂彩)了。他参加了男子400米和接力赛。在400米中,他获得了第二名,然后他又在3×400棒接力中,他如彗星般冲刺终点,勇夺第一。大力神~~~陈佳文陈佳文,是我们班负重跑中唯一一个获得第一名的选手。负重跑时,陈佳文背起沙袋,枪声一响,使劲的跑,别人在沙袋重压下,气喘吁吁,他却身轻如燕,把其他选手远远甩在身后,10米、5米、2米……又是第一!直到傍晚,运动会结束了,汗水和笑容流淌在我们的脸上。虽然我们班没有获得年级总分第一,但我相信:我们收获了友谊,收获了团结,收获了信心,这比名次更重要。江苏盐城盐都区潘黄实验中学七年级四班初一:时?650字 初一 叙事
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风雨变奏曲大自然像是一位神奇的音乐家,风雨都是它的乐队成员,给人们带来了许多美妙的音乐。今天就让我们竖起耳朵,聆听大自然带给我们的视听享受!一开始,天气晴朗,风和日丽。太阳火辣辣地烤着大地,蓝蓝的天空上悠闲地飘荡着几朵白云。街上也不见几个人,只能隐隐约约地听见回收旧物的人拿着个大喇叭,手上拿着个旧喇叭喊着:“回收旧冰箱、洗衣机,回收!”突然,一场声势浩大的风雨来袭。天空上飘来了几朵乌云,好像有人把一大桶的黑墨水往天上一泼,然后还拿起一支巨大的毛笔朝着天空“唰唰唰”地练起了毛笔字,顿时天空变得一片漆黑。紧接着几道闪电从乌云背后挣脱出来,就像一把宝剑一下子在天空上划开了好几道口子。惊雷和风雨也都陆续登场。不远处一记闷雷响了,“咔啦啦”。风夹着雨丝飘飞,风“呼呼”地吹着,像是悠扬的萧声。雨细细的,像绣花针;雨密密的,像牛毛;雨软软的,像棉线。雨水形成的水雾笼罩着整座城市,整座城市像是一幅江南雨画。雨渐渐变大,我闭上眼睛仔细听,仿佛听到了有人用葫芦丝在演奏着《荷塘月色》。在明亮的月光下,这片荷塘显得格外宁静,每一朵荷花都在温柔的月光下显得那么圣洁、优雅。再次睁开眼,雨还在淅淅沥沥地飘洒着。雨落在屋顶上,“丁丁冬冬”,像是有人在弹钢琴;雨落在小河里。“滴滴答答”,像是清脆的时钟声;雨落在花花绿绿的雨伞上,“嘀哩嘀哩”,像是数千颗珍珠坠落下来。惊雷更响了,风雨更大了。雷声一个接一个在天空炸响,天空上就像千军万马齐头并进,浩浩荡荡地朝这边飞奔过来。他们是旌旗鲜明的王师,一下子把整片天空都给占领了。风也像天下无双的手撕扯着一切,大树拼命地摇晃着,雨也从原来的轻快圆舞曲变成了激情澎湃的交响曲。650字 四年级
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