情系小溪
我没有见过波澜壮阔的大海,也没有见过水平如镜的西湖,更没有见过闻名天下的漓江,却熟悉家乡的一条小溪。田野边有一条小溪——极平常的一条小溪,水位最高时也只有2米多宽,3尺来深,水小时,一跳就可以跑到对岸去。小溪两岸长着10多棵杨柳,再过去就是一些杉树和菜地。这一切的一切,和南方农村无数条小溪比起来,没有任何一点是得夸耀的。
清晨,太阳露出红红的笑脸,映红了碧绿的溪水。溪两旁的杨柳,轻轻地舒展着柔软的枝条儿,随着春风的飘拂,轻抚着溪水。在这时,我喜欢静静地在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,潺潺流水声伴着我琅琅的读书声。累了,掬一捧溪水,浇在脸上,顿时觉得头脑清醒,精神振奋。
中午,我一有时间就到溪边站一会儿。微风吹来,水面上漾起了层层涟漪。倒映在溪中的景物,一会儿散开,一会儿聚拢,又散开,又聚拢袅娜多姿。如果下起雨来,水中的倒影顿时变得零乱,破碎,迷离。然而,等到风平波定,雨雾云收,小树和嫩草的倒影便会显得更绿,更亮。
已是近黄昏时,我就来到溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿,从溪底看见稀稀疏地点缀着几颗闪着微弱的光芒的星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐地拉开了,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的早霞映红了半边天,也将绚丽的色彩柔和地晕染在溪水中——玫瑰红,胭脂红,樱桃红,金黄,紫罗蓝,天蓝,孔雀蓝,五颜六色,美丽动人,像燃烧的熊熊的火焰;像销熔的灿灿黄金;像浮动的道道彩绸。啊!真想不到,小溪竟是这样美丽!
夜阑人静,月洒清辉,清晰的流水声使周围显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在溪底,洁白如玉,晶莹如镜,周围的云彩似乎放射着银色的光芒。这时整条小溪显得静谧,神秘,就像神话里的世界一样。
如果说小溪中的景物一天之内的变幻就如此丰富多彩,那么,它在一年之内的变换更是千变万化。夏天的小溪和秋天的小溪更是耀眼动人。
酷热的夏天,这里是我感到最惬意的地方。两岸的杨柳早已长得枝繁叶茂,层层叠叠,只有缕缕阳光穿透浓荫,照射到水面上,仿佛根根金线,一闪一闪的。当知了实在热得不行时,一个劲地直叫:“知了,知了”时,我便拿着书,坐在柳阴底下,背靠着树干,仿佛自己也是一棵树,让清凉的溪水抚摩着我的脚。顿时,清凉的感觉从脚立刻涌上全身。溪水涌上来时,我把书放在一旁。顽皮的浪花拍打着脚面,痒痒的,要多舒服有多舒服。再看看溪水中,那一株株水草,像柔软的绸带,一会儿在水面上卷曲浮动,一会儿又舒展开来,比画的还美。有时,酃居的小男孩来到溪水中,俯着身子,仰起头,在岸边或在草丛里乱摸一通,不时捉到一写小鱼小蟹。他们把战利品高高地举在头上,这时欢笑声撒满了小溪。
秋风瑟瑟,落叶飘零,溪水渐渐小了,不再像以前那样哗哗流淌。溪边,凉凉的溪水带着鱼儿的兴奋,旋的波涛.一条条肥硕,活泼的鱼,嬉戏相乐,溅起一圈圈圆圆的联想;有时一看见人影,就闪电般地逃开了;有时,它们好象也想和人戏耍似的,来去悠忽.秋掠过小溪,拂袖而去,树枝摇摆,叶儿追随秋的足迹,乘风而去,在空中打了几个旋,留下一个美好的思念和静静地沉思.
虽然这条小溪在他人眼里是再平常不过的,但是在我甜甜的梦中,这条小溪曾出现过许多次.我爱这条小溪,我爱那悦耳的流水声,我爱那溪中变幻无穷的景致.
啊!家乡的小溪,极平常而又极的小溪!
情系母校
情系母校
那是一个平静宁和的小村庄,在路的旁边,有一所毫不起眼的小学。那所学校有我童年美好的记忆。
清晨,背起书包。一路上,花香扑鼻,鸟儿似乎在窃窃私语,又仿佛是精彩的歌唱表演。我踏着轻快的脚步向校园走去,一路欢声笑语,很快便到了学校。我走进校园,走进教室,走到座位旁,放下书包,便和同学出去玩了。我们坐在操场的草坪上,玩着游戏,直到铃声响起,才跑进教室。讲桌上摆满了各种各样的零食。老师走进教室,会满脸笑地问:“这是哪位小朋友放的?”结果,没有一个学生应答。老师便说:“谢谢你们。”然后,用他那硕大的口袋把零食全部装进去,便开始上课了。
他如爷爷般的和蔼可亲,待我们如通过自己的孙子、孙女般。他会变着法的逗我们乐。尤其是体育课,他会带着我们去操场上做游戏。在他的组织下,每个学生都非常的活跃,不论下雨还是晴天,体育课都照常进行。下雨便在教室里玩丢手绢,晴天则就不同了。那游戏多不胜数,有些我还叫不出名来。最常玩的师生游戏有老鹰抓小鸡、卖山羊给山老爹等等。在老鹰抓小鸡中,他有时扮鸡妈妈,有时扮老鹰。而在卖山羊中,他更多的是扮山老爹,偶尔也扮一下卖羊人。当然,有些游戏老师不参加,只给我们组织好,便坐在旁边观看,时而加油助威。我们师生之间的游乐是无穷尽的。在这做校园中,除了朗朗的读书声外,还洋溢着师生银铃般得欢声笑语。老师还常常对我们说:“学要学得踏实,玩要玩的痛快。”
我们的生活是丰富多彩的,课余时间是最热闹的。操场之上,我们无忧无虑的嬉戏。什么样的游戏都有,从来都没有厌倦的时候。时间流逝的很快,一天的课程在学与玩中悄然流逝。
放学的铃声响起,我们背上书包,排好整齐的队伍,向家的方向走去。校园的树在风的吹拂下,左右摇摆,仿佛在和我们挥手告别。在老师的护送下,在鸟儿的演奏声中,我们依旧踏着轻快的步伐,很快便回到家中。
迷人的风景,清新的空气,师生的和谐,都是我心中的留恋。尽管每天重复这一样的生活,也没有丝毫的倦怠。我爱我的老师,更爱我的母校!
初一:红叶
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情系缘筱妍这学期开学就要上初一了,在小学的时候,她总是听大哥哥、大姐姐们说,初一的学习生活比上小学可轻松多了,所以她可开心了。上学的第一天,筱妍被清晨的阳光照醒,想到能认识许多新朋友,她以“迅雷不及掩耳”的速度准备好了一切。“妈咪,我上学去啦。”“路上小心,早点回来。”“好的。”筱妍又如同往日与她亲爱的妈咪“Say Bye Bye。”走在路上,筱妍不断地在设想,她将认识怎样的同学呢?她的同桌又会是谁?是个怎样的?她想着,还时不时的发出笑声(Ps:筱妍就是这样的一个人,想到高兴的是就会笑,看到别人开心,她也会开心地笑),完全不理会旁边的人对她的“傻笑”的疑惑,不一会儿,她就来到了学校。“初一、初一,初一在哪啊?”筱妍忘记了,她不知道自己的班级在哪,只好找喽,好在筱妍聪明,一楼、二楼都是初二的,跑上三楼,终于找到初一了!初一(1)班就在楼梯转角处。她怀着有点忐忑的心情走进了教室,一张张陌生的面孔映入眼帘。筱妍找着自己的桌位(因为老师已经编排好了),正在专心地找自己的名字的筱妍,怎么能注意到她旁边的人呢?“嘣”地一声,筱妍猛地一抬头,“咦,这人怎么这么面熟啊?”筱妍的心里犯着嘀咕,她已经忘记了,她把这个男生的东西撞到在地了,N秒后,筱妍终于好像想起什么似的,连忙道歉“对不起,对不起!”急忙弯下腰,帮忙捡东西。那男生也楞了好几秒,才捡起东西就走了。筱妍捡着东西,便把刚才见那男生眼熟的事忘了(Ps:筱妍经常没大脑地忘记事情)。又继续找她的桌位。一排、两排、三排,老师也真是的,怎么找了这么就还没见到我的名字呢?难道老师把我忘了?不是吧?想着想着,筱妍像发现新大陆似的,扑地坐到了自己的座位上,畅快地陶醉说:“终于找到了。”她才开始静下来,环视了四周,才发现,为什么每一个同学几乎都有同桌,我的同桌呢?她下意识地开始认识同桌的名“李海琦”这么陌生的名字,而且还见不到人,筱妍又开始在胡思乱想了。“铃--”从教室外冲进了一位女生,只听见有人叫道“海琦,你的位子在那儿。”接着,那女生就疯狂地向我这边跑来,“噗”地一声坐了下来,这时老师进来了。老师开始自我介绍、发书等一整套“老规矩。”筱妍只在默默地听着、想着,自己旁边的那位到底是怎么样的一个人呢?下课了,筱妍开了口“你好啊,你叫海琦吧?我是筱妍,你的新同桌。”“你好啊。”“---”两个人就这样聊了起来,筱妍发现,海琦好开朗,她再仔细地打量着她,她比自己高好多,身材好棒哦,长得也挺可爱的!就这样,她们后来成了无话不谈的好朋友。几天过去了,她们两个亲密无间,一起上学,一起回家,还认识了许多新同学。筱妍已经完全忘记了那位男生。(时间关系,先写到这,希望大家能够喜欢)1200字 初二 议论文
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情系海南岛去年的暑假我在海南度假,每天我都要到海边散步。我喜欢海。海,平静十犹如娴静的少女,澎湃时便像狂奔的野马;有时似镜子,有时又如高低起伏的山脉,真是变化多端,让人摸不着、猜不透。站在海边,远望碧海苍天,水连天,天连水,不知何处是尽头。我每天都要到海边散步,我喜欢它亲热地吻吻岩石,嘴里哼着一首小曲,那声音的轻柔、甜美、透明,仿佛轻轻滑过钢琴的键盘,从肖邦手下流出。海风吹拂着高大的椰树,椰树挥舞着枝条像在欢迎我们远方的客人。椰风微微地吹拂,整个人的身心都沉醉在大自然的怀抱之中,使人梦幻、遐想、神游……南天一柱、天涯、海角,像一群忠实守卫南疆的卫士峙立在海边,让人留恋忘返,浮想联翩。放眼望去,海天一色。深蓝色的大海一望无垠,使人的心胸顿时开阔许多,“海阔任鱼跃,天高任鸟飞”的情怀油然而生。夜宿面临大海的三亚度假村。在皎洁的月光下,静静地走在沙滩上,咸咸的海风吹拂着脸庞,海浪轻轻地击打着沙滩,海浪和海浪之间顽皮地追逐着,如佳人戏水。清风吻着椰影在轻轻低语,宛如世外桃源的天籁之音,使人忘了凡尘琐事,独享仙境的自在。忽然发现电筒的光环在沙滩上角逐,走近一看,原来在抓小海蟹。不由童心大发,加入战群,东抓西堵,战果辉煌。等到下意识看了看表已是深夜12点了,回到度假村,却毫无睡意,我推开落地门,站在阳台望向前方。夜空中,星星是那么接近,几乎触手可及,我欣喜若狂。隐约间,有椰树高大挺拔的身形卓然而立,叶片随着海风摇曳生姿。我闭上眼睛,感受海风抚过湿发的轻柔。我倾听波涛拍击海岸的声音,等待第二天清晨的灿烂阳光……忘记了何时入梦,也许还来不及跌入浓浓的倦意,我就已被我所魂牵梦萦的海涛呼唤醒来。拉开窗帘,满室阳光明媚,透过窗户,看见浅色的沙滩上,三三两两的人正在漫步,还有纯净清澈的蓝色连着天。海水浅一层,深一层,面对我,温柔地翻涌着纯白的浪花,召唤着,低语着。这一片蓝,我已梦想了千回万次,仿佛是我前世的刻骨牵挂,感觉有什么东西摄住了我的心魂,使我无法呼吸。也许曾几何时,我是存在其中的一滴水。一清早我就奔向大海,安静地站立着,感受海水的风情万种。浪温柔地滚上我的脚背,细碎的沙土被海浪推上了岸,经过我的脚,使我感受到一丝微弱的痒;悄悄地,浪又退去了,脚下的沙也被带着,回归海洋,我感觉脚下渐渐松软,沙砾滚动,它们将何去何从?是去守候深海的另一颗沙、还是会成为一颗美丽的珍珠?或者是沉睡海底,千年万年寂寞无声?高大的椰树在我背后发出沙沙的声音,它们是海滩边坚定的守护者,面向着大海,无论风雨,永远风姿绰约,是否在深情地守望着什么?沧海桑田,恒久不变,直至生命逝去。我在海边踏浪而行,留下浅浅的足迹,转眼就被海浪掩盖。衣袖无力,任由海风吹动,牵绊我的脚步。我企望在潮起潮落间寻找海中的精灵贝壳,却一无所获,想必它们都留恋这片安宁的大海,不愿远行。蹲下身,握起一捧沙,沙在指缝间缓缓流逝,恰似不能挽回的岁月,来不及体会,转瞬间手中空空如也,使人怅然若失。水打湿了衣服,很快地,阳光又带走了那些顽皮的水珠,某一天的某一场雨,又会将它们送回故乡,只在我的衣服上留下一丝若有若无的气息。1200字 高二 写景
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情系龙湖“小龙湖文学社团一个让学生自由放畅,尽情发挥自我才华的团体,多么让人梦寐以求呀!我居然荣幸的加入这个“文学家园”,和四面八方的小作家一起参观了远近闻名的“将军山公园”,见证了小龙湖的柔情,喃喃细吟,还写下了篇篇活泼优雅的文章。前进路上,大家庄重地唱起《先锋队队歌》,洪亮的声音特让内外游客赞不绝口,时不时像我们投来赞许的目光。老师也从来没这么美过,红光满面,喜上眉梢,微笑地望着我们,亲切又温柔,我们心中的喜悦并发出来,笑容爬满了红润的脸颊,太阳娃娃笑嘻嘻地,天真地躲进我们跳跃的心……走了又走,看了又看,笑了又笑,即使云霄这个小县城的风景依然如旧,朋友的结伴可是不一样。在晨曦下,生灵都活泼起来,草儿会笑,花儿会撒娇……甜甜地望着未来。不知不觉,我们也早已漫步在将军山公园独有的竹林中,踏过一片绿,遗落一层银,竹林“唦唦”,欢呼雀跃,倒不慎丢失了自己的绿翠珠,乐了我们这些孩子,我们忙不迭地取出笔记本,跪的,趴的,卧的……恰恰是一个动作展会,应有尽有。老师也不多讲究,蹲下拾起带有湿气的竹叶,摸着精致的纹理,细细嗅着大自然的芬芳——瞧呀!那位可亲可敬的老教师在一丝不苟的品味得意学生的笔记,发现了一两个缺点,不大声厉喝,反倒像溪水模样亲亲柔柔地解说,纠正孩子的错误。学生的心里辟如流入了一缕潺潺的爱;青年老师偎在树上,用心静静聆听自然之音,或者身看看自己乖巧的学生,一本正经的教诲他们:“孩子,大自然的声音多么美妙!我们要平静地倾听,放松地嗅闻,才能领会他的神力,从而作出行云流水般的佳作鱼,鱼,看,快看!”呀,那边真热闹,好玩的男老师如小孩子一样又磞又跳,好容易寻找到鱼儿,老师欢呼的不得了,扯扯同学的衣袖,欣喜若狂的模样真活泼,在这个优雅的环境中,老师们返老还童,找回了孩童时的天真乐趣。看到这情景,我们这些无忧无虑,日日乐趣盎然的少年多替老师高兴,希望时间忘记流动,让着一刻永远定格不动,老师可以多笑一会儿。哦!时间是公平的,我迅速地搜出稿纸一屁股坐在地上,聚精会神地写着,连老师也没发现。老师笑着递给我一枚鸡蛋,我才发现,慌乱地站起,天性胆小的我冲老师一笑,快溜!意识告诉我。老师拉住我,故作生气的:“怎么?溜吗?好心给你鸡蛋,不啦?--坐下,来,作文。我看看。”我“师命难违”,哆哆嗦嗦地但恭敬地放到老师手上,老师也把鸡蛋塞入我怀里,说:“怕什么!我又不是强盗,别在这儿吸引我的食欲,去吧”我难堪地吐吐舌头,“灰不溜秋”地跑到伙伴身旁,看到伙伴都让出了自己的鸡蛋给老师,我才明白老师故意支开我的原因,我回望过去,老师一边灌矿泉水,一边仔仔细细的批审我的作文。目的只有一个:解饿!老师你饥肠辘辘却强装,你为学生付出,业业的工作,废寝忘食,学生有时成绩不尽人意,你敦敦善诱,把他的成绩,自信心从山崖拉回时,你曾筋疲力尽,疲劳之际还支撑在讲台上,汗水浸湿您干邹的衣裳,你不让学生看到的是—辛苦的汗水,看到的是永恒的微笑,您就是我们学生心中的巨人!我们即将高飞,颔首,守巢的总是你,你微笑,暗伤……却一直鼓舞我们:“去吧,更好的未来正在召唤,你们的成就是一份礼物,我不会遗忘!”湖水清清映人影,照出老师伟大慈爱的背影,水再美再美,是美不了那稍稍弯曲的腰指导老师:陈秀敏1200字 六年级 记叙文
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情系中秋这是一个银色的夜,圆月挂在半空,月光如流水一般泻下。不像晚霞那么浓艳,因而更显得素雅;没有夕照那么灿烂,只给你一点淡淡的喜悦,和一点淡淡的哀愁。一家人,其乐融融,吃着蛋黄馅的月饼,甜而腻,站在阳台上“举头望明月。”这月,牵动我的情思。月亮寄托思乡之情。“露从今夜白,月是故乡明”明明是普天下共赏一轮明月,本无差别,但杜甫却要说故乡的月亮最明亮,不容置疑,这极其深刻地表现作者微妙的心理——对故乡的感怀,思念之情。“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”王安石的这一千古流传名句无不表现出对故乡的思念之情。“低头思故乡”的意蕴跃然心间。月亮象征时空更迭,岁月易逝。“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”悠悠万古,长存不变的明月是永恒时空里的奇迹,常引起人无限的遐想,隐含对人们不知珍惜美好时光的深沉叹惋。孰不知,我们度过几个中秋佳节,时间又从何处溜走?珍惜眼前美好事物,珍惜这匆匆的流年,只有珍惜时间的人才能掌握自己的命运,也只有敢于向时间挑战的人才能赢得更多的时间,切莫后悔时间不等人。月亮抒发对人生短暂的悲伤,愁苦之情。唐诗中有张继“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的凄清孤苦;还有孟浩然“风鸣两岸叶,月照一孤舟”的凄恻孤独;“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的蕴藉深沉,月意趣含蕴,获得不朽艺术生命。在你愁苦烦闷的时候不妨也寄情于月,抬头望月,感受美好。月也是大自然之美,“月下飞天镜,云生结海楼。”月亮在水中倒影好像天上飞下的一面天这是一个银色的夜,圆月挂在半空,月光如流水一般泻下。不像晚霞那么浓艳,因而更显得素雅;没有夕照那么灿烂,只给你一点淡淡的喜悦,和一点淡淡的哀愁。一家人,其乐融融,吃着蛋黄馅的月饼,甜而腻,站在阳台上“举头望明月。”这月,牵动我的情思。月亮寄托思乡之情。“露从今夜白,月是故乡明”明明是普天下共赏一轮明月,本无差别,但杜甫却要说故乡的月亮最明亮,不容置疑,这极其深刻地表现作者微妙的心理——对故乡的感怀,思念之情。“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”王安石的这一千古流传名句无不表现出对故乡的思念之情。“低头思故乡”的意蕴跃然心间。月亮象征时空更迭,岁月易逝。“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”悠悠万古,长存不变的明月是永恒时空里的奇迹,常引起人无限的遐想,隐含对人们不知珍惜美好时光的深沉叹惋。孰不知,我们度过几个中秋佳节,时间又从何处溜走?珍惜眼前美好事物,珍惜这匆匆的流年,只有珍惜时间的人才能掌握自己的命运,也只有敢于向时间挑战的人才能赢得更多的时间,切莫后悔时间不等人。月亮抒发对人生短暂的悲伤,愁苦之情。唐诗中有张继“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的凄清孤苦;还有孟浩然“风鸣两岸叶,月照一孤舟”的凄恻孤独;“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的蕴藉深沉,月意趣含蕴,获得不朽艺术生命。在你愁苦烦闷的时候不妨也寄情于月,抬头望月,感受美好。月也是大自然之美,“月下飞天镜,云生结海楼。”月亮在水中倒影好像天上飞下的一面天镜,云彩升起,变化无穷。而我眼前的这轮明月更美,中无瑕疵,完美如同碧玉。转身离开,听一首王菲的《但愿人长久》,一曲末了,其韵味却无穷,夹杂于月中,于中秋之夜。情系中秋。镜,云彩升起,变化无穷。而我眼前的这轮明月更美,中无瑕疵,完美如同碧玉。转身离开,听一首王菲的《但愿人长久》,一曲末了,其韵味却无穷,夹杂于月中,于中秋之夜。情系中秋。1200字 初二 散文
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