保护大自然
2010年5月19日,晴
在今天的语文作业本上,我看到了一篇文章,上面写了一位考察队员,他听说海鸥蛋颜色多变,十分好看,就想摸几个看看,没想到还碰巧抓到了一只小海鸥。这只小海鸥非常可爱,洁白的羽毛,明亮的眼睛,黄黄的小嘴……
小海鸥的悲嚎声惊动了大海鸥们,它们成群结队地来营救小海鸥它们轮流往队员身上拉屎,队员不放小海鸥,反倒朝天上开枪,使一只小海鸥死于非命……
我想:这个考察队员太坏了!第一,他不该抓小海鸥,他这样做是破坏大自然;第二,海鸥们来教训他,他还反倒开枪,真是错上加错!
我们大家要保护动物,不能像那个考察队员一样害动物呀!
动物也是生命,是人类的朋友,是大自然的一部分!
让我们大家一起保护动物吧!
河南省实验学校郑东小学三年级:鹏瑞
文化的距离
前人评《水浒》是这样的:"先写高俅,再写好汉,是'乱自上作'……"
后人评《水浒》是这样的:"《水浒》是我国第一部记叙反抗暴政民族英雄的传记……"
今人与古时读书的方法是不一样了,读书的水平和效果也是不一样了。当大街小巷都掀起一阵文化的热潮时,我的心里却平生起一股悲哀。
文化与我们的距离,到底是越来越大了。
上个寒假,电视孜孜不倦,一遍又一遍地播着《中国汉字听写大赛》;《中华好诗词》等类似的节目异军突起,迅速吸引了观众的眼球。不论学校还是家里,家长和孩子一起欣赏这类节目,感受唐诗宋词的文化。我们却在囫囵地接受着填鸭式的教育,却仍觉得如沐春风。
当年失意的张才子在水上吟咏的姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船如今少了意趣,只成了一句诗;李白在山上与月独酌的豪情"我舞影零乱,我歌月徘徊"少了激荡,只成了一句诗;蒋捷乘船起兴,唱起"流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉",对时光的追忆如今也无影无踪,也只成了一句诗。
背诵着一首首诗词,我们该不该想想,当年写诗人有着怎样的情绪和故事,他们内心到底想说什么?我们面对的东西,应是一字一句排布工整的印刷字体,还是过去他们字字玑珠的血泪?
顾城说:"当我想当一个诗人,我就失去了诗。同理,当我们急不可待地强迫自己记忆,我们也失去了品诗的资格。"
诗是文化的载体,它绝不仅仅只是上下句那么简单。陶渊明"不求甚解,每有会意便欣然忘食",诸葛亮读书"观其大略",而"终有所成",都给了我们正确的读书指示--用心。
快生活很容易让人迷路,不仅对文化,对世界,也请抱有一颗透明的心去感受。
而对于这样的一篇文章,我早已想好了一个结尾,可确实觉得千言万语还未说出口。我不懂诗,不懂文化,甚至不懂生活。我也是一介粗人,只因一点异于常人的玲珑心思,近了诗,近了文化,也近了生活。
于生活中浮躁般的种种,无愧于心,不问于情,放下那颗辗转于功名的灵魂,接近文化,他才能给你一个真正朴实的拥抱。
文化其实没有距离。和文化之间的距离,都是我们逃得太远。
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保护大自然一个阳光明媚的星期天,我和我的好朋友在院子里玩捉迷藏。我躲在一棵枝繁叶茂的大树后面,好半天,小明都没有发现我,我无聊地抠起了树皮,没想到,树皮薄得不行,一下子就碎了,露出一个小指头大小的黑洞。我来劲了,一点点将小洞扩大。啊,这个树洞竟然有脸盆那么大!我很好奇,不管三七二十一便钻了进去。我变得像一片羽毛一样轻,在黑洞里漂了起来。过了一会儿,我便双脚落地。我好像到了一个动物王国,这里有:狮子、老虎、松鼠……我问:“你们不是应该在森林里面吗?怎么跑到这里来了?”我问了一遍,它们都不回答我,反而退了一步,我又说:“我不是坏人,请相信我!”这句话让动物们更加害怕了,我拿出口袋里的食物给动物们吃后,它们便不再害怕了。我把刚才的问题重复了一下,动物里面的狮子大王说话了:“还不是你们人类,拿着猎枪乱打猎,害得我们伤得伤,死得死,我们因为没有地方可以安生了,就跑到了非洲大草原。”说完,动物们都哭了起来。我问:“狮子大王,你知道现在我们在哪吗?”狮子大王不再哭了,说:“这是非洲大草原呀!”我说:“这里不是非洲大草原,是一个魔法黑洞呀!”狮子大王说:“哇!好神奇的黑洞,竟然可以变一个和非洲大草原一样的地方。以后我们就生活在这里了,这里多安全啊,你们人类是很难发现这个地方的。”“祝你们一辈子平安幸福!”说完,突然有一股神秘的力量在牵引我,我睁开眼睛一看,我又回到了我的家。我心里暗暗发誓:以后绝对不吃野生动物、保护动物的肉,也不会去圈养小动物了。如果你们谁养了的话,就请你们一定要把它放回大自然,因为大自然才是它们真正的家!从今往后,我都要保护大自然,大家都要记得保护大自然哦!650字 四年级
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