书圣王羲之
我的家乡浙江这个鱼米之乡,哺育了一代代人,也出了许多名人,其中,最令我敬佩的便是著名书法家王羲之。
王羲之这个名字相信大家并不陌生,没错,他就是有“书圣”之称的东晋著名书法家。字逸少,汉族人,他的书法兼善隶、草、楷、行各字体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。代表了中国书法艺术的最高水平,他的代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
王羲之自幼爱习书法,从小就受到王氏世家深厚的书学熏陶,七岁就擅长书法。早年又从卫夫人学书,又善于转益多师。可以说,他是不断超越他人,超越自我,不管是对张芝草书“剖析”、“折衷”,还是对钟繇隶书“损益”、“运用”,对这两位书学大师都能“研精体势”。尽管如此,他还是不够满意,为了练好书法,他每到一个地方,总是跋山涉水四下钤拓,积累了大量的书法资料。王羲之不断开拓视野、广闻博取、探源明理的经历和用心是他成为书圣的原因之一。
还有这么一个传说,王羲之勤奋好学,17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了数以百计的墨水,写烂了数不胜数的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,形成了今天我们在绍兴所见的墨池。我想:王羲之成为书圣一定是这样付出汗水,孜孜不倦,甚至废寝忘食才取得许许多多杰出成就的!
当代留美书法新秀刘铎还曾赞叹:“好字唯之”。这之便是王羲之,由此可见,王羲之书法技艺炉火纯青,方圆兼备,令人赞叹不已、心悦诚服。
看来想练得王羲之这一手好字,刻苦磨砺是离不开的。
天涯孤客
荒草 野马 黄沙 武士
没有羁绊没有依赖
路过了每个异乡的朝夕
不复勇往的继续前进
终于在一偏隅之地
孤身而亡
化生成一只固执的鱼儿
游走在海洋里
浮不一定活沉不一定死
始终挣脱不了命运的束缚
至此天涯海角
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与王羲之相遇他在池边洗着笔,过了一会儿池子变乌黑一片,正值四月初春,院中的桃花都从含苞待放的苞蕾变成婀娜多姿的小精灵。微风轻拂桃花树低垂的树干,桃瓣便如细雨一般飘落下来,落在他的乌黑的长发上,那人手在头顶上一拍,花瓣落在池中,他放下手中的毛笔,站起身向我走来,那人正是著名书法家王羲之。我看向他,他面容清秀,一双眼睛炯炯有神,看见我嘴角上扬,露出一个淡淡的微笑,那样子真是书圣的样子呀!他见我呆住,蹲下身来问道:“孩子,你娘亲呢?”“我……我”,我结结巴巴想:“算了,就算我说了是从2019年穿越来的他也不信,”便说:“我找不见我娘亲了。”王羲之道:“那你随我来练字吧。”随他来到池边,我急切地想学到些书圣的秘籍心法,他好像看出了我的心思,微笑着说:“写字要一笔一画,每一笔画都要有力度,笔画间一定要有联系,这就叫笔势。”“可是我听说写字要行云流水,不能停顿呀!”我打断了他。王羲之笑了笑说:“你说的很好孩子,写字要有节奏感,停顿是起承上启下的关键作用的,停顿是为了下面的蓄势发力……”书圣发现我有些吃力了,就对我说:“孩子,去玩会儿吧!”我蹦跳着玩儿去了,天色渐渐暗了下来,我跑回院子里,“王羲之先生,母亲见不到我着急了,我要赶快回去了。”我匆匆出了院子,回味着王羲之的话。500字 六年级
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我是小小王羲之一张圆圆的脸,带着一副眼镜,显得文质彬彬,透过眼镜,一双水灵灵的眼睛折射出对书法的热爱和对书法的不懈追求,这就是我,一个热爱书法的小小王羲之。我多才多艺,而最热爱的就是书法。穿过时间的隧道,我们回到五年前的周二,我来到张玲珑老师面前,准备认真地学习书法。但这毕竟是大姑娘上轿——头一回,我对书法是擀面杖吹火一窍不通,连抓笔也是错的。但“兴趣是人最好的老师。”经过老师的谆谆教导,我对书法产生了浓厚的兴趣,进入了书法的殿堂。一天,我正在练习书法,像王羲之一样认真,书写着苍劲有力的毛笔字。过了许久,夕阳渐渐西沉,太阳路过我家时,也忍不住进来欣赏这些令人赞不绝口的字。我正准备写在宣纸上时,可看见“为”字写得不好,便在纸上练了一遍又一遍,一张,二张……我一会儿紧皱眉头,时不时摇着头,觉得字写得还不够好;一会儿又欣赏似的微微一笑,认为大有进步。终于,我觉得满意了,便把这些早已烂熟于心的字写在宣纸上,笔画轻重分明,笔走龙飞。过了许久,一幅精美的作品便出现在我的眼前。旁边的吊兰在风中摇曳,淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁边的亲朋好友们也忍不住拍案叫绝:“好!好!真是把王羲之的字都比下去了。”功夫不负有心人,正因为我这样刻苦,作品才在全国书法现场大赛获银奖,并成功考上了七级,还进入了江苏省的青少年书法协会……“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我知道我的书法之路还很长,我愿做那圣洁的梅花。我学习书法并不是为了完成什么任务,而是认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子,我爱那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。五年级:圣王之神600字 五年级 记叙文
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读《德育》的“王羲之练字”有感每当我打开一本新书,阅读一篇好文章,就好像在眼前展开了一个新的世界。《德育》里的“王羲之练字”就是这样,它给我启迪,给我力量,催我奋发上进。古时候,有个大书法家,叫王羲之,他成为书法家可不简单哩,他呀,七岁就开始练字啦!他十二岁的时候,不小心碰到了爸爸的枕头,感觉里面好像有个方方的东西,他觉得很奇怪,就伸手去把那个方方的东西从那个枕头里掏了出来,却掏出了一本书,是讲古代练字的,于是他叫爸爸教他练字,爸爸说长大了再教,他说再不学就晚了,爸爸被他这句话感动了,就开始教他练字,他的字就一天比一天写得好。他有个书法老师卫夫人,卫夫人叫他把这几天练的字交给她看,卫夫人一看,大吃一惊说:“字写得太棒了。”于是就拿给大官王策,告诉他王羲之的字要超过她了,将来名声肯定比她高。后来,王羲之到处游历名山,看到了古代大书法家刻在碑上的字,他就用手在衣服上模仿着写,衣服都被他写得破烂不堪,手也被磨得出血。经过长期的苦练,王羲之终于成为了我国历史上的一位大书法家。练字是一件小事,但是不刻苦的话,永远练不好。就拿我自己来说吧,总是不专心做事,叫学什么都不想学。读完“王羲之练字”这篇文章以后,让我知道了一句话:学知识,早学比晚学好;做事要一心一意,不能三心二意。我要学习王羲之刻苦练字的精神,认真做好每一件事,也相信一定能够成功!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。600字 四年级 读后感
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冬日之圣有人爱雍容华贵的牡丹,有人爱千变万化的菊花,有人爱出污泥而不染的荷花,可我却独爱冬日之圣—梅花。去年秋天,爸妈为我买了一株矮小的梅花,港开始,我不由地抱怨爸妈不该为我买这株不讨人喜爱的植物,可后来,我却发现这株不起眼的植物身上竟蕴含着无限可爱。因此,我渐渐的开始为它浇水、松土、施肥,我俩的感情也日渐深厚了。几月后,经我精心培栽的梅花慢慢地长高、长大了,枝叶也开始日渐繁茂了起来,那原来纤细的枝条也变得结实了。再过了几月,从饱满的花骨朵儿里绽放出了无限生机,这些充满生机的小花变得鲜艳了。随着冬日的降临,梅花就越艳,街坊邻居也开始为一赏那艳丽清香的梅花而拜访我家,就连冰天雪地的日子也不例外。似乎是为了吸引更多人的注目,我在一次浇水过程中,无意间发现了我家的梅花在风雪中播撒它的子孙。为了见到更多傲霜斗雪的梅花,我也开始不顾风霜为梅花母亲的“生产”做准备,拿起铲子艰难地把种子埋进温暖的土中,待第二年的春天迎接新生命的到来。果真,那天早晨,透过窗,我模糊地看到四个小生命在母亲的怀抱里熟睡,我这个小主人也不愿打扰它们母子相聚。但天有不测风云,这年夏天,全球注目的“森拉克”台风来犯我省,在猛烈的台风中,被妈妈拉住的我以为我家那些生机勃勃的梅花也不能幸免这场天灾,可是梅花母子仍顽强地活了下来。我那颗悬着的心也放了下来。今年,快要离家的我最后一次见我的宝贝,对它们恋恋不舍,虽然还是走了,但它们那顽强生存的精神至今仍深刻地印在了我的脑海深处。600字 四年级 说明文