凡卡续写550字

凡卡续写

550字 六年级 叙事

过了一个钟头左右,老板回到了家中,看到明显被别人动过的立柜,他立刻愤怒了。他飞快地跑到过道里,一把揪住给自己的孩子摇摇篮是偷偷睡觉的凡卡的领子,拿起楦头把凡卡拖到院子里打了一顿,又用凶狠的眼神看着凡卡,拽着饭卡的耳朵,嘴对着他的耳朵,吼叫着,又把废卡骂了一顿。

第二天早上,老板为了惩罚凡卡,没有给他一点食物,甚至是一滴水。伙计们还是一如既往的捉弄他,让他把所有人要干的活都做完。终于,凡卡坚持不住了,他因为劳累和饥饿昏了过去。老板看见后,端来一盆冰冷刺骨的冷水,往凡卡身上泼去,冰冷的水让凡卡忍不住打了个颤,他醒了过来。看到凡卡醒后,老板的楦头如雨点般的打在了凡卡的身上,“快点干活!不要偷懒!再偷懒我就把你再打一顿,而且三天不让你吃饭,也不可以喝一滴水!”老板怒吼道,可怜的凡卡,只好拖着伤痕累累的身躯,去干活了。

日子一天天的过去了,凡卡还是天天受到老板的毒打,和伙计的捉弄,爷爷也没有来接他,一个月过去了,凡卡只要一有时间就往邮局跑,可是,爷爷的回信然迟迟未到,饭卡绝望了。

两个月过去了。有一天,凡卡收到了一封信,凡卡热泪盈眶,以为爷爷的回信终于到了,打开信一看,凡卡惊呆了。他大哭起来,原来,凡卡的爷爷去世了。

日子渐渐过去了,凡卡毫无食欲,精神恍惚。终于,有一天在出门的时候,因体力不知倒在了街边,他倒在了满是冰雪的街上。寒冷的风吹着,凡卡倒在地上,没有一个人过去把他扶起来,在这一天,凡卡在街头冻死了。

打开学问的另一扇天窗

1000字 五年级 议论文

“士虽有学而行为本焉。”   ——墨子

“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。”   ——刘向    自古以来,人类就是在不断地发展中进步的。如果没有原始人尝试摩擦生火,没有人类尝试发明创造,就不会有高科技日新月异蓬勃发展的今天。只有实践才能创新,只有实践才能进步。

爱迪生为了科学实验的成功,不是终日埋头苦读,而是夜以继日地不断实践。为了实践,硫酸差点毁了他的眼睛,强大的电流险些要了他的命。但他仍孜孜不倦地为科学事业奋斗着,最终造福于人类。居里夫妇不顾生命危险,坚持在强辐射的化学药品中奋战。为了提炼钋,他们投注了大量心血,日夜不停地进行实践。提炼成功后,他们放弃了专利权,放弃了一笔巨额报酬,又向更新的科学高峰迈进——发现一种新物质——镭。为了发现镭,他们又投注了全部精力。四年来,他们不惜每天加热搅拌20多公斤的铀矿渣来逐层提炼镭,不惜在强大辐射的环境中工作,而期间的艰辛又差点让他们命丧黄泉。经过1350个日夜苦战后,他们终于从8吨沥青铀矿残渣中提炼出来1克(八百万分之一)的镭,为4年的科学苦役画上个大大的感叹号。哥白尼、伽俐略等人在不断地对天体的观察并实践后,才向权威而荒谬的“地心说”发出强有力的挑战,但却因此触怒了教皇,献出了生命。……但这其中的艰辛,都阻挡不了科学家们继续实践的脚步。正是这样一批批科学家的不断实践与发现,才创造了我们今天舒适幸福的生活。

为什么王阳明格物会失败?为什么赵括只会纸上谈兵?无疑都是缺少实践。要获取成功,就必须付诸行动,而不是只会浮想联翩,否则就是死读书、读死书,成为一个不折不扣的书呆子。所以现在课程要改革,为的也是使学生走出课本,注重社会实践。

裴斯泰洛齐曾说过:“知识和实践就像做手艺一样,两者必须结合。”的确,如果不亲自去实践,那么便不能获得知识,至少不能说算是真正掌握了知识。举个例子来说,一个人学了十几年英语,词汇丰富,语法烂熟于心,但却羞于开口,缺乏操练的经验。那么,当他碰上外国人时,必定不能从容面对,甚至口齿不清、四肢打颤,让人笑话。试问,他能算是真正地掌握了英语这门课程吗?答案是否定的。

学习,必须与实践结合在一起,这样才能更透彻、更精辟、更深入地分析问题,甚至可以驳倒书中的谬论,从而向更新的境界开拓。“不入虎穴,焉得虎子”说的就是这个道理。

朋友,还等什么呢?你忍心让你的智慧之门永闭吗?你忍心让你的头脑一片空白吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?那么来吧,来动手实践吧。你会发现,这实践的过程,就是你打开了学问的另一扇天窗的过程,就是你迈向更高境界的过程!

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