那头白发竟与我有关
光阴如箭，岁月如梭，小时候的我如今也已经长成了一个四年级的小学生了，可是记忆里的那头白发却令我难以忘怀……
小时候，一年级的时候吧，有一回，爸爸正在洗头，我似乎看到有一根白色的毛在爸爸头上忽隐忽现，我一把扑了过去，想再看仔细，忽然一闪，白毛便不见了。爸爸疑惑地问我：“怎么啦？”
“刚才有一根白毛，我本来想抓住它，谁知道它又‘呼’地一声不见了！”“好了，快出去玩吧！”虽然我仍然心存疑惑，但还是乖乖地出去了。
没过几天，那一根白毛又出现了！不出意料，我又没抓到，爸爸笑了，说：“那是一只白色的小精灵，在和你玩呢！”是吗？我灵机一动，有了！
晚上，我等爸爸睡了，悄悄爬起来，穿上鞋，打开房门，轻手轻脚地走进去趴在床上，仔细地搜寻起来，生怕小精灵跑了。找到了！我用力一扯，把白毛放在手心，仔仔细细地端祥起来，咦！这，这哪是白毛和小精灵呀！这分明就是一根白头发呀！
我惊住了，呆若木鸡，爸爸长白头发了，还不都是我的调皮捣蛋引起的？他为我们操了多少心，这白头发中藏着爸爸对我无穷的父爱啊！
之前的收获，总觉得是理所当然的，可在这成长的背后，凝聚着爸爸为我无限的付出。那头白发，竟与我有关！我久久无法从震憾中走出来。
如果我再做一次小学生
漫长的六年小学生活里，我们不曾少过离开的，也不曾少过新来的。眼看着小学时光只剩下几天，又是一种不同的体验。感觉不可议，就像与朝夕六年的亲人们分离，却又不可避免。
六年来，曾无数次在每一天早上，当我们从睡梦中醒来，第一眼看到阳光时，想到的不是早餐，却是作业到底有没有写完。
如果，可以让我再做一次小学生就好了。我肯定会记录在学校的每一天，并用写日记的方式，来计录我的第二次小学身涯中的快乐，甚至是伤悲。我记得，是谁在第一眼看到老师的时候，大喊“老师来了！”还记得，是谁在自习课上说冷笑话；还记得，是谁每到下课铃声一响，总是第一个冲到外面去狂奔；还记得，每到体育课的时候，谁总是在那个狭小的角落里“享受”特殊待遇——补作业……
如果，可以让我再做一次小学生就好了。我会记下，路过操场时被突然飞来的篮球砸倒时同学哄笑；会记下，没写完作业时，被老师罚到痛哭的场景；会记下，是哪个同学老是在上数学课时，补语文作业，还偏偏老是被老师抓到，但老师说要罚，却总是说：“剩下最后几天了，我还是不罚你们了！”我还会记下，是谁天天不厌其烦的站在闷热的教室里、黑板下，一遍又一遍的向我们讲解解题方法？会记下，老师曾为我们这些爱讲话的同学，重新编排位置时，伤透脑的神情……
如果，可以让我再做一次小学生就好了。我会踏遍校园的每一片土地，看看和我们入学时，同时种下的那棵小树苗，是否早已根深叶茂；我会去看看，从一到六年级，我曾呆过的教室，里面的桌椅、装饰，是否还是我离开时的样子。我发现，其实自以为再熟悉不过的校园，也有我们不曾去过的地方。我会让校园长满我的足迹……
如果，可以让我再做一次小学生就好了。这样我要重新体验，还没感受尽的和老师，和同学之间的快乐。只怪时光跑得太快，我们走得太慢，刚刚踏入校园的那一刻还在眼前闪现，同学打闹的声音还在耳边回响，可是我们却快要小学毕业。
如果，可以让我再做一次小学生就好了！可是，我知道，一切都没有如果，这些如果，将成为我的美好回忆，深深地埋在我的记忆中，成为永恒不变的相册！我爱我的这本相册！
我爱您，我的母校！我爱您，我的老师们！我爱你们，我的同学们！
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