非走不可的弯路
在人生路上,有一条路每个人都非走不可,即使摔得鼻青脸肿,碰得头破血流,也心甘情愿,这就是我们年轻时候走过的弯路。
题记巧用题记,凸显主题,画龙点睛,引人深思。
河流有了阻碍,水流得更湍急,东奔西突,寻找行进的出路。水是这样,风也如此。皖南古村落屋舍犬牙交错,构成弯曲村街,当地人说弯巷“拨风”,便于纳凉,前有屏风后设天井,曲里拐弯,那些弯曲村巷,让风之力反而更大。比喻修辞手法的运用是文章的说理避免了枯燥,显得生动富有灵气。
我们的父母也是从懵懂无知的孩童,一步一步从风雨中走过来的。在他们的人生路上,曾经有许多的弯路。他们一定走过。就算他们的父母告诫他们那是条弯路,他们也一定还是会去闯。
因为----人,不都是这样过来的吗?
我们,站在青春的路口。前方也有一条小路若隐若现,召唤着我们。当我们正准备卖出脚步时,母亲拉住我们:"孩子,那条路走不得。"我们不信。
"妈妈就是从哪条路上走过来的。"母亲说。"既然你能走过来,那我为什么不能?""我不想让你走弯路。""但是我喜欢,并且我不怕。"
母亲看着倔强的孩子,心疼地叹口气:"那条路很难走,你去了一路小心。"
上路后,我们才发现,母亲并没有骗我们。碰壁,摔跟头,我们头破血流,但不停地走,终于走过来了。
许多年后,当我们的孩子站在我们当年的路口,我们也一定会像我们的母亲劝我们一样,告诫我们的孩子,希望他们不要重复同样的弯路。然而,孩子们也一定会像我们当年一样,固执地非走不可。
面对人生中长长短短的弯路,我们没有退缩,没有逃避。我们敢于面对和尝试。我们在挫折中锻炼精神,在失败中磨炼意志。不知不觉中,我们变得顽强,变得勇敢。其实,对待生活,只要敢于尝试,往往会出现意想不到的收获。用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。
假设桌上放着两个苹果。一个黄里透红,又大又圆;一个一个浑身青皮,瘦小干瘪。对一个口渴难耐的人而言,哪一个更具诱惑呢?答案一定是前者。但如果别人比你早一步,以及把那个红苹果吃了呢?你又会毫不犹豫地拿起那个青苹果,将它啃干净吗?
我的答案是"会"。因为生活是个未知数。也许那个红苹果很涩,又或者一条小虫在某个不起眼的地方钻了一个小洞,搬进去安了家,蚕食着里面的营养;而青苹果则酸酸甜甜很可口。生活中的一切事情都是这样,试了,才能了解个中滋味如何;不试,你可能会错过万千的精彩。事物的本质和价值是很难从外表上看出来的,如果放弃尝试它的机会,就像这苹果,你将品尝不到它的美味。敢于尝试生活中的弯路,也会得到意外的收获。作者以理性的目光审题和反思,以辨证的观点分析和评论,在作者一声声震撼人心魄的质疑中,给作者留下思考的空间。
弯路,并不受人喜欢,人生的弯路何尝不是如此。年长的人,喜欢讲述自己的阅历,以告诫年轻人怎样规避弯路,殊不知,经验往往是无法移植的。重要的是,在人生的每一个拐弯点,你选择沉沦还是突破。虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
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非走不可的弯路在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。母亲拦住我:“那条路走不得。”我不信“我就是从那条路走过来的,你还有什么不信?”“既然你从哪条路走过来的,我为什么不能?”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢,而且我不怕。”母亲心疼地看我好久,然后叹口气:“好吧,你这个倔强的孩子,那条路很难走,一路小心。”上路后,我发现母亲没有骗我,那的确是一条弯路,我碰壁,摔跟头,有时碰得头破血流,但我不停的走,终于走过了。她不信,“我母亲就是从那条路走过来的,我也是。”“既然你们都是从那条路走过来的,我为什么不能?”我很感激她,她让我发现自己不再年轻,已经开始扮演“过来人”的角色,同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。在人生的路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的弯路,不摔跟头,不碰壁,不碰个头破血流,怎能炼出钢筋铁骨,怎能长大呢?乐山五中初二:淡描、天长地久300字 初二 叙事
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非走不可的弯路在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。母亲拦住我:“那条路走不得。”我不信。“我就是从那条路走过来的,你还有什么不信?”“既然你能从那条路上走过来,我为什么不能?”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢,而且我不怕。”母亲心疼地看我好久,然后叹口气:“好吧,你这个倔强的孩子,那条路很难走,一路小心。”上路后,我发现母亲没有骗我,那的确是条弯路,我碰壁,摔跟头,有时碰得头破血流,但我不停地走,终于走过来了。坐下来喘息的时候,我看见一个朋友,自然很年轻,正站在我当年的路口,我忍不住喊:“那路走不得。”她不信。在人生的路上,有一条路每一个人非走不可,那就是年轻时候的弯路。不摔跟头,不碰壁,不碰个头破血流,怎能炼出钢筋铁骨,怎能长大呢?河北沧州********六年级:**********250字 六年级 散文
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非走不可的弯路生活就像一架钢琴,白键是快乐,黑键是悲伤。但是,只有黑白键的合奏才能弹出美妙的音乐。——题记有些事,发生了就只能接受。有些人,失去了就只有放手。有些路,选择了就没得回头。人生就是这样的无奈。一些该拿起的要拿起,一些该舍弃的要舍弃。因为,只有让还结束的结束了,该开始的才会开始。面对非走不可的弯路,从容,淡然。正所谓:“不以物喜,不以己悲”大抵如此。人生大起大落何其之多,若是每件事都记在心上,岂不痛哉?又有“成功来自彻底的自我管理和毅力”一说。要是对一件事过于钻牛角尖,最后只会竹篮打水,一场空。空悲切!面对非走不可的弯路,放手,放轻。网络上有这样一条经典段子:“人生就像心电图,如果是直线,就说明你挂了”。看似滑稽的背后,却蕴意着不可否置的真理。人生不可能无忧。面对困难与烦恼,不要一味的盲目无知,而要放手去博,把心态放轻。有弯路,必有直路。路在难,也要走。面对一帆风顺的康庄大道时,居安思危,更胜一筹。古人云:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。以古为鉴,周幽王为博得美人一笑烽火戏诸侯;唐太宗沉迷美色9至国家政事不管不顾;南唐后主李煜爱江山更爱美人最终沦为亡国之君;慈禧太后在国家存亡之际大肆铺张庆祝60大寿……也许一个人,要走过很多的路,经历过生命中无数突如其来的繁华与苍凉后,才会变得成熟。朝气蓬勃的我们,有着无限的信心与热情。因为年轻就是无限的可能。我们无所畏惧的把困难与烦恼踩在脚底。我能燃烧的热情永远就不会消失殆尽。那些非走不可的弯路,将在我们的人生中画下浓墨重彩的一笔。年轻的我们,可以昂起头,挺着背,任性的比出一个剪刀手,将最美好的自己定格在最美好的永不消逝的花季流年。600字 高一 散文
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直路与弯路冥冥中的些许期盼,将我带到了这片浮华而喧闹的场地。昨夜的东风已悄然逝去,但三年前的那一幕却始终印在了我的脑海中,挥之不去。静静的夜色犹如一张撒满珍珠的网,雪白的纯,动人的美。我的思绪伴随着我对往事的追忆,缕缕漂回了从前。很直接的,没有再走弯路。题记上中学时,我是住校生,每个星期,只能回家一次。事实上,我的家距离学校并不远,如果按直线走的话,只需十多分钟便可到达。但是,无奈于中间却隔着一条很深的河。没到夏天的时候,它便成了村中孩童上学的主要障碍。因此,每次上学时,我都不的不饶过它,从村旁的一条弯路走。所谓的弯路,也就是说那条路不仅路面崎岖,而且要花费我们很长的时间才可到达目的地。那个时候,我是很厌恶这条弯路的,常常就会想:等我长大了,一定要赚好多的钱,然后在河的上面架一座大桥。这样,人们再不用绕道就可直接到达河的那头了。那年的冬天,凛冽的寒风不堪忍受孤独的压迫,过早的来到了人间。霸道的它赶跑了树叶,扼杀了田野上存活着的每一个细胞。随之而来的是令人发怵的冷。同往常一样,结束了短暂而愉悦的周末生活后,带者一颗眷恋的心,携着父母深深的惦念,我又踏上那条心中咒骂过千万次的弯路。刚走了几步,我脑中突然闪过一个足以另自己忘掉寒冷的念头:现在已是初冬,说不定那条河早就结冰了,何不直接从它上面过呢?于是,满心的兴奋使我再也顾不上多想,急匆匆向河岸跑去。来到河岸,看着那滑滑的冰面,我笑了。毫无思索的我一脚踏了上去。但我并不知道,就是这条另我最满意的直路,却在阴谋吞噬我的生命。我走着,伴随着嘴里哼出的歌声。但是,突然间 ,我的身体仿佛失重了一般,一只脚无法落地,并且在不停的往下砖。“天哪”我一低头,右脚下出现了一个脚掌大的窟窿,并且再不停的往大扩。当时,我根本没有任何知觉,只是拼命的大喊,哪怕喊破了我的喉咙,我不能就这样死啊,我的爸爸妈妈,我的高中,我的大学。脚下的洞愈来愈大,我终于绝望了,仿佛看到了死神在 向我招手,我停止了叫喊。。。。。。可就在此时,我的手被一股无名的力量所拉住。我能感觉到那股力量的急迫与强硬。很温暖,来不及多想,我已被抱了起来,那一刻,我再也忍不住大哭了起来。那或许也 是一种死里逃身后的喜悦。回到岸上,我才看清:是爸爸,原来他一直在目送着我上学,在看到我走向河边的那一刻,他不放心,便跟着跑了过来,结果便听到了我的哭喊声。。。。。。事情已隔了这么就,但我始终无法忘记当时的那一幕。很多次,我都会想:如果当时没有爸爸关心下的注视,没有爸爸的及时救助,我是否还能象现在这样坐在宽敞的教室里读书写字,圆自己的梦,那条自己眼中认为最美的直路或许早已将我淹没在了河水的深处。是啊,弯路与直路的抉择往往只在一念之间,但往往会给我们截然不同的人生感悟。在适当时候,选择一条弯路来走,虽然会累些,但是至少会让我们顺利到达心中的那一头。高远的天空架着无声的岁月漂游而至。当我再次踏上家乡的这方净土时,深深的感受到生活道路的艰难。弯路与直路形成一个巨大的坐标轴,处在原点的我们徘徊着。人生的道路该如何去把握?弯路与直路一起走,就是最好的答案。1200字 高一 写人
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我走了一次弯路错误,每个人都会犯,正如一辈子不离开地面,自然避开溺水的危险,但只有经历呛水和疲惫,才能领略另类生活的风采和快乐。在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错。错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素。 从我们来到这个世界,我们就开始犯错,但在错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好.不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在!一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,作为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悦诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺.其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生才不会变的死气沉沉,完全"正确".人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。确实,给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点可爱.700字 高二 散文
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何必非完美不可我极为欣赏那些胸怀“永远争第一”信念的人,因为“君子终日乾乾”,积极会使人无限趋近于胜利。我也很羡慕“终日乾乾”的人,因为即使他们不是奔着桂冠去的或根本无力触及,依然能走得更远,何必在乎他们是第二、第三、第四或离第一更加遥远呢?我却不屑于甚至讨厌一些没有获得第一就懊丧不已、躁怒不止、闷闷不乐、惺惺作态的家伙,无论他们是有能力,还是不自量力,都不值得同情,而后者尤为令人反感。可往往这种现象较多地出现在前者的身上——这是令人不解的——难道“次”真是如此敏感?难道第一就这般重要,这般不可旁落?恐怕我所说的那类铩羽而归的“争冠者们”不能算作强者,他们自负到了一定程度,以致完全忽略了今日超越他们的对手曾经也面临过同此刻自己一样的境况,而相比之下,失去心目中第一的已经在心态及气度上输了。——请相信真正较量的是回合,博弈的是心理,抗衡的是韧性,而不是一招一式和排名。在我看来,如果不是单纯的将第一视为前进的方向与信念却仅用来满足自己内心傲视群雄、一夫当关的欲望又有何意义?第一不是征服别人的刀刃,第二也不见得颜面何存、威风扫地。第二可以是屈居人后、可以是不尽完美,但决不能把第二等同于失败。如若不然,那么便会有无数的实例让它彻头彻尾的被推翻!林丹职业生涯之初不及鲍春来大红大紫,今日的世界排名第一也被大马一哥李宗伟盘踞着,可超级丹不仍旧遇佛杀佛,遇神杀神?天王费德勒走下神坛,然“神韵”犹存,他还是所有对手的劲敌,还是万千拥趸的最爱;中国的骄傲刘翔在伤愈复出的第一站就宣告飞人归来,哪怕不敌特拉梅尔,又怎样?……失去第一对于他们来说只是不完美罢了,不意味着失败啊!反言之,某些人尽管位居第一,终究离不开失败的命运,这样的完美迟早灰飞烟灭。——请相信绝不是第一才能享有鲜花与掌声,绝不是第一就能享有鲜花与掌声!道家说:道生一,一生二,二生三,三生万物。一切都是自然既定的。失去第一其实就是自然给与的警示,就是在合理不过的安排,千万别有无谓的举动,我们恰恰欠缺肯定自己的想法,才不能坚定地走在追寻完美的路上,才对区区次序耿耿于怀。“亢龙有悔”说的不错,这既是遗憾,也是规律,为何不坦然面对得失,为何不坦然面对自然之更替,风水之轮转?——请相信这绝非听天由命,而是豁达!何必要完美?只是区区失利,就让我们没勇气去面对。何必要完美?是什么使生活变得如此压抑如此疲惫。何必要完美?不留一丝余地,而宁愿孤立受罪。何必要完美?完全丢掉了之外的滋味。何必要完美?美丽,对我们说了一句再会。何必要完美?仅仅只是不完美……1000字 六年级 议论文
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非“通宵不可”的夜晚抬头望着窗外的星空,调皮的星星在向我眨着眼睛,好像在催促我说:“加油啊,快点干啊!”,现在只有星星知我心了,无奈地望着桌上的一大堆的书和本子,我知道今晚只有加晚班了,白天的一幕也随之出现在脑海中。“妈,今天我要去外婆家!”我撒娇着向妈妈“请求”道。“那你说你还要做两张‘成长包’什么时候做,明天就要回学校了!”妈妈不急不慢温和地对我说。“噢哟!”我叹了一口气。但心里却有另外一种想法:反正还有一天的时间,没关系,可以慢慢来的。跟外婆说完再见一回到家,我就二话不说,跑到电脑面前,挽起袖子准备开工了。正当我开好电脑准备开始时,阿姨来了,和弟弟还带一大把羊肉串,好诱人哦!“不行,今晚还有很多作业还没有完成,我必须得回房”。我乖乖地坐回桌子前,然后呢,也就出现了我开头的那一幕,早知道这么晚还要加晚班的话,我就应该听妈妈的话了。我拍了两下额头,揉了两下眼睛,不能再多想其它的了,我得抓紧时间,因为还一座泰山压在我背上—做一张精致的成长包。说真的,一张成长包的封面可不容易,如果要做到我满意为止的话,非得花两三个小时。我说干就干便开始忙起来,干了一半,糟糕鼠标移不动了。记得刚刚还好好的呀,现在为什么就怎么也开不起来,说不定是死机了,“唉,浪费我的光阴,真够折磨我的”,我自言自语着。这台电脑反应还真慢,我只好耐心好好地等,我等得都不耐烦了,它却还这么得意,还“咯咯咯”地叫。于是我又双击鼠标,怎么还不老老实实地打开,还显示:错误打开!这下我心里的火可冒到嘴巴上了:“你这家伙,人家半夜三更来陪你,你还和我摆架子,是不是在我家呆了三年,呆腻了,你再这样,我就陪另外几台,不和你玩了!”它好像听懂了我的讲话,看在我这么着急的分上,还终于开了起来,但现在它又开始玩弄起我来了,我原来做的封面没了,成了空白,真受不了了。我心里气着干脆索性关掉了它,打开另一台电脑。但这电脑它也真够“高”,因为这里没有“幻灯片”的这种程序,我不得不又回去受它的气。我就这样忙碌着,不知不觉已经十点多了,不行了,眼睛也在开始打架了,但明天就要回学校了,这可是我的家庭作业,我今天必须得完成。既然现在已经全都没了,我就决定开始重新设计封面,包括颜色和排版。我要设计得这一张比前面一张要更好。“ENGLISH”这个单词该放在哪个位置比较合适呢?竖着摆还是斜着放?用什么图画?这得能有新鲜感一点,嗯,就这个样吧,但这里还空一块,想想能用什么补上去?是字还是画呢?我左拼右凑,终于在我不懈的努力下,一张精美的成长包的封面展现在我面前。我伸了个懒腰,这才发现我的手痛了,脖子酸了,眼睛累了,这背也直不起来了,不过,有成就感的就是我的成长包终于完成了,我该做的也是我必须完成的事情也终于完成了,好了,可以睡觉了。今天我虽然终于把该做的做好了,但我也得到了一些启发,不管有多少空余的时间,该要做的事,一定要在第一时间内完成,不但要在规定的时间内完成,还要争取做得最好。1000字 五年级 叙事
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弯路蝴蝶因为有了茧的捆束,才展现出它顽强的生命力,它把捆束化成了它重生的起点,带给自己轻盈的美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展现出它坚强的毅力,它把暴风雨化成了搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的英姿;人生因为有了铺满荆棘的弯路,才有了属于它的意义。怎么办?属于我的路在哪里?转眼,我已经进入了学习难度十分大的高压期。原地踏步等于退步。虽然有些难,但俗话说:一分耕耘一分收获。我不仅要耕耘,还要高效率。天衣无缝的计划会给我带来意想不到的收获吗?的确它带给我的是“意想不到”的结果。记忆回归那时--老师报成绩的声音引起我阵阵耳鸣,同学们都投来惊奇的目光,不可思议地看着我。我的瞳孔不自觉地放大。怎么可能?一定弄错了。但经过审核,证明我的想法是愚蠢的。这个消息犹如一道闪电击中了我最脆弱的神经。努力付水东流了吗?这明明是科学的计划,怎么会这样?我耕耘了却颗粒无收,反而还毁了田地。正在我纠结之际,“你这回考试怎么搞的?”好朋友甜美的声音传来。她很忧愁地说到。她的关心话可在我耳中却显得那样尖锐。倏尔心中隐隐作痛。是啊,我与梦想无缘。我眼中泛起的朵朵泪花,终于呆不住涌了下来。我努力让自己不继续,可委屈、难过犹如暴风雨洗礼了我的心。风冷得刺骨,天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起,越积越厚,压得人喘不过气来。瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降,像是水势汹涌的瀑布。浪花飞溅,它对地面的承诺,终是竹篮打水一场空。对不起,梦想我会抛弃你。因为我没那个能力守卫你,追求你,实现你。我只不过是一个狂妄的疯子,是做白日梦的傻子,是不自量力的家伙。我站在家门口,久久伫立着,任凭风吹雨打。我该怎么办呢?胸前的书包被抱得更紧了。对不起,看见了,我只是无能为力的弱者。“考得怎样?”刚进门就听见了爸爸如雷贯耳的质问声。他阴着脸,目光犀利。我含着泪道:“对不起,我真的尽力了。”爸爸脸色更显阴沉。“我就知道你会为自己的无能找借口!”一向温顺的我竟向爸爸顶嘴:“是啊!”的确,我没有能力却偏想触碰遥不可及的它!可笑!事实证明:我该与你道别了。嘴角挤出一丝苦笑。罢了,还是老实地匀速运动吧。被风吹得摇晃的纸片引起了我的注意。“阳光总在风雨后”“坚持,相信自己能行”我可以吗?--我陷入沉思。放弃还是坚持?坚持意味着更多的绊脚石,更多次的摔跤,更多次的受伤。放弃?真的就这样放弃?不,那岂不半途而废……路是我选的,怎能轻言放弃?怎能向小挫折低头?这都承受不了,以后的路怎么走?既然有梦想就要坚持到底。梦想,我要重新出发,找回我通向你的路。外面的风雨停了,阳光照在晶莹的浪花上,它的承诺不会变,经历过后,前行的脚步会更加坚定。“弯路”可能会有荆棘,更多分岔路,有泪水,有山重水复的愁苦与心伤,但也一定会有柳暗花明的喜悦与理想。它是成长、磨砺的路,是通向光明的路。想到这,我仿佛已置身于黎明……1000字 初二 记叙文
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必不可少的弯路人生,会有不犯错误的时候吗?老师经常说,不要怕犯错误,教室,课堂就是犯错误的地方。但是我感觉,人一生下来,已来到这个世界上,就是注定要让我们犯错误,并逐渐成长起来的。米看对我们每天走的一条条路,其实都是一条条"弯路".有一个故事,让我感触颇多:从前有一个孩子,他感到这个世界对他很不公平,于是,他开始堕落。他走了弯路。他妈妈很焦急,对他说:"孩子,不要走哪一条路啊!""为什么?"“我就是从那条路上走过来的,那条路太阴森了”“你能走过来我为什么不能?”孩子很固执。“不要去阿!”“我喜欢!”就这样,孩子走进了弯路,身后只留妈妈那绝望,无奈的眼神。孩子生气着,他不相信妈妈的话,他认为弯路并不是那么阴森。一开始,他并没有感到弯路有多么难走,渐渐的,他发现这条路上到处都是绊脚的石子和刺人的荆棘,于是,孩子被弄得遍体鳞伤。他嚎啕大哭起来,他伤心,后悔。但是,没有人来帮他。孩子是一个不甘认输的人,他不想自己的余生就这样过去,不想虚度,他一定要走出去,并努力生活干出一番事业。就这样,孩子觉得全身充满了力量,他凭借着坚强的意志,勇往直前的精神,所有的困难,挫折,所有石头,荆棘都被他打败,他看到了胜利的曙光。就这样,他坚持到了最后,他走出了弯路。他回头看了一眼弯路,忽然,那条弯路不那么阴森,而是变成了光亮鲜艳的彩红桥。上面的每一个脚印都书写这孩子成长的经历,又悲伤,困难,哭泣,自信……孩子笑了,他似乎明白了什么道理。正在这时,在这条弯路的对面又有一个孩子刚想走进来,孩子对这项进来的孩子大喊:“不要过来,这是条可怕的路,但是……”“不!我要过去,你能过去我为什么不能!”“真的,你不要过来!”“我喜欢!”孩子坚定地说。第一个孩子笑了,他对第二个孩子说:“或许这条路会让你明白些什么!祝你好运!”故事讲完了,这个故事不能不引起我们的深思。每天父母都教导我们不要走弯路,不要走弯路,但是,他们都忽略了弯路其实能让我们成长的。也是能激励我们的。有些事情,不是自己走一趟,是不能理解到人生的真谛。记得《家有儿女》中,高考落榜的夏雪想创业,她的妈妈说她走了弯路,在不管这孩子就完了。但是她爸爸却说:“小雪这孩子从小没经历过什么事,也许这次创业能让她碰碰壁,让他自己明白道理,这可比我们整天教育管用多了!”由此可见,弯路并不可怕,重要的是在弯路中能让自己振奋起来,勇敢地战胜困难!这样我们才能领悟人生的真谛,得到真正的成功!既然弯路必不可少,那就努力走出来吧!1000字 初一 说明文
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神创论,非休不可吗人类由神而造,不只见于我们中华民族的传说,几乎各民族、各种族、各宗教都有自己的说法:女娲抟土做人、上帝造人、普罗米修斯造人、地神造人……不一而足。这些如今看来幼稚的说法曾经风靡一时,是一段时期人们坚信的事实,而且在阶级统治的过程中助纣为虐。据说封建等级觀念的依据之一,就是上等人乃女娲用手亲自抟土造出来的泥人的后代,那些下等人便是女娲用藤条蘸水甩出来的泥点人的后代,所以人自然要分三六九等。更有甚者,许多人死在“神”的光芒之下。神创论肯定在人类发展历程中有过不光彩的历史,也一定在人类对自身起源的科学的探索过程中起过阻挠的作用。但时至今日,是否要对神创论围剿,认为它“必休矣”?我认为大可不必。如果将神创论彻底抹去,会使宗教无法自圆其说,会将宗教连根拔起。宗教在人类历史中的是非功过不是三言两语所能表述得清的,但不可否认,它是人类文明的结晶之一。从大处看,宗教有一个共同的积极意义,那就是反对做坏事。宗教信仰源自精神上的需要,人生难免不如意,它的存在使信徒有一种精神寄托与心灵的平衡。这其实也是一种权利,不该被剥夺,不能一味地给予否定。其次,科学在发展,宗教也在发展。今日宗教已与过去处于统治地位时期的宗教大不相同。如今,科学已占据绝对优势地位,信仰宗教的人,未必不相信科学。他们大抵既使用科学来解释某些现象,也用宗教信仰来获取心灵的力量。既如此,那又何必让“神创论必休”?如果将神创论彻底抹去,那我们的后世子孙将无法一窥我们先人创造的极富想象力的文明。神创造人,它最初的存在就是源于人类无穷的好奇心,即使是数千年前的人类,他们也爱问为什么,但,众所周知,当时的科技并不发达,他们了解的东西并不多,当面对所拥有的知识以外的现象,他们的好奇心不允许他们无视这些事情,可又不能解释,似乎又没有什么可以令他们自圆其说,他们就猜想在看不见、摸不到的远方,那里住着创造这一切的东西,那就是神的雏形。就这样,神,被创造出来了,是我们的祖先创造的。也就是说,神创论“是人类在童年时期特有条件下的产物”,“是用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释和描述,反映了原始人对天地宇宙和人类由来的原始觀念”。有研究者就这样认为:“原始神话是史前史和古代文化史的重要的研究材料之一。”它们“作为永不复返的阶段而显示出永久的魅力”。“一个成人不能再变成儿童,否则就变得稚气了。但是,儿童的天真不使他感到愉快吗?”既如此,那又何必让“神创论必休”?让神创论带着原始初民对人自身来源的好奇、追索,顺着时光的河流,从远古流淌而至,作为一种非物质遗产,与人类的发展一起前行,又有何不可?神创论,非休不可吗1000字 初二
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