修鞋
550字
五年级
记叙文
那是一个风和日丽的星期天，我和妈妈去修鞋。
修鞋的人是一位和蔼的老爷爷。他看见我们手里的鞋，就知道我们是来修鞋的，便热情地招呼我们，指着旁边的小板凳说：“坐吧，坐吧！”妈妈拿出鞋说：“我这鞋跟磨得不好了，帮我换一换吧。”老爷爷看了看，二话没说接过鞋就开始修了。他先把坏的鞋跟除去，这时出现了三个小洞，只见老爷爷用事先准备好的筷子粗的小木棍钉进去，每钉一个洞，都要把长出来的部分除去，三个洞堵上了，再用锤子锤平，最后又用锉子锉一锉，进一步锉平。接下来拿出胶筒上下晃一晃，让它均匀后倒出大约2——3厘米的胶，擦在鞋跟上，又抹了一点抹在了一块大约4平方厘米的橡胶片上，把鞋和橡胶一块放在一边晾一晾。趁这个时间，老爷爷又拿另外一只鞋进行同样的方法处理。正好处理完了，第一只鞋就晾好了，他把那块橡胶片粘在了鞋跟上，然后用锤子锤一锤，再拿出三个钉子，钉在橡胶片上，这时钉在鞋跟里的木棍起作用了，如果不先钉上小木棍，钉到里面的钉子就会太松，而钉上木棍，钉子就牢牢实实地钉在那里了。最后他拿过刀片来，在水里边蘸了一下，目的是为了减少刀与橡胶片之间的摩擦，这样切起来就不那么费力了，一会就把多余的橡胶片切去了。最后老爷爷把修好的鞋放在很平的木板上一瞅，说：“行了。”
生活中，我们不要小看修鞋工，他们为我们减轻经济上的负担，不用经常买鞋了。如果没有他们，我们的鞋穿坏了就要丢掉，这多可惜呀，多浪费呀。我们要感谢修鞋工，感谢他们为我们解决困难。他们不怕脏不怕累的精神值得我们学习。
为自己喝彩
450字
初二
记叙文
每当想起学滑板车的经历，一股自豪感就会油然而生。
在我八岁生日的时候，舅妈送给我一辆滑板车，但是由于我胆小一直没学，就把它一直放在家里了。有一次，我在小区的小公园里看见我的朋友杨杨和园园在玩滑板车，他们玩得很得心应手、身轻如燕，感觉要飞起来似的，我很羡慕他们。所以我下定决心一定要把滑板车学会，和他们一起玩。刚开始学的时候，我拉着爸爸的手，怕摔跤不敢松开，慢慢的我就放大胆子，松开了手，可总是滑一点就摔跤了。我摔了无数次跤，不管是手摔破了，流血了，还是脚摔痛了，我都是坚强的爬起来继续练，咬紧牙关不轻易放弃。一开始学的时候我只能滑出去几步远，我也不气馁继续练，总算能滑得比上次远一点了。经过一次一次坚持不懈的练习，终于能一口气滑出去好几米远了，看到自己的进步我觉得既兴奋又高兴。虽然取得了一点点进步，可我要想像园园和杨杨他们那样滑得那么顺畅，我觉得还要加倍练习，所以每天晚上我都会拿着滑板跑到广场上去练习。真是功夫不负有心人，经过一段时间的练习我终于滑得非常棒了，我也体会到了成功的喜悦。
这段学习滑板车的经历，让我懂得了只要坚持就会成功，我为自己的坚持感到自豪，我要把这种精神发挥到学习上，我相信也会有进步的。
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修鞋真丧气，刚穿上的皮鞋帮底就“分了家”。我一边懊恼地咒骂无良厂家，一边想：“要是附近有修鞋摊，也算是倒霉中的走运了。”于是，我便开始向街道两旁寻找着。果然。前面的拐角处有一个老鞋匠正在收摊。我趿拉着皮鞋慌不迭地喊：“师傅，请等一等，把我的鞋修一下好吗？”我一边喊，一边走近了他。老鞋匠抬头看看我，又弯下腰瞅了瞅那只“张嘴”的皮鞋，然后不急不慢地把工具一件一件又拿了出来。“师傅，天这么晚了，敲几个钉子就行了。”他没有理会我，接过鞋，敲敲鞋底又敲敲鞋帮，便眯起眼捻线头，穿针引线。我犯起嘀咕：这老头儿真是，先“敲”后“引”，还不是想多要几个钱？老鞋匠用一把锋利的刀子，在鞋底的边沿割出一条上线的槽沟。突然，他的手微微颤了一下，血便从指边流了出来，殷红殷红的。我的心不禁颤了一下，一丝不安掠上心头。“老人家，钉几个钉子算了，我照样给你钱。”老人瞟了我一眼，浑浊的目光里透出一丝威严。他吮了吮受伤的指头，又上起鞋来。我心里真不知是什么滋味，不由得仔细打量起这位固执的老鞋匠：他戴着一顶旧毛皮帽，帽檐边露出一绺白发；脸色很黑，额上的皱纹像木刻一样又深又密；头深深低着，眼睛几乎凑到鞋上。他坐在凳子上，弯腰驼背，恰似一座古朴庄重的拱桥。“来，试一试。”老人的声音将我的思绪拉回了现实，我接过鞋一看，呀！那线是上在皮里的，既结实又美观。我顺手递过去5元钱：“老爷爷，这些钱够吗？”“上一只鞋，哪要这么多钱？”说着，他从一个小木匣里拿出了3元钱塞在我手里，然后，收拾好工具，缓慢地走出了街口。此时，街上的霓虹灯一盏一盏地亮起来，老人的背影被拉得很长很长……650字 六年级 叙事
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修鞋今天。妈妈叫我把一双鞋子修一下，到了那儿，我睁大眼睛左看右看。，终于在路边的角落发现了修鞋的小摊。修鞋的老爷爷头发花白，满脸皱纹，弯着腰正在帮别人修鞋子，鞋子在他那粗糙的手下灵活的上下翻飞，一会就好了。由于长年累月，他腰直不起来，他从小双耳就听不清楚，我在他那比划半天，老爷爷才满脸笑容的说:"小朋友，你稍等一会儿，马上就好" 他是一位多么坚强的残疾人啊!他不靠别人的帮助，用自己的劳动来养活自己。也方便了别人。我要学习他自强乐观的面对生活的这种精神!200字 二年级
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修鞋忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三年前的一个冬日的早晨，寒风凛冽，大雪纷飞，整座城市穿着白色的衣服。一片银装素裹，仿佛在冰天雪地里瑟瑟发抖。街上行人稀稀拉拉，小孩穿得像园滚滚的球，但不知寒冷为何物，蹦着跳着，笑声温暖了寒气，老人裹得严严实实，佝偻着身子，呵欠连天……伴着纷纷扬扬的雪花，像往常一样，我兴致勃勃地来到学校。学校操场热闹非凡，有的在堆雪人，有的在滑冰，有的在画雪景，有的在玩游戏……我不由自主的加入打雪仗的行列。我忘记了寒冷。似乎我就是雪景中的所向无敌的铠甲英雄，投、让雪球灵活自如。当玩的得意忘形时，忽然感到脚下一阵阵凉飕飕的风，我俯下身子，低头一看，很不幸，原来是鞋子耍小脾气了，已经张开了一个大口，我只好无可奈何的丢盔弃甲，离开我心爱的战场。放学了，妈妈来接我，看到我狼狈不堪的样子，心痛地说：“天寒地冻的，赶快跟我去把鞋修一修。” 我嘟着嘴回说：“天这么冷，谁还会给我修鞋呢.”妈妈紧紧拽着我的小手，不由分说直往学校门口向右拐的方向快步走去。这时，夕阳已西下，寒风吹着人行路上的树枝里的冰条瑟瑟发响，刮在人的脸上，像鞭子抽打着，钻心地痛。人们都顶着寒风，抱怨着天气，急急忙忙的赶回家。不一会儿，到了街角边的修鞋铺，一位饱经风霜，冻得满面通红的老爷爷正忙着拾东西。妈妈急忙跑上前急促地说：“老师傅，我孩子的鞋破了个洞，天太冷，很容易冻伤，您能给他补一下鞋吗?”老爷爷看了看我的破鞋，怜爱地说：“冰天雪地的，一定进了水，很难受吧。”我使劲地点点头。老爷爷费力地重新打开修鞋箱子。，慢慢扶稳椅子，缓缓坐在椅子上，准备开工。趁着这功夫，我开始细细打量老爷爷：一身穿着破旧破但算干净的棉大衣，一头灰白色的头发，毫无光泽，额头上的几条几条皱纹和手上突出的关节让人感到岁月风霜对他的艰难锻造。由于长期补鞋，他的手上长满了一层层的老茧，这老茧仿佛就是这位老爷爷的一枚枚功勋章，流淌的老爷爷的辛勤汗水。首先老爷爷吃力地用小刀把我的鞋的破损处割平，用胶水仔细涂抹；接着一手拿线一手拿鞋，一针一线地缝着，没有丝毫懈怠，仿佛这是他心爱的艺术品，生怕有任何瑕疵。由于天气太冷，他不停地往手上吹热气，温暖温暖冰冷的双手。缝好一手扶稳老花镜，一手拿胶水，在鞋的空隙处再涂抹胶水；再最后用小锤子轻轻敲打着，不时用手抚平……老爷爷自言自语：“这鞋应该会很结实，不会再漏风漏水了。”我不知天高地厚地问老爷爷：“您不怕冷吗，?为什么不在家里颐养天年?”老爷 爷回答道“修了一辈子的鞋，停不下来，能帮助有需要的，我心里就感到暖烘烘。”老爷爷充满自豪地说，混浊的眼神里顿时闪烁着亮花，似乎在告诉我：赠人玫瑰，手有余香。春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。鞋终于补好了，老人脸被动的苍白，手也冻僵硬，我穿好鞋一共暖意顿时温暖我的脚，温暖我幼小的心。妈妈感激地说：“辛苦老师傅了，多少钱。”我心想：“修得这么好，至少得十元钱。”老人边收拾鞋铺边说：“两元钱。” 我惊呆了：“这么少?”老人笑了笑，说：“给大家图个方便，满意就好。”霎那间，我的心里涌起一股暖流：“老爷爷不就是春蚕，吐出丝温暖人间吗?不就是烛炬成灰，照亮温暖人心吗?”一位年逾古稀、地位低微的老人，却给我上了一堂深入浅出的“人该怎样活才算有意义的一课?”每当我看到这双老爷爷补好的鞋子，就想到：这不仅仅是一双鞋，而是补鞋老人那颗纯朴的乐于助人的心。点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。1200字以上 高三 记叙文
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修鞋我的鞋已经坏了很多天了，一直没有修。今天闲着没事干，就想把鞋修一修。我穿好线，把坏了的地方对起来，用针使劲地穿，可是都无济于事，怎么也穿不透，怎么办呢？我突然想起，妈妈在套被子时，总是戴上一个“戒指”似的东西，她管那个“戒指”叫顶针。我不妨也用顶针顶几下！说干就干，我找出顶针戴在手上。只见上面有许多小窝窝，大概是放针鼻的吧。我把针鼻顶到小窝里，稍一用力，针果然穿过去了！我在心里沾沾自喜，仿佛看到妈妈发现我补鞋时那吃惊的样子。我正得意，忽然一阵钻心的疼痛，一股鲜血立刻从手指肚上浸了出来。哎呀，扎破手啦！我气急败坏地把鞋扔到地上，说：“算了，还是找人修吧！”那只鞋子躺在地上，好象对我说：“怎么样，拿我没办法了吧？”哼，我才不会认输呢！一定要克服困难！我在心里给自己加油。我拿起那只鞋，又小心地缝补起来。一针、两针……不一会儿，就把鞋修好了。我穿上一试，嗬，真舒服！看来，自己的劳动果实才是最甜的！400字 四年级 叙事
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修鞋修鞋我门楼下有个修鞋的老爷爷，不论男女老少，谁家鞋有个小伤大病的都爱找他。要是小伤，又赶上他高兴，还没准就“义务劳动”了。今儿我鞋伤得不轻，就找到了他，可还没修就被“教育”了一番“你这孩子，多大了？连个鞋都看不住！多好的鞋呀！真是可惜了！”“哒。哒。哒。”钉线机飞快的钉着。早听说一下一毛，开始还能数着，可后来，越数越糊涂。可能有百八十下的样子。我心里不由得暗暗叫苦。终于订好了，穿上鞋试试。“嗬”，跟新的一样，可一想到交费，我的心一下子凉了半截脑门上冒出了细细的汗珠，“多。。。。。。多。。。。。。。多少钱？”我惶恐不安的问，他竖起两个手指。“什么！二十！”可我只带了五块。那个老爷爷笑着说“不不。不。两元”。啊！“咋，贵了？”。“不，不贵”我一边付钱一边说。300字
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修鞋人花开花又落，春去春又回。几年过去了，每当我路过那个修鞋的摊位时，就会想起那位已过世的慈祥老人。在芸芸众生中，他也许是一位不起眼的人，然而，他用自己勤劳的双手和精湛的技术，为人们服务着。想着想着，我的脑海里又浮现出他的影子：跑经沧桑的脸上布满了皱纹，宛如木雕，那黄油布似的脸上写满了岁月的印痕，显然他从事这个行当已经好多年了，不管是数九寒天，还是三伏天气，他一双手都在忙碌着，为人们缝鞋、换鞋根、修链……记得有一次，我吃完午饭，正走在去学校的路上，忽然感觉到鞋不听使唤了。我低下头一看，呀！糟了！怪不得脚凉飕艘的，原来是我的鞋子张开了嘴，真倒霉！这该怎么办呢?回去换吧，时间又来不及，修吧，又没带钱。我犹豫不决，只好抱着试试看的态度，来到了老爷爷的摊位前，难为情地对他说：“我的鞋坏了，可又没带钱，您能不能先给我修一下，到了放学后我让妈妈给您把钱送来？”他一听，二话没说，便放下手中的活。用手指了指凳子，让我坐下来，把鞋子脱下，然后找了一根尼龙绳，拿起缝鞋针，在鞋帮上往里一扎，然后把线从下往上拉个环，第二针穿过拉的环往下扎，再拉个环将第二个环套入第一个还里，按同样的方法依此缝，针不停得穿梭着，动作非常娴熟。不一会儿，就缝好了。“孩子，快穿上。算了，不用付钱了，快去学校吧。”老爷爷对我说。听了他的话，我很感动。这世界竟还有这么好的人，干活不要钱。这件事如果放在有钱人身上，也许不足为奇，而放在这个并不富裕的老爷爷身上不能不让人感慨万千。望着他那饱经沧桑的脸，望着修好的鞋子，我心底里感到一阵惭愧：我的渺小和自私让我感到内疚，此刻，我感到它他是那么高大，我被他那种干活不取报酬的精神所震撼。这位普通的老人，尽管已离我们而去，但他那颗诚挚善良的心灵，永远留在我们心中。700字 五年级
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修鞋老人“修鞋了，修鞋了！”沙哑的声音传入我的耳朵，我被吵醒了。睁开朦胧的睡眼看看表，才七点整，我心想是哪个人打断了我的美梦！一定要让他付出代价！几分钟后，我穿戴整齐，跑到楼下去看，结果什么都没看见，又往前走走。原来又是那个老人，他的衣服脏兮兮的，头发乱蓬蓬的，再看他的脸像被墨汁染过似的黢黑黢黑的。但是他的眼睛炯炯有神，明亮而清澈。此时我的眼睛滴溜溜转了一圈，想出了一条“妙”计。我向拐角的垃圾箱跑去，恰好看到了一双破破烂烂的球鞋，我马上拿起这双鞋跑到老人身边擦着眼泪向老人“诉苦”：“这是我唯一的一双球鞋，很贵的，明天下午有比赛，可是现在被我弄坏了，可怎么办呀？”“小朋友，不要着急，你先放到这儿，我一会帮你补，下午你来取。”老人和蔼地说。之后，我就溜之大吉了。心想，哼，有活干你就不叫唤了吧！至于那双破烂球鞋，就让它终老在你那儿吧！回到家我拿起望远镜幸灾乐祸地望着。只见那个老人的手法十分娴熟，把鞋夹在两腿之间，左手卡住鞋后跟，右手捏着针在鞋帮边穿来穿去，不停修补，然后用粗糙的大拇指摸着缝过的线迹，专注的像在打磨一件艺术品。我的心突然为之一颤，我的爷爷年龄和他相仿，但是我爷爷衣食无忧，每天去老干部活动中心唱歌，下棋……而这位修鞋老人却遭受着风吹日晒。《孟子》里说："老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"我却想捉弄这个老人，多么不应该啊第二天早晨，我早早就醒了，带好充足的钱去原地等候修鞋老人，当老人看见我等他，急忙跑过来笑眯眯的说：“小朋友，等久了吧，我怕你妈妈骂你，昨晚又把鞋重新擦洗了一番。”我急切的说“老爷爷，多少钱？”说着我从手中抽出一张10元钱，塞给老人问：“够吗？”他边推脱边说：“小朋友，赶紧穿上去比赛吧，不要钱！”“鞋子这么难补，您费了好大劲才弄好，这是您应该得的呀！”他又说：“我不收小孩的钱……”这时我发现他虽然坐着，可身材异常高大，我站着是多么的渺小。我内疚的低着头往家走。从这件事情之后，我再也不会小看那些弯腰驼背的人了。800字 五年级
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修鞋师傅那天，我的书包拉链坏了，搞得我抓耳挠腮，我试着自己动手修修，却是白费 力气。最后不得不拿到学校外面的修鞋摊上去修修。修鞋师傅看起来不过30多岁可是腿残疾了，轮椅在身后，面前是一些脏兮兮的工具、鞋子等，但这毫不影响到他工作的热情和效率。不知怎么的，在我眼里他只是摸了摸拉链，它竟奇迹般地好了。我向他道了谢后，掏出自己的零花钱付给他，但他说什么也不愿受我给的钱。“就这点小活，咋能收钱？拿着吧，你们这些小学生也没钱。”就那质朴的语言，却说得我心里暖暖的，于是，在经过那个修鞋摊时，我总禁不住多看几眼那位好心的师傅。午饭后，我又一次经过那个修鞋摊，由于急着赶往学校，这次我并没有注意那儿。“上学去啦？小妹妹。”一个高而温和的声音传来。我忙扭头，那位师傅正朝我微笑问好。一股莫名的感动在心中油然而生，我不知道他怎么认识了我，我更不明白他会连看他一眼都没有的我打招呼。我满怀歉意的向他笑笑，也不知说什么好了。他依然坐着，矮矮的，身边依然很脏，好像路边的一块砖头，没人在乎，但他却积极地生活着，热心地为别人服务着。我的心灵为之颤动，他的行为在平静的心湖上激起一圈圈真善美的涟漪，慢慢扩散，洗涤着我的灵魂。什么是残疾？只要心灵不残疾，就永远不会残疾。450字 五年级 记叙文
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修鞋青年星期天上午我去书店买书，路上被一个修鞋的小摊儿给吸引住了，不知怎么的，这个不起眼的小摊儿旁竟还围着许多人。修鞋匠是一个20多岁的青年，腰间系着蓝围裙，清瘦白净的脸，让人一看就觉得他像个做事认真的人。一个女青年把没了后跟的皮鞋踢了，踢了过去，修鞋，今年看了看用商量的口吻说用钉子钉，还是用黏合剂粘上，显然女青年在这个方面是个外行，没马上答说，修鞋青年看出了女青年呢，茫然的神情，便建议说还是用黏合剂吧，既美观又省钱，女青年点了点头，休闲青年熟练的操作着，切膜之后，将黏合剂均匀的涂在后跟上。黏好了，我以为成功了，谁知他去返身把身后的长方形烘箱打开，打亮了里面的两只大灯泡，把鞋子放了进去。得烘半个小时左右才行。休闲青年一边干着活一边说，时间确实是长了一些，我正在研究一种新型快速黏合剂。我忽然发现，这个修鞋今年的脚有些异常———他的鞋是特制的，左脚明显比右脚长好多。 啊，这是一个身有残疾的人！虽不知道他的名字，但这个外表平凡、做事认真的修鞋青年，给我留下了深刻的印象。400字 六年级 写人
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修鞋人匆匆走在路上，忽然发现自己才买不久的皮鞋前半截开了胶，就像个张着嘴的癞蛤蟆。我只得找个修鞋匠来补鞋。一双粗糙灰黑的手正忙着给一双鲜红的皮鞋钉鞋钉。见我到来，修鞋人停下了手中的活，指着一个马扎对我说：“坐吧。”我满腹牢骚地坐下。“很快的，5分钟就能修好。”他善解人意地说道。修鞋人告诉我说，他以前在一家制鞋厂工作，后来下岗了，刚开始嫌丢人不好意思出来，可孩子上高中要花钱，家里生活又要开销，只好出来摆个修鞋摊。“哎哟！”他一声惊叫。原来，他用锥子纳鞋时用力过猛，锥子一下子刺中了另一只手，正在虎口上。他的脸明显因疼痛而扭曲着，我的心里也像锥子扎着似的难受。手足无措的我只能安慰他道：“别忙，慢慢来。”他努力地朝我一笑，说：“不要紧的。”但我听得出他说这话时在咬着牙。他几次试着硬拔，可那倒钩挂着皮肉，使他的疼痛明显加剧。但他仍然轻缓而坚定地往外拔，每拔一次，他都咬一次牙，我也跟着咬牙。终于，锥子的倒钩带着一小块皮肉出来了。他的额上已冒出一层汗。他轻轻地擦着刺伤的虎口，笑了笑，又拿起我那没修好的鞋。我歉疚地说：“你歇一会儿，包扎一下伤口吧，我不急。”他也埋头修鞋，边说：“我知道学生都很珍惜时间的。”我怕分了他的心，不再说话。“好了，好了！”他把补好的鞋送到我手中，我掏出10元钱给他，转身就走。他很快追了上来。用刚才受伤的手从口袋中掏出9块钱说：“学生哪有钱？”硬是塞给了我。我的眼睛阵阵发酸，强忍的泪水终于一涌而出。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。600字 高中 记叙文
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修鞋工浙江省绍兴县华舍街道张溇小学六年级周洁在华舍新街绸厂的宿舍楼下的走廊上，有位残疾人每天都摆着一个修鞋的小摊。他就是赵建刚。来修鞋的人都叫他小赵师傅。小赵师傅补鞋的技术可好了。一天，一为顾客来补一双脱胶的松泡底旅游鞋。不但鞋帮脱胶，而且，底也磨去了大半。小赵师傅接过鞋，首先为这双鞋脱胶而感到可惜，又指着鞋底的质量而叹息。接着他麻利地锉毛鞋底，又照着鞋底剪下一块轮胎胶皮，锉毛，刷上胶水，待稍干后，补在鞋底上，再用软锤子一敲，最后在前后跟易脱胶的地方打上几枚钉子。他说，这样再也不会脱胶了。顾客看了修复如新的旅游鞋，满意地频频点头。他连忙掏出10元修理费，小赵师傅只收他4元钱。顾客诧异地问他，为什么这么便宜，他却只笑笑说：“我这残疾人，大家都关心我，有鞋叫我补，生意给我做，我少收点钱，回报大家对我的关心是应该的。我敬佩小赵师傅精湛的修鞋技术，更敬佩他身残志不残，自食其力，乐为大家服务的思想。指导教师：胡康泉投稿:2005-11-195:28:30400字 六年级 记叙文
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修鞋记修鞋记凛冽的寒风，把繁华的大街刮得冷冷清清。----------题记凛冽的寒风，把繁华的大街刮得冷冷清清，而我却仿佛被一团热浪包围着，骑着自行车，希望能再见到那个给我留下深刻印象的修鞋姑娘。就是在去年的这个时候，当我脱下左脚那只后跟绽开的皮鞋，要求她上线的时候，我还有点怀疑她那把锥子能否扎透我那坚韧的牛皮鞋底。而他却坦然地接过去，自信地说：“不用上，钉几个钉子就行了。”我不放心地提醒她要修结实点，花多少钱不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，叭叭叭，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手拽着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧！”她指着鞋，操着浓厚的外地口音说：“这倒是要上一上。”说着，哧啦哗啦地上起来。鞋上好了，我断定她会漫天要价的，都怪自己连价格都不问，谁知他只要一圆钱。看来，她不是我想象的那种人，。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，所有的兜都掏遍了，只找出五角。我窘极了，想起几年前买笔差一角钱，被售货员当场挖苦了一顿的事，心里更是紧张。大冷的天，我居然急得一身热汗，我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来，我不想使自己难堪的无地自容，就尴尬地向她讲明情况，并一再向她保证第二天一定送来。她嫣然一笑：“我相信你，不过为这三角钱值得么？再说，我明天又说不定在哪儿了，你到哪里去找我！”是啊！偌大的城市，我到哪儿去找啊550字 初一 抒情
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修鞋姑娘读后感今天，我读了《修鞋姑娘》这篇课文。它让我懂得了人世间最高的美德——“真诚。”课文主要讲述了一个外地的修鞋姑娘，不仅仅给作者补了鞋，还为作者做了一系列的工作，绱线、钉鞋等。作者起先认为姑娘为他做了一系列的“售后服务”是为了多要钱，我也认为是这样，因为在那时，做做顾客不需要的工作，总是为了多向顾客要钱。可我读到后面的时候，我的脸红了，心也“砰！砰”的直跳。姑娘只要六角钱。我震惊了，作者也震惊了。可是当作者的手伸向那空空如也的衣袋时，我又紧张了，修鞋姑娘会提出怎样无理的要求呢？作者找遍了口袋，只找到三角钱。他怕姑娘生气，一嚷叫，无数的白眼就会向他射来。他急忙摘下手表要做抵押，可是姑娘却友好地说：“你不怕我跑了吗？”“可是我没带够钱啊！”“是的，不过表不用摘，三角钱也不用送来，明天，你也不用还钱来。再说了市里这么大，你上哪儿去找呀？”姑娘这天真，朴实，纯洁的话语，彻底的净化了我的心灵。现在的人们不也很讲信用吗？路边的水果摊，付了钱即可拿走一篮水果；无人看守的小卖店，在商品上标价，顾客会自主地往钱箱里放钱，没人偷盗……许多人就像修鞋姑娘一样，诚实守信，这是一个多么文明的社会呀！因为真诚人世才会有爱；因为真诚人生才会拥有纯洁的心灵；因为真诚，人们才会创造美好幸福的文明家园。创建文明家园，真诚你、我、他。550字 读后感
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修鞋的老爷爷每次去外婆家，经过“世纪华联”超市门口时。我总会看见一位修鞋的老爷爷，无论是刮风下雨，还是烈日当空，他都坐在一张小凳子上给顾客修鞋，偶尔，停下来，也是在等顾客。他身上的围布已明显分不清是黑是白，面前一大堆因磨旧而发光的修鞋工具，见证了他悠悠的修鞋岁月。旧鞋到了他手里，就像用惯了枪回到了老兵手上一般，他用眼瞄瞄，用手摸摸，时而叮叮当当敲打一圈，时而在机子上嗒嗒嗒嗒缝上几针，再把鞋子侧过来侧过去，看来看去又检查，等到看不出什么毛病再交给顾客，并顺手接过顾客的钱，说一声“慢走呀”，又低着头，继续做他的“产品”了。年复一年，日复一日，他重复着这样的每一天。房价涨了，物价涨了，可他收取的修鞋费分文未涨，还是那么点钱。有一次，我和妈妈一起去修鞋子。我闲着无聊，玩玩这个，玩玩那个。我看中了旁边那台缝纫机。我跑过去开始摆弄起来，从旁边捡起一块皮，我就给放进去了。没想到，没过一会，“咔嚓”一声机器不动了。我忐忑不安的等着老爷爷的一顿责骂。老爷爷快速放下手中的活，过来看看这边出什么问题了。老爷爷长叹一口气，微笑的说道：“这下好了，你闯大祸了”。我吓得哭了起来。“老伯，小孩子调皮。”妈妈边说，边掏钱。老爷爷说道：“哪有小孩子不调皮的，把钱又推给妈妈。”老爷爷是有理由像妈妈要几十元钱的，可他分文不要，他每天如此幸苦，却只挣那可怜的一点钱。老爷爷很普通，但他有一种与人方便的精神，有一种泼撒善良的境界，这便是人生最宝贵的财富。事情虽然过去了很久，但老爷爷那善良的笑容一直藏在我的心里，时刻提醒自己要做一个善良，宽容的人。550字 六年级 写人
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修鞋的叔叔一天，我穿着我最喜欢的白皮鞋走在路上，突然，我发现皮鞋的后跟开绽了。虽然天气并不寒冷，但是穿着坏了的皮鞋挺难受的，所以，我急切地想找个修鞋铺修鞋。我在大街上找了又找，终于在大街上一个偏僻的角落里找到了一家小小的修鞋铺。修鞋铺虽小，但十分整洁。修鞋工具整整齐齐地摆放着，为大家修鞋的是一位年过三十的叔叔。这位叔叔正认真地为一个顾客修鞋呢。等他干完了手上的活，我急忙对他说：“叔叔，我要修鞋”。他接过我递过去的皮鞋，仔细地看了看，就开始修起来。借着他干活的工夫，我看了看这位修鞋叔叔，他高大的身材，方方的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛，正盯着他的活。过了一会儿，叔叔就帮我把鞋修好了，可一会儿，他又发现了另一处需要修的地方。这时，我心里想：我连价钱都没问清楚，他要多要钱该怎么办？叔叔又动作迅速地修好鞋。我正准备付钱，忽然发现我忘记带钱包了。这可怎么办？人家都帮我把鞋修好了，我总不能不给钱吧？我把浑身上下的兜都掏遍了，但只找出了5角钱。这钱根本不够啊！我正要尴尬地向叔叔说明情况时，没想到叔叔却说：“你的钱是不是没带够，没关系，我不要了。”我知道，假如叔叔因为钱不够就大叫大嚷起来，那我可就会尴尬地无地自容了。我对叔叔说：“我的钱不够，叔叔，下次我会还给你的，一定！”叔叔笑着说：“不用了，下次我可能就不会在这儿了。”我在心里默默地对叔叔说了一句：谢谢！叔叔。六年级:吴钟建550字 六年级 叙事
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鞋昨天放学，妈妈让我下楼去车房那点儿东西，于是我便匆匆下楼去了。车房，我们很久也没踏进过了，所以，一开车房的门，一股闷热的气息扑上来，把我压得透不过气，但我还是忍着进去了。幽暗的灯光下，隐约看到车房里堆放着大大小小的杂物，多的我连插足的地儿也没有。“真麻烦……”，我抱怨着，猛地吸一口气，便一头栽进大包小包中寻找着。幽暗的灯光撒在我的发梢上，温暖而又柔和。我伸了个懒腰，却没有预料到——夹板上的东西就要砸下来了。我还没接上一口气，那上边的盒子便劈头盖脸地打下来，散落一地。我皱了皱眉，撇了撇嘴角，甩下身上的重物，却发现地上散落着大大小小的鞋子。我数了数，大概有三十多双吧！借着灯光，一看，这些鞋子正是伴我走过缤纷童年的伙伴！这些鞋子有的做工精致，有的小巧玲珑，但它们都有一个共同点，那就是乘载着快乐的时光和家人衷心的祝愿。我翻出一双紫色的毛线鞋——这双鞋是我下乡时，奶奶带给我的，她说，穿上她编的鞋，冬天的脚丫永远不会冷；那双黄澄澄的“香蕉鞋”，是我四岁生日时，妈妈给我的，我曾穿着它去喂过金鱼，玩过小狗。这双最小最小的布鞋，是我刚满月时穿上的。对了，还有那双带着星星和月牙的红漆皮小靴子，我还穿着它在小巷子里的青石板上摔过一跤呢……多少鞋呀，我恍惚间觉得，流水般的童年过得真快。时间就好比是一段走不完的路，而我们就像路上的追梦人，想抓住那些美好的时光，却让它从指间划过。如此，我们又何尝不做一个珍惜时间、爱惜童年的人呢？指导老师；潮向阳550字 五年级 记叙文
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