倾诉
今日,秋光灿烂,天高云淡,秋风带着一丝暖意。实在是一个外出的好日子。然学业繁重,被迫无奈,只能独坐书桌前,伏案狂写,奋笔疾书,为着统考,学习不分昼夜。
不知从何时起,习惯了老师发下一张张印满字的试卷;不知从何时起,习惯了面对一条条抛物线,一个个化学式;不知从何时起,习惯了下课仍奋力攻克难题。在学习的重压下,我们的生活节奏越来越快,学习量越来越大。作业常常堆得似小山,而我们就似压在五行山下的孙悟空,无可奈何地承受一切。呜呼!无法可想!
我们逐渐养成了“晚睡早起”的习惯。每天晚上,学习到9点,10点是常事。早上六点便起床。7点早自习的铃声一响,一天的忙乱生活便由此开始了。可想而知,如此缺乏睡眠,大家哪能没有黑眼圈?可怜无数青春少男少女,就被那一个个的黑眼圈摧毁了形象。犹记得那一次,我因前晚复习至深夜,终于在午自习时支持不住,到头而睡。醒来,擦擦哈喇子,发现同桌仍不知疲倦地画着抛物线。自责良久,振奋精神,再次投身到题海中。
老师总是苦口婆心地教育我们:“现在辛苦点,将来不会后悔。”家长谆谆善诱道:“你一定要好好学习,你是我们全家的希望!”类似的话听了没有千遍,也有百遍了。我们自是明白老师家长的苦心,所以我们不想辜负他们,我们奋力拼搏。
尽管有时面对难题思绪如乱麻,尽管有时付出却没有回报,尽管有时疲惫不能自已,我们也不肯放弃。我们总能找到倾诉的对象,心灵的寄托,精神的安慰,从而重拾信心,在竞争中比较骈进,对自己的命运负责,把握自己的人生,朝着远方微弱的光芒前进。无论成功与否,我们都无怨无悔!。
鸣鹤中学初三:严欣瑾
园丁-老师
一花一草一世界,欲把先生作园丁.——序言
天隐隐,云悠悠,
沙沙落叶,巍巍山峦.
在梓里,有一座大花园,
花儿万紫千红;
这一处,还有一位园丁,
辛勤地工作着.
我朦胧望见,远处的窗前
—坐着我的老师.
我清楚看到,腕上的手表
—指针已入梦乡.
试问,花儿何以娇艳?
又惑,儒生怎有学识?
让我们吟诵,
吟诵"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".
让我们感怀,
感怀天下先生为教育事业无私的奉献精神.
想那往年,竹敲夏日泪.
盼得今朝,冬晨寒梅开.
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倾诉——寄秋风我立在秋风中,但我却早已不是我。平沙落雁,虽身心疲乏,却亦知其归途。而从哪里,才能走出这荒漠般的世界?我牵起茫然的手,继续向前。我试图想要跳出这深渊,却不知归途何处。耳畔,是秋轻轻的吟唱,好熟悉的歌声!它低低地呜咽,正仿佛我心底的泣诉。虽不是一失足,千古恨,但那份苦,至少也像那“薄雾浓云”,“江枫渔火”了吧!秋风啊,我知道了。只有你,才能成为我倾诉的伙伴,替我关紧内心的匣子;而我,只有我,才是你低吟的知音。我知道你觉得自己苟存在时间的末尾,为自己命运不济和世人的嘲讽或因承受了太多人的伤心旧事的宣泄而若不堪言。我,又何尝不是呢?一阵细小的黑色旋风,便将我卷入深潭的底部。我只能对着黑暗的孤独的影子,暗暗哭泣。冷嘲热讽,冷漠的眼神,阴沉的天空,已成过往的烟云。而我同你一样,却不能忘怀。“什么是理解?若非你我,难道还会有别的吗?我们的痛苦同样地深,我们的伤口同样地痛,若无人抚慰,便只有你我相伴了”。沉默了许久,你终于发了话。草草一生,谁能无过?我的父母——自然是那热情的温暖和冰冷的沉寂。热情温暖的精灵,虽有甜美的歌喉,却缺少了安稳的性格;沉寂的心灵中,又少了对美好蠢蠢欲动的热情……”我听得入了神,干脆搂住它的脖子,任凭将我带到西北东南。“你看那春风吧!她年轻、生灵,有着最柔软的腰肢和关于阳光最鲜活的理解。你应该挣脱寒冷的束缚,去拥抱本应属于你的明媚!荒荒大漠,不应是你归属的地方……”突然,一股炫目的强光刺入眼中。天哪!无意中,我竟冲破了黑暗!眼前,仿佛是山重水复后的柳暗花明,美丽得让人难以相信。那是比向日葵还要灿烂的美丽!“去吧,去吧!瞧,春风已正等着你呢,我将继续走我的路;而你,也拥有了自己的归途。去吧,我将为你祝福……”你拍拍我的肩头,低泣着飘去。望着秋风远去的背影,我回过身来,牵起春风的手,向路的尽头走去……无物的通病。750字 高三
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小溪的倾诉我是一条活泼快乐的小溪。从大树的脚下调皮地流过,也亲吻过花姑娘的手指。知道我为什么这么欢快吗?因为我清澈美丽,大家都喜欢我,小鱼小虾,小青蛙,小螃蟹,每天都在我身体里游来游去,过着幸福的生活。漂亮的小百灵,大蝴蝶口渴了都会来我这里喝上一口甘甜的溪水。这样的日子不知道过了多久。突然有一天,伐木工放倒了我身旁的大树伯伯,踩伤了花姑娘。看到他们痛苦的样子,我伤心地哭了。“树伯伯,花姑娘,你们醒醒!”他们都没有理我。又过了几天,人们在我的上游盖起了大片的厂房。工厂建成了,可怕的事情也来了,每天都有红的,绿的,黑的,酸的,苦的,辣的源源不断向我排放。小鱼,小虾,小青蛙,小螃蟹都被毒死了,浮在水面上,好惨啊!小百灵,大蝴蝶他们好久都没有来过了。人们还把死了的小狗小猫,乱七八糟的生活垃圾都往我身体里面扔,我成了一条脏兮兮的臭水沟了。人们经过时都会捂着鼻子。“真臭啊,哪儿来的臭水沟,真可恶,影响我们的市容市貌。”“是的,赶紧把它给填平了,重新挖一条下水道。”听了他们的对话,我伤心极了。有谁还记得昔日我美丽的容貌啊,看看这些年人们都在我身边做了什么!你们乱砍滥伐,排污水,扔生活垃圾……如果你们以后再胡乱开发无限制污染,污染的不行了就毁掉,再换一处开发,要不了多久,整个地球都会被你们弄得臭烘烘,脏兮兮的。聪明的人类啊,请你们放下手中的斧头,控制好工厂废水排放,管理好居民的生活垃圾吧,不要再破坏我们共同的生存环境了!600字 高二 写景
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那次倾诉我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行:“她那么偏心2班的,烦死了,布置那么多作业……”总之,她在我们班的同学看来,都不是什么“好老师”。嘈杂声再一次影响到她的课堂,只见两位同学在课上互相对骂,她很生气,两眼紧盯闹事的家伙,一言不发。然后,摔书走人。班长去让“闹事的”道歉。他们去后,回来“报信”,说:“老师说要写保证书,全班签名,要不她不上课了。”听后,个个同学称不合理——这年轻老师够倔的,别的老师上课怎么不会这样,自己不“反省”一下。下午,老师进来了,双眉紧皱,说:“还玩!再不保证我不给你们上课了,不用写作业了,你们自由了!”然后气冲冲地走,长发在风中显得格外凌乱。第二天早上,养育课代表的桌上只有一张纸,老师又过来了,一把拿过“保证书”又转身走人……下午,她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影,缓缓地说:“看过你们的保证书,我觉得很可笑。”全班肃静,但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”,我想了很久,是我太严厉了吗?或许是,可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花,“还有“保证书”,我看了,第一,你们说如果不听讲,没有很高的效率,就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求:心到……”她说了很久,时间停住了,凝固在沙漏的一边。有的同学哭了,老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好,她们同样爱着这群眼前的孩子,只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时,不知掉了多少眼泪……黑夜,办公室,在4楼的某处还有开一盏灯,一位老师在办公桌上,睡了……阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:林海誉600字 六年级 叙事