登长城350字

登长城

350字 六年级 记叙文

我记得是在暑假里的一天,爸爸,妈妈和一些同事,带着自己的孩子一起去北京,当然,我也去了。

在北京给我印象最深的就是登长城。那天,我们来到长城起点前的一个大广场,看见了一块大石头,上面写着“八达岭”三个大字我们这些小孩子早就等不及了。突然,不知是哪位大人喊了一声:“我们开始登长城啦!”我望着连绵不断的长城,联想起古代的劳动人民,那是没有电力机械他们是如何塑造了这魁伟的万里长城呢?只沉浸于遐想,却发现其他人已经上去了,我开始猛追起来。(怎么不等我啊!)

过了不久,我发现长城越来越难走了,旁边虽然有扶手,但也要小心,小心,再小心,不然就有可能摔个四脚朝天。我的汗水不停的流淌,一点一点的滴下来,汗水湿透了衣服,想想离目标越来越近,但每走一步都十分困难,我暗暗给自己加油“呼——呼——”我终于到达目标了!一下子坐在长城的巨石上。

俗话说的好“不到长城非好汉”今天我做了一回“好汉”!

遗憾

700字 初二 记叙文

遗憾是人生的一部分,不可避免。但我们可以减少遗憾,这是我们获得幸福与快乐的关键。

初一时,一节普通的数学课。上课铃声刚响,肖老师走上讲台,拿出花名册,对我们说:“学校要建立一个数学培优班,同学们要踊跃报名。到时会举行一次选拔考试,你们不用害怕,题目不会很难。好,要报名的同学现在举手。”

不少同学举起了手,其中不乏平时数学成绩没有我好的同学,我却没有举手。“数学培优班”这名字听起来很高级,如果我进去,老师讲的课我都可能听不懂,这样同学会嘲笑我。更恐怖的是,如果我选拔考试都不能过,那岂不更丢脸?我不由得打起了退堂鼓。

肖老师笑眯眯的,显然对我们班报名情况非常满意。她那锐利的眼光在没有举手的同学身上扫过,停留在我身上的时间似乎格外的长。我低下了头,的目光。

下课后,肖老师让我去她办公室。“我看你数学学得不错啊?为什么不举手报名啊?”肖老师和气地问,“现在报名还来得及。”面对肖老师的邀请,我再次选择了拒绝:“肖老师,我觉得自己可能无法通过选拔考试。”肖老师没有放弃,继续鼓励我:“你数学基础不错,通过考试应该是没有问题的。退一步说,即使没有通过考试,你也没有任何损失啊!就当是一次锻炼。”我有些犹豫,但还是摇摇头。肖老师很惋惜地说:“你如果进培优班,将难题做好,那数学满分指日可待啊!老师不想看到你将来遗憾啊!”

后来,我们班报名的同学有三分之二都考上了。经过一学期培优班的培训,以前数学成绩略逊于我的小昌反超我,跑到前面去了;与我旗鼓相当的小西,已胜我一筹;而小雨,数学成绩本就比我好,上了培优班后,他如鱼得水,很快在各种数学竞赛中获得佳绩⋯⋯我不得不感到遗憾,因为我放弃了一个很好的学习机会。

机会的出现同时伴随着遗憾。机会不会在原地永远等着我们,一旦我们犹豫,遗憾可能就出现了。但我们也不能一直停留在遗憾中,总结过去,告别遗憾,我们能收获新的希望。

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