不再粗心
不再粗心
东坪镇萸江学校小学三年级011班
李志鹏
我是一个经常粗心的小学生。由于丢三落四，常常闹出了不少笑话，也给自己带来了很多遗憾。
就说今天吧。早上一觉醒来，已经是7：20，离到校的时间只有20分钟了。我急急忙忙地穿好衣服和裤子，赶到学校。直到午睡的时候我才发现，裤子穿反了。仔细一看，鞋子也穿反了。我暗暗庆幸：“还好，整个上午都没人发现我的裤子和鞋子穿反了。”
上午第三节课，班主任叫我们去小教室排练朗诵节目。一到排练现场，我才发现，稿子不见了。我不得不对老师说：“我的稿子忘记带来了”。老师对我说：“那你就跟同学们一起读吧”。节目排完后，我却发现那份稿子居然在我的口袋里。我不断地责怪自己起来：“唉，因为自己的粗心，又失去了一次领读的机会，多可惜呀！”
以后，我一定要纠正这个粗心的坏毛病，争当一名优秀的小学生。
（指导老师：谭卫军）
写作指导
指导学生写出主题鲜明、内容丰富、富有感染力的文章，是语文教学的重要内容之一，也是语文教师义不容辞的责任。若想使作文教学达到此目的，不断提高学生的写作水平，教师在写作指导中应把好“六关”。
一、把好写作兴趣培养关
兴趣是最好的老师，兴趣是做一切事情的原动力。学生只有对写作具有浓厚的兴趣，才会产生写作冲动，勤于练笔，提高写作能力。因此，培养学生的写作兴趣是第一要紧的事。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？
首先，在学生学写作之初不要过分强调写作的规则与要求。每一次写作练习都不要附加任何限制条件；其次，精心引导，为学生的写作营造一个轻松的氛围。让学生写真实的人、身边的事、周围的景物，写自己的生活阅历和亲身体验，抒发真实的感情，激发写作的欲望；再次，心理学家建议，可以通过一些活动帮助学生树立正确的写作目标，以此激发学生的写作兴趣。譬如，可以通过展示学生的优秀作文、出版学生的优秀作品、推荐学生的作品发表等方式，使学生明确写作不仅是个人的行为，同时也可以与他人进行交流、分享写作的快乐，从而激发学生写作的兴趣。
二、把好材料积累关
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生没有一定的语言积累和素材积累是写不出好文章的，教师应该在平时的教学中把好学生写作材料积累关。
一方面做好指导学生阅读的工作。首先，指导学生背诵教材中的经典篇目。教材所选编的文章文质兼美，多数出自名家之手，是学生积累语言材料的有效载体。教师要有目的地引导学生把课文学透，内化于心；其次，指导学生广泛阅读优秀课外读物。教师应该引导学生把语文学习延伸到课外，并积极做好优秀课外书目推荐、阅读方法训练、阅读跟踪指导等工作，引导学生广泛阅读课外读物，从优秀的课外读物中汲取营养，吸取精华，增强自己的语言底蕴；再者，指导学生勤做读书笔记。逐步培养学生在学习、读书的过程中养成做读书笔记的习惯，坚持写读后感，把自己的心得体会写下来，既能强化对文章内容的理解，又能加深对精彩部分的记忆，锻炼写作能力，一举多得。
另一方面做好指导学生搜集写作素材的工作。首先，教给学生观察方法。从观察对象到观察角度的选择，从观察重点到观察顺序的确定，从观察结果到对观察结果的重新梳理等诸多方面，教师都要做详细、耐心的指导，以便学生掌握观察方法，获取更多的写作素材；其次，通过系列的写作训练，引导学生搜集写作素材。生活中处处皆素材，教师在平时的教学过程中应该有目的地引导学生留心周围的事物，指导学生记观察日记，积累写作素材。
三、把好打开写作思路关
在写作之前，教师要指导学生做好构思的工作，帮助每一位学生加深对所写对象的认识，明确作文构思的基本步骤，引导学生理清思路、克服思维定势，教会学生多角度、多侧面、多层次的立体思维方式。
首先，引导学生正确审题。教给学生审题方法，让学生多读几遍写作要求，抓住关键词语去弄清写作要求、写作重点等问题，然后启发学生联系生活实际，结合个人体验打开写作思路，组织写作素材；其次，帮助学生理清思路。即对写什么内容、如何一步一步写下去都要想清楚。
四、把好口语表达关
先说后写，说写结合，能够使学生打开写作思路，理清文章脉络，是提高学生综合表达能力的有效途径。因此，教师把好学生口语表达关，训练学生口语表达能力十分必要。
一方面要在口语交际课上把好口语表达关。通过指导学生进行口语交际，训练学生语言表达能力、逻辑思维能力和布局谋篇能力，同时，帮助学生打开思路，梳理知识内存，积累写作素材；另一方面，在作文指导课上把好学生说写结合关。写作前，让一些学生口述自己的文章。在学生口述的同时，其他学生结合写作要求和自己的写作打算认真倾听，边听边找出口述同学文章的优点和不足，取长补短。每一位学生口述后，教师从本次写作训练的重点及主题确定、材料选择和组织、语句表达、布局谋篇、详略处理等方面给予必要的指导，提出修改意见。然后，让学生重新梳理自己的写作思路，润色自己的文章。通过这样的活动，学生落笔成文便不在话下了。
五、把好课文到作文的迁移关
一般来说，作文能力包括基本能力和专门能力。基本能力指观察力、思考力、联想力和想象力；专门能力指审题立意能力、布局谋篇能力、运用表达方式能力、运用书面语言能力、修改能力和作文速度。这些能力的形成，不能采用直接呈现和灌输的形式，特别是写作的专门能力，即便是教师条分缕析地教给学生，学生也未必能够写出好的作文。作文专门能力的培养，应该通过学生对课文的学习，使学生在领会课文这些方面的特点之后，达到由感性认识到理性认识的逐步提升，并潜移默化地完成由课文到作文的迁移。
因此，教师在授课时，要不断引导学生领会课文在内容、情感、表达等方面的特点，从课文中学习抓住细节突出特点，运用各种修辞手法表达，观察景物要细致准确等一系列写作技巧，并将这些方法、技巧运用到自己的文章中。对于写作的基本能力来说，诸如观察力、思考力、联想力和想象力的培养，则需要教师结合课文和日常生活随时指点学生选择观察角度、学习观察方法。当然，在一堂作文指导课上，教师既可以把一篇例文作为重点指导的对象，指导学生学习其好的写作方法，也可以通过对多篇例文的罗列、分析，让学生发现这些例文的共性，从中学习好的写作方法。
六、把好文章修改关
文章不厌百回改。一篇好文章是经过反复修改、仔细斟酌而写成的。学生在接受了教师的写前指导后，经过思考，完成的文章仅仅是一篇初稿，还不能算是一篇真正的文章。如果教师未能指出修改的方向、方法，未能教会学生自评自改的本领，那么，学生写作的积极性便不会持久，写作能力也不会快速提高。鉴于此，教师要把好文章修改关。
首先，及时做好讲评工作。上好评讲课，教会学生懂得怎样评价和修改作文，是培养学生自改能力的有效方法之一。作文评讲要在肯定学生成绩的基础上，抓住共性的问题，引导、鼓励学生积极参与。评讲时要有针对性，要评到点子上，让学生通过争辩、讨论留下深刻印象，以达到举一反三的目的；再者，逐步培养学生修改文章的能力：一要培养学生对字、词反复推敲的能力；二要培养学生对句子反复锤炼的能力；三要培养学生对文章中心再提炼的能力。
总之，教师只有全面地做好指导学生写作的工作，培养其写作兴趣，授予其方法技巧，并加以强化训练，学生才能写出异彩纷呈的华美篇章。
相关推荐
-
粗心浙江省平湖市东湖小学302班王鸣希晚上，我在洗衣服时总觉得忘了点什么。洗完衣服之后，我坐在沙发上又仔仔细细地想着，到底忘了什么呢？这时，爸爸走过来问我：“希希，我裤子口袋里的钱你放哪儿了？”这时，我才想起洗衣服之前没摸口袋。“完了，这次非被爸爸骂得人不像人，鬼不像鬼的了！”我赶紧跳下沙发，跑到阳台上，拿起爸爸的裤子，把所有的口袋都翻了个身，终于找到一张纸，展开来一看，是湿透了的一百元钱。我哭丧着脸把钱交给了爸爸，准备好了挨爸爸的骂。嗨，谁让我这么粗心呢！指导教师：沈云平投稿:2004-11-1220:48:30250字 三年级 写人
-
粗心作文粗心浙江省平湖市 东湖小学302班 王鸣希晚上，我在洗衣服时总觉得忘了点什么。洗完衣服之后，我坐在沙发上又仔仔细细地想着，到底忘了什么呢？这时，爸爸走过来问我：“希希，我裤子口袋里的钱你放哪儿了？”这时，我才想起洗衣服之前没摸口袋。“完了，这次非被爸爸骂得人不像人，鬼不像鬼的了！”我赶紧跳下沙发，跑到阳台上，拿起爸爸的裤子，把所有的口袋都翻了个身，终于找到一张纸，展开来一看，是湿透了的一百元钱。我哭丧着脸把钱交给了爸爸，准备好了挨爸爸的骂。嗨，谁让我这么粗心呢！指导教师：沈云平200字 三年级
-
又粗心了今天早上我来到学校，校园里面生机勃勃。想起来今天是我和印若仪打扫卫生，于是就加快把作业翻好。我先打扫第一二三组，这时听到石心迟他们在讨论下个星期是谁检查《计算能手》。恍然间，我想起了《计算能手》还没有给石心迟批改呢，赶紧把扫帚丢在一旁，到座位上去《计算能手》。我先在文件袋里找(为了方便整理，我喜欢把作业放在一个文件袋中)，没有发现，我自言自语到：“奇了怪了，我明明就把《计算能手》放进去了，怎么没有?”我急了，开始疯狂地翻抽屉，可还是没有找到。我急的快冒汗了，现在开始翻唯一的希望了——自己的书包，可惜还是没有找到，我瞬间明白，我的《计算能手》没有带。我连忙跟石心迟说了一声，说明天带给她改，心里默默地想着：唉，都是因为星期天晚上没有整理书包，要是自己认真检查书包就不会出现这种情况了，都怪自己太粗心了，已经跟老师解释过几次了，不能再犯类似错误了!350字 三年级 周记
-
粗心的摊主今天是星期六，妈妈带我去菜场买菜。到了菜场，妈妈在果蔬区买了些蔬菜，然后就到生鲜区买些鱼虾。我和妈妈来到一个卖鱼虾的摊位前，妈妈买了一斤对虾。对虾是三十五元一斤，妈妈给了摊主五十元，那摊主随手放进钱柜里，然后找了二十五元给妈妈。妈妈对我说：“楚杰，阿姨找错钱了，你知道怎么错的吗？”我在心里一算，哈哈，阿姨找错了：妈妈付给摊主五十元，对虾是三十五元，五十减去三十五应该是十五，摊主怎么找了二十五元呢？我急忙对阿姨说：“阿姨，您太粗心了，肯定是计算时没有退位吧？这才多找了我们十元钱。”妈妈把多找的钱还给了摊主阿姨，阿姨还夸我数学学得好呢！回家的路上，我想：以后，我一定要学好数学，不然就会像这位摊主一样算错账噢。300字 三年级 叙事
-
粗心的驾驶员今天，妈妈答应我带我去临海玩。本来是件开心的事，可是我们碰到了一个粗心的驾驶员，耽误了我们好长时间。我们坐在出租车上，那个驾驶员一边开车一边打电话。大概开了一半的路程，才突然想起忘接了一位乘客，结果车子又返回去接那位乘客。等我们到临海的时候已经是中午了。妈妈跟我说虽然这个驾驶员很粗心，但还蛮有责任心的。可我不这样认为，我觉得开车打电话思想会走神，很容易发生交通事故的。而且还耽误了大家的时间，假如人家有急事的话，这么办呢？200字 三年级 叙事
-
粗心的妈妈我的妈妈梳着一头短发，长着一双水汪汪的大眼睛，上面还带着一副眼镜，让人一看就觉得她是一个非常细心的人。可其实她却非常粗心,经常让我和爸爸哭笑不得。有一次，我爸爸让妈妈烧一壶水。妈妈正在织毛衣,她放下毛衣就去把水放在炉子上,又继续织毛衣去了。一会儿,她又出来把水倒进了暖瓶里。等爸爸沏茶时,发现水不冒热气,原来妈妈根本就没点燃煤气炉子,就把凉水倒进了暖瓶里。记得还有一次，我妈妈把包落在了班上。她急忙跑回去取回来。可是等我们俩个走到家门口时，妈妈发现她又把钥匙给落在了班上。她只好又回去取了一趟。等她回来时，爸爸都已经下班了。你们看，这就是我那粗心的妈妈。我爱这个粗心但又很可爱的妈妈。250字 三年级 写景
-
粗心的我粗心的我宋建宇我叫宋建宇，今年十岁了。我在利津实验第二实验学校上学，是三年级一班的学生。但我有一个很大的弱点——粗心马虎。记得那个星期三的下午，我们班要进行英语测验，同学们的心情都非常紧张，这时英语老师拿着试卷走上了讲台，和蔼的对同学们说：“同学们不要紧张，题目很简单，关键是考察大家是不是细心。”老师说着就把试卷发了下来，这时，只听见教室里“唰、唰、唰”的写字声。但是，我看见坐在我旁边的同学因为有不会的题目，急得流下了眼泪，把试卷都弄湿了。我偷偷的笑了。下课铃响了，老师把试卷收了上去。过了两天，试卷发下来了，我不敢看分数，用手盖着大红的分数，心里猜测着，我可能会考94、95、96分？把手拿开，一看，啊！才88分呀！我心里怦怦直跳，一看，有一道题做错了。再仔细一看，这道题我会做，只是粗心大意写错了一个字母，好可惜呀！这就是粗心的我。指导教师崔梅茹350字 三年级 写景
-
粗心的猴子粗心的猴子有一天，猴妈妈生下了一只猴子，猴子的眼睛大大的，水灵灵的，屁股红得像个红灯。猴子慢慢长大了，猴妈妈说小猴子很粗心。因为上次猴子把一加一等于二写成了一加一等于三了！夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，调皮粗心的猴子对妈妈说：“妈妈！妈妈！我要吃西瓜！”妈妈无奈的说：“不行，你太粗心了！”不嘛！不嘛！人家就要吃西瓜！”猴妈妈又无可奈何的说：“好吧，好把!但你不可以把钱弄丢了！我给你两元钱，能买两斤，你还要看称哦！”猴子二话不说地就把两元钱拿走了，由于猴子跑得太快，不小心把一元钱掉进河里了，他立刻停下脚步，望着那一元钱，但他很快就沉进河里了。猴子自言自语地说：“没事，我还有一元钱呢。”话音刚落，猴子就想火车一样朝卖西瓜的地方奔去。猴子到卖西瓜的地方了，她把手伸出来看了看，高兴得说：“哈哈，我的钱没丢！”他买了西瓜，看了看称，是一斤，猴子就高兴地回家了。在回家路上，猴子感觉脚很疼，就把西瓜藏在石头边的大洞里，把鞋脱了，看见了鞋里有一颗小石子，它就生气地把小石子扔了，然后穿上鞋走了。回到家里，妈妈问猴子：“西瓜呢”？猴子大吃一惊，说：“我忘了把它放到哪里了”。妈妈生气地说：“以后再也不让你买东西了”！，猴子听后一直低着头。这个故事告诉我们：做事一定要认真、细心，不要像作文里的小猴子一样哦！作者：梁子赫学校：汉中405小学500字 三年级 写景
-
粗心的我Hi,大家好,我的名字叫向曼萍,是一个活泼伶俐的小女孩.我的爱好是唱歌、看书、画画......总之我的爱好用两个字形容-广泛。了解了我,再来看看我的外貌吧!我有一双水汪汪的眼睛,和高高的鼻子,还有一头乌黑乌黑的头发,我奶奶常常在我的头发上弄上各式各样的发卡,我有一张经常笑的嘴,微笑时会露出整齐洁白的牙齿;美中不足的是身材胖胖的。粗心是我学习上最大的敌人了!有一次我做数学卷的时候把九百五十四写成了九百四十五结果拿来除,就除错了,老师在我卷上批了两个大字-粗心。还有一次我做语文学习指要的时候，把“亡羊补牢”的“补”写错了，我前面的都写对了，就少写了一点。老师也说我粗心。我一定会改掉这毛病的。这就是我，你愿意和我交朋友吗？250字 三年级 写景
-
粗心的李大婶李大婶夜里用完煤气后，常忘了把总开关关上，直到第二天才发现；有时她一边烧水一边看电视，看了一会儿就把烧水的事抛到九霄云外了，结果满满一壶水竟烧成了半壶水；烧菜时，她还常把糖当成盐，把盐当成糖来用。看，李大婶做事有多粗心呀！有一次，我正在看妈妈烧菜，李大婶“砰”的一声把房门锁上，到厨房做晚饭。过了一会儿准备推门进房时，“哎呀”叫了一声，“我关房门时忘把钥匙拔下来了！”李大婶急得团团转，不知怎么办才好。还是妈妈有办法，让李大婶去请锁匠来开房门。还有一次，正轮到我家收电费，妈妈有事叫我去收。我见李大婶匆匆从外面进来，便迎上来去说：“李大婶，我来收您家的电费，12元6角。”李大婶连忙从手提包里掏出一个皮夹子，随手拿了几张钞票给我。我正要清点一下，她一把捏住我的说：“没错，保证不少，快走吧我还有事呢！”我已回到家后，把收来的前整理后一算，竟多了五元钱。我挨家挨户的去问，可没人说多付了钱，我想，准时李大婶。晚上，我到李大婶家问她有没有多交钱。“没有啊，我怎么会多交钱呢”“你还是算一下吧”李大婶打开钱包，数了半天，才喊起来：“呀，是我多交了5元钱！”我忍不住笑了起来：“李大婶，你真是粗心连多交了钱也不知道。”李大婶太粗心了。这两件事也算是小事，如果因为粗心误了大事，那该怎么办？李大婶粗心的毛病真该改一改。500字 六年级 写景
-
我不再粗心“这么简单的题又做错了，你还想不想考试了？想不想继续坐‘年级最高峰’的位子了？我跟你说过多少次了，考试时要认真，可你每次都非常马虎，你丢不丢脸啊？”一听这就是我那爱唠叨的语文老师在教训我，因为我们昨天考语文，今天发试卷，我原以为自己考得很好，所以满怀信心得等待老师发试卷，可是等老师发下试卷后，我惊呆了：我居然只考了“89”分，一看试卷上出错的地方，啊！看拼音写词语的“峰垛”写成了“锋跺”，“坚韧”写成了“竖韧”……简直太不可思议了！下课后，同学们又围到我的课桌前说“贾纳，煮熟的鸭子飞走喽！”我听了同学们这样说后，真恨不得找个地缝钻进去。回到家，我拿着试卷让妈妈签字，妈妈看过试卷后，脸色立刻由晴转阴，狠狠地教训了我一顿。我发誓，以后要专心学习，不再变成“马虎鬼”。为了妈妈，为了爸爸！300字 六年级 记叙文
-
我不再粗心我们现在已经长大了，和过去相比，你是不是更有自信了呢？是不是懂得关心别人了呢？是不是更体贴别人了呢？而我不再粗心。以前，我是非常粗心的，试卷不是这儿错就是那儿错，就拿那次考试来说。那次考试，作文要我们写一件能够体现家庭真情的事情，我看到“能够体现家庭真情的事情”，想都不用想就写，明明是写一件事，我却写了两件，害我那次考试扣了9分，那9分深深的印在我心上，只要我在粗心大意时，它就会警告我，使我不再粗心。现在，我不再粗心了，作文渐渐扣少分数。还有，我以前不检查题目，有好多错别字，导致我不是扣3分就是扣4分。现在我认真检查作业，错别字渐渐减少。还有那次，妈妈让我去买酱油，结果我买成盐，妈妈骂我粗心大意，让我换了它，这些是我不再发生了。我不再粗心了。东山小学六年级:姚浩铭300字 六年级 写人
-
我不再粗心了我渐渐长大了，和过去相比，我不再粗心了！！！！！！是的，过去，是粗心害了我，让我考差，我犯了太多不应该的错。记得那一次，我在家写作业，堂弟来了！这位稀客带了作业来我家写。写着写着，这时，堂弟问我说：“喂，飞机怎么写。”我随手拿起纸在上面写道飞‘鸡’。“这真的能飞吗？”“能。”我答到。没想到的是——下午发生了一件‘鸡’毁人亡大事情。中午吃完饭后，后院里传来一阵“咕咕”的声音，我们一家马上冲到后院去。一看，原来是堂弟坐在鸡上，鸡吓得尖叫。爸爸生气了，问堂弟，“这是怎么回事。你在干什么？”“我在看看鸡能飞吗？”“谁告诉你鸡能飞？”“是她告诉我的。”一边说，一边指着我，拿出我写的“飞鸡”来。我这才明白自己做错的事——把飞机写成“飞鸡”。从那以后，我就意识到粗心的严重性。我下定决心要改掉粗心的坏习惯！福建泉州石狮市五星小学六年级:尤芳萍300字 六年级 写景
-
粗心今天中午我的水杯盖子没盖好，就装到书包我回家吃午饭去了。下午上学来我的同桌高亦婷告诉我，我的水杯漏水了。我一看水杯盖子里还有一点水，我把水杯盖打开一看，水直接洒出来，倒别的同学桌子上了。我把别人桌子上的水擦干净，打开书包一看，我的语文书都湿了好多。放学回了家后我忘了告诉妈妈。妈妈就带我去书店回来后，我才想起告诉妈妈。妈妈打开书包一看，好几本书都湿了，只有三四本没有湿。妈妈把书上包的纸皮都取下来和书一起晾阳台衣架上。妈妈对我说；宝宝，你可真是太粗心了，以后一定要小心。书是你的小老师，也是知识的海洋，教你学会好多的知识，你一定要爱惜它。我很生我自己的气，我觉得我自己太不小心了。以后做事一定要小心。300字 二年级 叙事
-
粗心作文唉，都是粗心惹的祸，不然怎么再大热天跑来跑去呢？这还有一段故事呢！一次上画画课，老师说：下一次不来上课，可我偏偏忘了，妈妈送完我，就去单位了，上去敲门时才想起来，今天不上课，我打算去老妈单位找她，我是个半路痴，十条路能认错五条，忽然看到我们买衣服的“雅鹿”，我就过了马路，一直往前走，到皇后小私酒吧时想起来，再向前走400米就到了。我就继续走，到了一个地下通道，下去后随便找了一条道，准确无误到了妈妈单位，找到老妈，把我的历险记二五一十的说给了老妈听，老妈觉得又气又好笑，就把我的历险记给其他阿姨叙述了一遍，逗得她们哈哈大笑。这次历险记给了我一个深刻的道理：做什么事都要认真，不能太马虎。四年级:骆佳宁300字 四年级 日记