纸团疑云
550字
初一
记叙文
六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考班主任夏老师监考.他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室.当走到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易觉察的疑云.
夏老师根据自己多年的经验,初步判断王力手中的纸团是作弊用的.想到这,夏老师心中顿时怒火燃烧,但夏老师想到现在是考试,不能影响其他同学,便把心中的怒火暂时先压了下来."铃铃铃……"下课铃响了,"王力,到我办公室来一下."夏老师说.王力觉得有点莫名其妙.老师叫我干嘛呢
我好像没犯什么罪吧
王力想.王力来到办公室.老师像审犯人一样地问":王力你考试有没有作弊,从实说来."王力一连疑惑地说":没有啊
您为什么会这样问呢,老师
虽然我的数学成绩不是很好,但是我有自知之明,才不会做那种作弊的肮脏行为呢."夏老师心中的怒火又燃烧起来了,生气地说":刚才我心平气和地问你,给你一个坦白的机会,你却不但不承认错误,还为自己的错误行为狡辩,真是太让我失望了,那我就打开天窗说亮话吧,考试时你手里的那张纸团是怎么回事呢
"王力恍然大悟说":哦!老师你原来是说那张纸啊!那张纸不是我的作弊答案,而是我演算的草稿."说着从口袋里掏出那张纸,递给老师看.老师看了那张纸若有所思地点点头说":对不起!王力老师误会你了."王力摇摇头说":没事老师,事情弄清楚了就好了."老师笑着说":下次不要再将草稿纸揉成一团了,免得又被我误会."
说完,王力和夏老师都高兴地笑了……
秋
250字
六年级
记叙文
早晨，走出门上学时，寒风不断向我袭来，我嘟囔道：秋天来啦！在路上，有不少落叶迎风悠悠的飘下。秋风一直陪伴着我到俱乐部的一栋楼前。哇！这花好鲜艳，像个害羞的小姑娘脸特别红！一簇一簇的，沉重的都弯了腰，心里不由的加
了一丝暖意。在校园里，曾经翠色欲流的叶子，开始变黄，毫无光彩，一片一片的叶子在秋风婆婆的催促下悠悠的飘到了地面上，像一只只在空中跳舞的黄色蝴蝶一样，美丽极了。秋天，小朋友可有得玩了！捡起一片落叶，把叶子撕下，根留下，两个小朋友一人拿一根交叉相互拔，谁的先断，谁就输了，这就是所谓的拔牛根，给小朋友带来了无限的乐趣！这满眼的秋色和孩子们快乐的笑脸，融入了这秋~..................~~~~~~
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纸团疑云六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是……。”“是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是……”，“哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师转身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”400字 六年级 书信
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纸团疑云前文：六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时，夏老师发现他正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云......后续：夏老师想：王力同学平时上课就不怎么听，作文常常得1星，上次考试他就作了弊难道他又......夏老师正想着，下课铃响了。同学们纷纷交上试卷，王力同学也交上了，夏老师看了一下他的试卷，竟然是96分，这可把夏老师吓了一跳，这96分是好学生考的，他当然怀疑可这是王力同学的，他的成绩可一向都在及格到65分之间，怎么会考这么好，难道是；夏老师又想到了那纸团可疑的纸团。这件事烦了夏老师几节课，最后还是觉得问一下王力同学才好。于是，王力同学被叫到了六年级的办公室。王力疑惑得问：“夏老师，您叫我有什么事啊？”“王力同学这次你数学考了96分，这是不是跟你考试的时候拿的纸团有关？”夏老师严肃的问。“纸团？什么纸团？”王力同学装傻。“还想抵赖，你是不是作弊？”夏老师越加生气了。“王力同学，你考试的时候手里拿着的纸团里到底写了什么？”夏老师继续追问，“夏老师，你不能不相信我啊！其实我是怕自己再次作弊，又被记0分，所以在纸团上写了：王力，加油！你行的，一定不能作弊......你刚才一走过来，我吓了一跳，才急忙收起纸团的。”那你怎么开始不说，而且这次考试考的这么好？”夏老师还是半信半疑。“那是因为：上次我作弊被你记了0分，我就下定决心要好好学习，成绩自然也就上去了。你刚才问我，我怕你不相信我，所以我才装傻的。”“噢~~~~原来是这样。”夏老师笑了，又对王力说：“王力同学，你有要想要克制自己的想法这当然很好，但是以后不能在这样了，这样会让人以为你在作弊......”纸团疑云终于被破解了！650字 五年级 叙事
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纸团疑云六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云······夏老师看见试卷上清清楚楚的，每一题都回答得非常具体，完整。夏老师的一个冒出的想法就是，王力在作弊。可是，夏老师心里又犯起了嘀咕：王力可是个好学生，上课专心致志的听讲，做作业时也格外认真。可是夏老师又想了，他是个要强的孩子，会不会是他上次没考好，所以这次，他想要······种种可能浮现在夏老师的脑海中。不过夏老师没有妄下定论，他只是轻轻的从王力手中拿过纸团，把它塞进衣兜里，依然若无其事的巡视着。下课后，老师把王力叫到了办公室。夏老师从口袋里掏出那个纸团，放在桌上，心平气和的问王力：“王力，这是怎么回事？”“我······我······”王力吞吞吐吐，半晌说不出话来。夏老师并没有打破砂锅问到底，因为他想：他在作弊，我也不能如此直接地责骂他，一定要婉转的教育他。过了许久，停留在王力眼中的泪水终于不住的滑落下来，王力用颤抖的小手小心翼翼的打开了纸团。此时，事情又好像有了峰回路转的改变。因为纸团上写着四个字：“王力，加油！”夏老师不解地问：“这······这是······”原来，事情是这样的：王力的家境并不好，而且王力的妈妈不能讲话，所以王力平时学习格外用功。可是，在上次测试中王力考差了，王力的妈妈知道王力上次考试不好，所以在纸条上写了这几个字，希望他这次能考的好些······经历过这件事后，王力学习更加努力了，因为他知道，他不能辜负妈妈和老师的期望！600字 六年级 叙事
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纸团疑云前天，我们班正在进行数学考试，班主任陈老师监考。正当陈老师一边走一边看时，发现班长手中拿着一个小纸团，陈老师的脸上升起不易察觉的疑云：好学生也会作弊吗？这纸团上到底写些什么？考试结束后，陈老师把班长叫进了办公室，让他拿出了那个纸团。仔仔细细看了一番，发现了一行隐约可见的橡皮擦过的小字。再仔细一瞧，这不是应用题的答案吗？可是班长一向是个好学生，又怎么会作弊呢？陈老师在没有把事情弄清楚的情况下，是不会随便批评学生的。放学后，陈老师悄悄地跟在了班长孙琪的后面，只见孙琪来到了一条小巷前。小巷里住着几户人家，孙琪在一间小屋前停住了，一个小姑娘开了门。大概过了几十分钟，孙琪从屋里垂头丧气地走了出来。班主任陈老师从墙角走到孙琪跟前，拦住了孙琪。原来，刚才那个小女孩和孙琪家都很穷，他们又是无话不说的好朋友。那天，小姑娘的那个班的一个同学和她打赌，说如果这次数学考试她能得满分，就给二十元钱。这二十元钱对家境困难的小姑娘来说，无疑是雪中送炭。正好，孙琪比那个小姑娘所在的那个班早一天考那张试卷，于是小姑娘要求孙琪把答案给她。孙琪很为难，所以考试时才会发生记下的答案又被擦掉的情况。陈老师听完后，舒展眉头，拉起孙琪的手，大步向小姑娘家里走去……450字 高一 叙事
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纸团疑云六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”400字 初三 记叙文
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管乐团今天下午，我们少年宫管乐团的所有团员接受了日本国际大师的指导。在排练室中，日本大师和他的翻译首先演讲了一番，再放了几首日本学生乐队表演的乐曲，便开始给我们排练。日本乐队的表演让我们如痴如醉，它时而把我们带进波涛汹涌的大海，时而把我们带到欢快的乐园……让人感觉身临其境。接着，日本大师给我们介绍了一台琴，它可以调出好几百种拍子；可以模仿很多种乐器发出音响；可以调出五种拍子混合在一起的节奏；可以代替指挥无限制的打拍子；可以让指挥走下台去纠正学们的错误；还可以在事先调节好的状态下，适应乐曲，变换拍子……同学们都快羡慕的流出口水来了！日本大师好像已经看透了我们得心思似的，马上用这台琴开始给我们对音：大师用的这种对音，可不是像我们这样用校音器死板地、硬邦邦地对音，而是拔下笛头，一个一个慢慢的照着琴来对音，你可别以为这也是枯燥的啊！这个过程可有趣了……对音对完了，就该吹音阶练习了，我们按照往常的方法认真地吹奏了一遍，本以为大师会给予我们表扬和鼓励，可到头来竟然听到了翻译嘴里吐出的那五个字：“先生不满意！”面对这个问题，我们始终疑惑不解，后来听翻译说是因为基础不够扎实和爆发力不够强的问题，我们一直在想：大家都已经发挥到了极点，可为什么就是得不到大师的好评呢？在大师的亲自辅导下，我们终于冲过了重重难关，突破了极限，战胜了自己，超越了自我。在我们面前死板的音阶练习在大师手里竟能变幻出好几种节奏出来！当然每一种节奏的目的都是不一样的，有的用于练习气息，有的用于练习气流的平稳，还有的用于练习音的爆发力……当然在演奏前，最重要的就在于基本功的扎实，哪怕花一两个小时来练习基本功，也很值得。在基本功都很扎实的情况下，我们演奏的《奥林匹斯》比原来好听了许多！在学生和大师的努力与配合中，大家一同度过了一个快乐的下午。在这里，我悟出了一个道理，无论做什么事都要像乐队那样从基本功练起，扎扎实实的从小事干起……做人更要讲究基本，如果一个人不讲究最基本的东西，那么他做什么事情都始终会有一点缺陷。800字 初一 叙事
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团年饭一年一度的团年饭充分表现出家庭成员的互敬互爱，使家人之间的关系更加亲密。老人家眼看儿孙满堂，一家大小共叙天伦，过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没有白费，这是多么的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母表示感激养育之情。吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜．丰盛的年菜摆满一桌 ，全家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。人们既是享受满桌的佳肴，也是享受那份快乐的气氛，桌上有鸡、鹅、烧肉等等，一般少不了两样东西，一是火锅．一是鱼。火锅热气腾腾，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，喻意“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。年夜饭的名堂很多，南北各地不同，有饺子、馄饨、汤圆等，而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思。又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。新年吃馄饨，是取其开初之意。传说世界生成以前是混沌状态，盘古开天辟地，才有了宇宙四方。南方人习惯过年吃汤圆，喻意一家团团圆圆。我们享用传统节日食品的同时，也要注意均衡、健康的饮食，这样才能过一个欢乐的除夕。500字 初一 抒情
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纸纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见，比如画纸，草稿纸，纸巾等等，虽然平时它们总在房间的角落里静静地躺着，但是在我们需要的时候，它总能发挥它的作用。说到纸，给我的感觉就是薄薄的，软软的，把平整的纸扔到地上，它不会马上落地，会像树叶一样，轻柔而缓慢地降落到地面。但在它柔软的外表下面，边缘就像老虎的尖牙一样锋利，小时候，估计大家有被纸划过一个口子的记忆吧。纸是一个艺术家，没有它，就不能创造出许多美丽的图画，优秀的文章，好看的书籍。折一折，它可以变成美丽的千纸鹤，帅气的纸飞机；剪一剪，又可以变成五彩缤纷的窗花。这些美好的文化艺术作品给我们带来了无尽的欢乐。硬一些的纸板，在各种纸里面可是个干粗活的，快递的纸箱，都是用纸板做成的，大到家具，小到螺丝，都是用纸箱扛起来的，虽然看着毫不起眼，但是却默默地保护着我们想要的物品。纸还是一个称职的清洁工，学校里课桌上的墨水或者脏东西，湿纸巾轻轻一擦，就马上变得干干净净。当你感冒了，纸巾即使自己变得满身污浊，被扔到垃圾桶内，也会让我们舒服整洁。这就是纸，它在我们的生活中有着无法替代作用，生来便被用于各种用途：写字、画画、擦拭东西、防磕防撞……它始终任劳任怨，无私的奉献自己。它把方便人类作为自己的工作，即使有时会被抛弃，也毫无怨言，始终坚守在最苦的岗位上，勇于奉献他人。我也应该像纸一样，尽我所能去帮助他人，给他人便利和温暖。做一张乐于助人，甘于奉献的“纸”。600字 初一 议论文
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纸团疑云我们班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，有的胸有成竹。数学王老师在监考。她在同学的答卷或是看一下教室。当老师走到王立桌旁时，王老师发现王立正捏着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。王老师装做没看见。回头走到了讲台。怎么会……王老师想着。他走了过去，看了看王立的试卷。根据王老师的多年经验，他感觉王力并没有作弊，也就若无其事地走开了。王立所在的班级是全年级段最好的班级，但是他来到这个班级以来就是个差生。在这次数学考试的后一天放学时，王老师把王立叫到办公室帮他补课。补完课，王老师严肃地对王力说：“今天的数学考试是一场十分重要的考试，这决定你的升学或留级问题。你一定要努力啊！”王立懂得了今天数学考试的重要性，默默地点了点头，踏着沉重的步伐走出办公室。第二天，他又踏着沉重的步伐进入教室。他的座位周围坐着的都是班级中学习最拔尖的高材生。当王力走到自己的座位时，他们都一齐围到他身边，争着要帮他再次复习数学。他们一个个轮流来帮他复习，拿出自己在数学上的特长，并且在一张纸上写下对王力的鼓励：祝你在这次数学考试中取得好成绩！数学考试开始了，王立心里既紧张又害怕。他想：假如这次数学考试成绩又不理想，不是辜负了王老师的苦心和同学们的希望了吗？他拿出那张充满期望的纸，把它揉成纸团，握在手中，又想：不！这次考试我一定要好好努力，把学过的知识都很好地发挥出来，决不能让老师和同学的工夫白费！考完试后， 王老师和蔼地说：“王立，你懂得这个道理是好的。不过，你这样做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。况且你在考试中手里捏着个纸团，换作别的老师还真会以为你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的启发。650字 六年级 记叙文
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纸团疑云六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云.夏老师皱紧眉头想到：王力平时学习不错，也算是班里的尖子生，怎么说数学也不错呀！应该不会作弊吧！夏老师打算考试考完把王力叫到办公室问一问。经过漫长的考试，令人盼望已久的下课铃终于响了。教室里门庭若市，有的在讨论试卷上的题目，有的在商量等会玩什么，有的不知在说些什么。只有王力一个人静静的坐在那儿。这时，夏老师走了过来把王力叫进了办公室。“王力呀！刚才试卷里的题目你都会做吗？”夏老师问。“会，会。”王力一边说一边使劲的点头。夏老师见王力手里还拿着那团纸，便假装不解地说：“哎？你手里的纸是这么回事？拿过来给老师看看”。王力的心情像十五个吊桶打水——七上八下，可他不敢违抗老师的命令，把那纸团给了老师。夏老师打开了那纸团，发现那团纸里什么也没有。夏老师心想“难道是我多疑了？”夏老师的眼睛像十五的月亮——又大又圆，说：“王力，你把一团白纸拿在手上干吗？”“我哦！我在考试时看到地上有一片白纸，如果检查员看到了就会扣分，所以我便捡了起来，本想扔到垃圾桶去的，可是一下课就被您叫到这儿来了”。夏老师高兴点了点头便让王力回去了。王力出了办公室门便躲过了一劫似的，跑回了教室。第二天早上，夏老师的小女儿莹莹来到爸爸的办公室，摆弄着哥哥给她的紫外线。东照照，西照照。这时，梦莹不经意间看到爸爸的办公上有一张纸便问夏老师：“爸爸，这张纸有用吗？”夏老师瞄了一眼说：“恩，没用，你拿去玩吧！”梦莹拿着自己心爱的紫外线在白纸上照来照去。突然，她发现纸上出现了一排字，莹莹不认识这几个字就跑到爸爸那儿大叫：“爸爸，爸爸你看纸上有字，你给我念念好吗”。夏老师看着女儿天真样儿说：“白纸上会有字？这么可能？”说着便用紫外线一照，上面果然有一排字：这道题会做吗？王力教教我好吗接着是答案。夏老师顿时怒发冲冠，他最讨厌别人对他撒谎了。正在这时，王力从门口走了过来，夏老师还没来得及开口，王力便抢先一步说：“老师，其实那张纸不是白纸，上面有字的，那是我用透明笔写上去的。我回去的时候看到您那劳累的身影，想起您的循循善诱，谆谆教导。我真的太对不起您了”夏老师看着王力那张忏悔的脸，看着那真诚的眼神说：“孩子，你作弊是不对的，但是你敢于诚认错误就还是一个好孩子，记住‘平静的海洋练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人’ ，只有不断努力才能取得好成绩！”王力轻轻的点了点头，说：“老师我记住了，谢谢您的教诲。”这时王力的心正在深深的忏悔。我们要像王力同学学习“知错就改，善莫大焉”老师的教诲能在王力的心里变成一盏通往知识大门的明灯，变成一把开启知识大门的钥匙，成为王力努力的力量。1000字 初三 记叙文
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纸团疑云六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考.他在同学们中间走来走去,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室.当他渡到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易察觉的疑云.夏老师想先看看情况再说,他走到讲台上,注意地看着王力,发现王力时不时地看看纸团,他实在忍不住了,来到王力身边,俯身看了一下王力的试卷,试卷上除了前几题有写之外,其它的全部空着,这更让夏老师坚信王力是在抄答案了.他刚要把王力手上的纸团拿过来时,王力却做出一个让他意想不到的事来.那真是敬酒不吃吃罚酒:王力在夏老师抓住纸团的那一刻,紧紧握住了手,不让夏老师拿到纸团.就这样一场“旷世之战”展示在同学们的面前,只见老师学生在那推推搡搡,一个要拿纸团,一个不让拿纸团.最终夏老师占了优势,顺利取得了纸团.他翻开纸团一看,这个好小子真是厉害,纸团上密密麻麻地写着各种数学公式.下课后,夏老师“请”王力到办公室来,夏老师一脸严肃,问王力:“王力,你上课是不是偷看答案”王力支支吾吾地说:“不是…我.”夏老师拿出纸团,对吓得浑身发抖的王力说:“说实话,老师不会怪你的,你只要知错就改就行了.”王力一听,就承认了自己作弊的事.这件事就这样过去了.500字 六年级 记叙文
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纸团疑云（续写）三（1）班正在进行一次数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起了不易觉察的疑云……夏老师心想：难道他在作弊？不！绝不可能。作为优等生的他，是不会作弊的！我应该相信他！夏老师俯下身子，满怀着好奇心，看着王力的答卷。没过一会儿，就装作若无其事的样子走开了，又继续开始巡视。“这里面到底写的是什么？难道真的是答案？他的答卷为什么没有一点涂改的痕迹？他为什么把纸团攥得那么紧？”一连串的问题在夏老师的脑海里浮现。“叮铃铃”下课清脆的铃声响起了。“王力，到我办公室来一趟。”夏老师叫住了他，说道，“我有几个问题要问你。”王力心想：看来是老师误会我了，他肯定以为刚才那张纸团是作弊答案。王力跟着夏老师来到了办公室。“王力，你考试时手里攥的是什么？希望你老老实实的告诉我！”夏老师的神情一下子变得严肃了。王力委屈的望着夏老师，泪水不停地在眼眶里打着圈儿，差点掉了下来。王力飞快地向教室跑去，拿来了那张纸团，把它递给了夏老师。夏老师把纸团展开了。只见上面写着：仔细审题，认真答题，细心检查！原来这只是一场误会而已，那张纸团只是王力鼓励自己的。“王力，对不起啊，夏老师误会你了。下次你还是把这句话记在心里吧。否则，老师以为你作弊呢！”夏老师笑盈盈的说。成绩出来了，王力考了一百分，他会心的笑了，笑得是那样甜。我们以后也要向王力学习。靠自己平时的努力得来的分数，才是真正的分数！靠作弊的来的分数，都是虚伪的！600字 三年级 叙事
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纸团在一个阳光明媚的下午，蓝色的天空透着宁静，教室外的梧桐树华荫如盖，阳光从叶间洒下来，成了点点金色的光斑。第一个冲进学校的小刚背着书包高高兴兴地走进了教室，突然发现自己桌面上有一些米粒和鸡肉，小刚立刻皱起眉头，撅起小嘴，嘟嚷着：“哪个家伙这么缺德，在桌上吃午餐却落下这么多东西，被我抓到了有他好看的！”说着，他便从书包里拿出纸巾来擦干净。想不到一张纸不够用，小刚拿了一张纸，随手把用过的脏纸揉成团往窗外一扔。这时，说来也巧，恰好值周同学经过教室门口，看见一团纸突然从窗户飞出来，他们便疾步走过去捡起纸团。刚捡起来，不巧的是，又一纸团飞了出来，值周同学凑近一看，原来是五（3）班扔的纸团。于是他们走进五（3）班的教室里质问道：“这儿是五（3）班吗？”这时，我背着书包进来了，听到这些话，便说：“是啊。这儿没错是五（3）班嘛！怎么回事呀？”值周同学说：“刚才有两个纸团从你们班扔了出来，随地乱扔纸，是要扣卫生分的！”我一听，急了：因为要是班级被扣了卫生分，这星期的流动红旗就轮不到我们班了。想到这儿，我急忙跑到教室门口，捡起了另一个纸团。转身回教室，向值周同学解释道：“小刚他不是故意的，你们就原谅他一次吧！”他们见我态度诚恳，就说：“好了，好了，这分我们就不扣了，但下次得注意啦！”“好的，好的。他会改的。”我连声说道。于是，那些值周同学走了。我回头看了看小刚，他正低着头，一动不动地站在那儿。过了一会儿，他回过神来对我说：“谢谢你，我以后再也不会乱扔纸团了。”后来，我自鸣得意地把这件事告诉了班长，没想到，她反而严肃地批评了我：“你这样做，只顾及了班级的荣誉，而忽视了对犯错误同学的教育。你应该让他自己主动认错。”听了班长的话，我觉得她说得有道理。两张小小的纸团，让我明白了：每个人都要对自己的错误负责，要勇于承认错误，改正错误，才能做一个诚实的人。650字 六年级 叙事
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纸团疑云四八班正在进行一次语文考试。教室里鸦雀无声。同学们有的紧销眉头，苦苦思索。有的挥笔疾书，好像胸有成竹。班主任万老师监考。万老师时而看着同学们的试卷，时而扫视着整个教室。万老师走到王力身旁时，忽然发现王力的手上捏着一个纸团。老师决定要个弄个明白。于是老师一直盯着王力同学。十分钟过去了，二十分钟过去了。王力终于打开了那一个小纸团。他看了一会儿，又把纸条合上了，继续写了起来。万老师想：“王力一直是好学生，怎么会作弊呢？纸条上写了什么？”万老师心里升起了一片疑云。于是就想下课让王力去办公室。“铃、铃、铃”下课了，万老师让王力带着纸条去办公室。王力跟着万老师一起来到了办公室。王力非常奇怪，他想：“我考试的时候做错了很多吗？我每一题都是认真思考后才写的。写完后我也认真检查了。怎么一下课老师就叫我去办公室呢？”万老师坐了下来，严肃地问王力说：“王力纸条上写了什么？打开来给我看看。”于是，王力迅速地打开了，并给老师看。老师看见上面工工整整地写着七个字：努力！努力！再努力！老师问王力：“王力，这不是你的字迹，这是李明写得字呀！”王力说：“李明每天都给我听写，指导我，所以我的语文成绩提高了许多。李明怕我这一次考试考不好，于是就写了这几个字鼓励我一定能行。他让我在没有信心时候看。”万老师说“那我要表扬李明啊！”成绩也来了，王力的语言考了98分。他十分感谢李明。于是他对李明说：“谢谢你，要不是你我还考不到这么高分呢！”李明说：“不用谢，这是我应该做的。”江西省南昌市百树小学四年级：万志凡550字 四年级 叙事
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考试纸团考试中。突然，老师电话响了，趁老师出去接电话的功夫，班里传纸条的传纸条，抄答案的抄答案，大家干的不亦乐乎。我正安心的写着卷子，一边赞叹卷子题目如此的简单，一边把别人送给我的“十万个为什么”扔进垃圾桶。哈哈，终于清理了垃圾，可是，为什么总听到有人再叫我的名字呢？唉，可能是昨天晚上看鬼片看多了吧，以后我再也不看了！！！还是继续写卷子吧！“砰”完美击中，是谁啊，拿纸团砸我的头！我愤怒的打开纸团，看见了老张的字迹（注意：老张是我的仇人）。只见上面写着：这位文武双全的大侠，你游荡江湖回归此学校，是本学校的荣幸。鄙人知道你与我之间有仇，在此，我能否提出我们是否能够冰释前嫌，相互帮助一下，以后在江湖我会祝你一臂之力的！亲~求求你了，幸运的近义词是什么，答案写反面。……牛！赞！我怎么不知道老张有怎么好的文笔？可惜啊，用错了地方。我在反面画了一只晴天小猪，然后写了一句话：据科学实践证明，中国河南省信阳市平桥区某学校六年级有一个学生外号老张。他的大脑与这只猪有百分之九十九点九九九九九九九九九九九九九九相同，请这位屌丝节哀！写完后，我把纸条扔给了老张，老张像只哈巴狗在那里不住的傻笑。老张打开纸条，脸上的笑容凝固了，慢慢的化成愤怒，他“嗖”的一声站起来，把他的草稿纸撕烂了。正巧，老师走了进来，看见了老张的优美动作，二话不说就把老张拖进了办公室.我心里的高兴啊，用语言无法形容！从那以后，老张与我之间的仇恨增加了……六年级:段慧灵550字 六年级 记叙文
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纸团战周记“喝！可恶的死小孩，看招！”“死混蛋！臭狗熊！有种就来追我们啊！”咦？着一阵阵吵杂的、“战斗”的声音是怎么回事？难道是第三次世界大战爆发了吗？！NONONO，事实并不是这样的。让我们将时间推回到一天前……那一天，我不知怎的，心情不太好。走在去超市的路上准备买点东西吃。突然我的背后响起了一个“稚嫩”的声音：“大笨蛋！臭猩猩！死狗熊！”原来是那两个二年级的小子！如果是他们的话就不能用“稚嫩”这个词了。比起我们这一代，他们可成熟多了。此时我的心情已经有点不好了，被他们这么一骂，更是怒火中烧。爆发出了这样一个表情：。但我还是尽量压抑住自己的怒火，说了一句：“死小孩，你敢骂我？！有种我们明天‘决一死战’啊！”那两个二年级小朋友似乎丝毫不怕我的愤怒，摆着架子问我：“那好啊！你说比什么？狗熊？”“什么……狗熊？！！混蛋！好！我们明天扔废纸团纸团！”时间再回到现在……在楼道里，我抱起一堆写满了字的废纸，开始一颗一颗的向对方扔去。纸团像炮弹一样，向对方砸去。手上没有“炮弹”了，我就把手放到身后去找纸团，结果身后是空的，我才猛然发现：刚刚纸团扔多了，现在没炮弹了！于是，我拼了命的逃回了家。抓起一堆上面的笔记满得不能再满的废纸，准备炮弹。炮弹足够了之后，我又去“迎战”那两个小孩。经过一番“激战”后，各自双方都表示“停战”，好好准备一番，下次六一时再次开战。550字 四年级
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考场疑云考场上，一片寂静，所有的学生都在奋笔疾书。张老师满意地踱到窗口，朝外面看了一会儿，等他转过身时，却发现陈云正在摆弄一个纸团……张老师的眼睛立刻看向陈云。陈云发现了张老师的眼睛正在看着他，心里充满了恐慌，他急忙把纸团收起来，可这已经晚了。张老师走到陈云面前，大声说：“你刚才手里拿的纸团给我交出来！”陈云全身发抖，回答说：“老师，刚才我也没拿什么纸团啊，你是看错人了吧！”张老师更加生气了，对陈云吼道：“撒谎就不对了，你还不承认！”张老师的眼睛像冒火一样瞪着陈云，估计这时候陈云都要吓尿了。陈云又回答：“老师，我真的没有摆弄别的东西呀！”“还敢撒谎！”张老师好像都要气死了一样。这下陈云估计要在全学年出名了。张老师生气地说：“信不信我撕了你的卷子！”陈云这才说出了实话，把纸团交给了张老师。张老师把这个纸团打开，发现上面竟然还有字，小声地读：“张爽，我们是好朋友对吧，请把第六大题的第三小题的答案写在下面，谢谢了！”张老师又一次生气了，对陈云说：“你是想让张爽把答案写在这张纸上吧，考试就是测验你最近学得怎么样，错的题你好改正，不应该让别人来给你写答案，考试考的是你自己的成绩！”陈云听了这些话，惭愧地哭了，而且哭得很伤心。我想，他一定是知道了考试的意义才哭的。通过这件事，陈云明白了一个道理：做人一定要诚实，不可以撒谎。他也知道了考试的真正意义是测验近期的学习成果，并不是必须打一百分。550字 四年级
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纸团大战之我真倒霉因为班主任这几天临时宣布去泉州开会，大家简直乱了套了。有的拍肚皮，好像在打鼓；肚皮当鼓，手当“筷子。”有的嘴里哼着小曲；有的脚有节奏地踏着地，有发一甩一甩的，像在卖力地演奏似的；还有的疯狂得大喊大叫，恨不得全世界都能听见似的。这天，纸团大战开始了。二人攻击一人。李政毅来个反戈一击后，把朱江坡的厚纸三下两下撕正碎片。我想：他如果学习搞好，再好好琢磨，好好练习，找个老师教他，那么他张大后有可能成为大力水手呢！“内战”开始了。自然老朱没什么力气，李政毅像个大猩猩似的，双手握拳，只拍胸脯。老朱被李政毅头中个纸、团后，提高警惕，左闪一个，又闪一个，在这双放都上气不接下气时，谁知“半路杀出个程咬金”――梁俊宇趁他们不注意，把书投向老朱和我，说是“天女散花。”什么天女散花，是天花板散书！我虽然气急败坏，又不想趁人之危，只好不理睬。谢韦昆却在一旁煽风点火――把老朱的文具盒拿给李政毅，李政毅也是左躲又闪，捡了个漏，像投篮似的，轻松的将文具盒在。正正地投中我的脑袋，我是忍无可忍了，气得火冒三丈，我就以其人之道，还致其人之身――把文具盒正正地投中政毅的脑袋，哈，百发百中啊！片刻之后，他们把老朱的纸撕成碎片，啊，好好的一本纸就这样泡汤拉？真可惜。一片一片的纸往下垂落，这情景真像“雪花飘零。”不知过了多久，这“内战”才平息。班级的纪律是越来越不见得好，今天总算是了解了一下下了。哎，总的来说，我这无辜受害者真“冤”啊！今天真倒霉！这笔帐，我一定要算清。550字 六年级 叙事